手捧鲜花献老师
50字
六年级
叙事
今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，“我”收拾好书包，才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。
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六年级
叙事
50字
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鲜花献园丁在一个高高的山坡上，有一大片碧绿的草地，上面开满了密密麻麻的野菊花，黄澄澄的，每一朵都是那么楚楚动人，就像一个害羞的小姑娘，躲在草从中不肯出来。一个名叫李雯的小姑娘背着书包，一边哼着小曲儿，一边小步奔跑着，来到了那片长满了野菊花的草地上。只见她的那双水灵灵的大眼睛，细心地挑选着一朵朵野菊花，多么得认真呀/每一朵都是她精心挑选出来的。边挑的时候眼睛还扑闪扑闪的，好像生怕放过了一朵美丽的野菊花。花挑好了，李雯又从书包里拿出两根丝带，把挑好的野菊花分成了两束，再用丝带小心巽巽地扎了起来，好像一不小心就会断似的.只见李雯拿着选好的野菊花，迈着轻盈的步伐来到学校里，她走到一间小屋前，蹑手蹑脚地打开了窗子，朝里面望了望，里面正好没人， 书桌上放着一副陪伴了王老师多年的老花眼镜压在了课本上。右上角一个墨水瓶紧紧的依儇在笔筒和地球仪之间。桌子的左上角放着一本台历，台历正翻着九月十日这一页，上面还端端正正写着中国教师节这五个字。噢，我明白了李雯之所以这么旱去采花，是因为她要在老师没来之前把这一束还带着露珠的野菊花献给敬爱的老师.望着办公桌上的这一切，李雯的脑海里不由得浮现出老师 上课的情景，王老师站在讲台上，她讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在在家面前打开了一扇窗户，让同学们看到一个色彩斑谰的世界，老师讲的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……每一个场面都历历在目，想到这里李雯十分激动。她打量了书桌上的每一件东西，决定把这一束亭亭玉立的野菊花插在了老师的笔筒里，然后她又轻轻地把窗户关上。这时候，李雯开心地笑了，她笑的是那么的甜，那么美。因为她仿佛看到了一位满头白发的老师，来到了办公桌前，发现了这束还带着露珠的野菊花，开心地笑了……650字 六年级 记叙文
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读《手捧鲜花的孩子》有感诚信，顾名思义，就是诚实，守信。诚实就是不自欺，不欺人；守信就是重合同，守信誉、遵守诺言。当我看了一个朝鲜民间故事——《手捧鲜花的孩子》后，我被感动了。让我们走进故事，去感受王宫里所发生的一切：从前，以为国王举行了一次比赛，他给孩子们一颗花种，那花种是煮熟的，但是，那些孩子们都捧来一盆盆美丽的鲜花，他们虽然种植出美丽的花朵，但是，他们失去了人生中最基本的一点——诚信。这次比赛，一个小男孩赢了，因为他战胜了自己，让自己成为一个拥有一大比财富的人，这比财富叫诚信。海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”是的，就像那位国王所说的一样：我要的是你们的诚实，而不是美丽的谎言。对，诚实是做人的基本品质，只有为人诚实才能取得别人的信任和尊重。看了文章，我感慨万分，我想：小男孩真是我们的好榜样，在日常生活中有几个人能做到小男孩那样诚实守信呢？诚——求真务实的品质，信——立身兴业的基点。守诚信的人因受到别人的信任和尊重，才能保证学习，工作才能取得成功。罗曼．罗兰说过：“要散布阳光到别人心中，首先自己心中要有阳光。”要想获得别人的信任和尊重，我们自己要诚实守信，因为，诚信是我们最好的名片。450字 六年级 读后感
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献老师常常将您比作园丁，精心呵护着我们，可只有我们知道，您比园丁更辛劳，您将那青春献给了台下的我们；那三尺讲台，是您耕耘的地方；那台下的我们，是您培养出的花；老师，我多想叫您一声“妈妈”，您的辛劳在我的眼中化成泪花，老师“妈妈”我将会快快长大，将您的辛劳记在心下，长大以后快快报答，老师“妈妈”我敬爱的老师“妈妈”，您将是我心中永开不败的花！六年级:司佳文150字 六年级 散文
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鲜花赠予老师清晨，太阳刚刚升起，阳光笼罩着大地，如一层蒙蒙的薄纱．一颗颗小露珠在嫩叶上滚动着．这时，一个可爱的小女孩边唱边跳地向菊花地走去．女孩身穿粉红色圆领衬衫，头上系着一个大大的蝴蝶结，肩上背着一个深褐色的格子书包，胸前飘扬着鲜艳的红领巾，脸上挂着灿烂的微笑，露出一排整齐洁白的牙齿．看，她那双酷似月牙的眼睛，流露着她的真心．微风轻轻吹拂着她的丝丝秀发，真像一个纯洁美丽的天使啊！女孩在花地里东看西瞧，她这是要干什么？噢，原来今天是教师节，她要精选出这片菊花地里最香最美的花，赠予老师．可菊花实在太多太美了，红的 、黄的 、白的……红得似火，黄的似金，白的如雪．朵朵傲霜吐艳，竞相绽放．千姿百态，使她眼花缭乱，惊叹不已．这些菊花的叶子嫩绿嫩绿的，花朵很大．那些金丝银线般的花瓣，有的向上卷曲，有的向侧伸展，婀娜多姿、各有特色．使女孩犹豫不决，难以下手．忽然间，她想起了老师喜欢纯洁的白色．于是，她就轻轻的摘了几朵白色的菊花．可是只有一种颜色实在太单调，后来，她有摘了许多朵不同颜色的野菊花．不到五分钟，女孩就摘了一大束五彩缤纷、清香淡雅的野菊花．女孩每摘一朵就在心里默念一句对老师的祝福．可见她的诚意万分深厚呀！摘完花后，女孩兴高采烈地上学去了．走进校门，她有悄悄来到老师办公室窗前．她轻轻地推开窗户，只见那张十分陈旧的桌子上摆放着一些简单的物品：一个布满灰尘的地球仪，一本厚厚的日历，一个笔筒，一副老花眼镜和几本保存得完好的教科书．女孩看到那本摊开的写得满满一堆字的教科书，知道昨晚老师肯定有熬夜备课、批改作业了．女孩甜甜地说：＂老师您辛苦了，我要把这束野菊花赠予您，代表我对您深深的祝福．＂说着，她把手中的鲜花一分为二，把其中的一束小心翼翼地插在了老师的笔筒里，又悄悄地离开了．过了一会儿，老师走进办公室．忽然发现笔筒上插着一束艳丽动人的野菊花．顿时，老师的眼眶湿润了，心里暖烘烘的．女孩把楚楚动人的鲜花很深深的祝福赠予恩师，她十分兴奋．这时，一阵秋风向女孩迎面扑来，女孩温柔地说：＂去吧，美丽的野菊花，请帮我把花香赠予老师，祝他们一生平安！＂800字 六年级 记叙文
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手捧一片乡土记忆中的故乡，黑黝黝的一方土，紫红色的番薯便藏匿在这片黑土中。小时候，也会固执地认为，烤番薯的香味便是世界上最美好的香，番薯的香，便是乡土的气息。也许现在，我依然是这样认为，梦中出现的故乡的淡淡轮廓，也似烤番薯的香气一样袅袅而真切。小时候，我特别钟爱烤番薯的味道，也总会好奇黑黑的土里怎么会生出那么美味的东西，但奶奶家却不种番薯。每次邻居家飘来浓郁而勾人食欲的香时，我就会厚着脸皮跑到他们家，定定地看着他们。邻居们总是笑着捏捏我的鼻子，乐呵呵地挑出两个最大的给我：“小馋猫，拿好。”我总是笑歪了嘴，欢天喜地地接过番薯，甜甜地喊声：“谢谢伯伯！”便一蹦一跳地跑回家。我顾不上烫，一边吹气，一边手忙脚乱地剥开烤得炭黑的皮，极为享受地啃那金黄诱人的肉。奶奶每次笑着点点我：“没羞没臊的丫头。”我却不理会，一个劲地啃着美味的番薯，冲奶奶得意地笑。那浓郁的香伴了我整个童年，在我对故乡的记忆里，便唯有这种香，代表了我心中乡土的气息。长大后，我回到了城里，城里却没有那些紫红色的番薯，没有那阵能牵着我走的香味。奶奶有时打来电话：“囡囡，有空多来来乡下，奶奶烤番薯给你吃！”爸爸却总拿过电话：“妈，都什么年代了还吃那没营养的东西。”见我在一旁眼巴巴地望，妈妈拉拉我：“宝贝，乖，妈妈给你买好吃的去，就别惦记烤番薯了。”我不说什么，只是呆呆地想那炭黑色的番薯，想那股好闻的香味。妈妈怎么知道那不仅仅是番薯，更代表了我对那片乡土的记忆。那天放学时，繁华的街，各色美食，高大建筑上的灯流光溢彩，我的目光却被一个倚着大烤炉的老人吸引了。在热闹的街上，唯有那一角是那样冷清，只有老人和那个和他一样苍老的大烤炉。那不是烤番薯吗？我惊喜地跑去，还没跑到，一股厚重的香扑鼻而来，那样熟悉，和记忆中的气息一模一样。我“哇”了一声，急急地对老人说：“爷爷，帮我把这两个包起来。”我指着最大的两个，指手划脚而又止不住笑。老人抬头看了我一眼，苍老的，布满沟沟壑壑的脸上浮起一丝憨厚的笑意。他一边把番薯装进袋里，一边说：“你这样大的孩子都不稀罕这玩意了。”我笑了：“谁说不稀罕。”心中想：怎么能不稀罕呢？这一个个不起眼的烤番薯，可凝聚了我对乡土的全部记忆。老人刚要把袋子递给我，想了想，又往袋里多放了一个半大的番薯，憨厚地笑笑：“这个算送你的。”我付了钱，接过袋子，和小时候一样，笑歪了嘴，欢天喜地地说声：“谢谢爷爷！”便一蹦一跳地走了。路上，我拿出番薯，却不吃，只是定定地看着，依旧是被烤得焦黑的表皮，破损处露出金色的肉，升腾着暖暖的热气，散发着仿佛泥土般厚重，浓郁，熟悉的香。那不就是我对乡土的记忆吗？我轻轻剥去皮，咬了大大的一口，呵着热气，回味那童年时的美味。我手捧番薯，却只觉得我捧起的是整片乡土。1000字 六年级 散文
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鲜花赠予老师一年一度的教师节来临了。玲玲：一个五年级的小学生打算在小学的最后一个教师节，送老师一束美丽的鲜花，表达自己对老师的敬爱之情。玲玲是一个优秀生，可在一年级时，学习成绩却很不好，考试不是70分就是60分。为这，玲玲自卑级了。在一个天气晴朗的日子里，玲玲的班主任陈老师找到她，问她学习为什么不好？玲玲伤心地说：“我的爸爸妈妈在我上幼儿园时就死了，奶奶在前几天心脏病突发也死了。“说着，玲玲抽泣了几声，哭了。陈老师沉默了一会儿，说：“从今以后，你就住在我家吧。“从此，陈老师把对自己一两岁的小儿子的爱，分给了玲玲一份。天天照顾玲玲，对她像对自己的孩子一样。玲玲深深感受到了母爱的存在。想到这里，玲玲马上奔向小山坡，在小山坡上采摘了一束才刚刚开放的野菊花，黄的，蓝的，可漂亮啦！玲玲跑向老师的办公室，看到陈老师的办公桌上堆放着许许多多的作业本，左边放着一台日历，右边是瓶墨水，还有简朴的笔筒和地球仪。陈老师已经累得趴在桌上沉沉地睡了过去，手里的作业才改了一半。玲玲心头一颤，今天是教师节，在这个属于老师自己的节日里，本应该趁着今天好好休息一下的陈老师，现在却还在批改作业！玲玲小心翼翼地把野菊花扎成两束，整理得漂漂亮亮。又悄悄地把它们都插在笔筒里，想要给老师一个惊喜。玲玲退了出去，仿佛看到了陈老师醒来后看到插在笔筒里的野菊花，欣慰地笑了。500字 五年级 叙事
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手捧花盆的女孩“是你摔烂的！”“不，是他！”“是她！”“好了好了，别吵！”老师的话打断的孩子们的争吵。怎么回事呢？原来是因为花瓶摔烂了，但没有一个孩子承认错误。老师看这这三个小孩，不知道是谁摔烂了花瓶，他看了看瓶子里的花，想到一个故事，说：“孩子们，我先给你们讲个故事吧。一位国王说过要给种花种得最美的小孩子王位，而他却给一个手捧空花盆的孩子王位，那是因为他所给的种子是熟的，开不了花，只有诚实才是最美的鲜花。现在，我给你们种子，下星期一给我看看你们种的花，就能知道谁摔烂了花瓶。小指拿着花种回家，想：老师说手捧空花盆的孩子是诚实的，那我就不种花，骗老师说开不了，老师一定会说我是诚实的孩子。于是，他把花种放在一边，准备好了一个空花盆。小石和小指想得一样，也准备了一个空花盆。小麦回到家，细心地照顾花，给它浇水，施肥，花朵长得很快。星期一到了，小石和小指拿着空花盆，小麦拿着雏菊花盆。老师看了看，说：”花瓶是小石和小指摔烂的。”“不，是我。”小麦说道。老师莞尔一笑，说：“你是诚实的的孩子。”“为什么？”小指说“是她摔烂了花瓶，为什么她还是诚实的孩子？不是我和小石是诚实的吗？”老师语重心长地说：“虽然我给你们讲的故事是说，手捧空花盆的孩子是诚实的，因为国王所给的种子是熟的，所以开不了花，但是我给你们的是雏菊花种，应该开雏菊。只有真正诚实的孩子，才不会因为事或物失去诚实。”500字 五年级 叙事
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鲜花送给老师老师，一个平凡而又伟大的职业。为了感谢我最尊敬的人——田老师，我要把最美的鲜花送给她。 在学习上，田老师对我谆谆教诲，让我受益终生；在生活中，她给我温暖呵护，在我心中种下爱的种子。一天早上，阳光明媚。我急匆匆奔进教室，想看看好友来了没，迫切的心情让我忘了顾及脚下的路。“哎呦！”我大叫一声，毫无防备地重重摔倒在地上，瞬间膝盖火辣辣地疼，爬都爬不起来了。坐在一旁正在批改作业的田老师闻声，三步并作两步冲到我身旁，慢慢扶起我，一脸焦急地问：“媛，没事吧？”简单的一句话，却饱含着老师对我的关心，还透出一丝埋怨的语气。她双眉紧皱，目光中闪着担忧，把我扶到座位上，蹲下身子，一边轻轻帮我拍掉裤子上的土，一边看着我说：“你看看你，走个路也不小心……”田老师小心翼翼地卷起我的裤腿，仔细看了看膝盖，长舒一口气：“还好，只是青了一点，有什么不舒服随时告诉我。”安顿好我，田老师又去忙了。看着田老师的背影，我的鼻子酸了…… 亲爱的田老师，您带我跨进知识的殿堂，让我懂得做人的道理，为我付出无微不至的关怀。遇到您真好，谢谢您！为了感谢您慈母般的爱，我要将最美的那束鲜花送给您！450字 三年级 叙事
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作文：手捧一缕清香她，我一直都叫贝贝。虽然她多次承认自己的小名叫“蛋挞”。我经常看见她手里拨弄着几朵小花。我问她这些话是从哪里来的，她只是笑笑，却不回答我。不过，她却能把许多花的名字，资料完整的告诉我，不出一点差错。她一定很爱花。我觉得我们俩性格是一样的，不爱说话，亦不爱交朋友。有一次我跟她打趣道：“每天拿着花，你上辈子变戏法的呀，花那么多，又不知道哪里来的。”“哎呀，什么戏法不戏法的，我从家里拿的！”她挠挠头，说出这样的话，孩子气十足。“贝贝你好像小孩子哦。”“我叫蛋挞！”我觉得我们很相像。但她爱幻想，喜欢童话。我却觉得童话单调无味，只是空想。她喜欢春天的曼妙和婀娜。我却偏爱冬天的冷酷无情。每次提到我们的不同，她便会拿出一朵花，闭上眼感受那沁人的香，轻声说：“啊，你这么想的啊……我们，其实没那么像。”“呃……”我不知如何插话。她睁开眼，声音还是那么柔和：“我……妈妈要我下学期去杭州……”“是吗……”“我舍不得你们……不想走……可是……再过几天……我们就要分离了……”“毕竟那边教学环境要好些，你……前途似锦啊~呵呵呵呵……”真的要走……？我虽然在笑，可心里比哭更凄惨……“2年的友谊……说长也长，说短更短……”她摇头。“友谊不分长短……只要你记得，你永远是我的朋友，可以吗？”“……”“我知道，你说不出话来。但……我们永远是朋友……”“……”“分别……能说再见么？”“我们……去那里。”她拉起我的手，一股残留的花朵的芳香拂过我的面颊。我什么也没说，任她拉着我的手，去某个不知名的地方。“我很喜欢这里的花……我爱花，却又喜欢摘下它，感受花儿醉人的清香，仿佛来到世外桃源。”她随手摘下几朵花，那花小小的，白色的香味不浓，却很清新。我没问这是什么花。“不知道这是什么花呢……呵呵，拿回去种试试看，嗯，有种子。”“我也要……”多么蹩脚的谎言，贝贝不知道这种普通的花的名字，我不信。然而我却不想拆穿。“给你。”“嗯……”“捧着这些花，就像捧着香味一样呢。”几天后的我的天空会怎样？少了一个可以填补我心中空白的人……如果……真的，只是如果而已。我们一年、五年、十年又或者是二十年后再次相遇，你会是谁？我呢……我不敢预知未来，但我相信，我那时会把你给我的种子播撒，手捧一缕清香，向你走来。初三作文900字 初三 叙事
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手捧青莲入梦来“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”几个月前，金人自北而来，铁骑踏碎了汴京的琼楼玉苑。明诚时任京城建康的知府，却在城中发生叛乱之际脱逃而走。对此我多言也无用，明诚不会不明这种事理，然而他仅限于明白罢了，他仍旧做了明知不该做的事。我们逃往江西方向时，途至乌江，想起当年项羽宁死不屈，自刎于此，我的思绪如奔流不歇的江水般翻涌，不禁在明诚面前吟了这首诗。深刻地记得，当我转过身时，明诚那僵住的身体和脸上掩不住的悲伤与悔恨尽数映入了我的双眸中。如何说？我爱他，可我极其憎恶他那样的行为，那样不负责任、只保自身的行为。明诚，当你攀上那条倚着城墙的绳时，你可曾想过我的生死？更别说，你可曾想过南宋的兴亡？你实在让我失望。自那首《夏日绝句》之后，明诚似乎一直陷于深深的自责中。我经过门廊时，见他坐在那里，一个人，不知在想什么。落日勾勒出他的剪影，颓败而苍老。我有一种预感，他要离我而去了，颤抖地唤他一声，他便微微侧过头看着我，说：“怎么，清照？”我浅浅松口气。然而没过多久，他便一病不起，忧愁尽写在脸上。八月，我与他天人永隔，他临死前那一句“清照，我做错了......”仿佛一个印记烙在我的心头。我想，这是明诚的忏悔，以生命来忏悔。而后我孑然一身，孤苦零丁，追随皇帝陛下逃亡的步伐，一路向南。我无时不刻不在担忧着南宋的现状，金人的横行肆虐让我心惊，可南宋王朝的腐朽无能和偏安一隅却更叫人寒心。然我一个女子，只能如这般抒发一些无用的愤懑，又能做些什么呢？南宋！南宋！你告诉我，我李清照，还能为你做些什么？！“倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天衰草，望断归来路。”徒添悲痛。月下独酌，与影为伴。若不是这兵荒马乱的世道，我何苦如此孤独？上天！你欺我生来是女儿身，不能为国效力，征战沙场。我笑你看低女子，一纸诗篇胜却男儿郎，虽家破人亡，仍一心为国、淡泊名利，我对得起南宋，对得起自己......一场痛哭后回醒，头疼欲裂，香炉置在床边冒着缕缕淡烟，便是“瑞脑香消魂梦断，辟寒金小髻鬟松”。朝廷派了枢密院韩大人与工部尚书胡大人出使金，我可叹两位大人的英勇与坚定，作“欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土”颂之。虽未能对南宋的现状有何影响，但，至少让我看到了南宋还是有这样的人存在的。我明白，南宋衰败，从来都是必然，只是我从来都不想释然，也不敢释然。那年春天，我行至江南，病于江南，实在不能赶路了。有时只觉阎王要将我带去了，下一刻又还是能苟延残喘一阵。我想，就这么去了也好，至少不必再遭罪，可心中又不甘心：有生之年，只能看着我的祖国逐渐衰败了吗？不甘心，实在是不甘心。我很早便知道，每个人都是要经历这一刻的，所以一直很惧怕它的到来。可当死亡真正降临了，我心中却并无恐惧之感，惟有的是悔。是的，悔。我悔！生于这样的南宋，还未好好感受过京城的繁华就要陷入泥泞的沼泽中，把自己的一生都搭了进去。可对我为这个国家所做、所思、所念、所盼，我永不后悔。因为这是我的家，不管家如何不堪，它始终是我的家，我有责任守护它。我好想......我多想......只道是，“江山留与后人愁......”江南的风是暖的，春意盎然之际，最后一滴泪，为南宋而流，为明诚而流，更为我自己而流，泪眼婆娑中，我仿佛看见一朵青莲盛开其上。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。1200字以上 初三 叙事
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