小鸡过河看图写话
450字
二年级
笨笨是个好奇心强的小鸡，一天，它的好朋友对它说：“河对岸有一些宝藏，能把找到它的人变美、变聪明。”小鸡笨笨听了高兴极了。
于是，小鸡笨笨来到河边，看着宽大、湍急的河水，它伤心地哭了。就当它要放弃的时候，一只小鸭子过来了。小鸭子关心地问小鸡：“你为什么要哭呢？”
小鸡笨笨回答说：“我要过河去找宝藏，但我不会游泳，过不去。”小鸭子听了，说：“你趴在我背上，我背你过去。”小鸡笨笨说：“我很重的，你背不动我的。”小鸭想了一会儿，终于想到了另外的办法，只见它跑到一片森林里，找来了一块木板，它说：“小鸡，你站在上面，我带你一起过去。”小鸡犹豫了好久，才回答说：“好吧！”
小鸡刚站在木板上，木板就摇摇晃晃的，差一点儿就掉进了河里。它们漂了一会儿，小鸡有一些害怕了。小鸭看见了，于是给小鸡笨笨说了许许多多的故事。不知不觉中，它们已经到了对岸。
小鸡到了岸边，开心地向树林跑去，它找了好一会儿，还是没找到宝藏。现在它才明白，世界上根本就没有什么宝藏。但从一路过来，它也明白了许许多多的道理：遇到困难时，只有坚持才能战胜困难！
特殊的礼物
550字
五年级
在我的记忆里，许多事情都像灰尘一样慢慢淡去，唯有这只可爱的小熊猫使我不能忘记。它身上一块黑一块白，两个黑眼圈围在两个小眼睛旁，可爱极了！
三年级时，我和好朋友张若菡为一点鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，谁都不说话，刚巧那天后面一天是我的生日，我心里想：哼，明天是我的生日，我一定要给你点颜色瞧瞧！
第二天，我背着书包，兴高采烈地走进校园，一进班级，许多同学就把漂亮的礼物和祝福的话语送了过来。有的是一支精美的钢笔，上面印有美丽的图案；有的是一个精巧的小闹钟，每过一小时便会“叮铃铃，叮铃铃”地发出清脆的钟声；还有的是一块用水晶做的小老鼠，晶莹剔透，就连刘老师也送给了我一个精美的笔记本，愿我好好学习，不负老师和家长的期望。
这时，张若菡走了过来，我装作没看见她，转过身去，走回座位上，坐下来，余光却仍不时往她那个方向瞥去。她走到我面前，把一个用包装纸细心包好的礼物递到我面前，微笑着对我说：“对不起，昨天是我的不对，这是我送给你的礼物。”
我听后心里异常感动，接过礼物对她说：“没关系，我也有不对的地方，你的礼物我一定会珍藏的。”
放学后，我立刻拆开包装，里面是一只小熊猫，抱着一块板子，上面写着：生日快乐！
一股暖流在我的心里荡漾，明明有我的错，她却仍然给我送生日礼物，并给我道歉。
这只小熊猫是我们友谊的见证，我会把它永远珍藏！
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小鸡过河看图写话从前，有一只小鸡叫肥肥。它听说小河对岸有宝藏，所以它一直想去河对岸找宝藏。一天，它来到了河边，看见又宽又深的河水都看不到底。它想了好多过河的办法都不行，于是它伤心地哭了起来，这声音可大了，不一会儿就传到了鸭子的耳中。鸭子走过来对肥肥说：“小鸡，你怎么了呢？”小鸡说：“听说河对岸有宝藏，但是我过不去。”小鸭对小鸡说：“没事，我会帮你想办法的。”小鸭又说：“要不我把你背起来带你过河吧！”小鸭试了试，“呀！那怎么那么重啊，怪不得叫肥肥呢！”小鸭挠挠头，又想了想办法，突然，它灵机一动，跑进了树林。不一会儿，小鸭找来了一块木板，叫小鸡踩上去，帮助它过河。小鸡吓得差点晕过去了，不过最后小鸡还是踩了上去，这木板左摇右晃的，根本站不稳呀！小鸭把小鸡往前推了一点，呀！小鸡差点掉下去了，还好小鸭眼疾手快，扶住了小鸡。接着，小鸭给小鸡讲了几个笑话，小鸡开开心心地笑了起来。这时，小鸭一脚把木板上的小鸡推了过去，小鸡终于到了河对岸。小鸡急忙起身去找宝藏，可是找了好久都没有找到，它这才知道世界上根本没有宝藏。于是，小鸡和小鸭在河对岸玩了起来，它们玩了好久才回家，它们成了森林里最好的朋友。从此，它们互相帮助，一起成长，在森林里快乐地生活着……500字 三年级
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小鸡过河看图写话小鸡听说鸡爷爷生病了，连忙往鸡爷爷家的路上赶去。来到鸡爷爷家对面，发现一条又长又深的小河。小鸡急得哭了起来。小鸭看到小鸡在哭，走上前问：“你为什么哭？”小鸡说：“这条小河挡住了我的去路，我过不去。”小鸭说：“没事的，小鸡。我们一起想办法吧！”小鸭想了几次办法都没有成功，在小鸭快失望时，突然撞上一块木板。它突然有了想法。于是，小鸭把木板放在小河上，小鸡说：“你要造桥吗？我才不等呢！等你造好桥，鸡爷爷的病都好了。”小鸭说：“不是的，木板能浮起来，你坐在木板上，我推你过去。”小鸭一边推着小鸡，一边给小鸡讲故事。小鸡终于到了对岸。小鸡到鸡爷爷的家里，告诉鸡爷爷说：“我交到了一个好朋友，它还帮助我过了一条又长又深的小河。”鸡爷爷听了，真为小鸡高兴，病也似乎好了许多。300字 二年级
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小鸡过河看图写话小河对岸有一片桃林，那里的桃子水多，果肉香甜。小鸡听说后，想把桃子送给朋友们，可是小鸡一来到小河边，发现小河太宽了，河水很急，它根本过不去。小鸡急得哇哇大哭了起来。这时，住在附近的小鸭听见了哭声。连忙跑过来对小鸡说：“你怎么了，有什么心事吗？”小鸡吞吞吐吐地说：“我……我想去河对岸摘桃子送给朋友们，可……可是这河水太急了，我过不去。”小鸭听后一溜烟跑得无影无踪，没一会儿，小鸭又跑了回来，手里还拿着一块大木板，小鸡问：“我们连河都过不去，你还拿着一块木板，岂不是难上加难吗？”小鸭回答道：“这你就不懂了，木板有浮力，可以当小船啊！”小鸡这才恍然大悟。小鸡跳上了木板，木板一上一下地晃动起来，把小鸡颠得头晕晕的。这时小鸭一下子跳下了水，把木板扶住了，它们聊着天，不一会儿就到对岸了。摘完桃子，小鸡和小鸭便开开心心地回家了。350字 二年级
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小鸡过河看图写话这几天，小鸡非常想买一个帅气的玩具，于是就往超市的方向跑去。跑着跑着，前面有一条又宽又深的河挡住了小鸡的去路。小鸡犯难了，急得哇哇大哭。小鸭走来了就问：“小鸡、小鸡，你为什么哭？”小鸡回答：“我想去买玩具，结果这条河挡住了我的去路。”“别哭了，我们来想想办法吧！”“要不我背你？”小鸭说道。小鸡这下乐呵呵地笑了起来，并说道：“就你这样，还背我，你比我还瘦呢！”小鸡的话还没说完，小鸭就不见踪影了，小鸡自言自语地说：“这小鸭，说好要帮我的呀！”小鸡坐在岸边，不一会儿，小鸭抱着一块木板走来。小鸡说：“小鸭，你怎么抱着一块木板？”小鸭说：“这你就不懂了，木板会浮起来，等会儿你跳到木板上，木板就会把你送到河对岸。”小鸡恍然大悟：“哦！原来如此。”于是小鸡按照小鸭说的，跳上木板，安全地过了河。小鸡终于买到了玩具。从此，小鸡和小鸭成了一对形影不离的好朋友。350字 三年级
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小鸡过河看图写话一天，小鸡在放风筝。忽然，狂风大作，小鸡一下子没拿好风筝就被大风吹跑了。小鸡赶忙去追，追了一会儿，小鸡被一条小河拦住了去路，小鸡急得汗如雨下，还哭了起来。哭着哭着，小鸭大摇大摆地走了过来说：“小鸡，你怎么了？”小鸡边哭边说：“我……我的风筝被风吹到了河对岸，可我又不会游泳。”小鸭又说：“看你哭得这么伤心，我就帮你一下好了。”小鸡停止了哭声说：“真的吗？”小鸭说：“别废话，快点想办法吧！”小鸡嘟嚷着嘴说：“不如造座桥。”小鸭说道：“你造桥要几个月呢！”小鸡说：“那怎么办呢？”小鸭二话没说，一转身就跑进了森林。小鸡心想：可恶的小鸭，说好要帮我，可在关键时刻就跑，这也太没诚信了。过了一会儿，小鸭又大摇大摆地走了过来。小鸡说：“好你个小鸭子，你居然自己跑了！”谁知小鸭拿出了一块木板，小鸡说：“你逗我是吧？”小鸭这才解释这块木板怎么用……小鸡跳上木板，忽然木板向后动了一下，小鸡又跳上了岸，看来被吓得不轻。小鸭说：“没事，我跟在你后面呢！”终于，小鸡拿回了风筝，小鸡和小鸭也成了要好的朋友。400字 二年级
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二年级
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看图写话作文上几天语文测验，试卷上有一篇看图写话。昨天老师给我分析题意，我得到了很多启发。回到家又翻阅了课外书，决定重写一篇，题目为：雨中情体育课上，小红不小心扭伤了脚，走起路来一拐一拐的，挺疼的。放学了，天公不作美，倾盆大雨从天而降，地上溅了无数的水花。妈妈来接小红了，得知这个情况，马上拉着小红的手，自己蹲下来，让小红背在她的背上。小红急忙说：“不，我人长大了，你背不动！”妈妈笑着说：“行，我背得动。”于是，妈妈背着小红，小红撑着伞，离开了学校。走着走着，小红发觉妈妈豆大般的汗水顺着脸颊流下来。小红心疼地说：“妈妈，让自己走吧。”妈妈连忙说：“不要动，我没关系。”小红感动地说：“谢谢您，妈妈，等您老了，走不动的时候，我来背您！”妈妈听了，心里像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。雨还在下着，妈妈和小红一路说，一路笑，走在赶往回家的路上……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。450字 三年级
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看图写话鸡妈妈和小鸡作文一天，天气晴朗，阳光明媚。母鸡妈妈带着小鸡们在草地上玩耍。正当他们玩得开心时，突然，一只小鸡趁母鸡妈妈不注意，偷偷从栅栏下面的空缝里跑了出去，想去外面看看精彩的世界。突然，一只大花猫走了过来，小鸡问：“你是谁呀？我们交个朋友吧！”大花猫说：“好，好，我们交个朋友吧！我叫大花猫，你呢？”小鸡说：“我叫小鸡，我最爱交朋友了。”大花猫说：“我也爱交朋友。”这时，母鸡妈妈看见了，还以为大花猫要吃小鸡呢。于是，母鸡妈妈就赶紧上前去打起大花猫来，说：“叫你吃我的孩子小鸡，叫你吃我的孩子小鸡。。。。。”大花猫连忙说：“我刚刚和小鸡在交朋友，我不是吃小鸡，猫又不吃鸡，吃鱼和老鼠，你冤枉我了。”母鸡妈妈说：“你骗我，你就是要吃我的孩子小鸡。”大花猫被打疼了，他飞快的逃走了。母鸡妈妈把小鸡叫回栅栏里，然后问小鸡：“大花猫真是你的新朋友吗？”小鸡点点头。母鸡妈妈说：“看来，我真的冤枉大花猫了。”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。450字 三年级