烛的瞬间350字

烛的瞬间

350字 六年级 叙事

教练们把我们安排地像小猫一样,不能说话,但仍能听见细碎的讲话声,教练们把这个帐篷处理好了,又处理那个。夜,深了,天黑了。那燃烧着的蜡烛,是不是该休息一会了?

已是十点多了,帐篷外仍闪动着教练们的身影,那头上的灯,不知疲倦地亮着,用那光芒照着一个又一个的帐篷。

十一点,到了,教练们还在忙碌着,帐篷外结了一层露水,教练们盖上了外帐,拉上了拉链,补上了蚊帐上的洞,在蚊帐上涂了一层风油精。在外面,不停地闪动着那忙碌的身影,寻找那一个个不足的地方……

不知是几点,我们都睡了,教练们又拉好那没关的蚊帐,那燃烧的烛,你累了吗?外面还有你忙碌的身影了吗?我们不知道,做着一个个甜蜜的梦……

人们把老师比作春蚕,比作蜡烛,的确,他们付出的还不够多吗?好像又听见帐篷外教练们说话的声音,声音已不再那么洪亮,而替代的是沙哑,我们看到教练的口中,含着那喉片,烛呀!你的光暗了吗?你累了吗?你休息了吗?

我是小小演奏家

500字 四年级 叙事

我学古筝已经有四年多了,我从幼儿园开始学古筝,一开始还觉得挺有意思的,可是到了后来,我就觉得学古筝枯燥无味,便讨厌起它来。今年9月古筝再次开课时,我才知道,我并不是讨厌它,而是需要些什么来激发我对古筝的学习热情。

记得当初古筝刚刚搬回家时,我激动得不得了,立刻乱弹一通。通过跟老师的学习后,我才知道,古筝跟别的乐器不一样,演奏时,需要佩戴假指甲,否则手指会被刮得很疼的。

记得刚开始是弹一些短暂而简单的曲子,渐渐地,我开始弹奏出一页的谱子,而现在的我可以流利地弹出一首四、五页的曲子了,从单手弹琴到双手配合;从按音到颤音;从抹到摇指;从勾到划音;从托到劈还有许多指法,这些都是我的学习成果,看来我要更加努力,才能拿到优异的成绩。

我还能描绘弹出人们在美丽的春天载歌载舞的“伊犁河畔”;活泼可爱的“纺织忙”;优美动听的“浏阳河”等乐曲,怎么样?我厉害吧?

我参加过一些新年演奏会,每次都会获得奖品。今年的演奏会跟以前不一样,我们要去河西分部表演,那儿的舞台可真大啊!红色的幕布、黄色的地板、橘色的座椅……后面还有一个小播音室呢!我演奏时从不紧张,非常放松的弹出一首“包楞调”,全场都被我们吸引了过来,看着一个又一个的小小演奏家用各种各样的指法弹出一首又一首曲子,真是令人心动念呢!

我长大要当一名演奏家,一名真正的古筝演奏家。

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