爱的喜悦
500字
三年级
记叙文
爱就是爸爸妈妈给我的一个大大的拥抱，它让我飘飘然；爱就是给别人一句称赞的话语、一个鼓励的动作、一个支持的眼神；爱就是对身边的一草一木倾注的呵护；爱就是对家乡充满的热情……
今年在2010年的7月份，我荣幸的被兴趣班老师选为秀今天，6月25日的今天，是我非常高兴的日子，因为这一天是成为一所着名教育机构的优秀数学员。今年7月份，我还有一个更快乐的事情，那就是我学会了游泳！在其他人看来，这是一件微不足道、轻而易举的事，但所谓看着容易做着难，在会游泳的人游泳看起来很简单，但对我来说，这却是迈出了一大步，因为，这是我在父母、朋友、教练的鼓励、指导下学会的！那一天，我妈妈带着我去春江花苑学习游泳。刚开始，我以为游泳是一件微不足道、轻而易举的事，可我一触碰到那冰冷刺骨的水之后，我退缩了。但因为父母、教练和朋友的鼓励，我才勉强下水。刚开始，我正要下去的时候，下面的小孩恶作剧，将冰冷刺骨的水泼过来，我妈妈为我挡了一下，结果摔到了水里。我感动了……
过了很长时间，我终于学会了游泳，我高兴极了，因为我没有辜负妈妈对我的期望。妈妈每次游泳前都
爱，是人类最美好的感情；爱使人间充满温暖……我们是生活在爱的怀抱里的娇嫩小花，我们时时享受着爱带来的温存和幸福……爱无处不在，无时不在。
我爱我的家，因为家中有爱，有关怀，更充满着欢乐与忧愁。我们虽小，但获得了无穷无尽的爱。
爱的回忆
1000字
初三
记叙文
又到了暑假，我又回到了我的故乡，那个生我养我的故乡，那个我儿时的幸福的摇篮。看着那巍峨的高山，听着那潺潺的流水，我的心也渐渐地飞翔了……
这一切都是那么的熟悉，没有丝毫的陌生，那条小溪流着我长大的梦，人们的汗水夹杂着满足与欢笑，是我最舍不得的画面……在远离了尘世的故乡，即使经过了多年的沧桑，故乡的面貌依旧没有改变，唯一的陌生之处就是奶奶不在了，那个世界上最疼爱我的人不在了。
奶奶，你会回来吗？
我坐在家门前的小石坎上静静地回想着与奶奶在一起的点点滴滴……记忆中，也是夏天，才刚学会走路的我却总是喜欢乱跑，好奇是孩童的天性，而小时候的我似乎好奇心特别强，一会儿摇摇摆摆地走到路旁去倾听拖拉机“轰隆隆”的响声；一会儿磕磕碰碰地走到田野边，看着农民伯伯辛勤地劳作；一会又跌跌撞撞地来到小溪边，看那牛儿洗澡。是一种说不出的自由自在……这可急坏了奶奶，于是乡亲们就经常可以看到，奶奶用她那三寸金莲不停地奔波，穿梭在小镇地街头巷尾，寻找着我的身影。
有一次我乘着奶奶不注意，又跑出了家门，去满足我那颗似乎永远不会磨灭的好奇心了。可是，当我带着满身的尘土回到家的时候，奶奶却不知为何躺在床上。父母站在奶奶的身边，目光中透露出一股“杀气”，父亲脸上的肌肉抽搐着，让人联想到怒气冲天的火龙，而奶奶却依然微笑着，眼光中充满着慈爱，脸上洋溢着欣慰，仿佛在说：“回来啦，没事就好，以后别在乱跑了……”
原来，奶奶在找我的时候，不小心摔了一跤，扭伤了脚。这是后来母亲告诉我的，我这才感到十分内疚。想着回到家时奶奶那慈爱的目光，我更加惭愧，万一奶奶这次摔出什么病来，那……幸好过了几个星期，奶奶的脚就好了，而且依然像以前一样地疼我，我也尽量克制住了内心的野性，不再经常到处乱跑。可是过了几年，父亲要到杭州工作，于是我只好含泪挥手告别了大山，告别了小溪，告别了故乡，更依依不舍地离开了亲爱的奶奶……
然而几年后奶奶患上了胃癌，当检查出来时已经是晚期了，尽管医生们尽力治疗，可还是没能创造奇迹，67岁的奶奶就这样撒手离开了人间，离开了她最爱的人。我至今还能清楚地记起奶奶埋葬时，我痛哭的情景……可能是长那么大第一次经历亲人的亡故，那一天我感觉天空是灰色的，而我的心是灰涩的……以致于每当听到“谁在用琵琶弹奏一曲东风破，岁月在墙上剥落看见小时候……”都会不禁回忆起儿时的往事，回忆起与奶奶在一起的幸福时光。
绕过天真，我知道──奶奶你不会再回来，因为你到了另一个城市，找不到回来的班车了，而我却永远无法买到通往那个城市的车票，我只想问一句：“奶奶，现在的你，好吗？”
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喜悦总评：在这篇作文中，作者以自己的相片被展示到《闽南.同学少年》专辑首页动态栏的喜悦心情为切入点，以情感为主线，通过列举在本专辑中的经历，叙述了内心的感受与收获，在最后的总结中，我们看到本专辑不仅培养了作者的写作能力，而且还培养了作者对习作的责任感。作为一名指导老师，看到我们的专辑能够给同学们带来切实的提高，真的感到很欣慰。在这里我也祝作者在自己心灵的港湾里，愉快成长！本文同时给同学们一个启示：写文章，一定要用真情，无论什么样的作文，只要能深情地说出来，就一定能动人。点评人：我是雨欣200字 三年级 写景
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喜悦总评：在这篇作文中，作者以自己的相片被展示到《闽南.同学少年》专辑首页动态栏的喜悦心情为切入点，以情感为主线，通过列举在本专辑中的经历，叙述了内心的感受与收获，在最后的总结中，我们看到本专辑不仅培养了作者的写作能力，而且还培养了作者对习作的责任感。作为一名指导老师，看到我们的专辑能够给同学们带来切实的提高，真的感到很欣慰。在这里我也祝作者在自己心灵的港湾里，愉快成长！本文同时给同学们一个启示：写文章，一定要用真情，无论什么样的作文，只要能深情地说出来，就一定能动人。点评人：我是雨欣今天放学，我迫不及待地打开电脑。啊！我的照片已经展示到《闽南.同学少年》首页动态栏。我笑得合不拢嘴，像获了奖一样，心里充满了(激动)喜悦和（喜悦）激动，脑海里不断地浮现着我加入《闽南.同学少年》专辑后的点点滴滴…… (以看到自己的相片出现在专辑首页动态栏时的心情为由头，过渡到往日的情景，很自然！)记得有一次，我修改了一篇习作重新发表到网上。刚开始就有网友给我加了一分，可不到几分钟，却被连扣了两分。我对自己的作文水平顿时失去了信心。但是，当看到老师的点评后，我改变了对自己的看法。那天（到了）中午，我照常打开电脑，一看：啊！老师点评啦！我高兴得眉开眼笑，连忙打开文章，细细地品读着老师细致的点评。其中最令我激动万分的就是老师的纸条：“只要多写多改，你的作文水平将提高得很快的。……不要在意别人给你多少分数，你要相信只有指导老师的点评才是正确的。”老师那些（这些语重心长）意味深长的话（语）成了我写作的动力，就像一轮轮波浪，推动着我前进！ （浪花也精彩，星星总是闪光！在《闽南.同学少年》专辑中，每一个孩子都是优秀的！都是重要的！指导老师不会给予那些虚无的、没有现实意义的分数，而是给予实实在在的、有效的帮扶！）还有一次，我发表了一篇《雷雨》，经老师点评说有家长修改的痕迹。我认识到错误，并不气馁，决定重新独立写了一篇《雨景》。可是，发表到专辑后，老师还是说有家长修改的痕迹。我感到很委屈，趴在桌子上哭了起来，伤心地发了纸条给老师。第二天一大早，我打开电脑一看，老师已经回复了，（她在表示歉意的同时，鼓励我独立完成习作、展示自己真正的写作精彩）她告诫我以后一定要独立完成习作，并鼓励了我。看着老师细致的点评，我心中暗暗发誓：“以后一定要独立完成习作！不辜负老师的期望！” （本段仿佛是在倾诉，仿佛是和老朋友说话，用“情”很到位！）当看到（看着自己）我那可爱的笑脸（出现）在《闽南.同学少年》首页动态栏里（的笑脸）时，（内心涌动的喜悦在我的笔端下蔓延开来…，老师，谢谢您！）心里就有一种说不出的喜悦。我以后一定要努力学习，写好每一篇作文，报答老师对我的关爱！ （呼应前文，再次点题。）1000字 三年级 记叙文
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秋收的喜悦“秋天在哪里呀？秋天在哪里？”我唱着秋天的歌，和妈妈还有妹妹来到了镇江江心洲。秋姑娘也来到了我的身边。秋姑娘踏着优美的步伐姗姗而来，她挥了挥手中的魔法棒，秋天的农村立刻变了个模样。我们先来到了红薯基地。我拿起铁锹，用力地往下铲。刚刚开始红薯非常听话，后来呢？唉，想都别想！红薯总是跟我对着干，迟迟不肯现身。没办法，我只好慢慢地挖。后来，我看到别人的红薯已经堆成小山了，我急坏了，手忙脚乱地又挖了几个红薯。最后听到老师的呼叫声，我只好放下了铁锹，跟在了队伍的“屁股”后头。接着我们又来到了桔子乐园。我觉得摘桔子十分容易，相当自信，心情也特别激动。开始摘桔子了！我欣喜若狂，又蹦又跳，比一只兔子蹦得还要高。我拿起一把小剪刀，“咔嚓咔嚓”剪下了几个桔子。又爬上来树，妈妈一直担心我会掉下来，可桔子树非常矮，我对妈妈说：“不用担心，不会掉下来的。”可她还是不太放心，转眼间妹妹也爬上了树，妈妈吓了一跳，说：“快下来，快下来！”妹妹说：“放心，我没事！”我摘了一个桔子，妈妈拿一个桔子，后来我越来越累，原来摘桔子也没那么简单呀！过了一会儿，我发现衣服上有一只七星瓢虫，吓坏了，急忙喊：“救命！救命！”妈妈听见了说：“拿剪刀掸掉，不就行了？还以为出什么大事儿了呢，吓死人了！”我颤抖地说：“知道了。”妹妹累了，就下树了，我摘她接。摘完了，我们馋得口水都快流下来了，赶紧剥开一个桔子，津津有味地吃了起来……挖过山芋，摘了桔子，我累得满头大汗，上气不接下气。虽然这么累，可我明白了一个道理：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！你们喜欢这丰收的秋天吗？650字 三年级
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