批评
宽容官员说错话,更应允许百姓批评
12月20日,杭州市长蔡奇在“开放式决策研讨会”上表示,“老百姓有权知道政府在做什么!”杭州市政府的重要活动或全体会议,今后都将进行视频直播,杭州各区县市也将因地制宜,通过网络直播形式互动。(12月21日中国新闻网)
对此,知名学者白烁撰文《能宽容直播时官员说错话吗》来表达他的观点。他说:“需要注意的问题是,人大代表和政府官员在直播时说错话怎么办?该不该追究?会不会噤若寒蝉而不敢说话?这就要在法律上充分保障他们在讨论问题时的言论“绝对免责权”,并界定清楚在何种场合、何种境遇具有这些特权。”
对于杭州市如此开明的举动,我们当然是非常欢迎的;而白烁文章基本上也说得合情合理,是应该允许和宽容官员说错话。因为在一个民主社会,无论是官方还是民间,言论永远都不会做到完全统一,对与错泾渭分明!所以普通百姓可以说错话,官员同样也可以说错话。
只是,白烁在文章中似乎忽略了一个问题----宽容官员说错话,那允不允许我们百姓批评呢?
我想答案是肯定的。即在宽容官员说错话的同时,还应该或者说更应该允许百姓批评!有人或许会说,既然宽容了官员说错话,那就不应该还批评他们,这样估不是抓住他们的尾巴不放吗?这样不就显得你其实并不宽容他们了吗?
其实百姓地说错话的官员进行批评,并不与宽容他们会相互矛盾。为什么我们要骂他们?是因为我们希望他从此改正过来,而不是让用口水把他们淹死!
举个例子,在今年的两会上,全国人大代表、铁路局常务副局长罗金保发言说:“春运期间铁路一票难求的现象始终得不到解决,根本原因在于铁路票价太低!”
听到这样的话,我们能不批评他吗?但批评归批评,我们最终的目的是希望他改正他错误的想法。他改正过来了,我们自然会宽容他,他就“还是好同志”;但他若仍执迷不悟,那也就不能怪我们对他继续批评了!
当然,如果真如白烁先生所说的,会有人因此而“噤若寒蝉不敢说话”,那我们也就只好请他最好自动下课。所谓“在其任,谋其职”、“陈力主列,不能者止”,说的就是这个道理!!
冬季
冬季,
你永远是那么冷酷,
没有春天那么温柔,
也没有秋天的舒服。
冬季,
你永远是那么寒冷,
总会让人发抖,
让人敬而远之。
冬季,
你又是那么善良,
将那雪花――
送给大地。
冬季,
你永远那么美丽,
你不怕孤寂,
因为有腊梅陪你度过。
冬季,
你又是那么残酷,
寒风一吹――
将那小鸟吓走。
冬季,
你让人知道你的故事,
你让人知道――
新年快来到。
冬季,
你有人恨有人爱,
三个月的时间,
你让我认识了你。
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批评记得那次,我一整天都在看电视,等到爸爸去接妈妈时,我才想起妈妈布置的作业.一看钟,已经16点57分了,妈妈5点10分左右就要到家了.“惨了,惨了”,作业一个字都没写,我该怎么办?看来,现在只有一个法子就是在:13分之内要多做点作业。每当听见汽车发出“呼”的一声时,我都感到忐忑不安,希望妈妈再晚点回来。果然,不出我所料,13分钟后妈妈回来了,妈妈说:“缘缘作业都做好了吧,拿来我看看”我极不情愿又慢吞吞地将作业本从房里拿了出来,妈妈看了看,严厉地说:“除了阅读,其余的都没做,而且连字都写的这么难看。”我低着头,不敢吭声,心想:都是电视惹的祸。“你一天都做了什么?”妈妈更加严肃地问。我依然不敢吭声。“是不是在我回来的时候做的?”妈妈越说越生气:“是不是来不及才写的这么差”“对吧?”听到这,我恨不得挖个地洞钻下去。“在7点之前,一定要将其他的作业都补好。”妈妈生气地走了。我点了点头,心想:终于有希望了!我便更加努力地做起作业来。从这以后,我就再也没有因为看电视而不做作业被批评。400字 小学 记叙文
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批评今晚班主任批评了我们。事情的发生是因为我们班上的走读生要住校(学校规定走读生不住校不给上早晚自习)。分床时大家都不愿意和他人睡在一起,都想自己睡一张床,使走读生无床可睡,老师安排也不行,还说“混合宿舍才几个人为什么不让他们去哪儿?”老师说“他们是我们班的就要睡在我们班的主宿舍。”他们又说“一个宿舍住那麽多人下个月我不住了!”吵了一段时间后,他们被老师拉到门外面站着了。随后老师又批评了我们:“我们不要在生活上不让人,那张床又不是你的,两个人睡一张床你就斤斤计较,那你不能把那股斤斤计较的劲用在学习上吗?在学习上互不相让最起码还能取得好成绩,在生活上互不相让有什么用呢?”……老师给我们上了一节政治课,虽然有的学生听得不耐烦了,但是我相信他们多少都听懂了。老师批评的不是那一个人,而是一个班。300字 初二 叙事
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批评今天中午,火辣辣的太阳炙烤着大地,太阳公公把大地伯伯气得冒烟。东东躺在沙发上,手拿遥控器,翘起二郎腿,好不自在。这时,东不打开了话匣:“今天中午,反正老师没布置作业,实在太爽了,早上听小炎说在电脑游戏中又多了个好玩的游戏《冒险岛》,反正闲着也是闲着,不如去网吧娱乐一番。”说完,东东便像一只脱缰的野马,直冲网吧。到了网吧,就开始玩,那游戏像磁铁一样把东东吸引住了,让东江一头载进游戏的世界里,把时间抛到脑后。俗话说:“时间如流水,半点不等人。”不知不觉,两个小时才一晃眼就过去了。可东东却依依不舍,不愿离开游戏的天堂,就走到柜台,又向老板买了两半个小时的时间玩,便把“上学”这两个字抛到九霄云外,又欢乐地打起游戏来。到了两点半,正好是校门关闭之时,东东也玩完电脑,一看到时间那么晚,心中紧张地想:如果迟到了,那是多丢人。东东想完,就以迅雷不及掩耳之势冲上学校,可“你有张良计,我有过墙。”东东的速度再快,也不能与时间相比,当东东到门口时,铃声已“叮呤铃……叮呤铃……”东东一听,这是课前三分钟的铃声,便冲上四楼。这时,教师正教大家写作文,见东东才来,就叫东东快进来,教师为了不打断同学们的思路,就笑咪咪地说:“东东,过会儿来找我。”东东听了,低下头,脸红通通的,十分惭愧。下课了,东东来到了办公厅,老师严肃地说:“你今天为什么迟到?”东东听了一愣,说:“不小心睡过头了。”师见东东说话结结巴巴,十分不自在,就生气地说;“不对,这是你的谎言,快说实话。”东东听了,便把事情的来龙云脉,一五一十地告诉了老师。老师听了语重心长地说:“错了没关系,要知道就改,鲁迅先生以前也会迟到,可后来就改过了,还留下了一名名言。”东东听了感动得留了眼泪。从此以后,东东再也不迟到,因为他时时刻刻记着一名话:“时时早,事事早,豪不松驰驰地奋斗一生。”750字 五年级 叙事
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批评人的一生可谓批评无数,但是批评的正确目的究竟是什么?我相信很少有人能够回答出这个问题。下午,第一节历史课,因为中午一些繁琐的小事耽误的时间实在太多了,使得我没来得及复习一下上节课的内容,恰巧就在这种情况下,老师找了我上黑板听写,成绩的结果可想而知,四个字形容:一塌糊涂。还记得上次老师在班上表扬我,说大家要向我学习,可现在,这17分就是我为大家做出的榜样吗?因为事情多,没时间复习,这就是我拿来为自己辩护的理由吗?真是太荒谬了,太对不起老师对我的期望了。从上次的100到现在的17,面对这一落千丈的分数,历史老师感到极为的不满,狠狠地批评了我一顿,我知道老师说的那些都是为了我好,因为我历史学不好,对老师又没有什么损害,他何苦劳费心神地来批评我呢?这是为了什么?都是为了我好啊!使我太骄傲,太不争气了!如果说赞扬是抚慰人灵魂的阳光,那么批评就是照耀人灵魂的巨镜,能让人更真实地认识自己。圣人教导我们要“闻过则喜”。发现了自己的缺点,也就意味着会有新的进步,这正是值得高兴的事,我应该好好地去感谢历史老师啊!450字 初二 叙事
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批评篇一:我被批评了 阎禹霏_今天晚上我特别不高兴,因为我的红领巾丢了,而且试卷也没考100分,会做的题也错了,妈妈批评我了。我觉的以后要好好学习,天天向上。争取每次都考100分。篇二:批评 宋俊伯_今天我在语文课上写字很慢,老师批评了我。回家以后姥姥和妈妈知道了也批评了我。我以后一定要写字很快,很认真。妈妈给我练了1-100的计时计算我最少用2分钟多。我一看我很高兴,应为我终于可以两分钟多从1写到100了。篇三:我被批评了 钟昕泽_昨天,语文有默写。妈妈下班迟了,所以八点半才写好作业。上床后看了语文书,忘记放语文书进书包了。今天我到学校的时候,发现我的语文书没带。老师很生气批评了我。我感觉心里很难受,我下次再也不丢三落四了。篇四:挨批评了 薛童心_今天晚上因为做作业老是不专心,被爸爸妈妈狠狠批评了。因为我心里老是惦记爸爸新带回来的笔记本电脑,老觉着新鲜,想玩一下,所以思想老走神,妈妈说不管干什么事,如果不专注的话,就什么事情都做不好。篇五:我被批评 童彤_前几天在学校上课时,我没有专心听课,用手动旁边的同学,并且今天还在上课的时候画画,被老师发现批评了。回到家爸爸也批评教育了我,教育我应该怎么做,我知道错了,爸爸教我的我也记住了,我知道以后该怎么做,我相信我会做得更好,更棒!点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。Array。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。全文通俗易懂,趣味性强。600字 四年级 叙事
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批评意见-拟批评意见我给领导提2个意见:第一、对工作安排部署多、督促检查少,习惯于听汇报,不能亲力亲为,深入基层不够。吴小明同志作为单位的“一把手”,对于单位的工作,习惯于在办公室“遥控指挥”,偶尔叫股长谈谈话,简单了解下工作情况。没有经常深入企业一线,导致对我局的服务对象情况不太了解。比如,对于我分管稽查队和综合业务股,吴小明同志只是经常过问任务完成情况,对于具体工作却检查督促的少。而且也很少和业务股的同志们一起下乡到企业查看情况。偶尔下去也只是侧重于听企业负责人汇报情况,而没有深入一线进行抽查和比对检查,也忽略了同企业一线的职工进行面对面沟通,对企业存在的一些困难缺乏了解,导致监督检查流于形式,不能切实为企业排忧解难。第二、对干部职工的要求不高、管理不严,监督失之于宽、失之于软,落实党风廉政建设责任制监督不足。吴小明同志平时过于重视单位业务工作,对党员干部的纪律重视不足、批评教育不够。比如,单位股、队、所下乡中午不回来,你很少过问下乡人员是否在企业吃饭,有没有给企业造成负担,对他们从不多提醒,更不用说批评,何谈追究。虽然有时下乡人员在外吃饭虽然情有可原,但这毕竟不符合我们的纪律。我认为你在这个事情上处理的过于宽松和软弱,缺乏一抓到底、动真碰硬的态度和决心。郭贺军同志对程鹏同志的拟批评意见我给您提2个方面的意见:第一,程鹏同志工作容易急躁,与分管人员沟通交流少,有时批评教育不讲究方式方法。程鹏同志虽然在工作上比较细致,对下属要求也比较严格。但是平时在私下和部属同志们却交流不多,而且有时对年轻同志们批评教育不讲究分寸。有一次在办公室对着别的股室同志批评一位女同志,说话态度不好,甚至说了一些伤害下属自尊的话,最后和这位下属吵了起来。这个事情不管对这位女同志还是程鹏同志在局里都带来了一定的负面影响。我认为程鹏同志这样的处理方法非常不妥当,如果经常这样,势必和下属们会产生隔阂,甚至误会,时间长了也会影响团结。进而对于你分管的特种设备安全和产品质量工作,也会导致具体工作滞后不前、效率低下。第二个问题是工作落实不力,办事拖沓。程鹏同志在工作上优柔寡断,过分讲究细节,导致抓工作始终慢半拍,不催不办、不推不动,办起事来也拖拖拉拉。比如,今年对我市昌隆复肥厂产品不合格后处理的事情,稽查队已经销毁该企业的不合格产品后,程鹏同志应负责对该企业进行再次抽样检验工作。但到了再次抽样的时候,又说单位没有抽样工具、没有抽样方法等等一堆原因,这样就把这件事耽搁下来,一直没有再去抽样。直到一直催促,才组织我局和市检测所工作人员去抽样。郭贺军同志对宋虎平同志的拟批评意见我给宋虎平同志提2个问题:第一,宋虎平同志在日常的工作中和同志们的相处中,存在不敢抓、不敢管,回避矛盾,有老好人思想。有时怕得罪人,上捧下拉,左右逢源,搞无原则的一团和气,小毛病不闻不问,有问题能捂则捂,对同志们包庇纵容、姑息迁就。比如,几次到男生宿舍检查卫生,明明有个别同志卫生搞得不好,你却没有严厉批评,而是和同志们嘻嘻哈哈,嬉皮笑脸带过。你这样不但起不到监督督促的作用,反而放任他们不搞卫生,最后导致的是我们单位整体卫生得不到改善。第二,自由散漫,纪律松懈。宋虎平同志作为纪检组长,分管的就是纪律,有时候对别人要求的多,对自己要求的少。比如:你开全体会议时,经常要求大家值班时一定要按时按点到岗,不得中途离岗。有几次轮到宋虎平同志双休日带班,你本应该按时到单位带班,但是却以家离单位远,家中孩子太小,还有老人需要照顾等各种理由,没有按时来单位。你这种作法,在干部职工面前没有起到党员领导干部先锋模范带头作用,传递了负面信息,让干部职工们觉得既然领导可以带班迟到,那普通同志们值班也可以迟到或者不到。长期以往就会造成我们的干部职工思想麻痹大意,值班纪律松懈,从而影响我局的综治工作。1200字以上 高三 叙事
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善待批评当你听到的批评越来越少,你会发现你前进的速度明显放慢了。当你不能有效获取正面的批评时,你会发现,你离事物的本原越来越远了。当你不能听到切中要害而又绝非恶意中伤的批评时,你实际上失去了很多走向某些特定成功的机遇!夜,本身是深邃的,本身是幽远的,但是因了星星,它却不再显得那么可怕,因了月亮,不再那么单调,因了太阳,不再那么永恒。人生,本来是平淡的,本来是简单的,甚至是无意义的,人从无中来,再到无中去,原本是在同一个结果间闪烁的,然而我们往往并不这样理解。为什么呢?因为在从无到无的过程中多了一个有,而这个有却是丰富多彩的,虽然它只有短暂的一瞬,虽然它终将消失在茫茫的时空之中,然而这种有它既不是幻化的,也不是虚无的,它却是实实在在存在的,甚或是绵延传承的。这种有,它不仅仅是物质本身的一种体现,他更多的是一种精神的传承和再现。当我们在浩瀚的宇宙中思考人生的意义时,我们不再考虑人生的两端,只是关注那中间的一段。也只有这中间的一段,对我们才是有现实意义的。如何珍惜这中间的一段,如何充实这中间的一段,便是我们当下要考虑的,也是我们必须要考虑的。在人生践行的过程中,我们会犯各种各样的错误,我们会听到各种各样的指责,我们会遭遇各种各样的批评。追溯历史、总结过去,我们总能发现,成就一个人或是挫败一个人的会不会真心实意的批评你,关键却要看你自己了。如果我们明确要求,而且善于改正,这个资源肯定可以发挥他的作用。另外一个更好的资源便是你的对手,甚或是你的敌人,因为他们所指出的,往往是你致命的弱点,如果你连致命的弱点都改了,还愁不能有所成就吗。最重要的资源是我们自己,有子在开学典礼中讲,君子日三省乎己,讲得就是这个道理,毛主席强调批评与自我批评,讲得也是这个道理,要做到真正的自我批评,那就要加强学习,不学习是难以做到自我批评的。我们要乐于接受批评,也就是我们常说的要有接受批评的良好心态。我们在接受批评的时候,一定要保持一个空杯的心态,要能够容得下批评,不管它是温水,还是凉水,或许是开水、化学品之类的,我们都要有一种包容的心态,也就是说,要先接受,再分析,后消化,最后要在其中汲取营养。我们要善于整合批评的资源。有一个良好的心态并不难,相比之下,要找到很好的批评资源或是识别批评资源却并不是一件容易的事情。朋友是最好的批评资源,但是他会不会真心实意的批评你,关键却要看你自己了。如果我们明确要求,而且善于改正,这个资源肯定可以发挥他的作用。另外一个更好的资源便是你的对手,甚或是你的敌人,因为他们所指出的,往往是你致命的弱点,如果你连致命的弱点都改了,还愁不能有所成就吗。最重要的资源是我们自己,有子在开学典礼中讲,君子日三省乎己,讲得就是这个道理,毛主席强调批评与自我批评,讲得也是这个道理,要做到真正的自我批评,那就要加强学习,不学习是难以做到自我批评的;要善待批评你的人,要感谢每一个批评过你的人,因为他们让你少走了很多弯路;要把批评当作帮助来看待。尊重每一个批评你的人,他们就会持续不断的帮助你;要经常与同事或朋友开展关于自己的批评与自我批评会议。学会善待批评,也就意味着善待自己,让我们包纳他人的理解,海纳百川。1200字 高三 议论文
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成长需要批评有时,不经意间看到某个情景便潸然泪下,我知道,我还会感动,我还需要批评来浇灌。同时又提醒自己对美好往事的回忆不要淡忘。在人生道路上,我选择是在批评中长大的野草,也不愿做在表扬之中长大的温室之花。因为我懂得了:花盆里永远长不参天大树,没受过挫折,批评的人生是残缺的。也许每个人的生命里,总有一些伤痕残存着,它们像魔鬼一样缠绕着我们的心。我们不愿去触碰它们,因为只要轻轻一碰,就会隐隐作痛。所以我们选择了回避,我们选择了躲闪,选择蜷缩在仿佛只有自己的世界里疗伤,慢慢地失去阳光,失去自信,失去开括创新世界的能力,长此以往,伤痕会冰冻,我们的心会常想得到表扬,不愿去接受批评。其实并非每一次批评都是坏的,它其中包含了鼓励,支持。十六岁的青春,下起了雨,不知不觉就心碎。我们常因一点小小的批评而屈服于自己,败给批评,让自己随心所欲,一点点地失去,而不懂得在批评中成长,在批评中懂得坚强,更不愿去接受享受批评。当生活唯有表扬时,你会不会感觉太单调了,会不会感觉太乏味,无趣了。在人生道路上,缺少批评,我不知道自己该踏上那一条道路。走着走着,当自己回头看留下的脚印时,却在不知觉中迷失了方向。青春会散杨,然而,成长的痕迹将永远停留在岁月的长河里。当你在自己单薄的青春打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的批评。站在青春转弯的地方,你会知道你失去了很多吗?当亲人,老师,朋友,同学一个个都只表扬你,从不说批评的话语。长此以往,你会反省吗?人无完人,你知道有十全十美的人吗?人有缺点并不可怕,怕的是你不知道改正,受到批评不可怕,怕的是你不会理解批评的真正含义。当你看到繁花落尽时,还能释然地微笑;当你知道人生不只有阳光时,还能无畏远方;当你知道生活还有着批评伴随你成长,那你就正在走向成熟。其实,父母,老师批评我们都是为了我们好,并非发自内心的憎恨我们,批评我们,诅咒我们。总希望自己的孩子,女儿,学生长大了有知识文化,有好的出路,有一个好的工作岗位,有成功的事业。难道他们需求我们给他们什么回报吗?难道............瞬间是流星突然划过夜空时的亮光,瞬间是蝴蝶结上的流苏浮过面庞时的清爽,瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动,瞬间是夕照下余晕演绎的舞蹈盛装瞬间的美丽是它的舞动与跳跃,但瞬间的魅力却是它留给记忆的永恒。选择在批评中成长——是我瞬间的选择,更是我永恒的选择要成功,你需要............900字 高三 议论文
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批评与赞美所谓的批评与赞美!每个人都一定被批评过,我们也都知道被批评的感觉,真的很难受,以前的我不懂? 所以被批评过后,一定会回呛他, 但是现在的我,总算懂得、 被批评后,真的必须要认真思考;自己是否做得那么差,使别人看不下去,而给我们指导,每一个人 都有自己的看法,不可能每个人的看法,都是这样,那个人喜欢你的作为, 但是:话化又说回来,另外一个人,并不一定会喜欢啊? 不是吗? 所以;当我受到,他人给我们赞美;给我们指导的时候都要心存感恩;要有一颗感恩的心情去面对,而不是逃避又回呛, 这样是不对的。在这里谢谢!曾经对我赞美; 对我指导的人,谢谢你们!250字 初一 议论文
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成长需要批评成长,由经历汇成、充实,这些经历好似一枚百味瓶。其中夹杂着无尽经历……批评是其之必要的一味。呵呵,第一次批评早已记不清是什么猴年马月了,但,想必多数人之经历与我一般,是妈妈。说到母亲的批评,给人的第一印象肯定是:唠叨、泛滥、鸡毛蒜皮……可,她不分白天黑夜、不厌其烦的批评是为了谁?为了什么?是为你、为我,为了让我们记住那些必要的常识,更是包括那些最最基本的规则。不过,批评的最刻骨铭心的,对我来说,是我的老师……初到小学时,我算那种既皮又不好管的,经常给老师找茬。在数学课上尤其如此,在前两年我并没有受到批评,或是老师认为这是一种正常的调皮;或认为这是出于对课堂的好奇。但在一次没写作业的情况下,老师无奈通知家长来学校,并狠狠的批评了我……在之后的两年里这种批评成了常态可我总是屡教不改!还不厌其烦的追着老师骂,现在回想起来真是后悔……在记忆中最为清晰的是一句话,是老师每次批评总有的一句话,对我来说刻骨铭心的一句话:“你学到知识,它就是你的,学不到与别人无关。”可对某些同学来说,他们对批评早已是一种或司空见惯,或置之不理的态度,对他们我只能说:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识;感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立…伤害、欺骗、遗弃这些出发点恶劣的东西却值得感激,那为何善意的批评却不值得你去聆听去感谢呢?批评这一味,有的人怕它;有的人烦它,但几乎所有的人都应该感谢它!它与鼓励是相依相随的好友。但有时一句善的批评比那些遍地开花的鼓励、无止境的放纵强上千百倍!“永远不可触碰那些不可触碰的规则!”“学到的才算自己的!”“不要把一些事当成无关紧要的”……这些话语在我的脑海中永会不遗忘在角落。那么,你呢?初一:常杰650字 初一 议论文
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批评,永远是爱批评,永远是爱。谁是我迷路时的路标?谁是我航海时的路标?谁是我开车时的方向盘?毋容置疑的答案就是您——我的老师。每当上楼,穿过走廊时,总会看到一些学生因一些小错误而被自己的老师批评,耳畔听到则是同样过路的学生发出的感慨:“这个点儿背的孩儿。”我的心却感到那位同学是幸福的,因为它的老师很爱他。又是个春暖花开的日子,春姑娘与爱神结伴而行,爱神将种子种在我们的心田。“下来,快点儿,不然我生气了。”他大声的命令道。我一跃而起,顺势跳下窗台。最近,也许是考试在即,心如乱麻,交织在一起,总想坐在窗台上望天,可阴差阳错,今天他却来得这么早。“过来!”他再次大声的命令到。我低着头,不声不语的慢慢地走了过去。心想:这下可惨了,一场猛烈的暴风雨来临,未知的是,不知要下多久。走到眼前,我偷偷抬头看了一眼她,她头上在冒火,刹那间,我又低下头。耳畔突然被震住了。她愤怒的喊道:“我告诉你多少遍了,咱们是女孩了,就应有女孩子的样子,看你,像猴子似的,就不能稳稳当当的吗?350字 初三 议论文
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感谢批评老师,您像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们前进的道路;老师,您像一位引路人,指引我们走在正确的方向;老师,您像一位慈母,关心爱护着我们。但我更感谢您对我的批评,让我进步。难忘的那次语文月考,我因为粗心大意,不认真审题,掉以轻心,只考了93分,平时考试总是接近满分的我,心就像被雷劈了似的,课上我看到试卷后,发现原来好多题要么是字写错了,要么是题看错了,要么书写马虎认不清。我懊恼极了,心想:这么简单的题怎么能搞错了呢?完了完了,老师要吃了我吧……我的心情糟糕透了,不过更多的还是害怕。我们谁都知道您是一位严师,我不知道接下来会发生什么?下午的几节课,我的心一直像十五个吊桶打水——七上八下,生怕您找我谈话,最后一节数学课了,我长长地舒了一口气,老师今天可能忘记了吧,我有些窃喜。终于等到放学了,门口有一位同学喊:“孙艺轩,樊老师叫你去她办公室一趟。”天啊!还是没能躲过。我忐忑不安地走进您的办公室,您严肃地坐在办公桌前,开门见山地说:“孙艺轩,你对你这次的成绩满意吗?”我小声地说:“不满意。”您的表情更严肃了,本来非常漂亮的脸上马上乌云密布,声音有些低沉:“既然不满意就分析一下具体的原因。”我刚结结巴巴说完了我原来想的那些原因,可没想到您接着告诉我:“最近的作业书写也不规范,不认真审题,平时的学习态度养成了习惯,才会影响到你的成绩。”老师您的话说的太对了,我最近确实为了看几本我喜欢的课外读物,写家庭作业时只管速度完成,心思早就飞到了课外书里了。跟老师一五一十地交代了以后,您严格要求我一个星期必须调整学习状态,作业马上恢复以前的认真程度。最后语重心长地说:“养成认真学习的习惯很重要,下次不许犯这种错误了,回去写一篇500字的检查。”我连连点头答应,如释重负地走出了您的办公室。我知道,老师您的严格要求是为了我能养成良好的学习习惯,经过这次批评之后,我写作业再也不马虎了,读题也认真了,成绩再次稳定下来。谢谢您,我尊敬的樊老师,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。谢谢您为我们不辞劳苦的付出,更感谢您的批评,让我不断进步!800字 五年级
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批评的力量表扬是一种隐性的力量,它拥有着一种不可思议的力量,能让一个失落的人重返自信,而批评却恰恰相反,它的力量被有些人理解成嘲笑与讽刺,但这些人并没有错。有一个中国四人家庭居住在澳大利亚。每个家庭中的爸爸都应该肩负着一家之主的称号与负担,可是这个爸爸大有不同,他有两个女儿,只知道用嘲笑的语气去揭穿她们的不足之处,不过作为爸爸他有权力指出女儿的不足,但是他却是嘲笑,她的小女儿维多利亚体质不好,外形叫嚣,只适合打乒乓球,但她并不是会完完全全投入到这个运动中,总是不练习,可她打乒乓球的能力并没有低与他人,因为她的内心是努力着的,有时候想法是占成功的百分之30。维多利亚的爸爸对他的女儿不闻不问,他只知道维多利亚没有练习就永远不会进步,一次小女儿与朋友比赛打羽毛球,输了,爸爸开始嘲笑女儿说以前和姥姥打了几年的羽毛球却比不过一个打了几星期的羽毛球新手。他什么都不知道那个朋友闭关你不是新手,而小女儿是在6岁会打羽毛球至现在已经六年,那时候只打了几星期,所以动作都是自学的。对于一个如此无礼取闹的爸爸,她感到十分委屈,但为了尊重长辈始终没有说不敬的话,知道最后,小女儿忍不住哭出来,被妈妈询问发生了什么事小女儿一个字都没有提起,而是说维多利亚的性格太差,那天小女儿哭了整整一个多小时,心里甚至有想要绝食的想法,可她不想让的妈妈担心,擦干了眼泪,把眼圈旁哭出来的红圈用水一点一点的洗掉,擦干,她下定决心,被嘲笑又有什么,精神抖擞走出房间走进饭厅给爸爸看一看自己是什么的打不倒的才是真正的自己,就他那两句话算什么,大人有大量,不需要去管小人说了什么。上文中的爸爸就是一个典型的无知人类,自己什么都不知道在哪里东掰西撤,狠狠地伤到了女儿的心,自尊心,这是一个正常爸爸会作出来的事吗?这篇文章告诉我们,批评与表扬无论出自谁的口中都是有杀伤力的,如果这个小女儿小不开就会永远的非常自卑。各人有长处与短处,若是一个人什么都是最好的,生活就没有意义,生命就什么都不是。800字 六年级 说明文
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鼓励与批评最近我参加了一场作文竞赛,在众多参赛者中我竟然得了一个三等奖!放学回家后,我拿着奖状和奖品给妈妈一个惊喜。望着我的成绩,妈妈眼睛亮亮的,闪烁着喜悦的光芒,兴奋地嚷道:“看来你的作文水平有所提高,能得个三等奖不错!我的好孩子!”听了妈妈的夸奖,我没有谦虚,而是沾沾自喜,也认为自己很厉害。于是,我把两样东西放在最显眼的桌子上,等待着爸爸回来给我一个更高的评价。时间艰涩地流动着,我实在迫不及待了。四点。四点一刻。四点半。爸爸仍然没有回来,我真想让他立刻出现在我的眼前。将近五点钟时,爸爸终于推门而入,放下手中的东西,然后进入客厅,目光被餐桌上的奖状和奖品吸引住了。顿时,我的心开始忐忑不安地跳动。妈妈见爸爸回来了,脸上洋溢着笑容,自豪地上前说道:“女儿参加作文竞赛得奖了,瞧!你手中拿的就是。”爸爸只是沉默不语。仔细端详后,才说道:“我看也不怎么样,参赛者都是五年级的,为什么不能和别人一样得一等奖呢?”本来很激动的我,听了爸爸的话,觉得如同一盆凉水泼在身上,顿时失望地耷拉下了脑袋。“女儿能得个三等奖不错了,况且又不是她一个人很差,干嘛要给她压力呢?”妈妈打抱不平地争吵着。“我是实事求是。”爸爸丝毫没有退让,“道理很简单,她是有潜力没发挥出来!”我再也受不了了,生气地拿过东西回到房间,把门使劲一关,做在床上独自伤心起来。这时我心想:还是妈妈对我好,我得奖了她高兴,可爸爸却批评我,他对我实在太冷漠无情了。这几天,浮现在我脑海里的总是爸爸那几句伤人的话,所以我也没跟他说话。有一天,我无意中听见爸爸对妈妈说:“我很了解她,怕她再听了我的鼓励后会骄傲自满,我说这些话是为了平衡她的心态。”原来,是我误解了爸爸的意思,妈妈对我的鼓励是让我有自信心,继续努力写作文,然而爸爸也并非想打击我,这种批评也是关心孩子的表现。我从心底里意识到:慈祥的鼓励也好,严厉的批评也好,这两个极端的断言有一个共同点——那就是爱,在爱的鼓舞下,我会谨慎地面对生活。房县实验小学五年级:刘俊800字 五年级 叙事
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批评也是爱俗话说得好‘可怜天下父母心’父母从我们出生的那一刻起,就日日夜夜为我们操劳,对我们无微不至的呵护着。可是,我们又成真正感受他们的爱呢?当你在写作业时,父亲细心关掉电视,你发现过吗?母亲宁愿省吃俭用,也要给你多买几本书,你发现过吗?父母在深夜时,为你盖上被踢开被子发现过吗?……其实,父母的一些细节,都是对你的爱。但是,一定会成想过,让你最不想听到的声音——批评,也是他们心里的爱!一头乌黑的长发,明亮的双眼,瘦小却十分有利的身板,这就是我最坚强的后盾——我的母亲。她严格,她乐观,她风趣……也许世上所有形容美的词语、诗句,都不足以词语形容我的母亲。四年级时,我的成绩保持得还算稳定,也对我十分严格:每天督促我错题开到笔记本上,每天复习。还会让我复习巩固学习重点,标记出没有掌握好的地方。他还有个小本子,记录者我每天的学习情况我周末日程安排。不仅有这些记录,音乐上还专门红笔写上了:奖励与惩罚规章这几个大字。下面还有甲乙方签名嘞!明确写着不得违反几个字呢!有一次数学考试,我考了有史以来的最低分。我拿到了试卷后,紧皱着眉头想:就考虑这点分数,妈妈一定会骂我的,怎么办呀?惩罚规章上写着:考差了每天加强与训练的,作业本来就很多了,加上练习,岂不是写的深夜?就这样,我带着紧张,心不在焉地上完了之后的课程。回到家,我的心咚咚的跳着,垂头丧气地把试卷慢慢递给妈妈。母亲看了一眼分数,眉头顿时皱成了‘川’字形。无奈地看着我,像是无话可说。可我揪着一颗心,知道,这是‘暴风雨前的平静’不出所料,平静了几秒,妈妈就发动了‘河东狮吼功’了:“你整天都在干什么?啊?你说呀!为什么考得这么差?平时作业都白做了?口算都会错,你在想啥?”把头埋得低低的,似乎沉重的台布起来,脸又红又烫,眼泪在眼眶里打着转,一句话也说不出来。虽然母亲只骂了我几句,但每一个字,都像针扎般刺着我的心。不过,我明白,母亲这样骂我也是对我好,让我长了记性,每一个字都饱含着母亲对我的爱。是,批评也是爱,是批评提醒我,警告我,让我不要盲目自信。这一刻,我认为,我是幸运又幸福的。因为我真正感受到了,来自父母浓缩的爱。800字 五年级
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成长中的批评不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残。种花容易树人难,幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜!世界上有一种爱,是严厉的爱,那便是老师对学生的爱!以前我总是不明白,什么是"严厉的爱",难道批评也是爱的表达吗?直到那一天我终于明白了!那天,班级里进行测试,发下试卷后,每个人都认认真真地做题,过了一会儿,我卷纸答完了,自信满满地交上了卷纸,觉得可以得满分,看着其他同学正仔细地检查着!觉得他们只是在浪费时间,那么简单的题,至于吗?试卷发下来了,我一看,99分,竟然错了一道口算题!没什么大不了的,在有些小惊讶后,我欣然的接受了这个成绩。虽然没有得满分,但我仍然比较满意。忽然,老师叫我过去,我拿着卷纸,心想:老师一定是要夸我。谁知,出乎意料的是老师不但没有夸我,反倒批评了我一番,我强忍着泪水,让它不要流下去,心里一肚子怨气的我,回到座位,心情极度糟糕,一节课什么也没有听进去!叮铃铃,下课了!老师又叫我过去,我慢吞吞地走到老师的讲桌旁,老师站起身来,用手轻轻地拍着我的肩膀,说:“孩子,你很优秀,每次成绩都很平稳,今天,不光是因为你题错的离谱,更重要的是你没有抗挫能力,难道你不可以有更进一步的提升吗?在这条漫长的人生之路上也许会有更多、更大的挫折!现在若不学会面对,以后呢?,你又该怎样去面对。”听到这儿,我不禁流下了眼泪,彻底眀白了老师的用意。“其实,老师很喜欢你,你可以更优秀,你还可以绽放出更璀璨的光彩!”回到座位上,我仔细地品味着老师对我说的每一句话,感受到了老师对我殷切的期望,从那一天起,我就时时刻刻谨记老师对我说的话,努力做最好的自己。展现自己最优秀的一面。老师,说您伟大吧!您却没有什么丰功伟绩,说您平凡吧!您却将您的一生都献给了我们。千言万语汇成一句话:“老师,谢谢您”。成长中的批评如一面镜子,它反射出你的缺点,如一碗苦药,治愈你身上的伤口,如一缕刺眼的阳光,激发你不断地奋发向上。刻在石头上的名字未必不朽,刻在木板上的名字也未必流芳百世,老师,您的名字刻在我的心上,那才是真正永存!感谢您,在我成长道路上的批评。800字 五年级