借书
800字
初三
记叙文
总评：借书本是一件小事，可是如果关注一下事情过程中人物的心理的变化，小事也可作出大文章。作者的这篇重写，相比起来进步很多，语气比较流畅、脉络清晰，而更重要的是能从借书这件小事中悟出做人的道理，从而升华了主题。但不足之处还是存在，比如在叙述自己发现同桌有本《雷锋的故事》后，说明自己”梦寐以求”的原因是“在书店里找了好半天还找不到”，因为没有写出对这本书的急切心情，使得这个原因显得简单了些，如果在行文中先告诉读者自己经常听老师或家长讲雷锋的故事，于是内心就很希望能有机会看到有关雷锋事迹的书，那么就能完整地体现出借这本书的原因与心情了。
点评人：泉州晓婷
我是个名副其实的“小书虫”，无论班上谁有什么好书，我都会第一个上前去借。这不，看，我又借到了一本我盼望已久的《雷锋的故事》！ (采用倒叙手法开篇，“盼望已久”为下文中的借书心情描写埋下了伏笔。)
星期三下课时，我习以为常地拿出心爱的作文书，津津有味地看了起来。看着，看着，突然，我惊喜地发现同桌梁莉芳的桌子上端端正正地躺着一本崭新的书——《雷锋的故事》。啊！那正是我梦寐以求的！那次（在这之前，）我在书店里找了好半天还找不到呢！我的内心顿时闪过一阵激动。 （是什么原因促使自己对这本书“梦寐以求”而到书店里去找呢？）
第二天上学，我匆匆忙忙地来到学校，书包也来不及放下，就迫不及待地对梁莉芳说：“喂！借我那本《雷锋的故事》！”可梁莉芳依然若无其事，还在兴致勃勃地与别人谈天说地。我生气地嘀咕着：“哼！真没礼貌！”说完身就走。可我刚走了几步，又念一想：咦？好像是我没礼貌哟？哦！我知道了！她也许就是因为我说话不礼貌，所以才不理睬我！于是（，）我满面笑容地走到她面前，礼貌地向她打招呼：“嗨！莉芳，你好！你能把那本《雷锋的故事》借给我吗？”梁莉芳扭过头，看了看我，犹豫了一会儿，露出一丝淡淡的微笑，大方热情地说：“那好吧！看完后记住还给我哦！”那声音轻快得如黄莺歌唱一般。我顿时乐得心花怒放，连“谢谢”都来不及说，就兴高采烈地拿了梁莉芳的那本书。我如获至宝，爱不释手，不停地抚摸着书面，然后“砰”的一声坐在座位上全神贯注地看了起来。 （借书的过程写得具体，一连串的动作与神态描写反映出了自己对这本书的喜爱之情）
流浪尊严
800字
初一
议论文
在繁华热闹的大街上,
到处可见流浪者的身影。大家有没有发现，这些流浪者绝大多数都是从外地来的，一口很浓的外地音，也不知道他们为何来此流浪。这些流浪者中，大部分的人都会选择比较热闹的地方，以乞讨到钱。之前，我总是瞧不起那些穿得破破烂烂，手中拿着一些小物品在卖的人，而可怜那些经过乔装打扮，出卖尊严的人。直到那次，我的想法完全改变了——
记得有一次，我和妈妈出门逛街，忽然，看见前方围着许多人，我怀着好奇的心拉了妈妈走了过去，原来有一对母女，她们穿得破破烂烂的，她们坐着的地方写着：孩子她爸和别的女人走了，孩子今年才读四年级，但家境贫穷，学费交不起，害得孩子没法上学，哪位好心人，帮忙帮忙吧!于是，许多人看她们可怜，就纷纷捐了钱，但我觉得这件事有蹊跷，便叫妈妈别给她钱。我心里想：哼，别以为你演技很好，我早就看出来了，只是不想揭穿你而已，我还懒得揭穿你呢!
过了一会儿，我们到了超市，又与那对母女见面了，这次她们换了衣服，换了一件非常漂亮的服装，那个女人的手上拿着一堆零零碎碎的钞票，(就是刚才那些人给的钞票)脸上洋溢着欢快的笑容，我看见了，非常生气，这些人竟然拿自己的尊严换钱!真可耻!
妈妈带我上天桥，在天桥上，我看见又有另外一个乞丐，穿得也很破烂，而且左脚还断了，他的摊前有摆着一个铺子，上面放了许多小刀，很多人把他当成来乞讨钱的，把钱纷纷放在他旁边的破碗里，而他拿起一把小刀，拿给那个人，说：‘‘给，这这是您的小刀。’’
眼前的这一切犹如晴空中的一声霹雳，在我脑中炸开了：也许你会说，前者比较聪明，后者好笨哦!不，不是的!前者宁愿用自己的尊严来换许许多多的钞票，而后者却用自己的辛勤劳动换钱，值得!
后者——用自己的劳动换钱的人手心是向下的：他们用劳动致富;而前者——用自己的尊严换钱的人手心是向上的——他们就是典型的乞讨者!
于是，我对流浪者的态度就完完全全的改变了。
我想对那些用尊严换钱的人说：‘‘尊严是用多少钱也无法换来的，希望你不要再拿自己的尊严换钱了，做个手心向下的人吧!
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相似题目
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借书我们学校的图书馆里有着许许多多的课外书，今天老师就把一张张借书证发下来，让我们自己到这里借书，听了这个消息，我感到很高兴，因为自己可以选择自己喜欢的书阅读了，想想都兴奋！不一会儿，我来到了图书馆。刚刚踏进第一步，我就被眼前的景象迷住了，一排一排，各种各样的书，让我感觉我进入了书的海洋，我可以在这里尽情遨游....现在,我开始选自己喜欢的书了，可是选来选去，每本书我都很想看，可惜的是，却只能选择两本，我从这边看到那边，还是没有作出判断。后来，在我千挑万选中选出了两本我喜爱的书，再拿到图书馆沈老师那儿把书给她，只见她随手一照，我喜爱的书名已经输入电脑了。第一天借书，我真高兴！250字 二年级 叙事
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借书今天，我的同学向我借书。其实，他想向我借那几本寻宝记。本来，我同学早就想问我借了。可是，那段时间我们要读书，妈妈又不允许我看，所以我就没办法借给他。不过，现在都考好试了。我们也比较轻松了。小杨同学又过来问我借书了。我说：“那几本书我没有带来，不过，现在考试考好了，我想我妈妈应该同意我看了。如果可以的话，我明天就给你带过来。”小杨说：“那好的，你明天千万不要忘记呀！”我说：“嗯，我会记住的，不过，你想借哪个省呢？”小杨想了想说：“我就借湖南的，贵州的还有安徽的吧。”我说：“哦，好的，我先记一下，省得弄错。”就在这个时候，我的同桌也听到了，他也急着向我借书。我说：“好好好，我明天拿过来。”于是，我就记下他们想要借的书名。我不断提醒自己千万不要忘记。300字 三年级 记叙文
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借书星期天，我们一起去了图书馆去借书。到了图书馆，我们先来到了少儿馆。一进大门，那里可真是人山人海啊！你瞧！在借书的机器旁，有许多小朋友在排着队伍借书呢！这队伍像一条长龙似的，而且是每一台机器旁都排着长长的队伍。在电脑查询的地方，也有人在排着队伍在查询在图书馆里有没有自己想要看的书目。在旁边的休息区域都坐满了小朋友，他们拿着书在那里翻阅着，而在借书的区域人更多了，每一条都站满了人，都在那里挑选着自己爱看的书。而我最喜欢看童话故事了，比如杨红樱的童话故事，汤素兰的童话故事。我忙到童话故事那个区域去挑选我最爱看的书。我仔细的挑选着，看看这本我很喜欢，看看那本，我也很喜欢。但最后，我挑选了五本。借完书，我们就回家了。在回家的路上，我不禁感叹道：现在真的是越来越多的人爱看书了。300字 三年级 记叙文
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借书有一次，我忘记带综合实践书了。我赶忙像别的同学一样，奔走在整个年级借书。“请问，你带综合实践书了吗?”我拉住一个正在走廊上看风景的同学。“没有。”她面无表情地回答。我急忙又问另一个靠着瓷砖发呆的人，“请问你带综合实践书了吗?”对方说：“带了。”我一阵狂喜，但是他接下来的话浇灭了我希望的小火苗：“不过，就在一秒钟前借给别人了。”我垂头丧气地回到班里，闷坐在位置上。王苏桐、朱晨晨几个人疑惑地问我怎么了。我道出了原委，她们连忙跑出去帮我借书，可是都没有借到。一旁的刘一畅沉默了好一会儿，最后，她下决心似地说：“那个，聂仪千，你看这个办法怎么样——我把我的书借给你好不好?”我大惊失色：“什么?别瞎说，你会被老师批评的!”刘一畅说：“没事，你就拿着吧!”我急急地说：“不用了，借不到就算了吧。你自己也要用啊，你把书借给我了，你自己怎么办?”刘一畅慷慨地说：“没关系，你别担心我，你拿着就是了。”我正要推辞，刘一畅把书往我手中一推，说了句“你用吧”就跑了。正在此时，上课铃响了。我感动地打开刘一畅借给我的书……兴许是上天有意安排吧，这节课被王老师用于上语文了。刘一畅没有被批评。但是刘一畅大方地借书给我的事儿，还有她毅然转身的背影仍留在我的脑海里。刘一畅不是“敢死队员”，但她却愿意为了帮我而不顾自身，令我感激不尽。500字 小学 记叙文
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借书借书今天，是全民阅读日，学校的图书角对外开放了！我们都拿到了自己图书角的借书证——一张花花绿绿，画有小人图案的卡，同学们的心情都很激动。但是，“英雄无用武之地”，现在还不能去借书呢！唉！左盼右盼，老师终于肯我们去借书了！我一蹦三尺高，大喊了一声：“耶！”，同学们也个个都像踩了一双“风火轮”一样，向图书角“滑”去。来到图书角，这里布置得可真精美呀！地上整齐地摆放着一张张小桌子和许多小巧玲珑的椅子，旁边还有绿色的小书柜，书柜“肚子”里装着满满的书……噢！对了，还有一个橙黄色的借书机！我左挑右挑，挑了一本封面十分精美，比较厚的郑渊洁的童话。来到借书机这儿，还好，人不多，排了一会儿队，到我了，我把书把书放到感应区上，再把借阅证一刷，多豪气！从现在起，我就是这本书的新主人啦！我拿着书，心里无比激动，心想：我终于借到书了！350字 初二 叙事
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对于借书对于借书，在俺损友——蒲宇君的论点上，那可是一项不可建立在“信任”上的艰巨“割命”。在她看来，书，就等于她的命，借书，自然就是“割命”。因此，在小学某年某月的某一天里，我为了向她借一本价值不过20元的《天使街23号》而尽转周折，费了不少的精力。所以，那一次借书对我来说也是一项极费脑力和口才的“革命”。那时，青春小说极度广泛，在我们班级里，每人人手一本，我自然不会放过这个一饱眼福的好机会。读书自然是要读“名着”，经过我亲耳打听，时下最为火热的就乃《天使街23号》了，于是我踏上了借书的漫漫艰程。第一步：找人。通过百分百准确的小道消息，我确立了此书的拥有者——我的好朋友蒲宇君。可不知是它无意还是有心，一放学，人就溜得不见踪影了。我双眼雷达似的扫描着学校旁边的小卖部，根据她以往的习惯，相信她会出没在这一地带。果然，凭着俺比侦探还高超的洞察里，很快锁定了目标。第二步：借书。我快步走上前去，发挥了上公共汽车是的挤功，终于来到了她的身旁。蒲宇君一见我就乐了，开心地说：“噢！丹丹来找我，我好感动啊！”“真的？”我眼睛一亮，顺水推舟问道。“嗯！嗯！”蒲宇君小鸡啄米似地点头，抱着我的脖子一阵亲热。“那你答应我一件事好不好？”我问。哈哈！本想好的借书词用不上喽！我心里一阵偷乐。“丹丹说的我都答应！”蒲宇君依旧搂着我的脖子不放。“那你把《天使街23号》借我看看行不？”我兴奋地说。可这一回却没听到回应，只见蒲宇君放开我，自顾自地去吃烧烤了。我愣了，刚刚还那么亲密，这么一下子竟翻脸不认人了，看来那“借书词”还是用得着啊！第三步：谈判。“蒲宇君，拜托，借我看一下啦！”我苦苦哀求。“不行！”蒲宇君意志坚决。“拜托！不是说了‘为朋友可以两肋插刀’吗？”“可你不知道‘为利益可以插朋友两刀’吗？”损友！绝对是损友！但为了我的书，我忍！“我保证不弄坏你的书，保证不弄脏，保证不借给别人，保证一看完就还你，保证……”我一连说了N个保证。终于有所成效了。“真的？”她一脸不信任。“真的！真的！”我点头。“那好吧……”思考半天，她才“勉强”点头。第四步：拿书。只见她慢吞吞地从书包里拿出书，而我眼巴巴地等着，正要双手接过，她突然收了回去，我的心咯噔一下，难道会前功尽弃？“你手干净么？”她问。原来问这个！我松了一口气，忙答：“干净！干净！”于是，我又伸手去拿书。可她又收了回去，我再一愣，她又说：“明天还我。”明天？我看书慢在班里可是出了名的啊！叫我明天看完？不会吧？“不行就算了。”她收回书。“好！”为了书，我一咬牙，豁出去了！费尽周折，《天使街23号》终于被我捧在了手上，我乐滋滋地翻开它。“停！”蒲宇君又大喊一声，吓了我一跳，“不准那样翻书！会弄坏的！”啊？这都有要求？我差点一头栽地。终于，在蒲宇君一大堆“注意”后，我抱着借到的书飞奔回家——明天就要还书，不赶快看就看不完了！呀呀！冲刺！1200字 初三 书信
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借书风波我们班有一个稍胖的女生，名叫累?（化名）。总是挂着一张笑脸，两侧扎着小辫子。她很爱看书，有时候看见别人手里捧着一本她没有看过的书，那可就要打破沙锅问到底了；或者想尽千方百计把书借到手。虽然我对她其它方面不是非常了解，但我敢肯定，她对书可是喜欢到了极点。爱书程度不可低估哦 ！记得五年级的时候，我买了一本新书，课间休息时间，我正津津有味的欣赏着。不知什么时候累?站在我旁边，她冲我“狡猾”的笑了笑。我知道她会使出“浑身解数”来“借”这一本书，立刻把书塞进抽屉里。这样有趣的书，我才舍不得借给她 呢！尤其是她这种“有借无还”的人。为什么这样说呢？有一次我去她家，到书房一看，就一目了然了：光她的书就装了一柜子，。我有些吃惊，便问到：“这……都是你的吗？”“不！这里至少有五分之一是我借的。”她干脆的说道。“我想你这些书应该不是最近借的吧！至少应该有两个月了。”“岂止两个月，两年的都有！”她这一说，把我弄得哑口无言。可想而知，她“善良”的表面背后会有多“阴险”我可得好好提防呀，以免我的 宝贝书落入她的“魔掌”，不然就犹如肉包子打狗有去无回了。我说这话可不是说的好玩儿的，不采取行动，三下五去二，你的宝贝书就莫名奇妙的“飞”了。好！言归正传！“喂！干嘛？”我假装问道。“借书？”“呃哼！”她把眉毛动了一下。“事先提醒你，这本书可能会令你大失所望哦！”我说。“内容不精采，有打错别字的现象，太哆嗦……”几乎说尽了坏话，实际上本书再好看过了。“既然如此，你干嘛还看，而且好像内容很有趣的。”我早知道她会这样说，所以我已经把最好的回答提到了嗓子眼儿，马上说：“这书有一幅图画画得有点漂亮，其它的都不好看。”其实这本书上根本没有图案，我又骗她。“百闻不如一见！给我看看。”她还赖在这儿不肯走。我也没招了，便说：“算了，算了！改天借你，还不行吗？”说着准备把书收进书包。 她见势不妙，笑呵呵地说：“我做事很迅速的，三天，就三天，保证奉还！”趁我不备，抢过书，说了声：“谢啦！“便甩甩辫子就走了。啊？三天？是三个月吧天知道！700字 初三 记叙文
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借瀑布，正是借助了险崖的地势，才能创造出“银河落九天”的奇观。 大地，正是借助了春风温柔地吹拂，才能呈现出一片生机勃勃的景象。 雄鹰，正是借助了流动作用，才能开拓出属于自己的一片天空……开头3句构成排比，很有气势 自然界的生物，正是因为它们善于借助外力，才能使自己不被淘汰，使自己的生命过程更加多姿多彩。由此，我懂得了借的含义，借的魅力，借的实力。由物及人的思路很好 人生如梦，只有通过“借”，梦才能更加充满美好；人生如茶，只有通过“借”，茶才能更加浓郁幽香；人生如歌，只有通过“借”，歌声才能更加美妙动听。 也许，在学习生活中，你会感动愈发的茫然和无助；也许，在待人处世中，你会感动有极大的压力和困惑，那么，何不尝试去“借”呢？借入，不是不劳而获，而且一种谦虚，一种渴望进步的情怀。借出，不是放纵，也并非不负责任，而是一种豁达的胸襟，一种共同进步的追求。设问点题，引发读者思考。 企业生存同样需要相互借鉴，这样才会让自己更具有竞争力。当年法拉利因为发动机受限，始终无法突破。本田公司则由于刹车系统问题而被欧洲所拒绝。正是因为法拉利借鉴了本田的发动机，本田借鉴了法拉利优良的刹车性能，才让法拉利一骑绝尘，本田畅销欧洲，企业相互借鉴，可以省去大量开销，使自己的产品在市场上更具有竞争力，从而占据市场销售的高地，缺少了“借”。企业就会丧失快速前进的动力，失去了自己的优势。 “赠人玫瑰，手有余香。”拿出自己的真心去帮助别人，那么自己也将获得别人，借出自己的清泉去滋润别人，社会是人与人之间组成的有机整体。当艰难困苦挫折摆在眼前时，我们又何不真诚地，大方地去借――在黑暗凄冷中借一只火把；在干涸枯竭时借点滴甘露，在迷惘徘徊时借一句点化，在沉学无助时借一把搀扶。也许我们并不聪慧，并不出类拔萃，但因为有“借”，即使我们没有高山深峡的险峻和陡峭，也可以有山川平凡的踏实与稳健；即使我们没有玫瑰牡丹的雍容与华丽，也可以有芙蓉花香的高洁与典雅。 借，是友情的稳固剂，使我们的心紧紧联系在一起；借，是心灵的升华剂，使我们变得更高尚，更豁达；借，是成功的催化剂，让我们离成功越来越近……结尾再次使用排比。800字 初三
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借钱冰冷的寒风刺骨的吹着，独自一人走在偏僻的小道上，耳畔还萦绕着妻子刚刚的话：“如果今天你借不到钱给我用，我们就离婚！”他没想到朝夕相处的妻子竟会因为钱的问题而跟他说出这句话，五年前，她还曾是那么温柔、体贴。他还记得遇见她是在那个温暖的午后，那时的他还是一家著名企业的Boss，她对她可谓是一见钟情，自那以后，她，便自愿要求照顾他一辈子。那时的他还太傻，不明白这么温柔的女人看上的是他的钱而不是他自己，直到前两天，他被告知他的一笔外资投资失败了，全部企业资金和资产也不够赔偿，他原本就已经够烦的了，现在，妻子的话，无疑是在他内心的伤口上撒上一把盐。走着走着，他，在一幢豪华的别墅前停下了脚步。该不该跟他借钱呢……他在犹豫。这桩别墅的主人曾经是他高中的同学，靠着某国家干部爸的这座靠山，他很顺利的当上了本市的市长。他曾经对自己发誓这辈子不会向这种人低头，因为他最看不起这种人，这种轻松获得令别人惊羡的功名利禄的人。可是，世事难料，他——曾经衣食无忧的大Boss，也沦落到了今天这个狼狈不堪的地步，似乎，他，也只有向他才能借到钱啊。于是，一咬牙，他敲响了门。“……”10分钟过去了，没有人为他开门。“……”20分钟过去了，还是没有人为他开门。“……谁啊？”终于，在敲了30分钟的门后，一个衣着华丽的女人为他开了门，“真烦人，有没有脸啊，什么事都来找我们的市长。”那女人不经意的一句话，却使他的自尊心倍受打击：“对，对不起，打扰您了！”他如旋风般的逃离了那个令他快窒息的地方，然后，独自一人，在街道里彷徨。“呵……终于，我还是丢不起这个人啊！”他苦笑着叹息，似乎，又是在自嘲。他想起了年轻时自己曾为之做出的种种努力，他曾是那么的执著，执著着几乎不可能的可能，终于，在别人的嘲笑和怀疑下成就了一番事业。他的事业，完全是他用泪水和汗水砸出来的。他想起了自己的誓言，想起了自己在奋斗时的执著，忽然发现此时的自己竟是如此的可笑，而又可怜。“去他的市长，去他的离婚！”他突然发疯似的大叫，异常响亮的声音在空旷的“这人有病。”路人纷纷向他投以鄙夷的目光。“呵呵，我要振作起来，试试看谁真正笑到最后！”他笑了，露出了一排雪白的牙齿，是那么的自信。是啊，看谁，笑到最后。900字 初三 记叙文
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借书今天下午放学以后，妈妈带着我来到市里面的图书馆去借书。我十分喜欢看书，于是妈妈就帮我在这里办了一张卡，凭这张借书卡，只需要每年交一定的费用，想借多少本书都可以。来到图书馆以后，里面静悄悄的，很多人在里面看书，有的人站在书架前面看书，有的人坐在位置上看书，大家都沉浸在书的海洋之中。我也来到我喜欢看的书区，挑选了几本我喜欢看的童话书和科幻书，然后就和妈妈办理了借书手续回家了。我喜欢到图书馆里借书，因为在这里我能够看到更多我想看的书，而且也不用花太多的钱。200字 六年级 记叙文
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借书记得上一年级时，我向一位好朋友借书，使我到现在还没有忘记！那是放假期间，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本动画故事书。我很想借来看一看，于是试探得地问：“你，你能把这本书借给我吗？”没想到他爽快地答应了。当时我心里兴！我拿着书蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻开书，津津有味地读了起来。吃晚饭时，我也舍不得放下，只好一边吃饭一边看书。看着看着，我仿佛走进了神奇的大自然，走进那宁静柔美的绿色世界……突然，一个油点溅到了书上，我顿时呆住了。怎么办？这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，试了好几种方法。不仅油点没除掉，整个页面都变得脏乎乎的了。最后，我只能盼望还书的时候，他不会发现这个页面。还书时，我忐忑不安的把书还给了他。一会儿，他发现了那个页面，生气的质问我：“这是怎么回事？”我说：”我不知道，可能借的时候就是这样的吧！“他狠狠地瞪了我一眼，转身就走了。后来，妈妈知道了这件事，她对我说;“做人最重要的就是诚实，做错了事，要敢于承认，这样才是好孩子。”我想了想，主动去找均晗，向他讲油点的事，请他原谅我。他笑了笑，没再说什么，算是接受我的道歉。再后来，他又借给我许多书看，我们俩成了最要好的朋友！五年级:王灿煌作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
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借书大家看到这个题目，肯定会觉得借书有什么了不起的？还是告诉你们吧，因为这是我第一次去图书室借书！从一年级到现在我还没有踏进过图书室半步，连它是什么样都不知道，真是惭愧呀！今天，我去了图书室，那里面简直就是书的海洋，哪儿都有，连墙角都不放过。虽说那儿的书很多，但是一点都不乱，排放的很整齐。进去之后，我告诉老师我要借书，老师让我把名字登记好，就可以到书柜那儿挑选自己喜欢的书籍。书柜里面也有好多书—《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等。我选了一本《幽默故事》，虽然我还没看，但是我猜这本书的内容一定很精彩。拿着书，我兴高采烈的出了门，原来借书是这样简单啊！250字 三年级 写景
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借书2009-8-10 原来坐落在梅龙路的剑英图书馆，最近搬迁至江北的东山教育基地，期间停止借书活动，好几个月没有去借书了。 前段时间新的剑英图书馆揭幕开放了。出于好奇，而且暑假比较有充足的时间看书，我想去那里借书。于是我带着借书证邀请爷爷一起前往。我们骑着单车，经过秀兰大桥直奔东山教育基地。放眼望去在风景秀丽的院士广场前面，矗立着一栋漂亮的四层大楼，正面墙上六个苍劲有力的大字——叶剑英图书馆，特别显眼。这是我市文献资源中心和图书管理中心。馆内一楼报刊服务区、二楼图书服务区、三楼综合服务区、四楼自学服务区；采用电梯上落，现代化管理模式。设置有中文图书借阅室、报刊阅览室、少年儿童借阅室等多个读者服务窗口，我简单地看了简介后便直奔少儿部，这里的阅览室非常宽敞舒适，中心空调把汽温调得十分凉爽，大厅里摆放着全新的桌椅，有好多读者正在聚精会神的阅读着各种图书、杂志，安详、宁静的气氛让我感到这里确实是一个看书学习的好地方。 少儿部的藏书非常丰富，整齐划一的书架上摆放着各类书籍，我书海里搜寻好书，很快发现了一本人民出版社出版的《头重脚轻》，简单看了一下内容介绍，书中魔幻和幻想无处不在，是作者阳阳进入中学时代的开山之作；然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉没》，也属于科幻小说，办好借书手续后，我就与爷爷回家了。 今天不但借了两本好书，还让我对新建的图书馆有新的了解，我为有这么高级的图书馆而高兴，它将会让我们的精神生活更充实，让我的暑假生活更精彩，更有意义！我衷心祝愿图书馆越办越好！600字 六年级 叙事
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借书风波我从小就喜爱看书。小时候，一本格林童话就让我如痴如醉的看了好几遍;而到了八九岁时，我的阅览能力大大加强，就不拘泥于连环画、童话故事书和小人书了，更爱看四大名著、科学探索这类书。小学六年级时，我能看懂《朝花夕拾》等比较深奥的书，感受到鲁迅心里柔和的一面，还看到了老舍笔下祥子的悲惨一生，当然也懂得了钢铁是怎样练成的。因为我一有空就读书，所以阅读量随之增大，经常缠着爸爸带我去书店买书，一年要花费上千元的购书费。爸爸为了满足我的阅读愿望，干脆在区里的图书馆为我办了一张借书证，区图书馆就像一座知识的宫殿牢牢的吸引着我。当爸爸把借书证交给我后，我迫不及待的想去图书馆借书;可毕竟是第一次，没有经验，便约好爸爸星期六去。周六到了，我催着爸爸去图书馆。一路上，我紧张的摸口袋和看手表，生怕借书证没带和到了关门的时间。我们很快看见有一个长满爬山虎的大院，院外还种有月季、海棠和翠绿叶的樟树。走进大楼，我们感觉到读书的氛围，楼的侧面挂着两幅关于宣传读书的水墨画和大楼的示意图，楼上的借书大厅有许多人正在翻阅图书，十分安静。我和爸爸悄悄地走向文学类专区，图书管理员亲切的迎上来问我们借什么书。我看了看爸爸，希望他能帮助我，但爸爸并不做声，用眼神鼓励我，我不知所措的说借语言类的书籍。这位阿姨见我开了口，有些惊讶的说：“你有借书证吗!”我连忙从衣袋里掏出崭新的借书证，双手递给阿姨看。她看后问我多大了。我连忙告诉阿姨自己今年读初一了。阿姨听后笑着说：“你可是来我们图书馆借书看的最年少的读者。”说完就带着我去找书。我找了一本马三立相声集和冰心的《繁星，春水》。阿姨叫我将借书证填好，我连忙叫爸爸填写，但阿姨不同意，她说：借书证上写着你的名字，应该由你自己办理借书手续。我只好硬着头皮在借书证上填上书名，签好名字和日期。阿姨见后笑着说：“小同学，这就对了，自己的事情自己做，不要依靠别人。”我才知道阿姨刚才是在锻炼我的胆量和自理能力。最后阿姨还提醒我：“要爱惜书，不要弄丢了，需在10天内归还。”我感激地说：“谢谢了。”便捧着第一次借来的书和爸爸快乐的回家了……800字 初一 散文
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借书的经历我从小到大看的书都是妈妈从网上给我买的，我从来都没有去过书店。一次，听说妈妈要带我去书店买书，我像那只下山的小猴子，高兴得一蹦三尺高。一到书店，我像饿狼发现了猎物似的，径直走向书架，目光被那些各种各样的书吸引住了，琳琅满目的书让我大开眼界。这时我发现了我最喜欢的书：《查理九世幻影列车》，我拿起就看，此时，我像被磁石吸住了一样，一下子就进入了书的世界，里面讲的是一个叫墨多多的男孩和他的伙伴虎鲨、尧婷婷、扶幽和他的小狗查理，一起探索世界。我沉醉在书中的奇幻世界，久久不能自已。正在这时，妈妈叫我一声，我猛一抬头，忽然从书的世界里惊醒，却一不小心用手压住了书，结果书被撕破了一角。我紧张极了，满脸通红，我左右看看，没人，就趁机把书放回原处。书放好后，我就去找妈妈，我低着头，一脸通红，不敢看她，妈妈好像看出了我的异样，就问我怎么了。我此时就如同一只受惊吓的小鹿，心里怦怦直跳，于是我老老实实地跟妈妈交代了刚才发生的事情。没想到妈妈并没有责怪我，她拍拍我的肩膀，鼓励我说：“做错了事情要勇于面对，想办法去弥补，减少事情的严重性。我去外面超市买点透明胶和剪刀，你在这里等我。”我在焦急中直跺脚，生怕有售货员来检查那本被撕坏的书，时间一分一秒地过去了，真是度秒如年啊！忽然我看见一个熟悉的身影，是妈妈！妈妈说：“快点儿粘上去吧，等一会儿再拿去向收银员阿姨承认错误。”我点点头。一会儿书就贴好了。我马上把书拿到收银员阿姨面前，鼓足勇气说：“对不起，我把书弄破了，您可以原谅我吗？”收银员阿姨仔细地把书检查了一遍，笑着说“没关系，我可以原谅你，因为你是一个诚实的孩子。”我这颗悬着的心终于平静了下来。我们正要走，收银员阿姨叫住了我，说：“好孩子，这本书送给你，因为你敢于面对问题。”我惊讶地张大嘴，还没反应过来是怎么回事，这本书就被塞进了手中，我连声说：“谢谢！谢谢！”经过这次借书，我明白了一个道理：遇到问题要勇敢面对，这样会让我们的路走得更平坦。800字 三年级
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借人不能总是平平淡淡的活着，还需要学会借，借点阳光，借点音律，借点帮助，最终才能编织属于自己的梦借，不是简简单单的伸手去索取，还要会合理的借，适度地借。红花需要绿叶的扶持，红花向绿叶借了点青翠，使自己更加艳丽；与此同时，绿叶也在红花的光彩下显得更绿。这样，在借的同时，会无私的付出，相辅相成，这样才能体现出借的本质。所谓“有借有还，再借不难”，这是一句很朴实但也很有哲理的话，正是在这样的借与还的交替演绎中，这个“借”字，才会变得如此的不平凡。借，他可以使一方在另一方不受到弊处的同时获得利益，有时甚至是双赢。凿壁偷光的故事如今已是家喻户晓，只有善于利用“借”，把握“借”，才会获得成功。生活中实例也很多，犀鸟与犀牛的关系，似乎是密不可分的，犀牛的脾气暴躁，但却在一只小鸟面前乖巧的张开嘴巴，他借助了犀鸟尖利的小嘴为它清除口腔内的杂物，与此同时，犀鸟也填饱了自己的肚子。大自然中，借的例子数不胜数，而正是在这样平凡而和谐的借中体现出借的伟大。在如今的社会中，人们对“借”产生了错觉，渐渐扭曲了它的含义。生活中，人们互不开口，死要面子，当然也会自讨苦吃。就如曾经有一幅漫画，画中两个出售机械零件的人，一个卖螺丝，一个卖螺母，他们不懂得去互相借助相互的资源，共同发展，各自蹲守在各自的小圈子里，不肯向前迈出一步，当然不能有什么好的收益。所以，在生活中，要敢于借，正当的借，在借中体会乐趣。生活是借的来源，要善于抓住机遇，积极寻找借的机遇。当然，要用“借”做有意义的事，不要再迷惘中扭曲”借”的本意。就像那些圣人，面对人们的指责与批评，不是无由的生气，而是虚心的听取他们的意见，从中“借”到收获，“借”到正确的方法去接人待物。我国古代的一代贤君唐太宗就是这样一位善于“借”的人，也正是因为他在不停的“借”中，才能形成当时有名的“贞观之治”，才能名扬后世而不朽。我们要学会借，明白借的真谛，在借的过程中不断地充实自己，不断地丰富自己。只有这样，我们才能在成功的顶点编织出属于自己美丽的梦！800字 高二 议论文
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龙岩市满分作文：借书风波龙岩市中考满分作文：借书风波我从小就喜爱看书。小时候，一本格林童话就让我如痴如醉的看了好几遍;而到了八九岁时，我的阅览能力大大加强，就不拘泥于连环画、童话故事书和小人书了，更爱看四大名著、科学探索这类书。小学六年级时，我能看懂 朝花夕拾 等比较深奥的书，感受到鲁迅心里柔和的一面，还看到了老舍笔下祥子的悲惨一生，当然也懂得了钢铁是怎样练成的。因为我一有空就读书，所以阅读量随之增大，经常缠着爸爸带我去书店买书，一年要花费上千元的购书费。爸爸为了满足我的阅读愿望，干脆在区里的图书馆为我办了一张借书证，区图书馆就像一座知识的宫殿牢牢的吸引着我。当爸爸把借书证交给我后，我迫不及待的想去图书馆借书;可毕竟是第一次，没有经验，便约好爸爸星期六去。周六到了，我催着爸爸去图书馆。一路上，我紧张的摸口袋和看手表，生怕借书证没带和到了关门的时间。我们很快看见有一个长满爬山虎的大院，院外还种有月季、海棠和翠绿叶的樟树。走进大楼，我们感觉到读书的氛围，楼的侧面挂着两幅关于宣传读书的水墨画和大楼的示意图，楼上的借书大厅有许多人正在翻阅图书，十分安静。我和爸爸悄悄地走向文学类专区，图书管理员亲切的迎上来问我们借什么书。我看了看爸爸，希望他能帮助我，但爸爸并不做声，用眼神鼓励我，我不知所措的说借语言类的书籍。这位阿姨见我开了口，有些惊讶的说：“你有借书证吗!”我连忙从衣袋里掏出崭新的借书证，双手递给阿姨看。她看后问我多大了。我连忙告诉阿姨自己今年读初一了。阿姨听后笑着说：“你可是来我们图书馆借书看的最年少的读者。”说完就带着我去找书。我找了一本马三立相声集和冰心的 繁星，春水 。阿姨叫我将借书证填好，我连忙叫爸爸填写，但阿姨不同意，她说：借书证上写着你的名字，应该由你自己办理借书手续。我只好硬着头皮在借书证上填上书名，签好名字和日期。阿姨见后笑着说：“小同学，这就对了，自己的事情自己做，不要依靠别人。”我才知道阿姨刚才是在锻炼我的胆量和自理能力。800字 叙事
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借物春，踩着田野上刚刚露头的的小草姗姗而来，带来温暖，也带来细细的雨。被春雨洗过的大地娇嫩青翠，清新的空气中弥漫着小草的芬芳，蒲公英金黄色的花儿便绽放在这雨后的土地上，低低的、矮矮的，挂着雨后的露珠，被不是很高的小草遮掩着。但那金黄的颜色实在太诱人了，放眼望去，蒲公英那朴实的身影便收入眼底，一朵，两朵，星星点点地散落在绿色的草毯上，使雨后的春意更加盎然。我对蒲公英的认识和好感则来自童年的记忆。儿时，无忧的童趣常驱使我赤足在春天的草毯上嬉戏，蒲公英那黄色的小花便是我当时最喜爱的玩具，那一片片被我撕下的黄色花瓣，曾启蒙过我对数目最初的概念，更有趣的是等成熟的蒲公英花盘再度张开，里面的白色绒毛翻卷成一个球状时，我会小心翼翼地把它摘下来，高高举起，对着太阳用力一吹，无数张小伞飘向空中，借着风力在空中荡漾，忽高忽低，忽左忽右，有时眼看着它就要坠落到地面，一阵微风吹过来，那小伞又晃晃悠悠地升起来，越飘越高，越飘越远，渐渐的远离视线，消失的无影无踪。埋在童年心底的，是一个惆怅的疑问，那把远去的小伞，会在什么地方停留？许多年过去了，我也渐渐的长大成人，为了生计，为了养家糊口，就像当年那棵蒲公英的种子，在社会上飘荡。有时工作做的很有成绩，也很得领导赏识，于是加薪提职的梦幻常在眼前晃来晃去，然而不知从哪刮来一阵风，转眼间一切都烟消云散，我也就像蒲公英的种子晃晃悠悠的飘离老板的视线，消失得很远。我走过很多地方，在“一枕暗香听撸声，寻梦无痕到江南”的水乡，在绵延起伏的太行山山脉的峻岭上，在大西北《丝绸之路》的荒凉路旁，我都见过蒲公英的身影。一阵风把她们吹到了东南西北，于是东南西北都有了她们的家，每当在异地见到蒲公英，总有一种莫名的亲切感，像是同命相怜，像是久别重逢，我不由得感谢起那阵风，是它让我漂泊四方，是它让我在他乡遇到故知。当年飘失的那张小伞至今未找到下落，不知是否就像如今的我依然还在茫然地飘荡，飘荡久了就要想到归宿，真不知归宿在何方。近日偶翻《本草纲目》见记载：“蒲公英性平味甘苦，有清热解毒，消肿散结作用”。800字 散文