带上你的份
兄弟,好久没见了,你在那边还好吗?
一直以来,我都是一个懒懒散散的人,凭着一点小聪明当上了班副,而在那时,我们的正班也是一个男生,他比我大一岁,认真严肃,远超于我。而就是这样的两个人,竟然成了无话不谈的好兄弟,两人在一起工作也是事半功倍。可好景不长,一天他突然走到我面前:“我托福考过了。”一声炸雷轰鸣在我脑海里,我愣了许久,才缓缓回答:“这也就是说……”“对,也就是说我要走了。”“那……我怎么办?”“放心,没有我你也可以的,没有人比我更了解你的潜力了。带上我的份,一起加油!”我不知道该说什么好,只重重的点了点头。
他就这样走了,而我在那之后也就像变了一个人一样。我开始努力的记下所有人布置的所有任务并竭尽所能去完成它,我开始日日为班级的发展和现状考虑,我开始更加努力的学习,我开始包揽班级的各种活动,我开始努力成为同学们的榜样。这都是我之前想也不会想的事情,但是我做到了,因为我知道,他走了,就必须要有一个人来挑起这个重任,而他信任我,把这个担子交给我,我就一定不能让他失望,所以,我带上了他的份,不断地去努力。同学们说,自从他走了,我就越来越像他了,对此,我只是微微一笑,因为我知道,在我心里,我与他从未分离。虽然他离开了,不过他的信念与我同在,并让我变得更强。
兄弟,谢谢你,正是你的离去,让我得以成长。今后也是如此,我会带上你的份,永远努力下去。
带上你的心,出门散个步
请你,心平气和地……
――题记
我记得那个夏天,心中总不太宁静。天气燥热,烈日当头,狗汪汪地叫嚣着,蝉也毫不示弱地聒噪着。打开空调,拉上窗帘,闭目躺在床上小憩,却也总被树梢上唧唧喳喳闹腾着的麻雀搅得心烦意乱。而我说起话来也是火气很冲,每每有人想要劝解,却总是以吵得不欢而散收场。
那天吃过晚饭,浑身不舒服,酸痛,想必是在家里封闭了很久的原因,于是决定去河畔散个步。顺手在镜子面前扎了个马尾,换了双鞋,走出家门,向着河边走去。回头朝家望了望,天,阴的,风,将家里的两棵银杏吹得簌簌直响。
心里想着错综复杂的事,不知不觉就到了河边。耳旁净是小孩子嘻嘻哈哈的打闹声,宠物狗的汪汪声,以及拴住它们自由的项圈上的铃铛声。我望向那些高壮的树,却又听见无数藏匿在树上的蝉一齐发出震天齐鸣。聒噪死了!心中暗骂着。我从兜里掏出耳塞,选了“林肯公园”的摇滚,听他们用更嘶哑的声音将这聒噪的世界淹没。
低头往前走着,看着不断后退的方形地砖,我想起了一个日本人做的变态实验:将刚生下来的小猫放进方形的容器中,等小猫长大了,它就是方形的。我突然觉得那可怜的小猫就是我,成天被无数仿若空气般时刻围绕在身边的“规矩”“规则”“守则”压抑着,心也被束缚得不自在,我就要变成一个古怪而又刻板的人了。
思绪乱了起来,前方的路还很长,而我在这个时候却已经很累了,于是转过身,抓住护栏望着江面,一时不知干什么才好。我没有看见往常缓缓向东流的江水,只看到了一片一望无垠的芦苇丛,芦花浩浩荡荡地随着风泛起,看起来就像是女神的裙摆。
我顺着台阶往下走,迅速地被一片绿色的波涛所包围。不再听到堤上的喧嚣,我开始在这一片浩浩荡荡的安静中游荡了起来。天更暗了,风将芦苇推在我身上,芦苇干干燥燥的,压在身上轻轻柔柔的。耳旁还有不知名的小虫在鸣叫,却随着芦苇的摇曳,和自然的节奏融为了一体。一切都那么闲适,叫人不自觉地心平气和,仿佛是在云朵上做了一个安安稳稳的梦。
原来,一切都要顺其自然,不需要刻意反抗,把心放平和,整个世界都会为你让路。就算是被束缚着,也要戴着镣铐跳舞,旋转出最完美的弧度。
天开始淅淅沥沥地下起雨来,大片的芦花替我挡住了雨点。我开始用力呼吸起来,空气中有一股潮湿的青草味,我像拥有十二个肺那般酣畅。雨降低了四周的温度,让空气变得清新起来。我从未有过这样的坦然,心从未这么的明亮过。
雨渐渐大了起来,人们开始匆匆地往家的方向赶去,而我,却在这个时候处在一片安静中,不由自主地放慢了脚步。
如果你也曾焦虑,不妨带上你的心,出门散个步,让它平和起来,明亮起来。
请你,心平气和地……
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带上书籍上路漫步在心灵的花园,想起在不经意间悄然氤氲开来,陶醉了青春,也沉醉了如丝如缕的心情,七彩的阳光。雪白的书页载着轻轻浅浅的文字在心中泛起涟漪,记录着那个季节里的轻颦浅笑和一路轻愁。书籍,是我生命中不可分割的一部分。我可以没有一切,但我必须有书籍。在我饥饿时,书籍就像我的精神食粮;在我失败时,书籍就给我一个通向成功的台阶;在我生病时,书籍就像我的营养品。一切的一切,我都离不开书籍。一次出门旅行时,因为太匆忙,所以我忘了带我的宝贝书籍,结果就是——我很怏怏不乐。妈妈问我为什么,我伤心地说:“鱼儿离开了水不能生存;人离开了空气不能生存;我离开了书也不能‘生存’”。这种不悦的日子陪伴了我整整两天,但我这两天却感觉如隔三秋,从那一刻起我才明白了时间的漫长。回到家中,我发疯似的跑进了我的房间,把书都拿了出来,一个一个的搂在了怀里,就像分别几十年的老朋友。妈妈叫我吃饭,我甚至都没听见,怪不得妈妈叫我“bookworm(书虫)”。同学们,读好书,好读书,才能真正体会到读书好。细细品读每一本书,每一则故事,就像喝一杯陈年老酒,需要细细品味,渐渐读懂每一则故事所蕴含的生活意义。带上书籍上路,书籍,我的老朋友,你不变的容貌,是我生命中不可分割的一部分。河北实验初一:杜天航450字 初一 叙事
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带上微笑上路老师,您是清晨的第一道光,融化了夜的愚昧与无知……说到老师,在我的记忆中,让我永远忘不掉的是我二年级时的数学老师——朱小珍老师。朱老师很喜欢笑,尤其是微笑。她那甜美的微笑似乎有魔法:如果有同学在课堂上说悄悄话,做小动作,老师看见了,就对着那个同学微微一笑,那些同学就马上改正过来了;如果有的同学遇到什么困难与挫折,老师就对那个同学送上鼓励的笑,同学们马上就振作了起来……我上二年级的时候,是一个非常自卑、胆小的小女孩。虽然成绩还不错,但是我胆小如鼠,因此我非常自卑,连上课举手回答老师提出的问题都不敢。老师们平时也不注意我,同学们也不跟我玩。下课了,大家都到操场上去玩,只有我孤零零地呆在教室里,看着同学们在操场上追逐玩闹的身影,我的心里就酸酸的,有一种说不出口的感觉。过了不久,朱老师来接我们班的数学课。上了几节课后,老师了了解了我的情况,知道我是一个胆小自卑的女孩。老师迈着轻盈的步子,走到我的桌子前,对我微微一笑,那种微笑,让我感到从未有过的感动,好像让我站了起来,接着,老师用她那悦耳的声音轻声对我说:“放学后,来我的办公室一趟,好吗?”这是我第一次与老师谈话,竟变得不知所措,看着笑盈盈的朱老师点了点头。“铃铃铃……”下课了,同学们都背着书包陆续走出教室。朱老师向我走来,拍了拍我的肩膀,给我一个甜甜的微笑,这微笑让我全身充满了动力。我迅速背上了书包,跟在老师的后面,进了办公室。这时候,我的心跳得出奇的快,像揣着一只小兔子。朱老师好像看出了我的紧张,对我又笑了笑,这笑是让我自信的笑,鼓励了我,让我看着老师,好像不再那么害怕了。接着老师给我讲了一个《带着微笑上路》的故事,其实是讲了一个自卑女孩靠着微笑来鼓励自己,激励自己,最后成为了一个出色的开朗的女孩子的故事。朱老师还语重心长的对我说:“你遇到困难时,鼓足勇气,以微笑来面对,没有什么困难能呀到人的。你在平时,多多微笑,心情就会变好。只有你自信了,坚强了,才会取得成功。你要记住老师的一句话——带着微笑上路。”说完老师便叫我回家了。从那以后,我以微笑来鼓励自己,激励自己,慢慢地自信起来了。上课也积极举手回答问题,成绩变得更好了。在班上我也结识了很多的朋友。我在遇到困难时,就以鼓励的微笑激励自己;当我还有什么烦心事时,我也甜蜜的微笑让自己开心;当我失败时,我就以下次一定会成功的微笑为自己加油……总之,我变成了一个自信开朗的女孩。这都要归功于朱老师啊!“带着微笑上路”,这句话会永远刻在我的心中。同样留在我的心中使我无法忘怀的,还有我那可亲可敬的朱老师。1000字 六年级 写人
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带上希望我们是学生,带着希望努力地学习着——希望是人类一生的“二分之一”,为什么这样说呢?因为,一个人如果没有了希望,就好比一只大鹏失去了一飞冲天的信心;一个人如果没有了希望,就好比击毁了一棵小树长成参天巨足的愿望——是啊!一个人如果没有了希望,就彻底地暗淡了他一生的辉煌。清幽淡雅的小溪,奋斗不息,因为浩瀚碧海是它的希望;清新浓艳的鲜花,芬芳四溢,因为满园春色是它的希望;飘逸凌空的白云,淡墨浓彩,因为点缀美丽晴空是它的希望;一个颇负盛名的人,仍然坚持学习,因为举世闻名,尽忠报国是他的希望!只要有了希望,而且下定决心,坚持不懈、奋勇向前地朝目标奔去,才能实现愿望。人类的生命与希望是唇亡齿寒。一个人即使有健康的身体、长久的生命,但没有希望的话,那他就只是一个空旷的躯体,碌碌终生,好无意义;一个人即使有伟大的理想、希望,但没有生命的话,那他就只是一个高尚的灵魂,就算受到人们赞赏也好无用处了。若没有了希望之种,哪能成常青绿树以撑天地?没有了希望之灯,哪有“会当凌绝顶,一览众山小”的居高临下?“人的生命只有一次”,为什么不满怀信心,以希望为翼,一理想为导航,飞向成功的怀抱?叩亮希望之灯,梦想亮着,前途光着,纵使奇峰险壑耸立着,险滩急流阻挡着,又何惧之有?我们带着希望努力地学习着,因为我们是学生——乐山市峨边县峨边中学初中一年级卢建彬500字 初一 抒情散文
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带上书籍上路漫步在心灵的花园,想起在不经意间悄然氤氲开来,陶醉了青春,也沉醉了如丝如缕的心情,七彩的阳光。雪白的书页载着轻轻浅浅的文字在心中泛起涟漪,记录着那个季节里的轻颦浅笑和一路轻愁。书籍,是我生命中不可分割的一部分。我可以没有一切,但我必须有书籍。在我饥饿时,书籍就像我的精神食粮;在我失败时,书籍就给我一个通向成功的台阶;在我生病时,书籍就像我的营养品。一切的一切,我都离不开书籍。一次出门旅行时,因为太匆忙,所以我忘了带我的宝贝书籍,结果就是——我很怏怏不乐。妈妈问我为什么,我伤心地说:“鱼儿离开了水不能生存;人离开了空气不能生存;我离开了书也不能‘生存’”。这种不悦的日子陪伴了我整整两天,但我这两天却感觉如隔三秋,从那一刻起我才明白了时间的漫长。回到家中,我发疯似的跑进了我的房间,把书都拿了出来,一个一个的搂在了怀里,就像分别几十年的老朋友。妈妈叫我吃饭,我甚至都没听见,怪不得妈妈叫我“bookworm(书虫)”。同学们,读好书,好读书,才能真正体会到读书好。细细品读每一本书,每一则故事,就像喝一杯陈年老酒,需要细细品味,渐渐读懂每一则故事所蕴含的生活意义。带上书籍上路,书籍,我的老朋友,你不变的容貌,是我生命中不可分割的一部分。河北实验初一:杜天航500字 初一 记叙文
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带上色彩上路一阵雷声响起,世界一下子变得十分美丽,天空一片白色,一道金光横劈而下,似乎要把天空劈成两半,那景像令我回味无穷,我立刻画下了一张电雨画。在我成长的路途中,我是带着自己的色彩上路的,人生就是一条无尽头的路,用自己的心血走下去的。多色的旅途,要有一个金色的自我与一个全新的自我。一天早晨,我迎来了一个全新的自我,带着两件宝贝笔和纸来到府山公园。一进入公园扑鼻而来的清新空气,我做了几下深呼吸,便开始上山寻找大自然中的模特。那一棵古老的树与它脚下的花花草草吸住了我的眼球,那如同鱼鳞般的树皮与那翠绿色的扇子叶别有一翻风味,我不由自主地把它画下来,那如哨兵一样的古树一下子跃然纸上。因此,看着画心中燃起一点自傲。踏着轻面有力的步子继续前行,一身轻松,精神倍佳。一阵凉风袭身,耳边响流水声,我寻着声音走去。哇!那儿成排坐着几十只松鼠,那扫帚似的尾巴摇摆着,好像在开会。边上的池塘里水清澈见底,石缝中还有鱼儿嬉戏,四周山峦此起彼伏,像一个个高低不平的人站在那儿。我便想起了“水是眼波横,山是眉峰聚”。山上静得出奇,爬山虎藤连藤映入水中,镜子似的水如虎添翼,如此之美景我陶醉在其中。拿着笔便画下来,想到大自然绝对是最好最美的模特。世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,我们每个人都在寻觅美,画画就是一种美。500字 四年级
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带上未来出发现在的努力,是为了换取未来,吧。多少人是怀揣着梦想出发的,却被看得见的未来推入了平庸的深渊。我是多么平凡,一样的上着学,一样的听着课,一样的生活。可是,我是差生。这个身份,帮我换来了同学的白眼,老师的冷漠,和家长的讥讽。周日下午,在编着作文,舅舅走了进来,看见电脑下方的QQ图标,就用嬉笑的语气低下眼睛说到:“你难道不知道你舅舅是电脑神通吗?赶紧把QQ退了,别聊了。”“我没聊……”看着舅舅,看着舅舅心中的自己,觉得自己就好像是那样的,那样不堪。“还顶嘴,别的本事没有,抬杠倒是一包劲。”说着就出去了,留下我,坐在电脑前,眼泪不知不觉中流了下来。这是什么?是一个差生应得的吧!爸爸总在说,我考不好也罢,什么也做不好也罢,只要你开心就好,咱们家这个情况,爸爸实在觉得亏欠你太多。每当听到爸爸这样说,总能捕捉到他眼中一闪而过的哀惜。是啊,哪个父亲不希望自己的孩子成为自己的骄傲呢!大家都在为我的未来做着努力,我总是装作看不见,也从不知晓。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。500字 四年级 叙事
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如果你独自旅行,你会带上什么_作文如果你独自旅行,你会带上什么本文是关于小学作文的如果你独自旅行,你会带上什么,感谢您的阅读!如果你独自旅行,你会带上什么东西陪伴你?假如你问到我,我会不加思索所的回答:“我会让风筝做自己的伴侣”。风筝是花花绿绿的,色彩斑斓,姿态各异。它有时颤颤巍巍不敢上天,有时展翅欲飞,时起时落,有时飘飘悠悠向上飞舞,有时高昂着头,望着蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游,看着我的风筝,展翅飞翔。风筝,是我快乐的源泉,是我放飞理想的天使。有时,我站在桥上望着下面奔流不惜的汽车,我会高高的放起风筝,让它在高楼大厦之间翱翔,带来一种古典幽静味道。有时,我会站在青青的草坪上,当和煦的风悄无声息的吹着的时,我放起了风筝,风筝越飞越高,渐渐看不见了,我心里有一种说不出的幸福。看看天空中的风筝,总能勾起童年的记忆。记得幼时的我常被展翅高飞的风筝吓住而不敢靠近它,也记得,长大的我双手握住牵住风筝的线轴用力抻动。风筝承载了我太多美好的梦想,我愿意让风筝做我的伙伴,愿意让属于我的风筝永远停在天空,拥抱蓝天……运河实验小学四年一班:冯晓宇凯航空局官员五年级:张凌翊点评:文章没有明确的主题,各段落之间显得松散。点评老师:陶流林500字 小学 叙事