手捧鲜花献老师
今天早晨的太阳是那么美好,空气是那么清新,“我”收拾好书包,才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。
昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物,不花钱的礼物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一个好点子。“我”连忙跑到学校一座山坡,只见山坡上开满了五颜六色的野菊花,有黄的、紫的、淡红的,在晨光中,野菊花显得是那么异常娇嫩,芳香四溢,我摘了黄、紫的两束野菊花,便向学校跑去。校园是那么安静,林老师还没来,“我”蹑手蹑脚地走进办公室,办公室依然放着令我熟悉的物品:一副老花镜、墨水、一本日历和地球仪。在阳光的照射下,这些物品像是披上了一层金纱,这时,“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。记得在“我”五年级的时候,林老师就成了“我”们班的语文老师,那时候“我”的作文很差,连写400字的作文都觉得很难,每次作文都只得了个“合格”,老师知道后,每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文,他知道“我”没钱买作文书,便去帮“我”买了几本作文书,就这样,一天天地过去了,“我”的作文一步一步地提高,不仅是写400字的作文,连写500字的作文也觉得很容易。依次在作文比赛里,“我”还得了第一名。当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时,心里激动极了,要不是林老师这么细心辅导我,“我”能得到这个好成绩吗?
林老师十分照顾“我”们。记得有一次,原本晴朗的天空随着几声雷电声,下起了大雨,“我”望着这场雨傻了,今天早上天还是那么晴朗,怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时,正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”,他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”,自己却淋着雨跑回家。可想而知,第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有一次……现在想起这些事来,仿佛就发生在昨天,那么熟悉,那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上,心里默默念到:林老师谢谢您为我们付出的一切,祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景,是惊讶也是高兴呢?“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花,美滋滋地笑了。
怀念故乡
青山环绕,流水潺潺,田地宽阔,户户炊烟……那就是我的故乡——一个和谐安详的小村庄。那里没有高耸入云的大厦,也没有车水马龙的公路,更没有多元化的科技设施。但却是我心中最怀念,最珍藏的一片乐土。
小时侯,住在外婆家,发生在那片乐土上的点点滴滴至今仍历历在目——春天,我和小伙伴们快乐地奔跑在金灿灿的菜花地里,我总爱摘一把娇嫩美丽的小花,送给外婆;夏天,我们在清凉的溪水中嬉戏,享受着溪水带来的一阵阵凉爽;秋天,我们一起走在山间小路上,摘几个成熟的果子,沉浸在果子的甘甜可口中;冬天,趁着大人不注意,便成群结伙地偷偷溜出去,一起堆着雪人,玩着打雪仗……
然而,最让我觉得有趣的就是到河边捞小鱼,拿着几柄小网,胖乎乎的小手提着一个小木桶,手牵着手,蹦蹦跳跳地向小河边走去。开始捞小鱼了,本以为是很容易的,但小鱼们可机灵了。要么趁你在捞的时候,往下躲去;要么就一大群小鱼慢腾腾地游过来,却又在你要捞的时候“呼”的一下迅速散开、游走;要么就压根不露面,像是在玩“躲猫猫”似的。急得我们抓耳挠腮,坐立不安,唉,小鱼们可真淘气,但又能拿它们怎样呢?
也有幸运的时候,几个小伙伴联手,每人握着一柄小网在各个方向堵住小鱼,那样自然是有所收获的,于是都欢呼雀跃起来,那笑声现在似乎还回荡在我耳边……
在故乡的日子是那么快乐、那么自由、那么舒坦、那么美好!虽然没有令人震撼的齐观,却有和谐自然的风景;虽没有什么惊天动地的故事,却有细水常流的、耐人寻味的回忆……
我爱我的故乡,爱那片记忆的乐土!
广东省佛山市南海区九江镇华光中学初一:陈紫祎
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捧在手心里的爱每个人都希望拥有爱,不管是爱别人,还是被别人爱,都是一种幸福的感受。因为爱感化了人的心,因为爱使世界精彩。——题记在我上小学的时候,我的奶奶在校门口卖炒栗子。一到放学的时候,栗子的香味就飘进了同学们的鼻子里。那时候,奶奶的生意特别好。每次我放学经过那里,奶奶就会给我送来一袋炒栗子。这样的情景每天都会上演。直到有一天,我听到两个同学的谈话,“你看,她奶奶是卖栗子的,看来她们家挺穷的。”听了她们的话,我也觉得奶奶的工作太不体面,怪没面子的。从那以后,我再经过奶奶的摊就像没看见一样,可是奶奶却一如既往的给我送栗子。时间长了我反感了奶奶给我送栗子,就干脆绕开奶奶的摊子。虽然躲开了奶奶,但每次都可以看见奶奶的车上有一袋栗子放在那里,没有人要,或许那是奶奶留给我的吧。一次早晨起晚了,没来得及吃早饭就去上学了,奶奶特别担心我。课间的时候,有人跟我说:“你奶奶给你送栗子来了!”说完就学起奶奶走路的样子,大家都笑起来,而我却跑到了我的“秘密基地”,心里特别恨奶奶。到了第三节课我才出来,这节课是体育课,老师先让围操场跑三圈,我饿的都没了力气,哪里跑得下来,但我是一个坚强的女孩,还是参加了跑步。还没跑完两圈我就感觉到眼前一黑,身子一软,后来的事我就不知道了。等我醒来的时候,奶奶在我身边,她手里捧着一袋栗子,我一伸手把栗子打翻在地上,奶奶一下慌了神,忙伸手去捡,边检边说:“你这孩子!人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。老祖宗说的话还是有道理,健康的身体可是革命的本钱啊!”不知怎的,眼泪夺眶而出,我一把抱住了奶奶,“奶奶,对不起……”此时想说的都只能用“对不起”来表达吧。奶奶拍拍我说:“好孩子,没事。”从那以后,我每天放学都帮奶奶卖栗子。我不再感到没面子,我觉得我有这样爱我的奶奶是一种骄傲!什么事不要等到失去了才珍惜,那岂不是要伤心好多次。如果我拥有了爱,那我一定要好好珍惜。你说呢?700字 五年级 抒情
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手捧空花盆的孩子读后感诚实是无价的财富昨天我看了一篇非常好的童话,这篇童话叫《手捧空花盆的孩子》。我一口气读完了这篇童话。童话主要讲的是:一个快要死的国王,要在他临死之前找一个孩子当国王。谁能种出最美的花谁就能当国王。于是,四面八方的孩子都来领花种。一个出生在贫困家庭的小男孩也来领花种。他在家里细心的照看着那棵小花种。但是花却一直没有开。很快到了比赛的那一天。大家都来到了皇宫。国王看了这些花都说“好”。但是却没有说谁能当国王。就在这时,国王看见一个手捧空花盆的孩子。国王问:“你的花呢?”那个男孩说:“我的种子没有开出美丽的花。”国王高兴的说:“找到了!找到了!这个孩子就是国王,你们都不诚实。其实我发给大家的是煮熟的种子。”那些捧着花朵的孩子都很惭愧,因为他们偷偷换了花种。读到这里让我明白了诚实的可贵。我也经过类似的事情,只不过恰恰相反。星期二中午的时候,我们全家都在吃饺子,妈妈把饺子放在了锅里,过了一会儿,饺子就熟了。妈妈把饺子盛在了我们每个人的碗里。我跑到厨房里去端饺子。我一看,我的碗里的饺子最少,只有3个。我一看,爷爷碗里的饺子最多。于是我就拿起了筷子,趁妈妈不注意到爷爷的碗里快速夹了一个饺子放到了我的碗里。妈妈扭头看到我的碗里多了一个饺子,而爷爷的碗里少了一个饺子,于是就问我:“你是不是从爷爷的碗里夹了一个饺子放到你的碗里?”我吞吞吐吐的说:“不是我……我没有……”妈妈听了我的回答说:“不许说慌,到底是不是你?”我看瞒不过妈妈,就把整个事情一五一十的全告诉了妈妈。本来想妈妈一定会打我的,但是妈妈并没有,而是给我讲道理。我听了以后,惭愧的低下了头。通过这件事让我明白了:诚实是每一个人拥有的一笔无价财富。700字 读后感
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老师的手夜深无人时,那双苍劲有力的手,时常浮现在我的脑海中,挥之不散……那是物理老师的手,物理老师姓尚,身材微胖。物理老师的教学水平在省里数一数二,据说成名原因有二:一是他的那张嘴,讲起课来声情并茂;二则是他的那双手,这个说法使我兴奋不已,像盼望放假一样期盼着周三第一节物理课的来临。盼星星盼月亮,终于盼到了物理老师闪亮登场,我终于看清了那双手--那是一双中年男人的手,整双手比一般人的手要宽厚许多,指甲不长,一看就是被精心修剪过了,手指上沾满了各色的粉笔灰,指肚微微分布着细密的裂纹,但拇指与食指内侧和虎口十分光滑,一看就明白这是由于长期使用教鞭所致。中指与食指关节处的黄色应该是被香烟熏的,指骨很粗,这应该是因为经常握笔……我在内心为老师定了个第一印象--烟鬼。我想,他的双手应该并不会特别灵活吧,谁知接下来事情的发展完全颠覆了我的三观。老师左手三指握粉笔,指尖稍稍发力,在黑板上画了条笔直的线,手腕轻抖,一个标准漂亮的圆出现在了黑板上。“同学们请注意,现在我们假设这是一个光滑的斜面,分析一下它的运动状态……”老师浑厚的带有中年磁性的嗓音,让我迅速进入了状态,在物理的海洋中遨游起来。牛顿第一定律、浮力、压强……我兴奋地汲取着知识,内心对尚老师的印象也有所改变,这“烟鬼”老师真有一套!下课了,我仍然有个问题不太懂,物理老师知道后,直接在本子上为我演草,老师手中的笔如同听话的鸟儿,在我的纸上上下翻飞,谱写着知识的华章。一道题目推演完毕,老师的手背也变得汗涔涔了。“懂了吗?”“懂了,谢谢老师!”我对老师的感激之情油然而生。教师节那天,我将对老师的感谢之情表露在贺卡上:“老师,您的双手为我推开了物理的大门,给我插上了翱翔的翅膀,谢谢您!”700字 初三
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献爱心早就听说山区同学生活上很困难,随时有失学的可能,我们学校为了向山区的同学伸出援助之手,决定和山区同学开展“心结心”活动。代表学校参加这次活动的是三位大姐姐,她们给山区同学带去的不仅仅是一些物品,更是我们学校全体同学的一份爱心。“心结心”活动在山区的一个学校操场举行,喇叭里播放的是《爱的奉献》这首歌。一位大姐姐稳步上台,她提着一大袋鸡蛋,目光柔和,她把蛋递给了一位山区的同学。深情地说:“这是我们学校的一片心意,山区的生活比较困难,给同学们带来一点营养品。”那位山区同学对她说了一声:“谢谢。”便接过袋子,立正敬了个标准的队礼。第二位大姐姐走上台来,她提着沉甸甸的衣服和裤子走到另一位山区同学的面前:“冬天来了,同学们要注意保暖,不要冻着了。”那位山区同学接过衣服和裤子,激动得热泪盈眶,对她说:“太谢谢你了。”她们互相使劲地握着对方的手,说着珍重。第三位大姐姐提着一袋零钱,走到一位山区同学面前,说:“这一点钱是同学们自己平时节省下来的,给山区的同学们买些书看,多学点知识,将来才好为祖国作贡献。”那位山区同学双手接过这份心意,连忙说:“谢谢,谢谢!我们一定努力学习,长大了建设祖国。”“心结心”活动最后一个步骤是植树留念。大姐姐们和接受捐赠的山区同学一起栽了三棵树。并且把两个人的名字写在同一张卡片上,用木棍钉好,插在树旁。她们给这三棵树取名为“结心树”,共同希望这棵象征着两人友谊的树能茁壮成长,万古长青。植树后,山区同学带着大姐姐到自己家里坐一坐,还在家门口和大姐姐合影留念。大姐姐们都把这张照片带回自己的家里留作纪念,每次看到这张照片,她们就会想起曾经有这么一位山区同学和自己结过心,曾经说过要努力学习,将来好为建设祖国作贡献。人间处处有真情,真情时时暖人心,和山区同学“心结心”活动,让同学们都感受到帮助他人的快乐。700字 五年级 散文