老师拿着石头来上课
650字
六年级
记叙文
今天，我们语文老师拿着一块名叫“高山流水”的石头来上课，我们班里立即沸腾起来。
我们都知道：老师不仅喜欢石头，更欣赏石头。常见老师在办公室里给石头“洗澡”，对着石头发呆，给石头取一个新奇的名字……但是，老师为什么把石头搬到课堂上来呢？
面对六十双睁得大大的眼睛，和投来的诧异的目光，老师并没有做任何说明，而是给我们讲了一个故事：一天，一个小和尚请教师父：我人生最大的价值是什么呢？师父说：“你到后花园搬一块大石头，拿到菜市场上去卖。”有一个家庭主妇说：“那么是20元？我刚好拿回去压酸菜。”禅师又让他去了博物馆。有个艺术家说：“2000元吧，刚好我要用它雕刻一尊神像。”
禅师让他明天再把这块石头拿到古董店去卖。有个喜欢收藏的朋友说：“我要给你200000元！”
听到这里，同学们不约而同的说：“我也要去卖。”还有一个调皮的同学，故意阴阳怪气的说：“妈呀，一块烂石头就能卖这么多钱，山上那么多，那不是满山的钱吗？”
老师继续说到：小和尚来到了师傅面前，禅师摸摸小和尚的头，慈爱地说：“孩子啊，你人生最大的价值就好像这块石头，如果你把自己摆在菜市场上，你就只值20元钱；如果你把自己摆在博物馆里，你就值2000元；如果你把自己摆在古董店里，你值200000元！平台不同，定位不同，人生的价值就会截然不同！你把自己当优秀，你就是优秀的，别人把你当优秀，你就会变成优秀——就看把你放在什么位置。成佛成魔一念间，一念到天堂，一念下地狱。你心在哪，成就就在哪！
接着，老师意味深长地说：“我把你们看做是优秀的，同时我也希望你们相信自己，相信自己是优秀的，在今后的人生道路上努力学习，飞出更辽阔的天空！”
通过这节课，我感受到了老师对我们的爱，对我们的良苦用心。我要在这里，大声地宣布：我是一个有良知的人，是一个有骨气的人，我将无愧对于父母的养育之恩，和老师的良苦用心！
老师揍学生之后
800字
高三
叙事
2008来了，百年奥运盼来了。中国人的素质和涵养到底变了没有，公众文明素养到了什么程度，那作为培养祖国栋梁的校园现在是什么样子呢？
某校。课间。两同学聊的热火朝天，中间夹杂着一些令人恶心不知羞耻的脏话。路逢此处的班主任感到惭愧和愤怒，顺手抄起一板凳向那个大声骂街的学生砸去。
这就是在我们美丽校园上演的一幕。这就是我们的老师和同学。
学生：为什么要打学生？是监护人有什么了不起？为什么对学生这样残酷？就算说脏话不对，也不至于要用凳子砸吧！不应该用暴力手段去惩罚去制裁一件有损道德的事情吧？即使涉及品质问题，至于那么大动肝火吗？简直就是小题大做。
老师：打人是不对的。但对于这种把骂街当话说的人，怎么才能禁止呢？言语教导置若罔闻不予理睬，只有用暴力手段去管理。当一个人犯错误时，你若不让他付出代价，他会永远错下去。老师揍犯错误的学生就像行人揍偷钱包的小偷一样。一个恨铁不成钢，一个恨人心不古道德沦丧。
父母：该挨揍。在家里，我们是他的监护人，要是他骂街说脏话，我们也一样会揍这个兔崽子，到了学校什么事都交给老师了，老师有权利、有责任去禁止、去制止类似事件发生俗话说得好：不打不成材。打得对！我看还轻，下次看他还骂不骂了。
教育局领导：教师是不准以任何方式体罚侮辱学生，像这类打学生是的事件，是严重违纪的。师者，模范也。为人师表
，教书育人应落实在行动上。再怎么错也不应用这种方法去处理的。
本应一片净土的校园，如今却变得乌烟瘴气，打架、骂街、逃课、不尊重师长、不爱护同学等现象屡见不鲜。我们是不是应该适当的静下心来思考思考，学生该怎么自我约束，老师应当怎么管理。我们怎样才能提高文化素质、道德素质等自身修养呢？
其实在我们身边有许许多多类似现象，更多时候我们回应的只是感慨、抱怨以及谩骂与指责。我们该如何重塑我们的校园文明呢？只要我们肯去做，从自我做起，从生活点滴做起，逐步养成文明的习惯，一切文明素养问题迎刃而解。现在圣火早已传递，在奥运会倒计时的100多天里，“迎奥运，树新风”看你的了！
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记叙文
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