走进闰土
450字
六年级
写人
从课文的描写中，我已经初步地了解了闰土，他是一个勇敢而又机智的孩子，我很想和他交个朋友。
认识他以后，我真想邀请他来我家做客，让他跟我说一说那些捕鸟、抓猹、拾贝之类的奇闻趣事，我也会把我自己收集的一些稀奇古怪的小东西展示给他看，并一一介绍它们不同的来历。我还会把他介绍给我其他的朋友们，让更多的人了解闰土，还能叫他带我们一起去他家参观，看看那片瓜地，尝尝地里的西瓜，和他一起抓猹、看瓜、拾贝壳……
我也非常向往他的生活，他知道许许多多我不知道的事情，还会做许多我从没做过的事情，比我勇敢，我从心底里十分崇拜他。
我跟他有很大的不同，我们的知识都是从课堂与书本中得来的，而他那些捕鸟的方法都是在与自然接触中得来的经验，从生活中积累的方法，虽然都是一些杂乱的知识，但是他都充分利用上了。
我梦想着自己也能像闰土那样，不把知识的来源只局限在课本内，走出父母的怀抱，独立起来，通过与大自然的接触和实践，掌握更多实用的知识，丰富自己的生活。
《少年闰土》这篇课文让我明白，自己其实知道的并不多，原来世上还有这么多好玩的事可以做，让我大开眼界，也让我对未知的世界更充满无限的想象和探索的愿望。
厦门五缘湾实验学校六年级:王柏寒
抬头，幻想
300字
五年级
散文
友谊的快乐永远是那么短暂，
而友谊是永远抹不去的温暖快乐的颜色，
友谊是最珍贵的，是最让人感觉最快乐的。
当自己伤心时，
想起和朋友一起欢笑，一起玩耍时，
不由自主的会想和自己有福同享，有难同当的知心朋友们，
想和朋友们一起去草原到处探索美丽的大自然，
一起唱，一起跳，一起唱歌，一起奔跑，
把所有的伤心的事，抛到九霄云外去。
自己常常幻想着，自己和朋友一起到遥远的地方去，
那里没有噪音，没有爸妈的唠叨。
那是多么美好的生活啊！
就算给我全世界，我都只要这份真诚的友谊，
因为这是人生中最最美好的记忆。
我常常抬头问星星，问月亮，友谊到底是什么颜色的他们都说出不同的颜色，
可我知道，
那是五彩缤纷的色彩，
里面有各种颜色，
红的，蓝的。紫的……
朋友们，谢谢你，是你们给我快乐，陪我度过一个快乐又有意义的美丽童年
五年级:赵菁
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六年级
写人
450字
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再见闰土这次，我回到鲁镇，准备卖掉老宅子，全家搬到北京去住。鲁镇里，秋风瑟瑟，几株枯草随风抖着，路旁几棵枯树弯着腰，落叶飘落下来，留下一地萧条，铺满了石子路。回到老宅子，见到了母亲和八岁的侄子宏儿，母亲悄悄地对我说：“儿子，这几天，闰土来了，他说他想来看看你。”恰巧，当话刚说完的时候，闰土带着他的第五个孩子水生，来了。两个孩子一见面，便躲在一旁，旁若无人地聊起来了，而我那时还不知道这是闰土的孩子。一见到闰土，便不自觉地想起往事，少年时的闰土，紫色的圆脸，润滑的手掌，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。还记得，他经常捕小鱼小虾，先将可以引诱小鱼小虾的食物固定在网里，当感觉到网有动静时，瞬间拉起来，里头的小鱼小虾可不少。不单单这，雪地捕鸟，海边拾贝……往日种种都流入我的脑海里。可眼前闰土，头戴一顶破毡帽，蜡黄色的脸上布满深深的皱纹，一双粗糙的大手，青筋突起，又粗又开裂，拿着一根烟杆。虽说是闰土，但又不是我记忆中的闰土，他的身材比以前增长了一倍。我张了张嘴想说说以前的种种，却发觉怎么也说不出口，感觉有东西堵住了喉咙一样，只说了一句：“闰土哥，你来了！”闰土的喉咙一上一下，我知道他在压制心里的兴奋，开口道：“老爷，您好！”我知道，我和闰土之间已经隔了一层厚厚的墙，再也回不到当初了。我转过头去，却看见宏儿和水生玩耍的一幕，像极了当年的我和闰土。在那几天，我忙于搬家整理，闰土忙于生计。最后时刻，宏儿和水生不情愿地分开，终究，我们还是离开了，或许以后将不再回来。再见了故乡，再见了闰土。600字 六年级
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闰土来到现代一道晴天霹雳，吓得我睁不开眼睛，这时，一个大活人出现在我的面前，我赶紧退了五六步，提心吊胆的问道：“来者何人？”那人说：“我是闰土。”他有着紫色的圆脸，头戴银项圈，一身朴素的打扮，看来有点闰土的打扮。我接着问：“你最好的朋友是谁呀？”他说：“我最好的朋友是鲁迅，他可是一位伟大的文学作家。”我继续问他一些关于他自己或关于鲁迅的事，他都是对答如流。我终于相信他是闰土了，他跟我说：“他与鲁迅是最要好的伙伴。”我对他说：“你为什么要来2010年呀！”他说：“以前的生活太过于单调了，我想来尝尝新鲜的的滋味。”！我惊讶的问道，你不是农村的孩子吗？你可以去任何地方玩耍呀！”他说：“我虽然是农村孩子，但不能去任何地方玩了。”我说：“为什么呢？”他说：“我的父亲看见鲁迅是个博学多才的孩子，要与鲁迅成为好伙伴，首先我也要博学多才的孩子，所以，我爸爸整天把我关在家里，让我读书，我逼不得已，才来到现代的。”他与我讲明了事情，我才恍然大悟。我与闰土说：“我现在要去哪里玩。”他说：“我想去图书馆看。”第一下，我还不知道闰土为什么要去图书馆，后来才知道，闰土是想找鲁迅的作品，闰土找了半天，终于看见鲁迅的作品《狂人日记》，他津津有味的看了起来，仿佛一天时间一下子就过去了，到了傍晚，闰土终于把《狂人日记》看完了。他说：“我终于知道爸爸为什么要给我关在家里读书了，原来，那也是为了我好。”而我也知道了我为什么要读书。这时，一到晴天霹雳，把我惊醒，原来我在做梦呀！600字 六年级
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《少年闰土》读后感《少年闰土》读后感600字短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空….”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。《少年闰土》读后感600字读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。少年闰土非常可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈。可见，闰土是生存在屯子的孩子，戴小毡帽是那边的习俗。还可以晓得，他的怙恃非常疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈？闰土很聪慧，再他十一二岁的时刻就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连如今的我也没听说过，更没玩过。冬季，气候很冷，下了一场大雪。山水，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉装玉砌的天下。闰土在雪地里扫出了一块旷地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被捕住了。另外，他还了解很多鸟哩！如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。炎天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可风趣了！月光下，你听，“啦啦”地响了，便晓得猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下兔脱了。……我读到这里，宛若看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹全力刺去。闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆，使我更为佩服他了。闰土知识雄厚，我和他一比，真是惭愧，我成天呆在家中，对外边的事认识甚少。可见，我的知识很缺少。鲁迅师长教师写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅陋，我应当好好学习，成为一个对祖国有效的好门生。《少年闰土》读后感600字我在生活作文的《欣赏读本》中，读到一篇文章——《访绍兴鲁迅故居》。里面提到闰土。当时，我对闰土很好奇，他长什么样？是个怎样的人？当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我终于认识了闰土。深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。从这段文字中，我了解到闰土是一个机智勇敢的少年。闰土是捉鸟的能手：他在雪地里扫出一块空地，用短棍支起一个大竹筛，撒下秕谷，看见鸟在吃了就一拉，那鸟就被罩在大竹筛里了。用这种方法能捉到各种各样的鸟。读到这里，我想：如果我也能用着种方法捉到多多的鸟就好了。闰土也喜欢在潮汛时看鱼：在潮汛时，有很多鱼跳出来，有长着两条腿的飞鱼。看到这里，我想我只听说过蝌蚪会长出两条腿，并没有听说过其他长两条腿的鱼。夏天，闰土和他的小伙伴门可以在沙滩上拾五颜六色、奇形怪状的贝壳。在鲁迅的心目中，闰土知识丰富，活泼可爱，聪明能干，他的生活充满乐趣，丰富多彩令人向往。而鲁迅和他往常的朋友却生活在有高高围墙的院子里。每天只能望着高墙上四脚的天空。他们的生活天地很狭窄。我和那时候的鲁迅一样。生活天地也很狭窄，每天只能一个人呆在家里没有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看电视、玩电脑游戏。我真想像闰土一样拥有多姿多彩的童年。1200字以上 六年级
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改写少年闰土我找了一份在北京的工作，就准备回到家中卖掉老房子，再去北京买栋房子住下来。当我来到故乡时，发现这里原是林中鸟儿叫，绿草轻轻吹，人们勤向上的，现在却是林中鸟不叫，枯草静悄悄，人们少出门的地方。我感觉这里是家，就在这里，我缓缓推开门，看了一眼，嗯，没错，我走进去后，就见小侄子扑了上来，口中念道：“大伯，我好想你啊。大伯，你去哪了？”“大伯我啊，去了一个很远很远的地方，”说着我抱住了他，“过不久，我就带你们去，好吗？”这时，我母亲缓缓走过来说：“孩子，你儿时的朋友，闰土，他听说你要回来，说想见……”一声开门声打断了母亲的话，我一回头，天啊！为什么他会长这样了？与小时候完全不一样，他在我的记忆里是：一张红润的脸，一只胖而精巧的手，手中有着一根线，线上还有个钩子，一丢儿，就把跳跳鱼钩了过来，嘴里说“迅哥儿，看鱼上钩了。”而现在的闰土，蜡黄的皮肤上布满了皱纹，以前那双手，多么精巧灵敏，现在却是一双又大又笨的手，眼神茫然，如同一刻不停地寻找掉进海里的针。我缓缓张开了口，说了句：“闰土哥，你来看我了？”他仍然久久不开口，那茫然的眼，渐渐深情，但他又冷静下来，叫了句，“老爷。”我们对视了许久，直到他把视线挪到小孩身上，我见到一个陌生的孩子，在与我的侄儿宏儿玩，我仔细看了看，他与年少时的闰土有几分相像似，只不过是少了个项圈罢了。从那次后，就再无相见，听说他忙于生计，在临走前，水生，也就是那个陌生的孩子的名字，他在岸上与我们挥手告别，侄子的眼中出现了几分失望，我叫来侄子，面对夕阳，我对他讲起了我和闰土小时候的事……650字 六年级
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少年闰土读后感我还算一个渴求知识，并善于钻研的孩子。以往我对于知识的获得，自以为是地认为其来源途径不过在于书本抑或老师，现在通讯发达了地球变小了，我开始觉得互联网应该是我们最好的获取知识的工具了，除此以外似乎没有别的更好的来源。但现在读了《少年闰土》后，我才发现，原来知识更多是来源于生活。在文章《少年闰土》中，那个虽是农家孩子却有着丰富知识的闰土，在我脑海中留下了深刻的印象。而“我”（作者）虽是城里的学童，竟然知识比闰土还单薄，这还不值得我们深思吗？现实中，学校虽然也能学到知识，但老师更多的是教我们学习的方法。而在生活中，知识是无处不在的，许多伟人也是在生活中学到了并发现了重要的知识：牛顿被苹果打中脑袋后发现了万有引力；阿基米德在洗澡时发现了水的浮力；古埃及的一个厨师在不小心把羊油倒进了草木灰中，竟意外地发现了最早的肥皂……在电影《刘三姐》中也有一个典型的例子。三个秀才只懂得背诵四书五经，不注重生活里的知识，居然连“牛走后来我走先”这样违反常识的的话语也说得出来。这哪里是“秀才叫牛钯地”啊，明明是“牛让秀才钯地”！可见生活中知识是多么重要啊！但也许现在有些人和《少年闰土》中的“我”一样，连麦子和韭菜都分辨不清。而书本上、互联网上，甚至老师的知识都是来源于生活、并与生活息息相关的。如我们小学的四个主科：语文教会了我们如何说话；数学教会了我们计数；英语教会我们和国外的人进行交流；科学让我们认识了周围的世界，了解环境中的各种东西。你看四门主科和生活密切相关，都来源于生活，那么生活中就一定还有更多的知识等着我们去发现了。所以， 从现在开始， 我要留心生活的每一件事情，努力在生活中寻找知识，在生活中发现知识。因为，每一个伟大的发现都可能来源于生活，这也是我读了《少年闰土》后最大的收获和感想了。650字 六年级 读后感
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闰土来到现代一道晴天霹雳，吓得我睁不开眼睛，这时，一个大活人出现在我的面前，我赶紧退了五六步，提心吊胆的问道：“来者何人？”那人说：“我是闰土。”他有着紫色的圆脸，头戴银项圈，一身朴素的打扮，看来有点闰土的打扮。我接着问：“你最好的朋友是谁呀？”他说：“我最好的朋友是鲁迅，他可是一位伟大的文学作家。”我继续问他一些关于他自己或关于鲁迅的事，他都是对答如流。我终于相信他是闰土了，他跟我说：“他与鲁迅是最要好的伙伴。”我对他说：“你为什么要来2010年呀！”他说：“以前的生活太过于单调了，我想来尝尝新鲜的的滋味。”！而我也知道了我为什么要读书。这时，一到晴天霹雳，把我惊醒，原来我在做梦呀！250字 一年级 写人
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我眼中的闰土闰土，是鲁迅笔下的一个角色，是那时底层劳动人民的代表，我的眼中，对他有不同的看法。闰土是不幸的，他受尽了生活的折磨，本来热血的他渐渐变得麻木，无奈。他被那个封建的社会折磨的不成样子，就算见到了儿时的玩伴，也只能艰难地吐出两个字：“老爷。”迅哥儿的心里不好受，他心里又何尝不苦，这是那时人们的悲哀。闰土是坚强的，他在那多子，饥荒又苛税的情况下，努力的在活着，即使他把神灵当作希望，即使他知道那也并没有什么用，可他在努力的为自己那一片黑暗的世界寻找少许的光明，支撑自己走下去，他知道道路崎岖，可他依然在坚持，他在努力让自己的家庭生活的好一些。这是那时人民的毅力。闰土是幸运的，他在那种世道中，还有一个真心对他的朋友，一个真正为他着想的朋友，而不是像杨二嫂那样所谓“亲密的邻居”。至少迅哥儿在家境也不太好的情况下，还会尽可能的能帮一点是一点。这是那时人们都没有的运气。闰土是一个平凡人，他是幸运的，也是不幸的，即是坚强的，也是懦弱的，在我的眼中，他是鲁迅小说中不可缺少的一个跑龙套。我想对你说：“你要加油。”400字 六年级 写人
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少年闰土之故乡一天是天气寒冷的午后。我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看是，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一看便知道是闰土，但是又不是我记忆上的闰土了。他的身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨，而且开裂像是松树皮了。我这时很兴奋，但是不知道怎么说才好，只是说：啊，闰土哥，你来了？后续未完250字 六年级 写人
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《少年闰土》续写眼间，十年过去了，我从一个小少爷变成了老爷，是一名作家，虽然我出了名，但我满不在乎，一心想为国家贡献。有一天，管家老吴先生急急忙忙地跑到我的书房，也顾不上打招呼了，说：“老、老爷，您童孩时的老朋友闰土先生来啦，在院子里，您快去见他呀！”老吴是我忠心耿耿的老管家，他的看着我长大的，自然也就知道闰土是谁。我当然也顾不上整理礼仪，一想到马上就要见到日思夜思的闰土啦，我是那个高兴啊！我连走带跑的来到院子的，我家的院子很大，足有我的书房的几十倍大，而且那里种满了梅树、桃树，菊花，等等，像个迷宫一样复杂，我哪里知道闰土在什么地方啊！还好老吴熟悉，他带着我七拐八拐的走到大门口，我来到闰土跟前。在闰土面前，我仔细地打量着闰土，他脖子上的银圈没了，他的个头比我高，却驼着背，长得那是要比我壮的多，但他把手交叉在肚子里，像个缩头乌龟一样，脸黑黑的，满是皱纹，手都是茧子，有的长了冻疮还没好，眼睛滴流滴流的着，笨头笨脑的样子背后隐藏着狡猾。我差一点就认不出他了！“闰土哥，我好想你啊！”我兴奋地说。闰土似乎在为难着什么，又在又在想些什么得样子，怯生生地喊：“老爷好！”我的心咯噔一下，有种不想再理他的感觉。我明白，在这么多年中，我和他之间早已形成了可悲的屏障。450字 四年级 散文
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读《少年闰土》有感这学期读了《少年闰土》，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活;因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们在交往中成为了好朋友。通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而结成了好朋友。但正月过去了，鲁迅必须回城了，就这样，他们分别了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西，但从此就再也没有见面了。读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深入生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种非常高尚的品格，鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的；同时我也深感闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上有着非常优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领，好多乐趣！ 我也有好多亲戚在农村，我也经常利用假期回乡下，在乡下生活的日子确实很值得回味，我也要利用回家的机会多学习农村孩子的优良品德。450字 五年级 读后感
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走进走进初三，走进崭新的校园，感到说不出的高兴，因为这样意味着我向成熟迈进了一步。走进初三，又感到有些许紧张，因为这又意味着我们即将奔赴中考的赛场。走进初三，我们的生活也改变了许多，新的同学，新的老师，时间变得宝贵，作业变得繁多，生活也紧张了起来。走进初三，总有种殷切的盼望，盼望在中考的战场上凯旋而归，在初三的生活中，也许有磨难有打击，也许有成功，有辉煌，但理想永远是散发着耀眼光芒的启明星，指引我前进的方向。走进初三，在这关键的一年里，我要勇敢的迎接挑战，要战胜自己，改变自己，改掉缺点，改掉粗心大意的毛病，凡事都要仔仔细细的去做，不能毛手毛脚，我要加强阅读，多读名著，积累知识，我还要开阔视野，多做难题，知难而上，锲而不舍，仰之愈高，攀的越起劲，钻之愈坚，钻的越兴趣激昂。走进初三，之前的一切都是过往，未来还在手上，更高、更快、更强是我们的信条，努力、拼搏、超越被我们传唱，走进初三，我们以信念为桨，奋力游上，走进初三，我们以理想为帆，乘风破浪。让我们以友谊为筝，奏一曲高山流水！让我们以拼搏为罄，击一首大风长歌！让我们以理想为谱，唱一出神采飞扬！恰同学少年，风华正茂，问苍茫大地，谁主沉浮？450字 初三 书信
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走进沙漠包头的库布其沙漠，真是一部大自然的杰作。包头位于我国内蒙古自治区，内蒙古以肥沃的草原、一望无际的沙漠“二绝”闻名于世。而游客们对沙漠，更是情有独钟。沙漠没有水源，有些商客因为缺水而累倒在茫茫沙漠之中。因此，人们对沙漠望而生畏。包头的库布其沙漠属于中小型，让游客们能够放心游览。刚走进库布其沙漠，我们眼前就出现了一幅完美的“风景画”：茫茫一片金黄的沙漠中，有几只“沙漠之舟”在漫步，让人心旷神怡。阳光撒在沙漠上，金光灿烂。我把手放入细沙中，啊，热乎乎的，舒服极了！我们继续走着，突然，刮起一阵热风，耳边响起美妙的声音。这种奇景让我们十分惊异。原来，这儿全是空心沙，风一吹，引起了“沙鸣”。嘿嘿，沙漠原来还是一位天然歌唱家！走着走着，一座巨大的沙丘出现在我们眼前。大家不约而同地发出“哇”的惊叹。我们开始往上爬。我们爬一步，陷一步，过了好一会儿，才爬过半丘腰。豆大的汗珠滴落在我的脸上。过了好久，我们总算爬上了顶端。我躺在舒服的“沙床”上，凝神谛听着美妙的沙鸣，闭上眼睛，享受着“阳光浴”，舒服极了。此时此刻的我，完全沉醉了！450字 五年级