“牛”老师
450字
六年级
写人
盼星星，盼月亮。终于盼来了我期待已久的暑假。 暑假我本来是去玩的，但在期末考的前夕“牛”老师来到我们的班级告诉我们暑假有补文，我就报了名。 初上刘老师的课，我才发现刘老师并不严厉，而非常地搞笑…… 第一节课，“牛”老师给我们讲范文。课堂鸦雀无声。“牛”老师笑眯眯的说：“写作文是要注意……不要开头写的很多，重要的部分又写的很少，就像一个人头很大，脖子与身子却很小。这想什么啊！”搞得全班大笑。有些同学哈哈大笑，还有的捧腹大笑，甚至笑的前俯后仰……为什么管刘老师叫“牛”老师呢？请接的往下看吧！ 上刘老师的课一点儿也不紧张，而非常放松。 耳听为虚，眼见为实嘛！我总算见到刘老师的厉害了！ 就像刚才，我因为没睡好，心情不怎么好，而刘老师在那开玩笑说：“有一个女孩在火车站卖甘蔗，火车来了，一个人来卖甘蔗，女孩怕把甘蔗给了他，他赖账不给钱怎么办？于是就说：“你把甘蔗给我，我就“嫁”给你。”我们听了哈哈大笑起来，我的心情也会来了！后来老师说就是因为女孩的普通话说不清楚所以才闹成的逸个大笑话。就是教导我们说好普通话。 不愧是“牛”老师啊！ 这就是“牛”老师，听了这些你们一定想来见识见识吧！
福建福州闽清县东桥中心小学六年级:余刘帅
我的小伙伴
300字
四年级
记叙文
她，叫孙妮。是我的同班同学，也是我的好朋友。她有一张秀气的瓜子脸，脸上还嵌着一双水汪汪的大眼睛。经常笑眯眯的，就像一朵刚刚绽开的玫瑰花。
孙妮有一个优点，就是干什么都很认真。画儿画的棒，数学学得好，文章写得妙，就连她最讨厌的科学课也很认真地听。其中有一件事，让我难以忘记。
有一次，数学老师让我们写课堂作业，在我后面的孙妮一拿到本子，就很认真的写开了。而我却东张西望，一会儿借胶带，一会儿玩绳子。几分钟过去了，孙妮交上了本子，出去玩了。我很着急，于是赶快把作业写完。我一看，我得了“良”。
还有一次，我故意捣乱他，想让她和我去玩。可她没有在意，还跟我说：“你也来写吧!”我有点不好意思，便和她在一起写了。
半个学期过去了，我的学习成绩提高了，上课也不玩了，期末考试还考了好成绩，多亏有时孙妮的提醒。真得感谢她！
你说，孙妮好不好？
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“牛”老师盼星星，盼月亮。终于盼来了我期待已久的暑假。/>/> 暑假我本来是去玩的，但在期末考的前夕“牛”老师来到我们的班级告诉我们暑假有补文，我就报了名。/>/> 初上刘老师的课，我才发现刘老师并不严厉，而非常地搞笑……/>/> 第一节课，“牛”老师给我们讲范文。课堂鸦雀无声。“牛”老师笑眯眯的说：“写作文是要注意……不要开头写的很多，重要的部分又写的很少，就像一个人头很大，脖子与身子却很小。这想什么啊！”搞得全班大笑。有些同学哈哈大笑，还有的捧腹大笑，甚至笑的前俯后仰……为什么管刘老师叫“牛”老师呢？请接的往下看吧！/>/> 上刘老师的课一点儿也不紧张，而非常放松。/>/> 耳听为虚，眼见为实嘛！我总算见到刘老师的厉害了！/>/> 就像刚才，我因为没睡好，心情不怎么好，而刘老师在那开玩笑说：“有一个女孩在火车站卖甘蔗，火车来了，一个人来卖甘蔗，女孩怕把甘蔗给了他，他赖账不给钱怎么办？于是就说：“你把甘蔗给我，我就“嫁”给你。”我们听了哈哈大笑起来，我的心情也会来了！后来老师说就是因为女孩的普通话说不清楚所以才闹成的逸个大笑话。就是教导我们说好普通话。/>/> 不愧是“牛”老师啊！/>/> 这就是“牛”老师，听了这些你们一定想来见识见识吧！福建福州闽清县东桥中心小学六年级:余刘帅500字 六年级 写人
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“牛”老师今天，我来到剑桥全托班，遇到一位“牛”老师。他中等身材，面容清秀。脸上总挂着笑容。不过，此老师绝非很牛，到温顺的像一头牛，容易“驯服”。只因姓刘而得名。和本全托班几位男女武林高手在一起，牛老师就像一只快被猛兽吞噬的野兔。常被哥们几个的绝招——九阴白虎抓抓的伤痕痕累累，这一道红印，那一道白印，简直惨不忍睹。虽然如此，牛老师每天仍是满面笑容，拿着我们开玩笑。比如有一次，牛老师在念我名字时故意念成“炸肉圆”还说他每天晚上都会出来梦游，在梦游中把炸肉圆搓的更圆。全班哄堂大笑，气得我在心里大叫：“我每天晚上也会出来梦游，在梦游中帅牛排！”牛老师在让学生玩的方面绝对非常牛，特体贴人心。中饭吃完还可以看几场电影。也许你会问：“一天到晚这样疯玩哪有心思写作业？”你如果真的这么想，那就大错特错了。牛老师其实是在用玩做诱饵钓大鱼呢！因为牛老师说只有写完作业才能看电影。不管怎样，我们还是很喜欢这位姓刘，非牛，但超级牛的“牛”老师。350字 五年级 记叙文
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六年级
写人
450字
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牛人老师那天，烈日当空，万里无云，我提着行李站在茫茫人海中，望着周围一个又一个陌生的面孔，正思索着如何融入新的班集体，心中不自觉地涌起一丝紧张和不知所措。这时，一阵声音传入耳中，是她在让本班学生去那儿报到。走近一看，是一位面容温和的老师。她坐在那儿，圆圆的面庞上架着一副眼镜，镜片下是她那不大却时常带着笑意的亮眸，仿佛会说话似的。当她的眼睛看向我的那一刹那，我的心蓦然就安定了下来。她一边询问着我的名字，手中的笔一边飞快地写着，腰杆挺得笔直，眼中闪烁着睿智的光芒。一个温柔博学的老师，这就是我对“牛人”何老师的初印象。何老师的课堂如她本人一样，平淡，却不让人觉得枯燥乏味，反而让人有探索的欲望。一个个阿拉伯数字在她的笔下变得生动活泼、富有美感；一个个难理解的知识在她的三言两语下，变得简单易懂。她好似能看懂我们的心思似的，总是在我们遇到不能理解或是做不出来的题时，轻轻地走到我们的座位旁边，眉头微皱，嘴唇紧抿，片刻就指出答题的关键，略一点拨，就让同学们茅塞顿开，刷刷地解出答案。还记得一次月考后，何老师十分高兴地问我们数学是否考得很好，因为她认为试卷十分简单。可数学试卷发下来后，我们的成绩却让她大失所望。那天，她来到班上，狠狠地将卷子拍在讲台上，双眼几欲喷火似的盯着我们，然后厉声地把我们一个个叫上去询问、分析考差的原因。时间仿佛过得比平常慢了许多，教室里静得落针可闻，连平时调皮的学生也不敢造次，乖乖地等待着何老师的“审判”。可当何老师将我叫上讲台时，似乎并没有何老师表现出得那么恐怖。何老师将耳边的碎发顺到耳后，用温柔的眼神凝视着我，依旧是平日里平静的语调：“说吧，这次怎么考差了？是不是粗心啦？”听着何老师温柔的声音，我羞愤得想钻进地缝里，心里不禁反思着这个月对数学的漫不经心。接着，何老师轻轻地拍了拍我的肩膀，似是安慰，又似是鼓励。何老师的力度很轻，但一下一下，却直击我的心灵……严肃认真的何老师也有青春活泼的一面。在一次体育课上，何老师在同学们的再三邀请下，接过绳子，飞快地跳了起来，脚步不停地变幻着，绳子在何老师的脚下来回穿梭着，何老师跳得飞快。我看着何老师的脸上浮起了少女般的红润，平日里微带着笑意的眼窝此刻笑得更深了，我的嘴角不禁也勾起了愉悦的弧度……何老师的课堂，不是很有趣，但简单易懂；何老师的怒火，不是很强盛，但令人深思；何老师的鼓励，不是很明显，但振奋人心；何老师的跳绳，不十分厉害，但特别青春。多面的何老师，才是我们班真正的“牛人”！1000字 六年级
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英语老师“牛”英语老师在我看来是非常幽默有趣的，可是今天的一幕让我震惊。早上，我来到学校，听见同学们说有一个学生竟然敢顶撞臭骂老师，不过是英语老师。英语老师是个1米66的瘦小子。看起来文文弱弱的，有学生顶撞也不出乎意料。可是那个学生居然说要和英语老师决斗。我很好奇这场师生站。英语老师很平静，脸上稍有愤怒的表情。突然：”大家帮帮忙，把7（4）帮的桌子全部都帮出去，竟然要打架，就来一场擂台架。很快，一排排桌子都帮出来了额，老师把前门和后们都关上了。我心想：这么一场好看的决斗，怎么不让咱们看啊，真不会发生什么事吧。几十分钟后，那个学生嚎啕大哭，发生了什么事啊。老师出来了，你猜老师做了什么呢？原来，老师在里面虽然打了他，后来也只是更他说了一番道理，英语老师可真牛。六年级:糖心月儿300字 六年级 叙事
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英语老师“牛”英语老师在我看来是非常幽默有趣的，可是今天的一幕让我震惊。50字 六年级 叙事
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我们的“牛”老师我有一个“牛”老师，他工作勤勤恳恳，任劳任怨对人也特别的关心和呵护。开学的前几天，我带了许多东西来，因为太多了，所以拿不动。刚好，遇到了这位“牛”老师，他帮助了我，把我的东西从一楼搬到了六楼。在回宿舍的那天晚上，我特别的高兴。因为从来没有一位老师这样帮助过我。在小学的时候，每次住校我都会带很多东西，去宿舍时，由于东西太多，我拿不动，老师见了只会说：“能不能拿的动呀！拿不动让别人帮你一下。”才开学，我又不认识新生怎么叫别人帮我，心想只好自己艰难得把东西运进宿舍了。而在这里，我遇见了乐于助人的老师，关心学生的老师。他长得虽然没有刘德华帅，但在文学方面却比刘德华高胜一筹。他会采用幽默风趣的教学手法，让他的课生动有趣，让我们聚精会神，让我们在轻松欢快中学到每一个知识点。他是一个博学多才的人，带两班语文两班历史，难道不是博学多才吗？我认为他就好比诸葛转世，虽然没有诸葛亮那样神机妙算但绝对是他上知天文，下知鸡毛蒜皮。他能够把我们班上事物处理得井井有条，让我们在一个整洁温馨的环境中安心地学习。通过我的介绍，你能猜到这个乐于助人，知识渊博的他是谁吗？告诉你吧！他就是我们初一（1）班的班主任——王老师。450字 六年级 写人
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牛啊牛说起胡削，我们班每一个人都不能不“为之动容”。他是我们班的牛大王，我们班谁也不敢惹他，除了几个和他比较好的男同学。他有什么牛的资本？没办法，谁叫他是老师的儿子呢？不过他也太牛了。在我的印象中，他走起路来总是大摇大摆、昂首挺胸的，连石子儿也不敢挡他的道。虽然他不穿那种大红大紫的“哈韩”，但那大大咧咧的样子便能说明他的“养尊处优”。有一次，早晨上课时他迟到了。别人迟到了，中午最少留上10分钟；可是他迟到了，过了中午好象什么事也没有一样。这个时候，你要是站起来在他面前让他留下来，他或许会目露凶光，让你不寒而栗，或许会把手指掰得啪啪响，让你知难而退。他做的事决不准你去推翻，否则落得个“熊猫”的称号也无怨言。我便吃过他的亏。那是课间时，我正要出教室门，他却用他的身躯堵住了门口。我有些不耐烦，让他挪挪窝。他竟生了气，手指的“啪啪”声随之响起。我正打算挫挫他的锐气，可好朋友把我猛一拉，才免受打。我坐着生闷气，她悄悄地在我耳边耳语：“不要惹！你忘了哓哓的事吗？你也想成为‘熊猫’？”我有些气愤，正谋划着要去告诉老师，但转念一想，他是谁啊，他可是老师的儿子！一句话就让我泄了底。他却得寸进尺，居然恶人先告状，还到班主任哪儿告。我惨啊！不仅落了一身“骂名”，还受了一顿思想教育，自然少不了骂。我自然成了牺牲品。牛啊牛，他真的很牛。难道就让牛大王这么牛下去吗？其实大家心底对他都是有很多成见的，只因为他的牛，一个个都只在背地里说，总有一天他会牛不起来的，只是时候未到！600字 六年级 叙事
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“林牛牛”真牛五年级时，我们班迎来了一位新数学老师。他是从嘉绿苑校区转来的，姓林。他告诉我们，以前的学生给他起了一个外号——“林牛牛”。刚听到这个奇怪的名字，脑子里一下子涌现出各种想法：这“林牛牛”是什么意思呢？“牛逼”、“牛脾气”还是“牛头不对马嘴”呢？发言，一直是我们班比较头疼的东西,我也深有同感。有时对于老师的提问，尽管大家知道答案，可偏偏懒得举手发言。一天，林老师笑着走进教室，但那笑容似乎与平时不太一样。只见他略作神秘地从粉笔盒里拿出一只粉笔，在黑板的右下角画了一个表格。在第一列写下各个小组的组号，又给每个小组都加上10分。这到底是什么意思呢？他转过身，向大家解释道：“这是一个数学小组综合评比。”这时，原本喧闹的教室顿时安静下来，林老师看了看我们，确保大家都在认真地听，继续说道：“你们上课的分数都会在这里显示出来，每次发言可以加两分，三次举手算一次发言。”他又看了看我们，好像在卖关子一样，意味深长地说：“前三名有奖励喔，祝你们好运！”话音刚落，教室里立刻乱成了一锅粥……第二天的数学课上，林老师刚问出第一个问题，我们就像抢答似的，“刷”地一声把手全举了起来！粗粗一数，几乎有95%的样子！大家争先恐后地嚷着：“叫我！”“叫我！”真是太神奇了！我几乎不敢相信自己的眼睛，林老师的一句话，竟然取得了这么大的成效！一周后，各个小组的比分变得越来越接近，我们小组只领先第6组2分。情急之下，身为组长的我使出了“诱惑”的手段，对小组成员承诺：“只要我们拿到第一名，我对你们每个人都有重奖！”在“诱惑”之下，我们组的队员格外拼命，预习也特别认真，终于如愿以偿地拿到了金奖，得到了林老师“丰厚”的奖品。看到我们的名字出现在“光荣榜”里，我感到无比自豪。林老师发明的“小组竞赛”不仅让我们在争抢发言中积极思考，还让我们有了团结合作的力量！竞赛令班级里掀起了一股久违的学习热潮。看来林老师真的很牛逼，我打心眼里佩服他！800字 高中 写人
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牛牛上学牛牛上学王泽地牛牛是个电视迷，每天写完作业就守在电视机旁聚精会神地看起电视来。每次都看很长时间。今天，都八点了。牛牛还没有起床，小闹钟都“丁零零”的响好几次了。但是牛牛还是呼呼大睡。妈妈说“都几点了，还睡觉？”牛牛这才起床。他马上穿衣服，抓起一块面包，拎起可爱的书包，匆忙地感到学校。到校后，老师正讲课呢。老师见牛牛才到校，严肃地说：“你为什么来晚了？”牛牛说：“昨天看电视看的太晚了。”老师说：“你以后一定要早点来。”牛牛惭愧地低下头。指导教师：孔繁岐200字 二年级 写人
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牛牛上学牛牛上学刘佳悦牛牛是一个电视迷。你瞧，都十点了，他还在看电视呢！妈妈叫他说：“快睡觉，明天该起不来了！”可牛牛根本不理睬。第二天，闹钟“丁零零”的响了好几次，太阳升的老高了，八点了，牛牛还没起床，妈妈叫道：“快起床，太阳晒屁股了！”牛牛大吃一惊，于是他赶紧跳下床，吧衣服床上，一骨碌从床上爬起来，匆忙洗漱完毕，随手拿起面包，冲出家门。一边走，一边往嘴里塞面包。到了学校，已经上课了。老师严肃地说：“我们都做完两张卷了，你才来！”牛牛低着头说：“下次不要看电视了！”从此，牛牛不看那电视了，也再也没吃到过。指导教师：孔繁岐200字 二年级 写人
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我的牛“魔王”老师我升初中了，当然老师也换了，这位老师叫牛**（因为如果我们老师看到了，非把我PK掉）。因为他很厉害，所以大家才给他起了一个外号——“牛魔王”。在军训时我们就尝到了他的厉害。第一天军训，他就给我们来了一个下马威。稍息时，我旁边的同学因为左右腿与标准相差3厘米被“牛魔王”PK了。而且罚写3遍中小学生日常行为规范守则。第二天军训，这下可得罪不少同学（我也包括在内）。教官在教我们军体拳时，大家做的不规范，教官还没来及纠正。“牛魔王“就开始咆哮起来，女同学还好，我们男同学可就惨了，每人罚做20个俯卧撑。最后一天会操，我们大家可以说是倒了八辈子血霉了，10个班级会操完毕后，开始评奖，我们班只得了一个优秀奖。这一下我们就差点回不来家了。大家讲一讲，我们老师愧对不愧对“牛魔王”这个外号。300字 四年级 写人
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牛博兴县第二小学四年级二班李超峰我家宿舍的西边，是一片农田。一天我和爸爸到田野里，看到一头黄牛正拉着犁在耕地，爸爸说：“所有的动物中，牛最勤恳耐劳了，它们总是任劳任怨的工作着。”确实，自从人类在远古时将牛逐渐驯养成家畜以来，他们就与人生活在一起，辛劳一生。牛家族主要分野牛和家牛两大类，家牛中有黄牛、水牛、牦牛和奶牛等成员。在我们当地最常见的是黄牛，它体格雄壮，力大无比，最适宜在农田里耕作。奇怪，牛的嘴巴怎么总是不停的在咀嚼着什么啊？原来，牛是反刍动物，有四个胃。吃草时，它大口的吞咽，将没嚼细就咽下的草料藏在第一个胃里，等到空闲时，在将草料返回到嘴里细细咀嚼。虽然牛的性情温和，但古人却用它打过仗。相传战国时，齐国大将军田单为了抵抗五国联军的进攻，将1000多头壮牛赶到战场上，每头牛的角上绑着尖刀，尾巴上扎一蓬干草。一声令下，士兵们点燃牛尾巴上的干草，被烧疼的牛便发疯似的冲向敌阵。五国联军猝不及防，被活牛阵冲得溃不成军，大败而逃。400字 三年级 写人
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牛粪，泥土，老师春回大地 ， 百花齐放 ， 几场潇洒的春雨过后 ， 鲜艳的花儿开满了原野 ， 大地犹如一幅绚丽多彩的图画。但是在鲜花的背后，还有一些鲜为人知的故事。有这样一句话：一朵鲜花插在了牛粪上。用这来比喻两者不相配，而我不以为然。我认为鲜花插在牛粪上不但没错，而且插出了真理。鲜花之所以成为“鲜花”，是因为它得到了充足的养分，而牛粪，不正是提供了鲜花需要的充足的养分吗？如果没有牛粪，鲜花能开得如此饱满如此鲜艳吗？由此看来，鲜花插在牛粪上，不但相配，而且配得岂不是绝妙无比？除了牛粪肥沃了鲜花，泥土也照样有这样的品格。泥土在人们的眼中，是多么地普通多么地贫贱， “土包子”、“土里土气”的，那些自以为是，高傲的城里人辱骂乡下人时，总是以“土”字开头。可是正是这平凡普通的泥土，哺育了我们中华民族一代又一代；正是这些“土里土气”的“土包子”，建设起了繁华美丽的城市！老师也是如此。我们的老师，因为风湿，几乎是扶着墙壁才能走路。可是他坚持着给我上课。老师头上新添的白发，是为了我们，是辛勤耕耘的见证。老师们为了祖国的希望，为了祖国的明天，也在默默地奉献着，如牛粪，如泥土。450字 四年级 写人
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牛牛真牛藕般的胳膊，藕般的腿，惹得我目瞪口呆，他就是叶老师的孙子牛牛。牛牛才9个月大，却已经认识不少物品了。瞧，他又像往常一样开始“物品测试”了。叶老师抱着牛牛，很有韵味地唱道：“电风扇转转转，牛牛用‘1’点一点。”牛牛踟躇了一会儿，胖嘟嘟的手指点向了一旁的电风扇。我大吃一惊，牛牛真牛！叶老师很得意，接下去又说了：“一只小蜜蜂呀，飞到花丛中啊！”边唱边手舞足蹈起来，牛牛也兴奋地晃起了四肢。蜜蜂？我暗自疑惑，这房间里哪有蜜蜂啊？正纳闷呢，牛牛已一把把一只粘在墙上的小蜜蜂玩具抓了下来，自顾自地玩了起来。趁我发愣，叶老师竟把我当成了教学用具。她指着我，对牛牛说：“牛牛，这是姐姐，姐姐。”说罢，问牛牛，“牛牛，姐姐在哪里呀？”牛牛的眼睛里似乎冒出许多个问号，我嘿嘿一笑，等着看牛牛考试失败的好戏。“呀，嗯！”牛牛好一阵思量，突然抓住了我的裙子不放。呃，这小家伙的理解能力真不赖！我心下赞叹。这时，叶老师又抱着牛牛去认识糖果、鞋子以及各种玩具……叶老师是一位出色的老师，看来，也是一位出色的奶奶。牛牛在她的教育下，定能成才。450字 小学 写人
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牛_你们见过牛吗？当你看到牛时，它是不是还在辛勤地干活呢？说到牛，我们的祖祖辈辈生活都离不开它。古时候，没有耕地机，牛帮人类耕田，如果没有牛，人们就没有饭吃了。一头牛干了一辈子的活，能够耕种几千亩的田地，收获的粮食少说也有几千担，谁能说牛不勤劳呢？但是，牛就算筋疲力尽了，也不求人们的报酬，只想着忠实地为人类服务。其实，在我们生活的现代，牛也在默默地为我们奉献着。母牛生出了小牛后，还得将自己的牛奶奉献给人们。宋朝著名的李纲就题了一首《病牛》的诗：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但使众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。”这首诗借牛来比喻他自己默默为人们奉献，就算是自己快死了，也要让老百姓吃得饱。牛在干活时，脖子被人套上了枷锁，弓着身子，低着脑袋，被人拉拽着，任劳任怨导耕地。步子稍微慢点，主人的皮鞭就如雨点一般打过来。等牛老了，主人就把它杀了，肉做成美味佳肴，皮做成皮包、皮鞋。它们的命运注定卑微，却也无怨无悔，默默接受命运的安排。鲁迅赞美牛：“我吃的是草，挤出来的是血和牛奶。”他还把自己比作是孺子牛，甘愿为劳苦大众服务。我们应该学习牛这种可贵的精神。450字 五年级 记叙文
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