鲜花献园丁
650字
六年级
记叙文
在一个高高的山坡上，有一大片碧绿的草地，上面开满了密密麻麻的野菊花，黄澄澄的，每一朵都是那么楚楚动人，就像一个害羞的小姑娘，躲在草从中不肯出来。
一个名叫李雯的小姑娘背着书包，一边哼着小曲儿，一边小步奔跑着，来到了那片长满了野菊花的草地上。只见她的那双水灵灵的大眼睛，细心地挑选着一朵朵野菊花，多么得认真呀/每一朵都是她精心挑选出来的。边挑的时候眼睛还扑闪扑闪的，好像生怕放过了一朵美丽的野菊花。花挑好了，李雯又从书包里拿出两根丝带，把挑好的野菊花分成了两束，再用丝带小心巽巽地扎了起来，好像一不小心就会断似的.
只见李雯拿着选好的野菊花，迈着轻盈的步伐来到学校里，她走到一间小屋前，蹑手蹑脚地打开了窗子，朝里面望了望，里面正好没人， 书桌上放着一副陪伴了王老师多年的老花眼镜压在了课本上。右上角一个墨水瓶紧紧的依儇在笔筒和地球仪之间。桌子的左上角放着一本台历，台历正翻着九月十日这一页，上面还端端正正写着中国教师节这五个字。噢，我明白了李雯之所以这么旱去采花，是因为她要在老师没来之前把这一束还带着露珠的野菊花献给敬爱的老师.
望着办公桌上的这一切，李雯的脑海里不由得浮现出老师 上课的情景，王老师站在讲台上，她讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在在家面前打开了一扇窗户，让同学们看到一个色彩斑谰的世界，老师讲的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……每一个场面都历历在目，想到这里李雯十分激动。她打量了书桌上的每一件东西，决定把这一束亭亭玉立的野菊花插在了老师的笔筒里，然后她又轻轻地把窗户关上。
这时候，李雯开心地笑了，她笑的是那么的甜，那么美。因为她仿佛看到了一位满头白发的老师，来到了办公桌前，发现了这束还带着露珠的野菊花，开心地笑了……
用好成绩回报我的爸爸和妈妈
250字
一年级
叙事
我的爸爸和妈妈都是出租汽车司机，他们为了全家的人的生活，为了我和哥哥能上学读书，常年辛苦奔忙在公路上接送客人。他们很少与我们一同按时在家中吃饭，因为人们正常的吃饭时间正是他们最忙的时段。
尽管他们是那样的忙碌，那样的辛苦，但他们还是非常关心我的学习和成长。每天临出门时提醒我在学校要努力学习，晚上回来时还常常检查我的作业，发现我有做错的题还耐心地进行辅导。他们除了关心我的学习，还经常教育我要做一个有道德的人。我在爸爸妈妈的关爱下下幸福的成长着。我决心认真学习文化知识，学做对社会有用的人，用好的成绩回报爸爸和妈妈对我的养育之恩。
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鲜花献给辛勤的园丁九月十日，一个多么平凡的日子呀！九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢？今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯……或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画……不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢？实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦！原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了！她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私；摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼；摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默；又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热……她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。她悄悄地来到了王老师的办公桌的窗前。她看见了那熟悉的地球仪、红墨水、老花眼镜、语文课本、备课本和那平凡的月历。月历正翻在“九月一日 教师节”的一页上。她感到心中热血沸腾。这时，她把那刚才采的野菊花插在老师的笔筒中去。她想道：老师看见了，一定会很开心。此刻，小红的脸上露出了急迫的期盼和恬静的笑容。笑得那么可爱、美丽！之后，她便静静地离开了。不久，老师回到了办公室。她看见了那美丽的野菊花，感到意外的惊喜。她双手捧起了鲜花，眼眶似乎再泛着微红。她看到了，看到了小红纯洁的心灵！是呀！九月十日，她所含有的意义是师生之间的感情！教师是无私的园丁，学生是她培养下的树苗，她无时无刻关心我们、爱护我们、教导我们。这样，她手下栽培的树苗便会说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”700字 六年级 写人
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手捧鲜花献老师今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，“我”收拾好书包，才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物，不花钱的礼物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一个好点子。“我”连忙跑到学校一座山坡，只见山坡上开满了五颜六色的野菊花，有黄的、紫的、淡红的，在晨光中，野菊花显得是那么异常娇嫩，芳香四溢，我摘了黄、紫的两束野菊花，便向学校跑去。校园是那么安静，林老师还没来，“我”蹑手蹑脚地走进办公室，办公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花镜、墨水、一本日历和地球仪。在阳光的照射下，这些物品像是披上了一层金纱，这时，“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。记得在“我”五年级的时候，林老师就成了“我”们班的语文老师，那时候“我”的作文很差，连写400字的作文都觉得很难，每次作文都只得了个“合格”，老师知道后，每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文，他知道“我”没钱买作文书，便去帮“我”买了几本作文书，就这样，一天天地过去了，“我”的作文一步一步地提高，不仅是写400字的作文，连写500字的作文也觉得很容易。依次在作文比赛里，“我”还得了第一名。当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时，心里激动极了，要不是林老师这么细心辅导我，“我”能得到这个好成绩吗?林老师十分照顾“我”们。记得有一次，原本晴朗的天空随着几声雷电声，下起了大雨，“我”望着这场雨傻了，今天早上天还是那么晴朗，怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时，正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”，他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”，自己却淋着雨跑回家。可想而知，第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有一次……现在想起这些事来，仿佛就发生在昨天，那么熟悉，那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上，心里默默念到：林老师谢谢您为我们付出的一切，祝您节日快乐。想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景，是惊讶也是高兴呢?“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花，美滋滋地笑了。700字 六年级 叙事
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园丁每一粒种子在成长的过程中都少不了水、土壤、阳光的滋润，和千千万万的风吹雨打，当然也少不了细心培育种子的园丁。只有具备了这些，种子才会由发出嫩芽、开花骨朵到结出果实一直茁壮成长。在学校这个大花园里，我们就像一粒粒种子，老师们就像一位位辛勤的园丁，培育着我们，呵护着我们，引导着我们，激励着我们……我的班主任——陈老师，就用心地培育着我们一朵朵含苞欲放的花骨朵。学习上有什么困难，陈老师都会主动帮助我们。比如：练习册上有什么难题，陈老师都会耐心地启发我们，我们如果实在做不出来，陈老师就会引导同学们一步一步地推出来。上次我们班考试的平均分很接近一、二班，可还是第三名，陈老师就带领着大家找出丢分最多的题，然后分析出错误的原因，并且告诉了我们做题的秘诀，还一如既往地鼓励我们。第二次考试的平均分还提高了两、三分呢！此外，陈老师还非常幽默呢！陈老师无私地为我们、为整个班集体付出了长达六年的心血，我们没理由不用毕业时最好的成绩来回报辛勤的陈老师。400字 六年级 叙事
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园丁园丁 园丁是“花草的理发师”，园丁是勤劳的象征，园丁是老师的代称，而我就在烈日炎炎的大街上发现了一位默默无闻的园丁。 他终日穿着显眼的橙色的工作服，清秀的脸蛋，两弯浓眉，一双粗糙的手。 我那一天正要去街上买东西，就看见他手握这沉重的割草机，在草坪上走来走去。而且每一步都那么小心翼翼，生怕残害了任何一根小草。小草在他的修饰下变得更加光彩夺目。而他却不满意，自言自语说道：“这不是永远的。”说完他就急急忙忙的跑向不远出的池塘，蹲下身，舀了一壶水，又跑了回来。轻轻的给每一根小草“淋浴”了一遍。汗流浃背的他终于露出了笑容。我不由自主地去跟他对话，我好奇地问：“叔叔，你为什么要这样照顾它们？它们跟你又不是朋友。”叔叔刚刚那高兴的表情一下子就没了，他严肃地说：“你怎么这样说？它们也是有生命的。我们要善待它们啊！”我似懂非懂地点了点头。 过了几天，那片草地莫名的开出了几朵野花，往后几天，花越来越多。我想：一定是他—园丁叔叔播的花种。 又在草地上看见气喘吁吁的他，一种敬意油然而生。400字 四年级 写人
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园丁我们身边的职业很多，如:老师，医生，老板，司机等等。可我一直不能忘怀那最卑微，却又不平凡的职业———园丁春天走到人们身边。我在花园里漫步。那洁白胜雪的樱桃花，橙黄如金的油菜花，鲜红似火的海棠花绘成了一幅春天的图画；制成了一张五彩的地毯。看到这些姹紫嫣红的花儿，我不禁想起栽种这些鲜花的园丁们。有一天我坐着私家车与家人去游玩，我在不经意之间向窗外看了看，看到了两位老人在马路中间的花草中修剪着花草。是啊！我们每天看到美丽的花草都是园丁辛辛苦苦栽种、修剪的。200字 初二 写人
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园丁“园丁”是一个最美最美的词语。我从上幼儿园开始，就认为老师是我心目中最爱戴、最喜欢的园丁。她不但教会我们要做一个对祖国、对人民有益的人，还教会我们唱歌、跳舞，带我们外出、散步、旅游，增长我们的见识。上小学了，我被安排到大南路小学一年（2）班，现在已经是二年（2）班了。班主任和其他的老师们都非常关心我们的成长和进步，为了使我们理解每一节课，她们不知道付出了多少的心血和汗水；为了使我们能够在德、智、体、美各方面得到全面、健康的发展，她们辛勤地劳动、默默地耕耘、无私地付出，使我们懂得了做人的道理、学习的意义，一分耕耘一分收获，十分耕耘硕果满园。我们的老师就像一个个辛劳的园丁，我们就像一颗颗弱小的幼苗，在她们的呵护和培育下，我们已经不断地茁壮成长起来。我们的老师就是“园丁”，“园丁”就是最美最美的词语。350字 三年级 写人
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园丁星期天，我们全家去逛公园。正赶上春光明媚的时候，公园里开满了各种鲜花：道路两边，无数的小黄花盖满了整丛整丛的枝条，一眼望去就像两条金色的长龙，这就是迎春花；远处高大的树头上，开满了白玉兰花，它又大、又白、又嫩，看上去好像半透明似的，像荷花，又像噹、是一个个铃铛。微风一吹，微微颤抖，似乎能听到“噹、噹、噹”的铃声；再看月季花，有红的、黄的、白的……千姿百态，有的含苞待放，有的笑口大开，好像在迎接我们的到来；如果你走进桃花林，更使人感到陶醉，水红色的花朵后面，露出绿色的叶子来，红红绿绿，迷人而又神秘，会使人想起电视剧里常说的桃花园、桃花岛……我忽然看见一位叔叔在树下干些什么。“爷爷，那位叔叔是不是捉蟋蟀？”我问。“不，他在除杂草。”爷爷说。“他就是园丁。你现在看到的这些美丽的花，都是园丁经过辛辛苦苦的劳动换来的。他们要栽树、浇水、施肥、除草……终年不停。看花的人很多，想到园丁的人却不多。人也是这样，个个都想成才，却不是个个都想到老师。”我听了以后，有一种说不出的感觉。400字 四年级 写人
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园丁“老师”我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最伟大的职业。他们是人类的灵魂工程师，是祖国大花园的园丁。有人说，老师塑造着未来祖国的栋梁。而我认为；老师就是当代的栋梁，没有他们今天无私的奉献，怎么会有祖国未来的腾飞和辉煌。老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们。他们默默地奉献着，直到泪始干。老师是树根。他们把源源不断的知识输给我们，直到枝繁叶茂果子挂枝头。老师用世间最崇高的爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更细微，比友情更纯洁。当我们失败时，是老师给我们以鼓励；当我们成功时，又是老师与我们共同分享成功的喜悦；当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进的道路，为我们前进中扫平障碍。老师是平凡而伟大的职业。他们甘为人梯。犹如石阶，一阶一阶地把我们送往知识的高峰。校园里到处可以看到他们忙碌的身影，三尺讲台上，他们挥洒着晶莹的汗水；黑板上，他们书写着知识的篇章。春蚕虽然不漂亮，可晶莹的蚕丝是它门创造的；蚌很容易被人们遗忘，可它门磨砺出了珍贵的珍珠；老师也是一样，满园的桃李是他们的劳动成果。金秋九月，天高气爽，我们衷心地祝愿老师们在九月十日的教师节心情愉快，身体健康，万事如意。并祝他们在今后的日子里天天开心，日日快乐！450字 初三 写人
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鲜花从前有一只小老虎长得十分吓人，森林里所有动物都害怕他，看到他来了撒腿就跑，因此小老虎就不爱出门了，他怕吓着那些小动物－－他真的很善良，虽然他的样子很下人．小老虎知道自己长相难看，所以每天都拿者一面镜子，对着镜子诉苦，可这又有什么用呢？他不仅样子吓人，而且他的爸爸还拥有森林中最权威的职位－－国王．小老虎的爸爸十分凶残，粗暴．小老虎让动物怕也不是没有原因呀！一天晚上，小老虎出去散步，忽然间他好象发现了什么似的，他走过去，只见一只小鹿在那里，眼里充满了惊慌，好似看见了什么恐怖的东西一样，他想逃，可是他的腿受伤了．小老虎知道是自己的样子吓着了他，连忙说：小鹿你不必害怕，我不是坏蛋，我一定会救你的，相信我！小鹿当时无法动弹只得让小老虎带回了王宫，小老虎叫了最好的御医来给小鹿包扎．小鹿忽然觉得眼前这只小鹿怎么跟妈妈说的不同了？小鹿觉得他很善良，不过他的样子的确很吓人．小鹿对他的印象似乎好多了，不再那么害怕了．小老虎知道他的爸爸喜欢吃鹿肉，便告戒小鹿说：你就在我的房间里好好呆着，知道吗？小鹿点点头．每天小老虎和小鹿都在房间里玩耍，十分开心，小鹿就和小老虎成了好朋友．每天一到吃饭时间，小老虎就端着饭菜往房间里跑，开始小老虎的爸爸不觉得奇怪，可时间长了，便觉得事有蹊跷!这天小老虎的爸爸跟着小老虎来到了房间，在窗子上一望：哇塞，有鹿耶，可以大餐一顿了！小老虎的爸爸推开了门，用舌头舔着嘴唇，双手搓着，径直扑向小鹿，幸亏小鹿一闪，这时小老虎拿出一把枪，对着他的爸爸，说：您别别吃他好吗，他是我唯一也是最好的朋友！可这时他的爸爸根本听不进去，于是有张开了他的血盆大口，只听砰的的一声，小老虎发枪打中了他爸爸的腿，他拉着小鹿奔向远方!650字 初三 记叙文
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颂园丁颂园丁－记我的国画老师钟大兴喜欢公园的我今天又与妈妈到公园看花。在鸟语花香的公园里，我看见牡丹花、杜鹃花、美人蕉、朴素的野菊花，还有那紫红紫红的牵牛花。每当我看见牵牛花，就很自然地想起跟钟大兴一起学习国画的情景……第一次上学。我紧紧地握着爸爸的手，来到课室前，只见课室里面一位六十多岁的老爷爷在箱子里翻来覆去地找东西。他看见有学生进来立刻抬起头，笑眯眯地对我们说：“你好！”，一刹那间，他额头上的皱纹立刻显露出来，一张和蔼可亲的面孔出现在我面前。他头发花白，手沾满墨汁，穿着绿色的制服，黑色的西裤。看起来是一位老画画家。就这样，我很喜欢这位老师。上课了老师拿出一张生宣纸，用钉子钉在黑板上，再在箱子里拿出一幅画好的牵牛花，再每人发一张生宣纸。老师先教我们画铅笔稿，画好了，老师再逐个同学修改。改好后，就开始调色，老师再巡一巡每个调的色，是否正确。定好色后，老师再教我们用正锋和侧峰，如何做可以一笔有两种颜色等上色技巧。可是有一笔我左画右画还是画不好，老师走到我身旁，握着我的手，一笔一笔地教我画，边画边给我解析，告诉我：“牵牛花有五个花瓣，花蕊是浅黄色的。”等知识。下课了，但我们还没有完成。老师不厌其烦地教我们。他专心致志地教，直到最后一个同学走了，他才休息。还记得有一次，5点10分放学时，家长们来到课室的时候，天突然下起倾盆大雨，那天我们正在学习：不用铅笔稿，直接画虾，突然下这么大雨，家长唯有在课室里等待。老师又发给同学们一张生宣纸，让我们继续画，雨到了6点多才停，也许老师已经筋疲力尽了，尽管这些，但老师还是笑眯眯地送同学们出课室。在钟老师的教育下，我不仅学会了画牵牛花。就这样，我跟钟老师学了一年多。回过神来，又看见了百花齐放的花圃，我顿时也心花怒放。650字 六年级 叙事
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献爱心3月16日我们在老师的带领下一同乘车去了敬老院。而我，作为一名共青团员也有幸的参加了这次活动。当我听到这个消息时，我的心情便十分激动，因为雷锋这个名字，这个形象在我心里一直闪着独特的光芒，这不就是学习雷锋的大好机会么？我早早就为这次活动做好了准备。因为这是“献爱心”活动，就必须得有“爱”。我也为老人们用零花钱买了一些水果，虽然算不上贵重，但也代表着我的一份爱心啊。来到敬老院后，我们首先在院长的带领下参观了他们的蔬菜基地和养猪笼以及老人们的居住环境，敬老院给我的第一印象是偏僻，安静，区域小，但在深入了解后，我对它的印象有了一丝改变。他们的蔬菜基地占地面积很大，养猪的头数也很多。院长对我们说：“我们栽培的蔬菜，喂养的小猪，都是无公害的，给老人们吃的。”可想而知，老人们对于吃是不用愁的。对于居住，老人们更是不用愁。衣服每天一洗，卫生每天一扫，每周一洁。住房内电视，空调通通具备。力争做到优、美、净。在通过一系列的了解后，我们对于敬老院有了更深刻的了解。这一切都离不开敬老院的工作人员的辛勤劳动，正他们的努力，才能让这些雀巢老人们得到丝丝关爱，虽然不是自己的家人，但是敬老院的工作人员都早已把这些老人当成自己的父母悉心照料。这次去敬老院，我们也是有备而去的。为了给老人们带去欢乐与温暖，我们每个人都准备了一个小小的节目。在我们表演的过程中，欢声不断，笑语不停，掌声不绝，凡所应有，无所不有。尽管这里没有音响，没有乐器，没有舞台，但是有着我们那颗淳朴，真挚的心。暮色逼近，我们依依不舍地离开了敬老院。老人们向我们招手以示告别，顷刻间，我看到了人世间的温暖与和谐。随着车子的前进，敬老院渐渐离我们远去，最后消失不见。奉献，让你我更快乐！高二:沈楠钧650字 高二 叙事
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献爱心“长路奉献给远方，白云奉献给蓝天，我拿什么奉献给你我的朋友……”当我听到这首歌曲，一件难忘的往事就像电影一样浮现在我的眼前。去年10月，老师告诉我们，学校组织全校师生向贫困山区捐款捐物，5班已经开始了，并且已经捐了300多元了。我一听，心里就默默地想着：我一定要捐，不管多少，也是为山区的小伙伴出点力啊！回到家，我便放下书包，拿起电话拨了妈妈的手机号码。在电话里，我和妈妈讨论捐什么好，经过一番讨论后，我决定从自己攒下的准备买复读机的钱中拿出50元和一些书捐给他们。晚上，我做完作业后，便把要捐的书整理出来，其中有不少是我最喜欢的，我小心翼翼的把书包好，整齐地装进袋子里。第二天，我提着装满书的袋子，揣着50元钱来到学校。走进教室，我便把袋子放在讲台上，把50元钱放在口袋里，过一会就看一下钱是否还在，生怕弄丢了。上课铃声响了，老师来上早读。上完早读后，老师发动我们献出自己的一片爱心。我便第一个跑上讲台捐钱。老师见我捐那么多，表扬我说：“捐的那么多啊，你真有爱心！”听到老师的话，我的心里比蜜还甜。今天我做了一件好事，向有困难的小朋友奉献了自己的一份爱心，我很高兴。我想：世界上需要帮助的人很多，只要我们大家平时少买一包零食，少买一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就让贫困山区的孩子与知识拉近一点距离，让残疾人与健康拉近一点距离，让没钱买东西吃的孩子与温饱拉近一点距离……我们和他们都是少先队员，我们应该帮助他。我们应该铭记“一方有难，八方支援”的美德！有太阳世界才温暖，有春风万物方能充满生机，关心他人是社会生活的太阳和春风，让我捧起光芒四射的太阳和温柔的春风，让人人都生活得美好，让社会洒满阳光，让世界充满关爱吧！650字 五年级 记叙文
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鲜花[4]凉快的秋风赶走了浮躁的夏天，迎来了一个全新的季节，在这个金色的季节里，更大的意义将是收获。凉爽的大地上不断地传来了收获的喜悦。到底谁是最大的收获者，鲜花会告诉你。在平直的地平线上，出现了一个活泼可爱的小女孩，一身粉色的衣服，两条马尾辫结上了粉红的蝴蝶结，使她那细嫩的脸蛋更显可爱。她蹦蹦跳跳地走着，口里哼着小调，一条鲜艳的红领巾飘扬在她的胸前。她就是六（4）班的林丹。她来到一扇敞开的窗前，熟悉的景象立刻印入她的眼帘：一本台历、一本语文书、一个地球仪、一个笔筒，还有一副老花镜，这一切看似平常，但它们却蕴涵着老师那伟大的灵魂啊！多少个春秋，老师拿着她那个蓝色的地球仪，绘声绘色地向我们赞颂着中国人民的精神，描绘着中国领土上的每一寸土地；多少个春秋，老师坐在面前那张残旧的椅子上，手握着红色的钢笔，在课本上备课，为我们批改作业。如今，老师的节日--教师节到了，我们又应该如何回报她呢？林丹正在沉思。这时，温柔的晨曦照进窗子来，随即吹来一阵凉风，伴随着清风的还有一股菊花的清香。林丹顺着清香望去，她不禁喊起来：真美啊！在柔光的照映下，朵朵菊花争相斗妍。“啊，有了！”林丹心中一亮：“送鲜花给老师吧！”说做就做，林丹跑过去轻轻地摘了一些野菊花，然后又跑到了老师的窗前，把菊花一朵一朵地插进了笔筒，嘴里说：“花虽然会枯萎，但老师您的精神却将会万古长青，永不消失！”说完，她悄悄地离开了，细小的身影从地平线上渐渐消失了。风轻轻地吹着，那些菊花在风中摇摆着身子。在这一个金黄色的季节里，到底谁才是最后的收获者，鲜花将会告诉你。650字 初二
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