寿司之谜
650字
初二
记叙文
早上我哼着歌走进了教室。咦？这儿怎么有一盒寿司？寿司装在一个透明的盒子里，最里面是一个极小的香肠块，第二层有三文鱼，第三层是香喷喷的米饭，最外面一层包着墨绿的海苔。我这个贪吃的家伙立刻两眼放光，莫非是老师用来奖励同学的？那我今天可要好好表现了。
过了一会儿，老师也进了教室。“这儿怎么有盒寿司啊？”老师疑惑地问道。啊？不是老师的？难道是同学的？同学们纷纷摇手，接着你一言我一语地猜测：难道是其他老师落在这儿的？难道是家长来接孩子的时候忘拿了……
在一旁的老师开玩笑地说：“谁愿意上来尝尝这个来历不明的寿司？如有生命危险，后果自负。”我有点害怕了，想起了妹妹前几天说新闻报道，有个孩子喝了地上捡的酸奶，因食物中毒死了。毕竟这个寿司这么古怪，无缘无故地出现在了教室，还是有危险的。万一真的中了毒可怎么办？
班级里胆大的王顺宇上了讲台，只见他仔细地闻了闻寿司，同学们好奇地提问：“是新鲜的吗？有没有长霉的味道？有没有……”王顺宇一一解答了，还好一切正常。同学们紧张地看着王顺宇把那包着绿色海苔的可爱寿司轻轻咬了一口，大家迫不及待地问：“味道怎么样啊？”王顺宇笑嘻嘻地说：“和正常的寿司一样，味道不错！”同学们急不可耐地说道：“老师，分了吧！分了吧！”
老师滴溜溜转了转眼珠说：“要不你们进行古诗比赛吧，获胜者有寿司哦！”在激烈的比赛后，第二组胜出。但老师说：“这寿司我刚尝了下，有点酸，很可疑，还是算了吧。”“寿司本来就有点酸。”同学们立刻反驳，那些垂涎三尺的同学像饿狼扑食一样拥了上去，去抢夺那令人垂涎三尺的寿司。但为了安全起见，老师慎重考虑，跟我们讲明了可能引起的可怕后果，还是将寿司扔进了垃圾桶。
“啊——”“唉——”“也好——”同学们叫起来。大家的心情像坐过山车一样，一波三折。
不过我最疑惑的还是这盒寿司到底是谁送来的？而这位“神秘人”为什么要送呢？这真是个谜团啊！
我心中的榜样张丽莉
550字
初一
写人
在我的人生中有许多影响我成长的人物，他们的影响使我懂得了许许多多，他们可以激励我们，影响我们，他们会使我们终生受益。每个人都有自己的榜样，有的是有名而伟大的人物，有的却只是偶然碰见的陌生人，不管是那种，榜样都是能让人学会一些道理。而你要是问我心中的榜样是谁的话，我现在会毫不犹疑的告诉你，我心中的榜样就是——“2013年最美女教师”张丽莉。
在我的生活中，如果她没有那此事迹的，我想我这一辈子都不会认识这么一位勤勤恳恳的女教师。在2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。当时她明明可以自己躲开的，但是她先想的就是她的孩子，她不能让孩子们受伤，她用她一个人换了四个人的生命，说这是一种多么可贵的精神啊。5月14日，教育部授予张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号。
张老师就是一个平平凡凡的人，她的一生都为他的孩子奉献啦，她是一位了不起的人，她做出了一件比名人做的还要伟大的事，她的价值无疑得到了升华，她的人格魅力在一瞬间得到了体现。，张老师是失去了双腿，但是她的事迹响遍祖国各地。
这就是我心目中的榜样，就是一个平凡的人，但她人生的意义要比每一位青年都有意义，我相信没有了双腿，她依旧是风采迷人的最美女教师
初一:凌上若影
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初二
记叙文
650字
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寿司我是一个生活美食家，见什么吃什么，比同龄人都能吃，但我并不是多么的胖，这一点令我比较开心。对于寿司，最有印象的是就是在我六年级举办的美食节上，我吃得同学做的寿司，吃了整整两大块，那是只卷好但还没切开过的，很大，所以我记忆犹新。但我只吃过，没做过。今天，王徭姐姐和我一起做起了寿司。点到：米饭、电饭煲、海苔、火腿肠、萝卜条、沙拉酱、竹帘、糖、醋、木铲、小铁盆到齐，准备动手。先用水淘一淘大米，放进电饭煲，过一段时间，米饭自动蒸好，用木铲搅拌开，挖出一些放入小铁盆。拿着另一个小铁盆,把醋糖盐按个人口味缠在一起，搅拌均匀。用小勺舀出，把掺在一起的糖醋盐浇米饭上，再搅匀。当时把米饭和醋搅拌在一起的时候，我实在不敢想象那股味道，因为…真的好刺鼻。米饭本来加水就多，特别粘，再加上醋，就粘的不能再粘了。下一步要把海苔铺在小竹帘上，再把米饭抹在海苔上，米饭很粘，应该用一次性手套，可我不知道我家有没有一次性手套，有也不知道放在那里了。于是我们决定自己直接下手。米饭真的好粘好粘弄得我满手都是，真是惨不忍睹啊！弄好后再把黄瓜条、火腿条、萝卜条连同沙拉酱一起放在上面，再撒一些肉松。卷紧，弄好后，有刀切开就大功告成了。味道很好，很给力。在这个寒假中，我有了不一样的体会。450字 初二 记叙文
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做寿司作文篇一：做寿司_今天我对妈妈说我想吃寿司，妈妈说外边卖的不卫生，我们自己做好了。我就和妈妈一起做寿司，先把竹帘打开把海苔放在上边，把米饭铺满大米，在放肉松、火腿还有红萝卜等，最后把帘子卷起来切成一片一片，终于完成了。吃着自己做的寿司真是美味啊！篇二：做寿司_今天早上，我和姑姑一起做寿司。首先，我们先买来材料，蒸好米饭；米饭要软软的、黏黏的哦！然后，把米饭摊在紫菜上，再放上红萝卜条、黄瓜条、香肠条，撒上肉松、沙拉酱。最后，姑姑把它卷了起来，又切成块块摆盘，摆盘我们还摆成小花形状呢！哈哈！我们的寿司做好了！篇三：做寿司_今天我妈妈想给我们做寿司吃，我很高兴便心血来潮和妈妈一起做。先把竹帘放在桌子上，然后再把海苔放在竹帘，再然后把米均匀地铺在海苔上，然后再把胡萝卜和黄瓜、香肠、肉松放在米饭上卷起来寿司就成了。我一口气吃了5个寿司，嘻嘻，自己做的就是好吃。篇四：做寿司 应嘉懿_寒假里的一天早上，妈妈上班前告诉我，今天晚上我们在家里一起做寿司吧，我好开心。妈妈下班回家买来了肉松、青瓜……，我就迫不及待地去洗手做准备，妈妈告诉我，第一步要先把竹筒等工具放在面板上，第二部吧海苔放上去，第三部把米饭往竹筒里放一点点，再加醋和盐，第四部把香肠和青瓜砌成一条条放上去，然而把它们卷起来，再用刀把它砌开来，最后好吃的寿司就这样完成了。我在妈妈的教导下终于自己完成了寿司制作，并自己品尝自己亲手制作的寿司。篇五：做寿司_昨天妈妈说要给我们做寿司，可是时间太晚了，妈妈就把米先蒸好。今天妈妈要去加班，所以一大早，就要起来。这次的材料是：大米、紫菜、火腿、鸡蛋丝、黄瓜、肉松、沙拉酱还有我最喜欢的番茄酱，一切准备就绪，就开始做寿司了，妈妈按照我们喜欢的口味放好以后，就开始卷寿司了，不一会儿，好看又好吃的寿司做好了！点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。800字 初二 叙事
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学做寿司今天，我一个人在家看电视。突然看到电视上教做寿司，我兴致大发，也想试一试。于是我拿出笔和纸，把做寿司所用的材料和制作过程记了下来。看完后，我奔到厨房，把做寿司的材料都拿了出来：海苔、肉松、黄瓜、大米、芥末、一次性手套、碟子和汤勺，然后按照纸上写的步骤，先把大米煮好，在饭熟之前，把白醋、白糖和盐按一定比例放入汤勺中搅拌。弄好后，饭大概就熟了。我把刚才调配的作料均匀地倒入米饭中，然后等米饭冷却。等的过程顺便把黄瓜和剁成一个个小方块，把肉松剁碎。米饭冷却好后，就可以开始制作了。我戴好手套后，拿了一片十五平分厘米的海苔放在碟子上，然后把适当的米饭放在海苔上面，之后又把黄瓜粒和肉松均匀地撒在米饭上。最后，把它们全部卷起来，弄成圆柱形，最后用刀把它们切成段。终于做好了，我迫不及待地把一个寿司拿起来，蘸了一点芥末后，便放入嘴里。虽然觉得很辣，但我的心里却是美滋滋的。今天我学会了制作寿司，吃自己做的东西果然与众不同。350字 初二 应用文
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做寿司-写事为了丰富学生的学校生活，锻炼学生的动手能力，增强了班级的集体凝聚力，本次的实践活动以做寿司为主题，体会“合作、分享”团结的快乐我们四年级有8个班级，不能同时进行活动，我们班分在12月27日周三上午，第三节时开始，到时戚老师带领我们406班的同学，开始了“学做寿司”的活动。我们好期盼这一天到来，戚老师早把一些工作给安排好了，我们全班级，一共分六个组，每个组由一个同学的妈妈带领，每一组成员都有分工，我们组的名字叫小太阳。我负责拿番茄酱，一次性杯子，一次手套，一次性盘子，妈妈还帮我拿了，保鲜膜，垃圾袋子，食品袋，还有一次性桌布。其他五个同学的分工各有不同，有的负责拿包寿司的海苔，沙拉酱 ，有的同学带刀和案板还有饭盒，勺子，做寿司的卷帘等工具，有的同学要拿水果，到时要做水果拼盘，和做沙拉，有的要拿来饮料和牛肉等食品，还有同学要带来鸡蛋饼，有的同学会带来，黄瓜，胡萝卜，火腿肠等做寿司的配料，现在还差大米饭，做寿司要用冷的米饭，有一个组的妈妈，把电饭煲和秦国的香米已经准备好了，万事都俱备了，只差东风了，大家都翘首期盼那天的到来。今天终于到了我们盼望已久的星期三知道我们为什么这么期待吗?因为今天上午的综合实践课我们要做寿司了。想想都开心死了!对于在家中处于“小皇帝”地位的我，离开家长自己做寿司这还是第一次，所以心里有一种说不出的新鲜感。我感觉到同学们也都和我一样。“叮铃铃”，第二节课的下课铃声终于响了起来，你瞧，一下课同学们就把自己带的材料拿了出来，好像生怕把自己落下似的。我们组是徐子辰妈妈带领着，这六位妈妈都是好样子，已经准备好了，大干一场呢，我们终于可以开始动手做了。别的组都迫不及待地开始了，黄瓜，胡萝卜这些用刀切的，当是妈妈们做了，做寿司也是妈妈们在做，我们也开始制作起来，有的同学做成功了，有的同学做失败了，材料都浪费了，不过他们还不放弃还接着学做寿司，最后他们终于做成了一卷寿司，徐子辰妈妈开始切寿司了，我们看到其它组有切寿司的模具，可以把寿司做成心形，和五角星形，真是太漂亮了，看着口水都流出来了，所以我们小组赶忙去那个组借切寿司工具，啊呀，我们也能做出这么漂亮的寿司了，我们还得到老师的表扬，还给你们小组加了十分，真开心，我也认真开始做寿司，先把卷帘上铺上一张海苔然后在铺上一层米饭，把黄瓜条，胡萝卜条，火腿肠，肉松，鸡蛋饼，加上沙拉酱 ，然后开始卷，最后在用卷帘卷住后用力的转，最后我做的寿司出炉了，然后在用借来的模具来切，切好后拼好盘，上面加上一些沙拉酱看起来真的是漂亮一定会更好吃的，此时我的已经口水流了二尺长了，坚持不住，拿起一个就扔进嘴里，真的是太好吃了。接着我又吃了第二个第三个，我们小组的成员也都纷纷过来品尝我的手艺，都赞不绝口，我们又做了好多，分给在门口眼巴巴看着我们吃这么香的寿司的同学，他们看的垂涎欲滴了，恨不得跑过来拿着吃，但是其它班级同学也有素质的，所以我们多做出好多，分享给办公室其他的老师吃，还分给门口站着的同学，让他们品尝我们的劳动成果，分享是快乐的，看着他们吃的直点头，说：“好吃，好吃!” 我们戚老师也忙的不可开胶，忙着给你们这六个小组拍照片，把最美好的一刻留下，短短两节课很快就过去了，同学们都有了自己的胜利果实。令我感到高兴的是，同学们并没有光想着自己吃，几乎每一位同学都从自己做的奇形怪状的寿司里拿了一块最好的给老师或者带回家给家长。这节综合实践课，我们不仅锻炼了同学们的动手动脑协调实践能力，更让同学们体会到了作寿司和品尝寿司的乐趣，，增进了同学的团结的力量，让师生间的情谊更加深厚，分享给别人是快乐，赠人玫瑰手有余香，更丰富了学生们的校园文化生活，真期待学校有更多这样的活动推出来。1200字以上 初二
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第一次做寿司双休日，妈妈带我去无锡梦想方舟玩。在那儿的寿司店，我和小伙伴们在引导员姐姐的指导下，自己动手做了一回寿司。我们先把寿司席平铺在桌子上，把一张很大的正方形海苔片放在上面。接着就该放米饭了。米饭要均匀地铺在海苔上，四周还要留下一定的空隙。然后，将火腿肠、黄瓜、胡萝卜条放在靠近自己的一边，再撒上肉松。把海苔片与寿司席的一边对齐，一边卷一边压紧，最后松开寿司席。可以动刀切啦。先把两头不整齐的部分切下来，再把中间的寿司卷切成一片一片，整齐地放入盘子里，洒上沙拉酱。一盘美味的寿司就做好喽。跟妈妈一起分享着我的劳动成果，可开心啦！250字 初二 叙事
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寿司！寿司！飞舞的双手，老练的刀法，撒、推、切……然后，摆在桌上的正是一个个寿司。店员阿姨们制作寿司时的娴熟技巧，常常让我这样的笨手贪食之人佩服得五体投地，目瞪口呆，哈喇子直流。今儿个，我望着桌上诱人的食材，舔着嘴角的口水，脸上写满期待——终于俺也可以亲自制作美味的寿司了。“我们先把紫菜铺在竹简上，再把米饭放在紫菜上……”小焦认真的声音，我根本没当回事，我只盼望能快点开始。终于，在她的一声令下，做寿司活动如火如荼地开始喽。一阵嘈杂声在班里蔓延开来，我和陈俊羽抢齐食材后，也准备开工。可谓“看人挑担不吃力”，轮到我自己做寿司了，那可真是样百出。我一会儿把紫菜撕破了，一会儿把米饭压散，桌上搞得一片狼藉，哪有别人镇定自若的样子，唉！好不容易才把所有的食材放好，可把寿司滚成一长条切块，也不是件容易的事。我小心翼翼地拎起竹简的一边，一点一点地往里卷，可食材们却不听话，纷纷争先恐后地向上挤，都掉了出来。破功——黄瓜横七竖八地躺着，肉松肆无忌惮地散着，牛肉惨不忍睹地趴着。我叹了一口气，手忙脚乱地把它们收集起来。唉，只能从头来过。这回，我有了经验，绝不能让食材扎堆成山，得平铺才行。我将黄瓜、肉松、牛肉井井有条地摆平在米饭上，轻轻拎起竹简，猛地将竹简一按，双手均匀使劲，翻动手腕，卷、卷、再卷，卷到最后一圈的时候，紧紧握紧竹简，像拧毛巾似的，来一个最后定型。嘿，这下，我应该能成功了吧？见证奇迹的时刻到了！我就像开彩票似的，慢慢地、满怀激动地打开竹简，只见油亮的海苔紧紧包裹着亮白的米饭，哦，完美的圆柱形诶！哈哈，成功了！陈俊羽迫不及待地一手按住紫菜卷，一手操起切刀，“咯咯”地来回切了几下，“骨碌”，一个寿司卷掉了下来，我和小陈口水直流。陈俊羽刷刷地切完了所有的紫菜卷。一个个圆圆的寿司躺在盒子里，多美，多有型！啊，啊，光满足眼福是不够的，得满足口福才是最重要的。我抓了一个寿司塞进嘴里，大口嚼了起来，肉松的甜味夹杂着黄瓜的清爽，再配以牛肉的香味，嗯，味蕾全部打开，贪婪地吸吮着。我口中华丽丽地上演了一出《舌尖上的寿司》。我们几个小伙伴做的寿司真乃人间美味啊！寿司很难做！NO。寿司不难做！俺不再羡慕寿司店里阿姨们的手艺了，因为俺我也会做寿司了。虽说目前俺的寿司卖相还不怎么好看，但是，这寿司却是俺和小伙伴一起亲手制作的，吃起来别有一番韵味哦。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。1000字 六年级 记叙文
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寿司寿司是我最喜爱的小吃之一。昨晚，我去城隍庙吃小吃，那里人山人海，实在很难行走，更不用说有位子了。找了好久，才找到一个位子，爸爸看着，我和妈妈买了臭豆腐等好吃的。突然我眼睛一亮，发现了美味可口的寿司，我赶紧叫妈妈再买。我们在窗口等着，看见服务员拿出一张很大的紫菜，放在竹皮上，从锅里舀出几勺热气腾腾的饭，尽量均匀地摊在紫菜上，拿出一根细细长长的圆竹竿，在上面滚来滚去，不一会儿，米饭就紧紧地黏住了。只见服务员阿姨在中间放上胡萝卜丝、青瓜片、切得细长的火腿肠、韩国泡菜、肉松，再涂上番茄酱和沙拉酱。然后，她把竹皮一卷，滚动几下，用手使劲捏了好几下，就变成了一个长长的圆柱体，接着她打开竹皮，一条寿司卷就出现在我们眼前，她用刀熟练地切成了一小段一小段，把这些装进一个透明的塑料盒子里。哇，真漂亮啊！最外层，紫菜油光发亮；第二层，雪白白的米饭闻上去香喷喷的；最后一层是各种营养和美味的“集中营”。绿的青瓜，黄的肉松，红的泡菜、香肠和胡萝卜，十分诱人，馋得我口水直流三亿丈。我迫不及待地拿出一个，一口咬下去，味道奇妙极了，说不出的好吃，你也去尝尝吧！450字 四年级 状物
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寿司每周六的补习班下课已经是中午了，妈妈吃过饭来接我，可我的肚子咕咕直叫，好像在说：“我饿了，我饿了。”然后我就把肚子说的话，跟妈妈说了一遍，妈妈我饿了。于是，妈妈说：“那我先带你去步行街买点吃的吧。”来到那，我一眼就看见了寿司店。于是，我就跟妈妈说：“妈妈我想吃寿司。”妈妈就带我来到寿司店前，我读着牌子上的字，肉松蔬菜寿司，老板说：“这是不辣的。”泡菜寿司，老板说：“这是辣的。“说到这我的口水都要流下来了。于是，我立马叫做寿司的叔叔给我做两盒肉松蔬菜寿司。我仔细的看着寿司叔叔，他先拿来一片海苔，放在竹板上，然后在上面铺上孺米压扁，再放上一个萝卜条，火腿肠，肉松，芝麻，奶油，番茄汁和黄瓜丝。最后，再用竹板把它们卷起来，使劲一拉，一个圆柱体寿司就完成了。用小刀切成一个个像车轮一样的小圆片，放到方便盒里，我接过方便盒，看着他们口水直流。赶忙打开盒子，用牙签戳了一个放进嘴里，一嚼，嗯，真香。我一个接着一个放进嘴里，一会儿，就吃完了，我嗝了一下，真是回味无穷！江宁区天景山小学四年级:王佳宇400字 四年级 叙事
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吃寿司来到可心爸爸的寿司店，我、可心、孙烨、戚宇飞还有徐静怡一同走入可心爸爸的寿司店。打开门，只看见服务员们正在忙碌着为客人准备寿司呢！叔叔拿出海苔和米，还有材料小心翼翼地做着。看着五彩斑斓的材料“躺”在海苔上，我们情不自禁羡慕起来：真想尝一口寿司呀!想着，我们的肚子里的早饭仿佛一瞬间被消化完，开始“噜噜噜”地叫起来。还是可心善解人意：“你们要吃什么，我买单……”还没等她讲完，我们便拥到收银台。“我要泰坦尼克号寿司……”戚宇飞囔囔着，可是还没等他说完，我便插嘴：“喂喂喂！还有我呢！我要……”可是还没等我说完，又有人插嘴了！“我要樱花之恋……”徐静怡和孙烨叫着，“两份！”“阿姨，一份几个呀……”我看着图片，一份好像就有七八个。吃不完可就浪费了。“十个呀。”“那还是一份吧。”孙烨收回话。“阿姨，肉松握。”可心弱弱地开口，“……三份。”收了钱的阿姨去做了。一分钟、两分钟……十五分钟、十六分钟……寿司怎么还没到呀？我着急了，肚子空空的，好难受呀！终于，粉色的樱花寿司登场了！每一片寿司如同花瓣般摆成花朵。发出鳗鱼的香味……原来，粉色是海鲜料呀！紧接着，戚宇飞的泰坦尼克号寿司也登场了……哇哇哇哇，貌似“泰坦尼克号”比“樱花”还要引人注意呀！长盘子上寿司涂满了沙拉酱，番茄酱和海鲜粉，寿司露出了肉松和黄瓜。白色的米饭中仿佛藏着一个个小精灵在对我们微笑。小伙伴们争先恐后地用筷子夺过他的寿司，随后大口大口嚼着……“呸呸呸！这都什么难吃的呀……”一股辣椒味！我将寿司吐到垃圾桶里。“来，你们的肉松握。”听见了阿姨的声音，我便匆匆抓了两个，大口大口吃了。我正想再吃的时候，却发现盘子里没有了。这时，可心弱弱地开口了：“……我的呢？……”哎呀！原来，我太饿了，把可心的那份也吃了……怎么办呀，我绞尽脑汁想着办法。爸爸见了，偷偷给了我钱，我才开口：“……可心，对不起，我给你从新来两份吧。”第二次，肉松握又来了。哎，我真想抢来吃呀，可是，如果我吃完了，可心吃什么呢？在犹豫了一段时间后，我才放弃了念头，看着可心吃寿司。食物在眼前，却不可以吃……看着美味的寿司，我冒出了一个念头：真想自己动手做一做呀！800字 五年级 记叙文
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做寿司今天早上，我看见妈妈提着大包小包的回来，便问她：“妈妈，这些是什么东西呀？”妈妈笑着说：“你不是想吃寿司吗？我刚去超市买了包寿司的紫菜回来，等会就做给你们吃。”我高兴的喊道：“老妈万岁！”妈妈又接着说：“但是现在没有材料，你和妹妹拿着这张购物清单去把材料买回来，等你们回来就开始做。”说着就把一张纸和钱递给我，我乐呵呵的接过来，和妹妹冲出家门。我收好钱，打开购物清单，看见上面第一条是胡萝卜，第二条是青瓜，第三条是番茄酱和沙拉酱，最后一条是肉松，便和妹妹冲进了超市。来到超市，我们就直奔蔬菜专区，我先选了两根胡萝卜，再选了两根青瓜，又拿了一瓶番茄酱和一瓶沙拉酱让妹妹拿着，走去付钱。付完钱，我们先回家放好东西，又迈着轻快的脚步向蛋糕店走去。我问：“有没有肉松，我要六元钱的”老板很热情的帮我称好六元钱肉松，我们付了钱就冲回家。回到家，我看见妈妈把材料都准备好了，桌子上面摆着切好的青瓜、胡萝卜和装进瓶子的番茄酱和沙拉酱，瓶子上面有一个洞，方便挤出一条一条的酱。开始做了，妈妈把紫菜放在包寿司的卷帘上，又铺上一层薄薄的米饭，在紫菜的一端横着放上两根切好的青瓜条，又用筷子夹了几夹胡萝卜条盖在青瓜的上面，挤上3条番茄酱和1条沙拉酱——因为我们都喜欢吃番茄酱，不喜欢沙拉酱。挤完以后，妈妈用筷子夹了许多肉松盖在番茄酱和沙拉酱的上面，用卷帘卷好，寿司就做好了。妈妈用刀把寿司切成一小块一小块的，还没来得及放到盘子里，我和妹妹就迫不及待的拿起就吃。嗯，寿司吃起来有点酸，这是因为番茄酱的原因。还有紫菜、青瓜、胡萝卜和肉松的香味，美味极了，我忍不住再吃了一口。妈妈看着我们，无奈的说：“小馋猫。”我们都嘿嘿的笑了。寿司实在是太好吃了，我以后一定要自己做给亲爱的爸爸妈妈吃。五年级:潘语彤650字 五年级 叙事
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happy寿司胡萝卜、黄瓜、香菇、蟹足棒、鸡蛋、三文鱼、萝卜干、梅子、糯米、烤紫菜……我贪婪的望着这一桌子的美食，不断伸出舌头舔着嘴角，肃然是一只十分专业的“见了美食不要命”的小馋猫形象，以致专注到忘记了自己是在干什么，直到脑门上挨了老妈的一个“毛栗子”才醒过神来。“不就是做寿司吗？老妈，看你伟大的女儿是如何搞定的，本小姐一分钟给你一个！”我信心满满地拍着自己那本来就不厚实的胸脯信誓旦旦，可在这庄重的时刻，老妈偏要给我泼冷水：“得了吧，还一分钟一个呢，我看你如果能在一小时内把一团糯米铺好就算相当伟大了。还有，你拍胸脯干嘛，那么瘦，不嫌丢脸啊！”她一脸的不屑。可不幸，真的被老妈言中了——一向笨手笨脚的我，对放糯米可谓是“七窍通了六窍——一窍不通”——不是放多，就是放少，要不就是让糯米分布不均匀“我铺我铺我铺铺铺！”我大叫着，糯米似乎被我感动了，乖乖地任我摆布，经过一番周折，糯米摆放完毕。接下来是把桌子上的材料裹进寿司里，我心不甘情不愿的看着一桌的美食被糟蹋，迅速拿起一颗梅子放进嘴巴里，正当我细细品味之时，脸部的肉被老妈的“九阴白骨爪”狠掐了一下，接着又挨了老妈恨铁不成钢的一声大吼：“胡蓝尹！给我好好做！”“那么凶干嘛？母老……妈。”迫于老妈的威胁，我慢吞吞的卷起了寿司，这一步不算太难，所以，这对天才的我来说，简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。下面该切寿司了，妈妈先给我做示范，她手起刀落，一团疑似寿司的东西就做成了，我登时两眼放光，饿狼般扑了上去，抓起那团东西就往嘴里塞——味道还行。轮到自己时，我感觉有些力不从心，这看似很简单的动作，却让我感到“蚂蚁拉石磙——力不从心”，刀滑溜溜的，怎么也切不下一块，我用尽全身的气力往下压，总算切下一块……圆不圆方不方的东西来。我也不管了，抓起一块就往嘴里塞。哼，可恨的寿司，今天就让你尝尝什么叫粉身碎骨的滋味！五年级:胡蓝尹650字 五年级 叙事
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做寿司的作文大家一定都吃过寿司吧？可是你们做过寿司吗？向你炫耀一下，我就亲手做过寿司！星期五上午，我刚到金笔作文班，就听到老师说要教我们做寿司。听到这个消息，同学高兴得都要蹦起来啦！老师简单做过示范后，就要我们自己动手去做。盼啊盼，我终于可以自己去做寿司了！我先把做寿司所需要的黑米、沙拉酱、番茄酱、黄瓜、香肠、肉松等材料拿齐，便准备大展身手了。我把海苔放在卷帘上，均匀地涂满黑米，又拿了黄瓜和香肠放在了黑米上面。基本需要的材料已放齐，然后就该放其他材料了。正在我准备进行下一个步骤时，老师突然喊道：“停！”我很疑惑，但还是停了下来。我看了看老师，老师却什么也没说，而是又用勺子舀了一点米，平铺到了海苔的边缘。我这时才明白，原来是我的黑米放少了！接着，我拿起盛番茄酱的包装袋，小心翼翼地挤了一点番茄酱，用勺子涂抹均匀。正准备卷起来时，老师又来了。她说：“别卷！你还没有放沙拉酱和肉松呢！”我一听，感觉脸有些烫，心想：真是的，我怎么那么粗心呢！这样想着，我就把那些没用的材料全都放了进去。我将海苔用卷帘卷好，双手使劲拧了几圈，便大功告成了。我让老师帮我用保鲜膜包好，准备带回家和爸爸妈妈一起分享。我做好后，江润洲又去做了。他按照老师讲的方法去做，不一会儿就做好了。我心想：他做得那么顺利，我可真羡慕！我一定要拜江润洲为师，学习他的细心！我学会了做寿司，可真高兴！我真希望可以再做一次！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 四年级