寻找那不会送上门来的“启示”
650字
四年级
叙事
那天，你猛然间问我，“那不会送上门来的启示是什么？”我怔在那儿，一时间，竞答不上来，但也无心去思索。可是有一天，你忽然又说：“谁若能找到那不会送上门来的启示，谁就会得到生活的馈赠。”
一天下午，我与爸爸妈妈一起去乡下看奶奶。吃过晚饭，热气已经退了，太阳落下了山坡，只在天边留下一段灿烂的红霞。我与几个小伙伴们一起在田间的小路上散步。走着走着，突然，一只缓慢爬动的小动物吸引了我的眼球。
仔细一瞧，原然是只小蜗牛。我突发奇想，想要与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢地走着，生怕这只小蜗牛跟不上。我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我那么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，吓唬它，蜗牛却只会用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力而为了！”
蜗牛它虽然爬不快，但它依旧缓慢地爬着。也许有人会问，蜗牛既然爬不快，那它为什么还要继续爬？于是，我会告诉他/她，为的就是能到达自己想去的地方！蜗牛靠它自己的努力，那永不放弃的精神，到达了自己想去的地方。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活时常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活只会按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人。他/她们带着未解决的问题去找，怀着种种疑问去找，最终就会找到。即使不可能找到，他/她们也不会丧气，因为再找的过程中间，他/她们早已得到了快乐。
其实，这快乐，是源于一个发现吧？
卫门口小学四年级：琉璃月
我的好朋友
600字
四年级
写人
今年暑假，我结识了一位好朋友——曾静宇。
她今年10岁，比我小半岁，差不多都跟我一样高了，和我一样也在读四年级。一张瓜子脸上镶嵌着一双水灵灵的小眼睛，虽然不大，却炯炯有神。她很爱笑，笑起来小嘴就像个月牙儿，好像没有什么困难能难得住她，你一眼就能看出她的活泼开朗。
一天，我在曾静宇家的服装店里买衣服，她一看见我，便热情的邀请我去她家楼上玩，就跟邀请老朋友似的，她给我的第一印象就是热情好客。来到她家楼上，好大的客厅呀，哇！客厅的一角玩具都快堆成小山了，显然她很爱玩玩具，这就是她给我的第二印象。她开口就问我：“你想玩什么？”我摇摇头，一副很难为情的样子，她突然一蹦，高兴地说：“我知道玩什么了！”这就是她给我的第三印象。
只见她跑到玩具堆里，迅速地找出一盒军棋，说：“我们用军棋来发明一个游戏！”话语中仍带些激动。“啊！发……发明游戏！”我有些丈二的和尚——摸不着头脑，她却坚定的点点头。见我依然一幅迷惑不解的模样，她又主动说：“我们都来想想，发明个与军棋有关的游戏。”时间一分一秒的过去，我的脑子里一点想法都没有。不过，我倒想看看她能发明个什么游戏……我正想着，突然她又一蹦，激动的说：“我发明出游戏了！”说完便悄悄的告诉我游戏规则。我听了赞不绝口，果然什么困难都难不住她呀！她又急忙说：“先别急，还要想想在游戏里的军棋中各个职位的价钱吧！”还要根据军棋里的各个职位的高低来安排，经过我们两个整整一个下午的苦思冥想，终于把军棋里的各个职位的价钱确定好了，我们俩开心地做游戏了……
以后我就常到他们家去做暑假作业和玩游戏，我们俩简直就像对形影不离的双胞胎姐妹。
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叙事
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