我的杨老师
500字
五年级
新转来的老师姓杨，名娟，杨老师，做了我们的新班主任。
她长得胖胖的，看上去非常温柔，还带着一个黑黑的大家伙——眼镜，看上去学问非常多，你不管问什么，她都能一字不落的回答出来。
杨老师平时喜欢穿T恤和长裤子的组合，尤其喜欢白色运动T恤和牛仔破洞裤。杨老师还喜欢看小说和野史，最不喜欢看得就是真正的历史教科书和那种大本大本的书，因为这些大都枯燥无味了，就连我也不喜欢看呢。而且老师看到了她觉得最有趣的信息后，就会在第二天讲给我们听。
杨老师的性格就像一只“变色龙”一样，可调皮了。这只“变色龙”呀，一会儿是气气鼓鼓的模样，一会儿是开开心心的模样，一会儿幽幽默默的模样，你们说这只“变色龙”顽皮不顽皮？
不过杨老师大多数时间都是幽默搞笑的，经常用那可恶的“幽默攻击”，把我们全班逗得哈哈大笑。
我记得有一次，杨老师举了一个例子，把我们全班都逗得哈哈大笑——
杨老师的女儿特别爱听故事，而且一个故事百听不厌，一个故事听多少遍都没有关系。有一天，杨老师的女儿吵着要听故事，杨老师就给她讲《乌鸦喝水》。
听完了一遍后，女儿说还要听，一连就听了两百遍，老师的嘴巴都酸了，还说要听……
杨老师刚一讲完，全班同学哈哈大笑不止！
你们说杨老师是不是很会变？一会幽默，一会儿严厉！你们说，杨老师幽默不幽默？可爱不可爱？
建国69周年
650字
初三
从古至今，中国有着博大精深的历史文化遗迹。中国也正在快速的发展着，由以前的贫苦、战乱频仍的国家，转变到现在的一个安定又幸福的国家，中国历史文化可谓是历经沧桑，尽管许多历史遗迹被摧毁，但也有许多地区仍然保持着当地的特色历史文化古迹，我所在的一个小城——博罗是有着古色古香的历史文化古城。国庆期间，我们再一次游览了博罗文化寺庙——普济寺，又让我再一次体味到历史遗迹其中的奥妙。
普济寺是当地具有特色博罗文化寺庙，可别看它小小的一座寺庙，也只有等你游览后才能真正理解其中的韵味。这一次我们到来所看见的普济寺，不像新年和亲人来所看见那样，新年期间，大家都来到寺庙拜佛，祈祷，到处都人山人海的，那种寺庙的寂静，庄重的感觉完全没有了，而这次可是大有不同，我们这次的到来，普济寺几乎没有人在祭拜，格外寂静，静得只听见风儿抚摸树叶发出的“沙沙声”，这给寺庙增添了几分神秘色彩。
我们进入寺庙，听见和尚在齐声诵经，大家都放轻了脚步，生怕打扰他们。我们一路往山上走，看到佛像，都会停下脚步，站在那，双手合十祈祷佛祖给我们带来好运。一路上，我们都小心翼翼的，小声说话，那种气氛，给人紧张和严肃的感觉。
让我们得以放松下来的是当我们看到山顶上的“生肖柱”，我们一边赞叹其做工之精妙，一遍细细地欣赏着逼真的“生肖柱”，不禁在自己属性的“生肖柱”前留下了美好回忆。
尽管现在是科技发达时期，但是人们却从未忘记这些流传至今的历史文化，我认为踏入当地丰富的历史文化也是别有一番风味。博罗这个充满了神秘历史遗迹的地方让许多喜欢回味过去的老百姓感到安心，满足，也让我们可以骄傲地说：“看！这就是我的家乡！”
展开阅读全文
相似题目
-
我的杨老师我小学的班主任姓杨，在我心目中是一个博学多才、和蔼可亲的人，他写了一本书是《中国留守儿童日记》。杨老师中等身材，圆圆的脸，洪亮的嗓门，举手投足之间一种亲和的味道。记得一年级的时候，第一天上学，由于我来学校晚了，被同学们挤在最后一排。这时杨老师上课时看到了小小的我，走过来说：“怎么你会座这里，来，老师帮你安排。”当时，我感动的哭了，被老师关心的感觉真好。三年级的时候，有一天，我早上一起来，就往学校跑，可途中遇着大雨，我被淋的像落汤鸡似的站在教室的门口。“完了，迟到了，一定会被老师批评的”我心里想着。这时，在教室上课的杨老师看到了我，走到我身旁，从包里拿出一块干净的手帕帮我擦干头发，温和的对我说：“以后要记得带伞啊，快回到座位上去。”当时，我的心里暖洋洋的，觉得杨老师就像远在他乡打工的爸爸一样。四年级的时候，我们那里闹旱灾，田地里的庄稼因为干旱都死了一大片。有的同学家里连喝的水都困难。杨老师知道后，带领班上有力气的同学提着水，给家里喝不上水的同学家里送水。并给我们每人发了两个能装十斤水的水瓶，让我们每天装水回去给家里的爷爷奶奶用。并且教育我们在干旱的时节要学会节约用水，告诉我们一些节约用水的小窍门。我觉得我们的杨老师是无所不能的。现在，我小学毕业了，来到新的学校，见不着我的杨老师了。但可敬的杨老师，我一定会记着你的教诲，长大后做一个对社会有用的人。初一:杨海泽500字 初一 写人
-
我的杨老师拥有时而直时而波浪卷发的杨老师就是我上初一后的第一个班主任。她大大的眼睛透着一种淡墨色的光，永远是那么的神采奕奕；上唇厚，下唇薄，一张一合的时候给人一种名叫搭配的完美；尖尖的鼻翼，酷似蜡笔小新那样的眉毛。“踏、踏、踏……”踩着一双大约四五公分的黑色过膝长靴子，一身红色风衣里搭配一件黑色棉质毛衣。这是我来的这个班级时，杨老师给我的第一映像。踏进初中了，我很兴奋，并且怀着一种探索精神来面对我未来的校园生活。初一上学期，我的成绩不好也不坏，应该说是随着“心情”而定吧。为此，家长们总是要强迫自己多吃点治头痛的药，我的老师亦是一个劲的帮我想办法。而在我们的眼中，杨老师是一个特别啰嗦的人，无论是大事还是小事都能在她的嘴里说上好几天，但有时我又想，这何尝不是她负责任的表现呢？上个学期期末考试，我相当“荣幸”地在地理这科成绩上挂了个红灯，更糟的是，地理老师就是班主任！而班主任就是杨老师！考卷一拿下来，；老师找我谈话这是免不了的事。记得那时，我揣着一颗动荡不安的心踏进办公室，慢慢走到杨老师的办公室前，一声都不敢吭，低着像红富士苹果那样颜色的脸，战战兢兢低等候老师发落。老师似乎察觉到了我的存在，但她没有抬头，只是叹了口气，道：“丹琳啊，怎么回事？会考这么差？”我不敢说话，轻轻地摇了摇头。“以前上课你都蛮认真的，也有好好做笔记，不应该会这样？”老师语气里有种惋惜的失落。我亦是轻轻摇了摇头，感到无助，眼里水蓄得多了，我努力把动作幅度降到最低，不让眼泪显示我的懦弱：“我不知道，我有努力，可是不知道怎么的，就……”声带的振动牵连着眼中的泪，一泻千里。尔后我便泣不成声，眼睛更是像一把机关枪一样连珠炮弹地拼命扫射在地面。杨老师并没有用犀利的眼神将我戳得千疮百孔，但是她用温柔的话语说：“你不要急，要稳扎稳打的，不仅在课上要好好学习，课后也要认真复习，懂吗？”我如小鸡啄米般点头答应。如果以后有什么不懂得，可以来问老师，老师可以帮助你。顿时，我觉得杨老师是一个极度负责的老师，她给了我无尽的安慰，霎时间我的世界一片花开；同时。杨老师也是个特别关心学生的老师。初一下学期伊始，因为我的身材缘故，我不巧的得罪了一个传说中的“校园女校霸”，因此，我被那个女生给训了一顿，虽然她带了很多她所谓的“兄弟”来压迫我，但后来爱是在杨老师的帮助下顺利解决。一得知这事情后，杨老师马上放下手头的工作，跑下楼来问我事况。她问我有没有被怎么样，问我事情的起因、经过、结果。问话的过程中，她的语速特别快，声音中透着无比的急迫与紧张，说话时额头始终呈一个“井”字。我说得很慢，但把事说的很清楚，杨老师至始至终都是睁大着双眼，从我的只字片语中剖析每一个细节，认真分析问题。这件事使她不停地忙活了好几天，等到事情彻底解决时杨老师还不忘叮嘱我：“以后要小心出事，不要那么冲，能忍的时候尽量忍下来，毕竟以暴制暴不是一种好方法，凡事都有一个解决的办法，不要只停留在肤浅的地方，要找根源，知道了吗？”此时的杨老师就像是我的朋友一样，以一个朋友的而不是老师的身份，来告诉我事情有很多种解决办法。她的帮助就譬如沙漠中的一泓清泉，使我豁然开朗、茅塞顿开、拨开云雾见青天呐……教师是一份神圣的职业，他们有纯真的本性，质朴的心地，至真的情感。他们用一生来寻找生命的真谛，开导一个又一个迷惘的孩子，拨开他们严重的阴霾，让他们可以见到更美的云彩。杨老师，我要谢谢您，是您用青春诠释了我们的成就，一盏盏之路的明灯屹立在那条长长的路；化为天上的北斗星，无论船行得多远，我都知晓方向。杨老师，谢谢那个无尽臻美的您！1200字以上 初一 散文
-
我的杨老师我在上三年级的时候，我对一位英语老师的经历印象深刻。要上三年级的时候，我东逃西窜，还喊着：“不去，不去。”爸爸对我动之以情，晓之以理的讲了一场后，可我还是无动于衷。我洞察一切的试探爸爸，最后我被反客为主，被迫去了学校。进了教室后我东张西望，第一节是英语课，老师教我们读英语时，只有我吞吞吐吐的在读，别人都不愿意给我教了，我并不灰心丧气，而是练到半夜三更，早上起不来，爸爸看我半死不活的样子，说道：“唉，这孩子。”我进了学校后，拿出了包罗万象的英语书来复习，一开始，我一直傍人门户，可到了后来，我经过了饱经风霜的努力后，终于成功了。我想我们的英语老师一定是个独挡一面、独到之处、栋梁之才的好老师，而不是同学眼里的“坏老师”。后来英语越来越难，只有我能对答如流，老师也很喜欢我。当我感受这些喜悦时，我倍受鼓舞，老师几次三番的提问我，我都以迅雷不及掩耳之势回答了出来。同学们百思不得其解，便对我挤眉弄眼，我回了个得意的眼光：“谁叫你们当初不好好学习，现在好了，讨不到老师的欢心了！”同学们都后悔莫及。上完了三年级，我们都光荣的晋升为四年级了，但杨老师不教我们这个班了，只有我眼里含着泪花喊着：“老师，您啥时候才回来呀？！”直到现在，我还想着教会我们英语的那位老师，我留下了三年级的英语课本及作业本作为回忆。我和杨老师度过的时光，我终身难忘！宝鸡市陈仓区车站实验小学四年级:粉笔头列车500字 四年级 写人
相关推荐
五年级
500字
-
杨老师一头卷曲的头发，看起来总是那么时尚漂亮;一双黑亮的眼睛，总是让人感觉那么亲切有内涵;一张小巧的嘴巴，读起课文来总是那么生动有感情。一堂她讲的语文课，总是让我们听得津津有味，全班学生学习的兴趣都被她调动起来。你们知道她是谁吗?她就是我喜欢的班主任—XX老师在日常生活中，杨老师对我们三(一)班的学生可关心负责了。每当我们去操场时，她都会及时提醒我们要穿好外衣小心感冒;每当有的学生带病来上课时，杨老师都会格外的照顾，按时提醒他们吃药。每当我们吃饭狼吞虎咽的时候，杨老师会和蔼地提醒我们要细嚼慢咽，小心噎着。每当这时，我们仿佛觉得妈妈就在身边，心里总觉得那么温暖那么踏实。在教学上，杨老师对我们是相当严格负责的。还记得我们刚升入三年级的时候，班上好多同学拿笔的姿势不正确。杨老师耐心地帮每个同学纠正，杨老师对我们说：“写字姿势不正确，不仅会影响以后你写字速度的，写出的字不漂亮，而且还会影响我们的视力。”现在，我写字姿势非常漂亮，我在校外上剑桥英语课的时候，老师还夸过我写字姿势好看呢。我想，这和杨老师的严格要求、正确指导是绝对分不开的。杨老师非常重视学生个人能力的培养。在班里，我担任卫生委员的工作，她非常注意培养我的组织能力。有意的去锻炼我的自信心、责任心和管理能力，每当我在班级工作过程中出现了不足，杨老师会及时的教我正确的处理方法。在杨老师的培养下，我现在是一个很有自信心、有责任心的小学生了，这会让我受用一生的。我想对杨老师说：“三年级1班的一颗棵幼苗在您的精心培养下，一定会健康茁壮的成长起来。”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。700字 五年级 记叙文
-
杨老师几年的校园生活中，有许许多多的老师给过我温情和鼓励，其中有一位老师给我的鼓励最多，给予我的关爱最深刻，她就是我的数学老师——杨老师。杨老师最鲜明的特质是她那颀长的体态和一有神的双眸。她苗条的体态就像岸边的杨柳一般，婀娜多姿。细看老师的双眼，深蕴的目光中流露出来的全是亲切和关怀，虽然她的眼角已经有了一丝细微的皱纹，其实我们心里都明白，老师为我们的学习操劳而成。她文雅娴静，和蔼可亲，是我内心中异常崇敬的人。杨老师非常关心我们上课的表现。一年级开学第一天上课时，我心里很忐忑，老师问了个问题，同学们非常主动，我也举起了手，可心里却想“老师，老师，你可千万不要叫我！”我把头埋得深深，可是不希望发生的事终究还是发生了，“方哲，就你来回答一下这个问题吧。”同学们哄的一声全笑了，我更有点语无伦次了，连.我慢慢的调平了情绪，鼓足了胆子，大声流利的回答了问题，杨老师夸奖了我，我心里像吃了蜜一样，甜蜜又幸福。“经师易遇,人师难遇。”杨老师就是我心灵中的范例老师，也是从漫画中走出来的优秀老师。400字 五年级 写人
-
我爱杨老师杨老师是我上小学三年级时的班主任老师。有一次，我被六年级的大哥哥欺负了。受了委屈，我心里自然很难过，便哭哭啼啼地走进我们班教室。不知是那位同学报告了杨老师，过了一会儿，老师过来了。他向我了解了实情，便微笑着对我说：“男儿有泪不轻弹，遇这么点小事，就哭成这样，将来还想成就大事业吗？要学会坚强啊！”听了老师的话，心想：是啊，不就这么点小事，有必要这么伤心吗？男子汉大丈夫，这点小小的委屈都受不了，就不怕丢人！想毕，我立即停止了哭声，走到同学们活动的圈子中……杨老师对我们要求非常严格。记得当时我写的字总是歪歪扭扭的，杨老师发现我的问题后，就叫我用直尺在自己本子上画了些横线，并教我沿着线条书写，这样我的字就能写直了。功夫不负有心人，一个月后，我终于改掉了书写不良的习惯。看到我的进步，杨老师却送给我一句话：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话一直鞭策着我在大风大浪中前行，在学习的道路上永远也不迷失方向。杨老师还非常关心我们的身体健康。有一次，我发高烧，杨老师毫不犹豫地把我送到医院，并立即通知我的家人。到了医院，医生给我打了吊针，然后我就睡着了。当我醒来的时候，我发现坐在我身边的竟然还是杨老师时，我的眼泪“唰唰唰”地流了下来，这是感激的泪，温暖的泪，幸福的泪……我爱杨老师！450字 五年级 写人
-
我爱杨老师杨老师是我上小学三年级时的班主任老师。有一次，我被六年级的大哥哥欺负了。受了委屈，我心里自然很难过，便哭哭啼啼地走进我们班教室。不知是那位同学报告了杨老师，过了一会儿，老师过来了。他向我了解了实情，便微笑着对我说：“男儿有泪不轻弹，遇这么点小事，就哭成这样，将来还想成就大事业吗？要学会坚强啊！”听了老师的话，心想：是啊，不就这么点小事，有必要这么伤心吗？男子汉大丈夫，这点小小的委屈都受不了，就不怕丢人！想毕，我立即停止了哭声，走到同学们活动的圈子中……杨老师对我们要求非常严格。记得当时我写的字总是歪歪扭扭的，杨老师发现我的问题后，就叫我用直尺在自己本子上画了些横线，并教我沿着线条书写，这样我的字就能写直了。功夫不负有心人，一个月后，我终于改掉了书写不良的习惯。看到我的进步，杨老师却送给我一句话：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话一直鞭策着我在大风大浪中前行，在学习的道路上永远也不迷失方向。杨老师还非常关心我们的身体健康。有一次，我发高烧，杨老师毫不犹豫地把我送到医院，并立即通知我的家人。到了医院，医生给我打了吊针，然后我就睡着了。当我醒来的时候，我发现坐在我身边的竟然还是杨老师时，我的眼泪“唰唰唰”地流了下来，这是感激的泪，温暖的泪，幸福的泪……我爱杨老师！五年级:沙彬彬500字 五年级 写人
-
我心中的杨老师我心中有很多老师，其中我最喜欢的是杨老师。她的个子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圆圆的脸上总是带着微笑，长的也很匀称，是我心目中的好老师。杨老师对工作非常认真，认真批改作业，认真备课，对同学们提出的问题总是耐心、不厌其烦的讲解，直到同学彻底把问题搞懂才肯罢休。在日常生活中。她对全班同学都非常关心，不论是同学遇到什么困难或是身体哪不舒服，她都会问长问短，帮助解决困难。有一次，我中午吃完饭后，过了一会就开始难受了，还有点上吐下泄，被杨老师发现了，她急切的问我“宛子渊，你怎么了？吃了什么东西啊？”我愁眉苦脸的说“我就吃了点白菜，不知怎么就不舒服了。”老师赶紧带我到医务室看，并给我妈妈打电话，还给我倒水，给我揉肚子，不时的问我“子渊，好点了吗？”看着杨老师为我跑上跑下的，额头的头发都被汗水打湿了，听着她亲切的话语，感觉就像妈妈在身边一样，我感觉好多了。等妈妈来接我回家后，老师还打电话问我的情况怎么样了。啊！老师，谢谢您！我会永远记住您对我的关心和教诲。五年级:宛子渊400字 五年级 写人
-
杨老师新学伊始，同学们都在寻找着一个熟悉的身影，但始终没有找到。后来也不知是谁传出消息说："杨老师重新找了份工作。"但同学们谁也不相信。玩耍嬉闹时，还是杨老师长，杨老师短地议论着。过了一天又一天，杨老师还是没有出现，我们就自觉的干起了杨老师的工作--检查卫生。这工作虽然简单，但却来不得半点马虎，因为只要稍微不公平，就会引得各班同学的愤愤不平。我们几个检查卫生的同学，早已是杨老师的"老部下"了，对检查卫生的方法、细节也是了如指掌，虽然没有杨老师的指挥坐阵，但我们已深谙此道，按部就班的完成着各项检查任务。哪里的地面没有扫净？哪个班的垃圾没清理？谁的自行车摆放不整齐？……都要一一登记在册，督促他们立刻整顿。30多个教学班，一千多个学生的生活，学习环境，在我们的管理下，显得窗明路净，井然有序。看着校园优美的环境，同学们都称赞说是杨老师的功劳，我们并不否认。因为杨老师已经50多岁了，怎能忍心继续让他六点钟起床、晚上十二点休息；怎能忍心让他一个人周末值班；怎能忍心让他跑上跑下的找调皮的同学…… 他现在虽然离开了工作了几十年的学校，但他一贯的作分依然时时在我们身上再现。我们有理由深信--做的会和杨老师一样好。你看，六（5）班的徐刚同学又在环境区域"视察"呢！500字 六年级 写人
-
我的杨老师_作文我的杨老师在我印象里，她有一头乌黑的卷发，黑黑的眉毛像两个月牙儿，水灵灵的大眼睛炯炯有神，好像一眼就能看透人的心思！樱桃般的嘴唇，可漂亮了！每天，杨老师都早早地来到学校开始备课，她那一丝不苟的精神是我们的好榜样。上课了，杨老师那流利的谈吐，真是让我们不得不敬佩呀！下课了，杨老师不像别的老师，她总和我们谈笑风生有说有笑，像个大姐姐。有一次，我看漏了语文作业，心想：这次完了，肯定要受罚了。没想到，杨老师不但没骂我，还亲切地摸了摸我的头，说：“王璐，不要伤心，我不会惩罚你的，因为每一个人都会有犯错的时候，只要你细心一点，就不会看漏题了，老师这次原谅你，但下不为例喔！”听完老师所说的话，一股暖流在我心中涌过。从此以后，我再也没有看漏题了。还有一次，我顾着玩，忘了做课堂作业。这次，杨老师批评了我，我很生气，以后，我都躲着她。但是，这样持续一个星期后，我很快就坚持不住了，我琢磨了一下，想通了：原来老师是为了我好，我的脸“唰”地一下子红了，想到这一个星期冷谈地对待老师，心里很过意不去。我跟老师道了歉，老师不仅没怪我，反而对我更好了。我羞得无地自容。听了我的介绍，你们一定也想认识我们和蔼可亲，平易近人的杨老师了吧！500字 四年级 叙事
-
我来劝劝杨老师今日，我班之主杨老师，因气忧愤，张榜求医，故做此文。却说，气者，疾病之源也，初之气犹可以缓，平心静气，勿以火气冲击，可以愈。待发展成疾，虽不病入膏肓，亦不好医治。若此时，气初生起，切勿使增，调正心态，气自然去矣。虽时长，但此乃调制之法也。再曰，为何有气？此乃我等之过也。因我等皆不依法管，私动他人物品却还不服罪，所以气。接上所说，我等有罪，可以改也，若气成病，不可改也。虽管我等，又何为气？退万步讲，我等有过，管之，为气又有何用？为气者，不可管，不可以使管成。所以曰，不可为气。三者，乃我等之过也。我等不服法管，不尊法行，视法如草芥，此乃大逆不道之事也。我等必须改之。应尊法行事，爱己敬他，做一士。首应敬师，如不敬师，竟敬他人？敬人之后，再做己事，敬己爱己，可为士也。四者，切不可气。为何？因为气，忧愤成疾，不可来，岂不负我等及众人之望哉！吾此文，可谓鄙文也，不知是否可以使君用。如有不好之处，不当之处，不该之处，请君明察，谓我。想君必不负我望。平时周记练笔。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。500字 四年级
-
杨旭，“杨絮”已经到了夏天，城市里的杨柳马上要开花放飞一朵朵白色的小精灵了。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”每年这时天空中都飘起纷纷扬扬的“鹅毛大雪“，像一个个顽皮的孩子在风中当着秋千；又像一朵朵白云，又轻又软，随着春分又飘走了。这孩子一样，白云一样的“雪”就是杨絮。偏偏我们班也有一个杨旭，这个杨旭不会在风中飞舞，肤色也是黑黑的，但她让我们都感到真真切切的快乐。杨旭是体委，她让我难忘的是她的热心，负责，可爱。记得有一次我们去吃饭时，我的手不小心让门划了一个口子，很疼，杨旭见了，连忙找来餐巾纸给我擦干血，轻轻吹着那个口子不住的问：“还疼吗？不然，我就去找一个创可贴吧？”我摇摇头，眼泪就要掉下来，杨旭更急了，忙给我讲起了笑话，盛饭时怕我烫手又帮我拿了红薯和汤，见我已经不疼了，并露出了笑脸，她也跟着笑了，露出一口带着牙套的牙。看着她的样子我很温暖，伤口也不疼了，好像已经好了。如果向杨旭提起她做的好事，她一定会说：“啊？有吗？”杨旭还是一个很负责的人呢，每次上操排队时，她总是早早的下楼板着一张小脸让我们赶紧站队，活像一个小老师。杨旭是一个实实在在又热心的人，她让我即使在冬天，也像抱着一个小暖炉，暖炉中散发着愉快的气息。500字 六年级
-
杨花学校办公楼后面，有一排高大的杨树，在汾河岸边的这座小城里，恐怕也是绝无仅有的。我爱杨花。每到春天，一树树的杨花便满校园地飞舞着。似乎约好了在这里举行盛大集会。有时，傍着地面随风滚动，惹得咿呀学语的孩童气喘吁吁地追个不停，却总是可望而不可即。杨花一飘就是七八十来天。这个时候，在我眼中，她们就像如期与我约会的恋人。徜徉于杨花之中，我感受着她们的温柔，她们的暖意，对贺梅子描写的“满城风絮”的景色也就有了身临其境的体会。杨花是美丽的，美如冬天的雪花，一样地洁白，一样地悄无声息。然而，给人的感觉却迥然不同。当雪花飘落下来，我爱怜地掬住她时，留下的只是她的泪水，冷冰冰的，从指间滴落到地上。杨花，这“春天里的雪花”则不然。接触她们的躯体，是一种软软的、柔柔的、暖暖的质感。不过，要逮住杨花还是有点困难。当我试图控她们于掌心时，这杨花就像一个个调皮的小姑娘，飘到东、飘到西、飘到南、飘到北。好不容易着地了，众姐妹们又滚抱在一起，一团一团的，似乎是朵朵盛开的棉球。我连忙赶上前去，想采撷几朵。不料，她们竟如此“弱不禁风”。偶尔一个“和风扇物”，她们便迈开轻盈的步子，跳起优美的圆舞曲，左闪右躲，不知不觉间便避开了你。杨花，你停下来啊，成天地跑，不累吗？咳，你这可爱的小精灵，淘气包。杨花，我视你为圣洁的恋人，“水性杨花”之类的恶词最好别靠近我。你一定要记住哦，明年，我们还在老地方会面，不见不散。500字 初三 状物