独立400字

独立

400字 六年级 叙事

雨嘀哒的下着。风呼呼的刮着。我在雨中漫步着。渐渐地。前面有个三四岁的小男孩。浮现在我的眼前,他吃力地蹬着那有着四个轱辘的小自行车,缓缓地向前 驶去,——扑通一声,他从车上摔了下来,但他没有沮丧,也没有渴望他的父亲能够走上前去,将他扶上车,而是一个人,用自己的力量,扶起那比他重的小自行 车,终于——快扶起来了。但,不幸的是,小自行车还未站稳,便又倒了下去,但他的父亲,见到此情形,并没有心软,而是不屑一顾的望着他的儿子,在他儿子的 眼里,父亲高傲的像一个巨人……反复摔倒几次后,他终究还是站起来了,他是凭着自己的力量站起来的。不富有任何杂质。他的父亲,看到这情形,欣慰的笑了, 我也感觉到有一丝喜悦,他的儿子,瞪着小自行车,缓缓地,消失在我的视线中。离我越来越远……

在着淅沥的雨中,我。油然而生出一种感慨,一种激动!

是啊,独立是每个夫妇培养一个孩子的主要工作,为什么那么多溺爱孩子的父母,让孩子习惯了衣来张手,饭来张口的生活?使他们成为温室的花朵?成为一支 不敢在风雨中成长的幼苗。成为一只不敢在蓝天翱翔的雏鹰?那些,有着过分溺爱孩子的父母啊!觉醒吧。你那样做,不是爱他。而是害他。

“纸里钻人”

400字 三年级 记叙文

上课铃响了,老师走了进来,一边笑一边问:“你们会‘纸里钻人’这个魔术吗?”我们异口同声地回答:“会。”老师说:“那你们说给我听听。”有人说:“在纸上写个‘人’字。”有人说:“在纸上画一个人。”还有的人说把纸剪个大洞。可老师听了连连摇头。我们忍不住在底下七嘴八舌,议论纷纷。

就在我们议论不休时,老师拿起一张纸,对折,然后从有折痕的地方撕下来,快要撕断的时候,老师停了下来,再反过来撕,撕到快要断的时候停了下来。就这样如此反复多次。撕好了,变成了一条长长的带子。我们疑惑不解:这一条带子怎么能钻人呢?

只见老师慢慢地把它展开,竟然变成了一个大大的圆。老师叫瘦瘦的周磊上去试一下,一看,太大了。又叫胖胖的王超试一下,还是太大,竟然还可以钻一个人。

我们在底下嚷起来:“老师,让我们试试吧!”老师笑着说:“好,那你们自己动手做一个。”我们迫不及待地拿起纸,做了起来。第一次做,心情有点紧张,做好后不小心一碰就断了。第二次我又继续,每到转角的时候我都小心翼翼地,生怕弄坏了。这一次,终于成功了,我高兴极了。

通过这一次的“纸里钻人”魔术,我知道了只要有耐心,做什么事都能成功的道理。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

六年级
叙事
400字