卖糖人
200字
二年级
写人
下午放学，同学们飞一样的冲出教室，到了大门口。
刚走出大门就听见有人在喊：“小朋友，要不要吃卡通糖啊！”小朋友们定睛一看，在喊他们的是一位长满胡子的大叔。小朋友们本来是不想吃的，因为，他们的妈妈告诉他们，不要吃在学校门口买吃的东西。这时候，他又做了一个哆拉A梦形状的糖，问：“谁要啊！”小朋友们看着糖，发着呆，他们想：“要不要呢？”“买一个吧，尝一尝，如果好吃以后再买”。
一个小朋友买了一个，别的小朋友争先恐后的买，吃了以后都赞不绝口。
可敬的值周生
400字
二年级
记叙文
佳木斯杏林小学二年四班：肖博文
值周生让我们非常敬佩。尤其是我，对值周生有着更深的敬佩之情。他们在我的心中印象深刻，他们虽然平凡，却在做着伟大的工作。
值周生们很辛苦。
每天第二节下课，我们出去做间操，而值周生却要到各班检查卫生；上下课时，值周生们还要检查我们出入教室的纪律。值周生们不仅检查我们是否按顺序行走，还要监督我们上下楼梯要一级一级走地走台阶，担心一步走两个台阶发生危险。
早上的时候，我们去上学，他们有的已在大门口站岗，看是否有陌生人进入学校大门。周一，他们要检查我们戴红领巾情况，第三节下课，要检查我们做眼保健操情况，看我们姿势是否正确。每节课间，我们尽情地玩耍，他们却不能休息，还要检查操场上有没有同学打闹，检查我们在走廊走路的时候是否安静……这些都是为了我们的安全和学校的秩序。
值周生，你们辛苦了！
值周生制止打闹时，有时也会受到顶撞，甚至委屈地流泪。但是他们擦干泪眼后，仍然对工作非常认真，对学校的纪律负责，对学校的卫生负责，对同学们的安全负责。他们为学校的文明建设作出了很大的贡献，所以我很崇拜他们。
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卖糖人下午放学，同学们飞一样的冲出教室，到了大门口。 刚走出大门就听见有人在喊：“小朋友，要不要吃卡通糖啊！”小朋友们定睛一看，在喊他们的是一位长满胡子的大叔。小朋友们本来是不想吃的，因为，他们的妈妈告诉他们，不要吃在学校门口买吃的东西。这时候，他又做了一个哆拉A梦形状的糖，问：“谁要啊！”小朋友们看着糖，发着呆，他们想：“要不要呢？”“买一个吧，尝一尝，如果好吃以后再买”。 一个小朋友买了一个，别的小朋友争先恐后的买，吃了以后都赞不绝口。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。250字 二年级 写人
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卖糖人过年的前一天，我和妈妈走在大街上，我看到有很多的小朋友，挤都挤不进去，还不时说：“龙，龙。”我很好奇，于是挤了进去。哦，原来有位叔叔在卖糖，做糖的机器上印着许多动物的图案，有凤凰，有龙，有鱼，还有毛毛虫。那位叔叔说：“一元一次，指到哪个给你做哪个”只见一个小妹妹给了叔叔1元，就转，她的嘴里念着龙龙龙，只见她很丧气，因为只转到毛毛虫。呀 真有趣，我也想来了，可又被一个小男孩抢先了，只见他插了下，啊不好，快走到龙了，幸亏是龙的前一个，是蝴蝶。终于到我了，我充满了信心，只见我心里想，今年是龙年，我一定要抽到龙。指针又和上一个男孩一样，慢慢靠近龙，可是是蝴蝶。没希望了。指针一停 大家都叫了起来，肯定没中，我转头一看是龙，我太幸运了。我往天上一看，啊龙向我问号，我兴奋极了，开心极了。今天我真幸运300字 三年级 写人
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卖糖人街上的卖糖人有许许多多，但我无法忘记那一个。 伴随着“叮叮当当”的敲打声，一个挑着担子的老人穿梭在人潮涌动的大街上。他用那干瘪瘦弱的手一下下敲击着手中的铁器，发出有规律的、悦耳的声音。人们依旧走着，没有一个人向他投去关注的目光。出于好奇心，我走上前，端详着他手中的铁器，直到后来才发现他挑的东西上写着三个大字：麦芽糖。老人瘦弱极了，颧骨高高地耸立在他消瘦的脸上。肤色有些黑黑的，双手看起来也既干瘪又粗糙。看得出来，他并不怎么富裕。他没有组织我有些不礼貌的举动，反而带着慈祥的微笑看着我。他的眼神看起来很和善，瞳孔里透着祥和的目光。我也稍微放松了些，笑着看着他。他的麦芽糖不像普通的卖糖人那样，放在一个极不卫生的大箱子里。他的麦芽糖装在一个密封的盒子中，垫着一层层清洁的布，一打开就是喷香扑鼻的味道。焦黄的糖块，上面点缀着星星点点的芝麻碎，充斥着中华传统的味道。老人微微干裂的嘴唇颤动起来：“小姑娘，要吃麦芽糖吗？”我有些犹豫，但一看到那不带有一丝邪恶的眼神，我还是卸下了心中的包袱。从麦芽糖的包装，我还是能看到老人细腻的心。我让他给我一小块，但老人微笑着切下了一大块。那一刻我有些忐忑，害怕被骗子宰了。可下一秒他嗡动的嘴唇给了我否定的答案。“看你是个孩子，我多给你切一些，价钱还是一样哦。”我看着他的笑容，自己也微笑起来。把钱递给他，说了谢谢，飞快地跑走了。回家，我品尝了麦芽糖，又甜又脆。虽然，我还是不能保证这糖块怎样卫生。但至少我在心中相信，老人的糖块是他用心做出的。他用瘦弱的双手，勤勤恳恳地劳动，为自己撑起一片天空。600字 初一 记叙文
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糖人今天，一家人去岳阳楼参观。在一条古时候样子的汴河街上，我看到一位老爷爷在做各种各样的动物形状的东西，爸爸说这是“糖人”，就是用糖做的各种动物。我是属猴子的，妹妹属狗，爸爸和老爷爷说做一个猴子和狗的糖人。老爷爷做得很快，不到一分钟，我的猴子就出来了，手里拿着一根金箍棒，神气极了，嗯，看起来这个猴子很厉害呀！我想，老爷爷这么快，做得这么好，一定是他平时勤学苦练的结果，他也很神气的！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。250字 二年级 日记
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糖人今天中午放学的时候，我看见学校的门口有位老爷爷在卖小糖人，感觉到很好奇，就在旁边观看了起来。老爷爷面前放着一口锅，锅里面装着黏黏的、稠稠的的糖稀，还有好几种味道的。只见老爷爷一边喊道：“快来买哦！好看又好吃的糖人！一块钱一个，有奶油味的，还有桔子味的。”一边用两根棍棒挑着糖稀。接着，老爷爷又专心致志地用那两根棍棒“揪”起了一些糖稀，然后拿着两根棍棒绕来绕去，细细的糖丝也跟着棍棒绕来绕去，转眼间，老爷爷做出来了一条“龙”（当然是龙形状的糖）。龙做完后，老爷爷接着又做了两只别的动物。我越看越入迷，直到好晚想起回家了才依依不舍地离开。回到家后，我一直在回想着这件事，越想越开心。我决定，以后一定要做一个心灵手巧的小姑娘。300字 二年级 叙事
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糖人今天，我们全家人去了礼泉的袁家村，那有好多的小吃，有酸奶、豆腐等，还有老茶，我还看到了做醋的地方。可能是放假的原因，人特别多，我累了，在那歇了会，看到了做糖人的，做糖人的叔叔在很短的时间就做好了一个糖人，可以做各种动物，我爸爸给我也买了一个糖人，看着可爱的糖人，我都不忍心吃它。100字 二年级 叙事
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观看捏糖人今天，我和妈妈去广场玩，走着走着，我们看到前面有一大群人，里三层外三层，那些人在干什么呢？我像一条泥鳅左拱右钻，一会儿到了人群中间，原来是一位捏糖人的老爷爷正在捏糖人呢！工具箱上边已经插着许多成品，各式各样。有的像一只小鸟站在一个大石榴上欢快地唱歌，有的像鸟妈妈背着自己的孩子在嬉戏，有的像调皮的小猴子在吃桃子……在周围观看的人们纷纷称赞老爷爷的手儿巧，你一个我一个，这些成品很快都各奔东西了……150字 二年级 叙事
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吹糖人真有趣在一个万里无云的星期六，我在小区散步，我看见一个老爷爷在吹糖人。只见他一只手里拿着一只小木棍，另一只手拿着一个小软糖球，他把小木棍插入软糖球中，一边用手转糖球，一边用力吹气，“呼”一下子，糖球一下子园了，好大呀！老爷爷又用一个小糖球吹了一个圆锥形，接着又捏上耳朵、眼睛、胡子。一个小老鼠出世了。太神奇了！这时，老爷爷又拿出一个小糖球，更让人赞叹的事发生了。他把球扔向空中，一边咬上木棍，以夸张的样子在空中吹了起来，一下子，小园球变成了大园球，老爷爷把大园球往老鼠身上一安。呵！一只老鼠正偷香油呢！有趣！真有趣！吹糖人真好玩！250字 二年级 叙事
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一个卖糖人的老爷爷匆匆吃过晚饭，我一路飞奔，来到音乐广场赴约。这时的天已经彻底黑了，犹如被喷上了墨汁，黑漆漆的苍穹在宝石般的繁星的点缀下，更像画家笔下栩栩如生的画卷，使得天空更加绚丽多彩。我独自坐在椅子上，等待着同伴的到来。等了一会儿，无所事事的我只好站起来，转转悠悠，找乐子。不知何时，我转到了原处。此时，那个几乎天天都来做糖人的老爷爷已经来了。他身材胖胖的，犹如一个功夫熊猫，脸圆圆的，粉扑扑的，如皱皱的花瓣。别看他那双粗壮的手笨笨的，做起糖人可灵巧了，只见他先把一块儿淡黄的糖放入一个小锅里加热，再用汤勺盛起，在铁板上一横一竖，简单地画着，但做完立刻变得精美绝伦，在他手下汤勺时而轻灵，如燕子飞舞，时而缓慢，似狗熊在行走，似乎一切在他的勺下，变得十分精美，看一眼就喜欢上，忍不住买下一个尝尝。但这一切轻巧美丽的唐人，背后又有着什么呢？这不正如冯骥才笔下的巜俗世奇人》，这技艺的背后，不正是勤学苦练。我沉思着。“吕炳桦！找你半天了，原来在看糖人的啊！苦苦让我们等了人半天。”同学一脸生气地怪吼道，这时，我才反应过来，心里却久久难以平静。450字 四年级 写人
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一位卖糖人的老爷爷一天我出去玩儿，在路上我看到了一位卖糖人的老爷爷，老爷爷身边围满了人，我左钻右挤的好不容易才挤到里面。这才看到人群中停着一辆小车，车上放着一个小煤炉子，炉子上面有一口巴掌大的小锅，锅里煮着糖浆在沸腾。小锅的右边放着一块儿闪闪发光的大理石漂亮极了。只见老爷爷拿起勺子，在锅里舀了一点糖浆浇到了大理石面上。不一会儿，大理石面上就出现了一只鸡身子，围观的人们都说:‘这是火鸡吗？’老爷爷又舀满了一勺糖浆，深吸一口气，像要做很大的动作似的。这时老爷爷的大手一挥，糖浆像画水墨画一样泼了下来，眼见一条长长的凤尾完美的接在了刚才人们认为的那只鸡身子，一气呵成。然后，老爷爷又小心地沾了点糖浆，将凤凰粘在了竹棒上。又用小铁片仔细的勾落起花纹完成了，他长长的嘘了口气。啊！原来是凤凰展翅啊！老爷爷这时喊了起来:‘凤凰展翅啊呀，十五块钱。’说着将它举过头顶，人们都去掏腰包了。350字 三年级 写人
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捏糖人学校外面有许多零食小摊，大多数都是从外地来的，有：糕饼，小熊寿司，五香芸豆，琥珀核桃。。。。。。琳琅满目，我看得眼花缭乱。但是，最让我喜爱的还是“捏糖人”。放学后，一出校门，一眼就能看见那位头发花白的老人，在那细心的捏糖，我便目不转睛地望着他捏糖，爷爷虽然年近六旬，但还是非常耐心地捏糖造人物，软糖在老爷爷的捏制下，变得如此精致，小巧玲珑。我看得津津有味，老爷爷竖起一个稻草耙，把捏好的各式各样的物体造型插到上面，姿态迵异 ，有兔子拜月，元宝灯笼，文人武士……。看着，看着，我直流口水，老爷爷见了说：“孩子，想吃了吧！”我连忙从口袋掏出钱，给老爷爷，我品尝一口，彷佛到了梦幻境界，没想到，老爷爷粗糙的双手，居然能捏出既美观，有好吃的各式各样物体造型。我心里美滋滋的。“捏糖人”到了现在已有600多年的历史了。既能吃到美味的糖人，又能欣赏到各式各样，活灵活现的物体造型，我真感到幸福！350字 四年级 写人
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糖人大叔要说“糖人大叔”，他的事儿可是三天三夜也讲不完，一年前的乡镇里，他总是蹬着他那辆饱经风雨洗礼的破三轮，套着一件满是补丁的中山装，满面春风地来到那个巷口，风雨无阻。之所以称他为“糖人大叔”，是因为他热衷于糖人艺术，也以卖糖人换来的钱币维持生计。不知是他为糖人艺术而出现，还是糖人艺术为他而出现。不过，没有了糖人艺术，也就没有了这位名副其实的“糖人大叔”。这不，“糖人大叔”那熟悉的身影又出现在了巷口的转角处，他从那辆破三轮中慢条斯理地翻出一张小板凳，放在地上，坐了上去。再把破三轮整理了一番，那三轮便成了一个临时的桌子。以前碰上下雨天，他便将一柄破旧的雨伞绑在车上。他开始了一天的工作，也不用做宣传，也不用吆喝，那儿便围上了一圈人。有的是陪着小孩儿来买糖人的父母，有的是想重温儿时记忆的中年人，也不乏有寻觅甜蜜感觉的一对对情侣。“糖人大叔”爱笑，也是众人皆知的事儿。可没有人知道，他到底在乐什么。若是请心理学家来解释，也无法透析他的内心世界。因为他的微笑中包含着生活的柴米油盐，包含着人生的酸甜苦辣。他的笑，比蒙纳丽莎的笑还要难解析千百倍。他笑得那么释然，好似一阵温暖的春风，几乎可以吹绿大江南北所有的小草，也感化了所有人的心灵；他笑得那么快乐，仿佛他就是世界上最幸福的人，拥有一切，也可以将一切分享给他人；他又笑得那么凄凉，真如一个一无所有的人在悲伤哭泣，吟唱着一串凄婉的歌谣；他笑得又那么坚强，似乎在暗下决心，要与命运作殊死一搏，又如同挣脱了命运的枷锁，站起身来，用生命去奋斗......他干起活来动作很麻利。若是要做一个平面糖人，他便抽出一根长的细木棒儿，放在“工作台”上的小加热器上。要说它小，还真是小，比菜板还要小一些，据说，这是市场上最为便宜的加热器。他又娴熟地在加热器上浇麦芽糖，不一会儿，一条张牙舞爪的龙便形成了。冷凝后，他一边把龙形平面糖人给那位小朋友，一边半开玩笑半当真地说：“你可以用它去吓唬人了！”那个幼稚园没毕业的小朋友还真信了，“哇呀...哇呀...”地去吓别人，那人也乐了，真怕了似的往后一躲，说笑着挤进了人群。小家伙的家人也微笑着快步跟上他的步伐，口中用方言叫喝着他的乳名，让他慢些。若是要做一个吹气立体糖人，他便先用那双布满皱纹的手将加热后的麦芽糖捏出一个空心的球，再从球中捏出一条细管似的吹气口让小朋友往里吹气。在小朋友吹气的同时，他已利索地捏出了老鼠的四条腿和一只机灵鬼似的老鼠脑袋。要是那个小朋友吹气时用力过猛，把糖球给吹爆了，“糖人大叔”便笑道：“呀！老鼠吃太多了，肚子都撑爆了！”然后重新加热后让那个小朋友再试一次。成功了，便插上竹签，递给小朋友，时而开玩笑：“小心你的老鼠被人人喊打哟！”若是要做一个彩色糖人，他便拿出自己几十年做糖人的经验，施展开绝活。他先捏出人物雏形，然后取出一些需要用到的彩色糖浆，从头部开始，对一个个身体部位进行深度刻画。这会儿，人们都屏气凝神，仔细盯着“糖人大叔”的那双与额头一样满是皱纹的手灵活地上下翻飞，他们知道要是有人惊扰了他，他手中的作品就可能成为次品。“糖人大叔”也一改之前的笑容满面，露出严肃的神情，不时地皱一下沾了些糖粉的浓眉，本已被皱纹爬满的额头皱纹愈加明显，就如一团被用力揉过的废纸展开后的模样。只一会工夫，旁人看他的眼神又多了一分敬佩，因为一件精美的作品完成了。他对着小朋友说笑道：“小朋友，当心你的齐天大圣腾云驾雾飞上天去呀！”“注意你的超人，别让他从你手上挣脱了，跑去打坏人哟。”......没有人知道“糖人大叔”姓甚名谁，如今的那个巷口，已好久不见“糖人大叔”和他那辆破三轮，不知何时竟生出了一片青苔。我默默祈祷，希望他的生命能再持续几十年，因为我仍想见到他在巷口做糖人的亲切身影，尝尝他做的麦芽糖。也希望他能广收门徒，把糖人艺术这个国家非物质文化遗产传承下去，发扬光大。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字以上 高二 写人
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糖人张老街有一个吹糖人儿的，吹得栩栩如生，鸭子、狗、猫、人、老鼠，有时还有糖吹的葫芦、苹果，只要是你想得到的。有一天，我又来到了老街，老街的糖人点也在营业，很多人围了上去，在老张的身边观看着。有一个小孩要了一个苹果，老张给他吹了一个，又一个年轻人来了，我看到他说了“如意”两个字，是要老张吹“如意”，我来到他身边，看到他点了一个酒精块，用了很多糖精，开始了加工，首先把糖搓成了粗长条，在酒上烤，防止凝固，又拿出了他的工具：钜子、小夹、小刀、刻刀……他又把底面压扁了，又把上面捧圆，捧出的圆上出现了乱七八糟的花纹，在底下打了洞，一吹、一插，一个如意就好了。“糖人张”这种不怕困难，不是这面退缩的人，我们应该学习，我们在生活中，难免会有困难，只要我们肯去克服肯去对抗，我想人人都会是精英。我们要敢于去做，要做，也许我们可以做好。“糖人张”是我的榜样。350字 三年级 写人
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那位捏糖人的老人有一天上学的路上，我看见了一位捏糖人的老人，老人前面竖起一个稻草把，稻草把上有许多糖人，有“孙悟空"“鲤鱼跳龙门"“兔子拜月"形象逼真，栩栩如生。只见下面糖锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。老人在糖锅里拿了一点熬好的糖稀，边用嘴吹，边用手捏，不一会儿就捏出了一只小鸟和一只孔雀，好多人抢着买呢!终于我也买到了一个孔雀糖。周围好多啧啧的称赞声，都夸老人手巧。我吃了老人的糖，只想对这位老爷爷说:这糖不但好看，更好吃!你可能也喜欢：夸夸边疆建设者当我想放弃的时候妈妈的手200字 三年级 写人
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