假如
200字
三年级
叙事
假如我有一匹 神奇的小马驹,
我会骑着它去太空游玩。
和星星捉迷藏,
和嫦蛾唱歌跳舞,
和玉兔一起捣药嬉戏。
然后造一座太空别墅,
请老师和亲人来度假。
假如我有一匹 神奇的小马驹,
我要骑着它去南极探险。
看冰床如何形成的,
看企鹅是怎么生活的,
看冰裂是怎样发生的。
然后建一座冰城堡,
让前来探险的叔叔阿姨休息。
假如我有一匹 神奇的小马驹,
我一定要骑着它去海底探秘。
看鲨鱼一家是怎么生活的,
看蓝鲸是怎样抚养小宝宝的,
看海啸是怎样形成的。
然后和小龙女合个影,
邀请她到我们学校来做客。
假如我有一匹 神奇的小马驹
……
二十五元
250字
四年级
写人
有一个长着瓜子脸,水汪汪的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。他在《少先队员》(二年级)中刊登了一篇作文,赚了二十五元稿费。至于“他”是谁,先保密。
那天早读的时候,老师把一张汇款单给了他。他接过一看,上面有很多字,其中有“二十五元”几个字。中午,他的爸爸来取这张汇款单。他回到午托(午间托管),心想:我终于第一次靠自己赚了钱了!
晚上回到家,他的妈妈往杂志社打了好几个电话,可是,都没有找到这篇作文的名称。他的爸爸回来了,手中拿着五张崭新的五元纸币。他的妈妈问:“这二十五元哪儿来的?”他的爸爸说:“儿子的稿费。”他说:“耶!我终于靠自己的努力赚到了钱。”
你知道“他”是谁吗?他就是本文的作者—-钟裕涛。
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假如假如我是一名教师,那该是怎样一番情景呢?我张开了想象的翅膀 我怀着无限的深情,走上向往已久的讲台。无数双晶莹的眼睛注视着我,那期待着的笑脸,驱散了我内心的紧张,我的心和同学们站在一起了。这就是我的第一堂课。我要用娓娓动听的语言献给同学们一条知识小溪。我要让那一颗颗心懂得:生活是美好的。 一个老师,要培养学生良好的品行和高尚的情操,要传授给他们丰富的知识。在课室里,我为大家解释李白、杜甫的诗、分析鲁迅、冰心的,启迪他们的心灵。 课余时我们促膝谈心:讲理想谈人生。操场上我们一起活动打球。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。 认真地备课、专心地批改作业……也许有人会问:“老师的生活岂不单调乏味了吗?”我会毫不犹豫地说:“不,这就是责任心的可贵。” 我要以自己生动的讲解赢得I,}学们的爱戴,用自己好的品行去影响同学们,让他们明白怎样做尤律记自己有一熟,广能给学生一杯水的哲理。。我还要虚心地向同学们学习,学习他们身上闪烁的东西。对待学生要平等、无私、切不可偏爱和不公平。 我要让我的学生永远回想起他曾有一个这样的老师:她的事业就像一首壮丽的故事诗,永远给学生留下无尽的回味。450字 六年级 叙事
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假如假如我有一台时间机器,我会乘着它穿越时空隧道回到五月的开始,告诉人们这里要地震了,让他们转移到安全的地方生活;假如我有一根魔术棒,我要让受伤的人们恢复健康,让孤儿拥有父母,让遇难的人们复活;假如我有哆啦A梦的钻洞圈,我要把压在废墟中的人们很快地解救出来;假如我有哆啦A梦的时光包袱巾,我要把废墟变成一座座美丽的城市,让人们健健康康、快快乐乐地生活。150字 五年级
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假如-历史的天空风云起伏,悠悠变幻了千万里,上下五千年,多少人已被逐渐埋没,唯有你们的精神品格,如同璀璨的明星,闪耀出才华的光芒。假如我有一个机会,我愿与李白同醉。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是你的精神写照;面对挫折,你毫不畏惧,直呼“长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海”;面对友人被贬,你坦然面对,只道“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”;你是那浩瀚夜空中从未陨落的星,我愿与你同醉。假如我有一把剑,我愿与苏轼共舞。“但愿人长久,千里共婵娟”是他对弟弟的深切思念;“高处不胜寒”道出了他难鸣的悲怨;它以“竹杖芒鞋”来把功名利禄替;“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”是他对朋友的忠告;“一蓑烟雨任平生”是他对人生的自信乐观。你是那奇才中的豪杰,假如我有一把剑,我愿与你共舞。假如我有一个机会,我愿与杜甫同游。“功盖三分国,名成八阵图”是他才华的横溢;“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”是他心中美好的春天;“烽火连三月,家书抵万金”是他对安史之乱的痛斥;“会当凌绝顶,一览众山小”是他豁达开阔的人生态度;“好雨知时节,当春乃发生”是他对大自然的热爱;“大庇天下寒士俱欢颜”是他的家国情怀。他是放荡不羁的骏马,我愿与他同游。你们是历朝历代的奇才,我时刻被你们感动。在逆境中你们从不屈服,“会当水击三千里,自信人生二百年”。假如我有一杯酒足矣,我愿与你们一醉方休。550字 三年级
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