小鸟和树
550字
五年级
叙事
在一片大森林里，住着一只小鸟。有一年冬天，小鸟像往常一样，飞到离这片大森林很远很远的地方去过冬。春天到了，当小鸟飞回大森林时，发生了一件令小鸟感到意外的事。
“我的家到哪儿去了呢？”小鸟自言自语地说道。
这时，小鸟的好朋友DD住在大森林里的小白兔路过这儿，看到小鸟就关心地对小鸟说：“再找找吧！总会找到的。”
“我找了呀，可就是找不到。”
“嗯……”小白兔说，“你可以去问问别的树呀！”
“哦，对！我还可以去问问别的树。谢谢你提醒了我。”小鸟带着感激之情，告别了小白兔，去找离她家最近的一棵树了。
“树，请你告诉我，我住的那棵树到哪儿去了，好吗？”小鸟有礼貌地问。
“我说出来你听了会很伤心的。”树说。
小鸟用有点撒娇的语气说道：“告诉我嘛！”
“好吧。你住的那棵树，被人类砍去制成了桌椅……”
“呜……”小鸟终于忍不住哭了出来，“那……那我住哪儿呀？”
树大方地说：“你就在我身上建个家吧！”
小鸟问：“可以吗？”
“怎么不可以呀？快干吧！”树回答道。
经过一段时间的努力，小鸟终于把家建好了。
小鸟搬进去住了不久，又要去远方旅行一次。当小鸟再一次回来的时候，她发现，自己的家又不见了，大森林里也没几棵树了，她的好朋友DD小白兔，正和其它许多动物一样，四处流浪，无家可归。小鸟看到这种场面后，伤心地哭了。后来，她才得知，森林之所以会变成这样，都是那些愚蠢而又自私的人们搞的鬼。
小鸟心想：人类砍那么多的树有什么用？还不就是为了自身的享受。他们也不想想，这样不仅危害了大自然，还让许多动物四处流浪，无家可归。/>
如此重教
500字
五年级
看图作文
今天在试卷上看到了一个《如此重教》的图片，看上去似懂非懂的样子，不过最引我注目的是那个在辛勤劳动的保姆。
那位保姆汗流浃背，汗水不断地流淌着。在她前面又出现了一幅画面，小朋友学习感到累了下来活动一下，看到家里太脏扫了扫地，不过小朋友的妈妈恶狠狠的走了过来指着小朋友说：“你去学习，地让保姆扫。”在她妈妈手上的小狗仿佛吓了一跳。小男孩的脸上呈现了疑惑的望着妈妈。我陷入了沉思·······我想要对小朋友的妈妈说：“你的重学习有些过份，虽然学习是重要的，但是它不是唯一的，在日常生活中，让孩子应该养成一些勤劳的习惯，让孩子能独立生活。要是孩子长大了，他将会是一个纸上谈兵的人，将不会成为一个有用的、被人器重的人，因为他的动手能力太差了。”
相信在你的生活中也出现过这样的画面吧！在上小学一年级时，我们家的附近有一位动手能力极差的一位女同学，她在同样的环境下，同样的教导下，也学不会叠被子、洗脸、刷牙等，而我们学了之后，叠的被子比原来更整齐了，脸洗得比原来更干净了，牙刷得比原来更亮了，那位同学却样样不会，都要老师和同学的帮忙。孩子的动手能力差，也一样不会将他造就成一个人才。
俗话说：“五体不勤，五谷不分。”使他长大能独立生活。如果家长能真正的和孩子参加一次《爸爸去哪儿》，让孩子体验各种各样的生活，与社会实践做接触，您的孩子一定会成为一只翱翔在蓝天中的雄鹰！
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小鸟和树大树和小鸟是一对好朋友！一天，小鸟学会了一首歌，心想：要是将这首歌唱给我的好朋友——“大树”听，不是很好吗，他听了一定很高兴，小鸟连忙飞到了大树的枝头上，扯开嗓子，唱出了优美动听的歌曲。大树听到了小鸟的歌声，高兴极了。于是，小鸟天天给大树唱歌。转眼，春天变成了秋天，大树的枝头上挂满了红通通的果子。小鸟像往常一样唱歌给大树听，唱完后小鸟准备回家，大树留住了小鸟，把树上的果子送给小鸟，小鸟说：“谢谢你，好朋友。”大树说：“不用谢，我的朋友。”后来，大树和小鸟更加好了。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。350字 二年级 童话
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小鸟和树作文网专稿 未经允许不得转载春天的一个早上，小鸟在为大树唱歌，歌声美妙动听，大树快乐的听着。等小鸟唱完，大树就说：“小鸟，你唱歌真好听，能不能教教我呢？”小鸟说道：“要想有一副好嗓子，就要不管是夏天、冬天、春天还是秋天，都要坚持练习下去。”大树听了，笑着说：“那我再考虑考虑。”秋天到了，大树身上结满了果子，就请小鸟到他家去吃果子，为了报答他给自己唱歌。从此，他们就照这种方式快乐地生活在一起了。我想：春天，小鸟给大树唱歌；秋天，大树给小鸟吃果子，他们真合作呀！二年级:白粲明200字 二年级 图片
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