爱与坚强的诠释650字

爱与坚强的诠释

650字 初一 抒情散文

他们,还只是孩子;他们,刚开始人生;他们,懂得并不多……但是,在地震来临的时候,他们却比大人更勇敢,更坚强,更无私。他们用自己的行为谱写出一首首感人至深的歌谣,唱出了中华少年的无畏与坚强,唱出了中华儿女的团结与关爱。

他们的故事,让我几次湿了眼眶;他们的故事,触动我心灵中最柔软的部分;他们的故事,同时也令全世界的人为之动容……

康洁的懂事,郎铮的感恩,高莹的微笑,林浩的奋不顾身让我们在这些孩子身上看到了同舟共济、患难与共,看到了他们淳朴、感人的品质,更看到了中华少年的精神、中华民族的希望。

他们可以不顾失去生命的危险返回教室救出同伴,他们可以面对身体的残缺坦然微笑,他们可以做出许多连大人们都做不到的事。他们乐观、懂事、朴素,他们身上有太多太多值得学习的东西。

这个繁荣的世界让人们一味追求物质上的享受,却忽略了人与人之间纯真的情谊、无私的奉献。危难时刻,有多少人能像这些孩子们一样用自己的爱温暖别人的心灵,有多少人能像他们一样用自己的歌声与行动点燃别人生存的希望?文中说,“他们不是太阳,但他们为同伴留住了生命的阳光。”是的,就是他们把生存的希望传递给身边的同伴,是他们拯救了伙伴们宝贵的生命。这些,我们却都做不到。

这些勇敢无畏的孩子们是爱的化身,是他们,让整个社会重新重视爱,重视人与人之间的交流与关心。他们是我们的榜样,他们是这个社会最明亮、最闪耀的星星,引领着我们学会去爱,学会坚强。

他们的青春也许会因为这长灾难蒙上遗憾,但我坚信,他们不会被阴霾蒙蔽双眼,他们将用乐观与坚强冲破阴云,找到属于自己的一片天,画出属于自己的宏伟蓝图。

现在,他们用自己的行为诠释了爱与坚强;将来,我相信,他们也将用爱与坚强开拓自己的未来!

我的文学梦

700字 初三 记叙文

“在旷野上奔跑,在险滩上跋涉,在峭壁上攀登……那是我吗?我似乎在追寻着什么。”一觉醒来,还在苦苦思索着。朋友们谈起他们的梦,有的人说梦见自己成为服装设计师;有的人说梦见自己成为画家。可是我的梦是什么呢?

寻梦·灿烂

一天,拜读朱自清的散文《荷塘月色》时,仿佛被一道闪电击中,双手微微颤抖,那清新隽永的文字如此灿烂,即使再历经百年,依旧会焕发出华美的光辉。我终于明白了,是文学梦,我梦寐以求,想当个作家。

入梦·鲜活

从此,我会在案头放一杯饮品,手中捧一卷书本,听着耳边沙沙的翻书声,闻着丝丝淡淡的书墨之香时,那是何等惬意,何等安详,何等舒畅!《边城》中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠;《笑面人》中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”;《范进中举》中那个因中举喜极而狂的范进……这一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现。这些“良师益友”拓展了我的视野,增强了我的文学修养,使我的学习生活充满了无限乐趣。

圆梦·跋涉

我不再满足于欣赏文学经典,开始尝试着用自己手中的笔来表达自己的思想与情感。……在老师和同学们赞许的目光里,我投出了第一份稿件。信中贮满了我的希望,绿色的邮筒中有我的热情。然而,当一次次在报纸上没有看到我痕迹时,我气馁了。它将我的文学梦摔得四分五裂,我一次又一次抱怨上天的不公。当我重新拾起报纸再次审视时,我发现在同龄人那些文采斐然、技法巧妙的文章中,我的文字显得过于苍白和稚嫩。

我明白了,不甘心做一株飘在文学水面上的水草,就得扎实文学基本功,丰富文化底蕴,乐于思考并善于观察,在一次次感悟中,获得长足的进步……我多了几分稳重,少了几分浮躁。

祈梦·深情

“在旷野上奔跑,在险滩上跋涉,在峭壁上攀登……”,是实现我的文学梦的必由之路,心有多大,舞台就有多大,在文学的殿堂里,看着花开花落,望着云卷云舒,我会大胆地写,写出心中的感慨;我会用心地写,写出世间真情;我会快乐地写,写出自我风采;我会尽情地写,写到梦想成真。

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