百分之一完美的日子900字

百分之一完美的日子

900字 初一 散文

据说,人的一生只能开发其大脑的百分之一到百分之二。每当我想到这个定律,心里就会抽搐过阵阵绝望,缓缓地抬起头,咬了咬嘴唇,继续握紧了手中的笔。

那么,我是无法摆脱我可笑的悲剧了?

从小到大,都苛求自己以一个最骄傲的姿态迎接未来。外表是一个不食人间烟火的不好看却安静的女孩,内心其实满散着嫉妒与铜臭味。高兴的记忆里摇动着无数高翘的大拇指,任何一个小错误就如孩子失去糖果般沮丧与懊恼。安然入睡不是因为天上的星星,而是本子上数不清的红五角星。从梦里恍惊起而长嗟,亦不是因为梦见了怪兽,而是看见了自己的鲜红的如血般残忍的试卷。

身边所有的人和事,也都安排好了应有的悲喜交集。家人会因为一张成绩单抱起我在空中飞,骄傲旋转,如破茧而出的梦蝶;而未考好时饭桌边的沉默,用力地放下碗筷,只为表达那一丝丝失望与我的挫败。就连与平日同行的朋友都要找借口,不在与她一起走。这世界没有晕眩,只是我,陷落了,失败了,颓废了。

印象中的自己的名字,都会强大地出现在光荣榜上。她消失的足迹,我在也没有找到。如同夏日里的一个又一个秘密,被时间蒸发掉了一般的安静,令我撕心裂肺地不断疼痛着。别人已经跑到了远方,而我退后了千丈。

现在,习惯了用杀死人的羡慕眼神去敬仰别人,面对排在自己前面的人,只能念一个,叹一个。叹道自己老掉了,牙齿掉光了,恩?还没结束吗?哦!还没结束耶。

一直在努力着,愚笨的我,努力等待着一天天的新旧交替,努力抒发着自己不得志的悲愁。试卷何所似,吾乃一沙鸥。努力不断为自己创造一个个壮烈开场,在人生这个舞台上挥霍着每一次亮相的机会。努力忘记污浊的记忆,糟糕的分数,以完美的自己为刑役,难以呼吸。用尽全力握住命运的咽喉,自己却窒息在命运的轮回中。我不断探寻着死因而当我第无数次重返时,陷入了黑洞般的绝望中。

所有的足迹,都找不到了,所有的心情,都闻不到了。唯有眼泪与热血的腥咸。

我只是想在这个人才济济的时代,闯出我的未来;只是想靠双手掘开命运的黄土,为父母中出永生的收获;只是想依仗自己的肩膀实现一份担当;只是想成为心中那个完美的我,来慰藉真正的消极敏感的我;只是想用尽百分之一的潜力去收获我百分之百完美的人生。

难道百分之一不够吗?

说了太多充满希望的话,露出了太多张扬的笑容,做过太多为梦执着且偏离常道的事,其实我的完美很简单,简单到刻骨的悲观会熔铸成更为坚定的信念:

用我百分之一的潜力书写只有百分之一美好的诗篇,活成属于我的百分之一完美的日子。

特别的周老师

700字 六年级 写人

当周老师给我们上第一堂课时,我就被她的“特别”深深地吸引了。她留着一头波浪般的披肩长发,大大的眼睛上架着一副金边眼镜,显得很斯文,最迷人的是她的笑容,总是甜甜的,让人感觉像是一缕春风迎面扑来,我们的心情也变得快乐起来。她的“特别”不只是在她的外貌上,更重要的是——

周老师上语文课可有特色啦!她总能把乏味的知识,讲得生动有趣,简单易记。记得刚上五年级时,很多同学分不清形近字“拔”和“拨”,组词总是混淆。于是,周老师就教了我们一个特别的记字方法:“拔”是由一个“扌”+“友”+“、”组成,就是说一个小朋友拔河很辛苦,流了一滴汗,同学们一听都笑了,一下子就记住了“拔”,那么另外一个“拨”也容易记住了。

周老师除了有好的教学方法外,还很会调动我们的学习积极性。就拿上课举手来说吧,周老师要求我们在一星期中第一次举手就竖一根手指头,第二次被点中回答就竖第二根手指头,依此类推,如果一周被五次以上点中,就可以得到奖品——一本练习本。于是,班上所有的同学都争着举手回答问题了。

瞧!这就是周老师特别之处——上课生动风趣,但是她的“特别”还不只是这一点,听我娓娓道来吧——

如果我们犯了错误,周老师极少大声斥责,而总是耐心地教育。我的同桌小滨是有名的“大懒虫”,总是不写作业,上课还做各种小动作。有一天,上语文课时,他一边小声地哼声,一边在书上画小机器人,周老师轻轻地拿起他的书,认真地看了看,笑着对他说:“小滨,你画得真好,美术课一定拿高分吧!”小滨连忙收起笔,竟然害羞地说:“也没有啦!”我马上补充一句:“他上课还哼歌!”周老师问:“你喜欢的歌星是谁啊?”“周杰伦。”小滨说。“周杰伦既是歌星,又是影星,能为自己写曲,还能不用替身拍电影哦!”周老师又说,“你唱歌这么好听,到“六一”你一定要露一手哦!”小滨点点头说:“嗯!”后来他再也没有开小差了。

周老师的“特别”之处还有很多呢,但归结起来就是一个字“爱”,她爱自己的讲台,爱自己的学生。我们很快就要毕业了,我多么希望时光过得再慢一点,因为我们舍不得离开她——特别的周老师。

六年级:王蓓

展开阅读全文

相关推荐

初一
散文
900字