我爱戴的老师
我最喜欢的老师要数美术老师——王老师了。
王老师高高的身材,比我爸爸还要高呢!他很瘦,比我爸爸少了一个“将军肚”,看上去年龄和我爸爸差不多,长得很帅,而且很酷。每个星期三的第三节课是王老师的课,因为上课前有眼保健操,所以他有一个与众不同的习惯,喜欢让我们趴在桌上闭目养神一会儿。我很喜欢这个习惯,因为这样能让我们的眼睛充分的休息,精力集中地上好美术课。
我很喜欢画画,在幼儿园中班时我有一张名为“上海新形象--东方明珠、金茂大厦”的画,就曾获得区里的创意二等奖。现在我是美术课的课代表,每个星期二的晚上,我都会早早地把美术课的材料一一放进书包,盼望着美术课快快地到来,因为我喜欢王老师。
每次上美术课的时候,我都要叫:“起立!”。同学们开始画画了,王老师微笑着向我走来,轻声地夸我:起立声叫得响,能提高同学们的精神。我画了两张《猫和老鼠》、《古诗配画》的画被王老师拿到区里面去参赛,我很高兴。
王老师非常的和蔼可亲,他给我们上课的时候特别的有耐心,教会了我画许许多多的画,他让我们学会了临摹兔子标本,还让我们发挥自己的想象力,画出各种各样的漫画,现在我特别喜欢画漫画。王老师还让我知道了什么是抽象画,记得有一次美术课上,王老师叫我们画波浪,可我不会画,却画了一幅“抽象画”,老师走了过来,非但没有批评我,而且还表扬我画得好,很有想象力。让我对美术产生了浓郁的兴趣。我真想长大当个画家呢!画出我们祖国美丽的家园,画出我们师大附小美丽的校园,我从心里感谢王老师,我长大了也忘不了敬爱的王老师。
瞧这一家子
老学究是搞社会科学的,研究了大半辈子社会的他,事业有成,学术界人人尊敬;家庭幸福,四个儿子各有所长。
老大,政府机关工作,长得慈眉善目,白白胖胖。人如其貌,为人圆滑的他,在机关里慢慢攀升,前程无量。
老二,报社记者,瘦瘦高高,一副“酒瓶底”的眼镜,小眼聚光,极为锐利。此人可是时事评论专栏的一支“名笔”,因其笔法锐利、思想深刻,在报社有“小鲁”之雅称。
老三,工人,长相普通,个头普通,属于摆在人堆中绝对找不出来的那一种。
老四,商人,长相精明,为人极灵活,鬼点子也多,在生意场上打滚,凭着小聪明也赚了不少。
老学究每每向外人提起这四个儿子,总不知该如何评说,只能说各有其特点。独自一人时,他总爱琢磨,老大太过圆滑,要是有老二的深刻、尖锐就好了;老二要能圆滑点,肯定能升级快点,总不能总是小记者!老三太老实、平庸,有老幺的精明就不至于一辈子平庸;老幺太滑,沉稳点肯定会更成功。
一次家庭会议上,老学究把自己的想法告诉四个儿子,建议他们兼份职,完善完善自己。儿子们也觉得父亲的话有理,便试着做起了兼职。
老大到老二的报社做见习记者,虽然能融洽处理与同事、领导的关系,但终因其性格的圆滑,无法写出令人称赞的佳作来而离职。
老二到老大工作的机关干小文员,虽然思想有见解,但终因过于尖锐,让领导无法接受而辞职。
老三借老四的资金作本,做了点小本生意,虽然为人老实,有些熟客,但竞争激烈的商场将平庸的他淘汰,最终血本无归。
老四进了工厂,朝九晚五,按程序操作单调的工作。最终他还是干起了老本行。
看着四个儿子干着与各自性格相悖的职业,最终以失败告终,老学究感慨万千:不同性格的人适应不同需要的行业。
圆滑或许显得世故,但在关系复杂的某些政府部门,它却能发挥巨大的调和作用。
尖锐或许太伤人,但在某些地方却需要它的锋芒。
普通显得平庸,但生活中,大多数人是基石。
见机行事,有点小聪明,或许给人不踏实的感觉,但它却适应竞争激烈、变化万千的行业。
看待问题不妨从多角度去想,一切便会豁然开朗。存在是有其合理性的。
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我爱戴的老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是诗人对老师的赞颂,也是我献给老师的一份厚礼。记得一次语文课上,高老师正绘声绘色地讲课,我却无心听讲,一直挂念着刚买的精美《西游记》人物贴图。我往书包里一摸,拿出一叠来,乐滋滋地把图片一张一张地贴在文具盒上,津津有味地观赏着。我脑子里尽是孙悟空降妖伏魔的场面,不禁小声地哼起“白龙马,驼铃儿急……”,无意中被老师发现了,她看了我一下又迅速移开。就在这时,我觉得这目光就像一股清泉流进我的心窝,消去了夏日的闷热,只觉得无尽的满足,赶紧坐端正了。老师又注视了我一下,这时我发现她偏瘦的脸上露出了一丝丝微笑。事后,老师找我谈心,我羞愧万分,但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。老师对每位同学都是如此慈爱有加。记得有一次,老师抽查背诵,她用柔和的目光扫视着全班同学,最后点了大名鼎鼎的“拖后腿”——张哲。张哲站起来脸胀得通红,同学们都抿着嘴暗自偷笑,准备看他的好戏。只见,老师温和地说:“请你背诵《登鹳雀楼》这首诗。”张哲可能是不会背,他紧张得两手在裤子上来回搓揉着。老师鼓励地给开了头:“白日……”“白日……白日……依山尽,黄……黄河……入……海流。”好家伙,还真接上了,“欲穷……千里目,”紧接着一句“更上……更上……”。我见他正着急,就在旁边悄声说:“更上几层楼?”没想到张哲真的大声读:“更上几层楼。”一下只全班哄堂大笑,张哲的脸更红了,低着头不敢正视老师。大家以为这一下老师要发脾气了,可老师却温和地注视着张哲,和蔼地给他鼓励:“不要紧,大胆一点,你一定能行!请再背一次。”在老师的鼓励下,张哲虽然还是背得断断续续,可声音却越来越大。当张哲再次背完时,全班同学都不约而同地为他鼓起掌来,这掌声是对他的鼓励和赞许,但更多的是我们对老师深深的敬意。高老师快要退休了。我知道这一消息后,张哲哭了,我的眼睛也湿润了。就在那天晚上,我给高老师写了一封信,信中写道:“老师,您为培育我们呕心沥血、默默奉献着一切;您是春蚕,奉献了自己装饰了别人;您是蜡烛,燃烧自己照亮了别人……”这是我给老师捎去的一份厚礼,因为我觉得没有什么能比这礼物更能表达我对老师的尊敬和爱戴。老师也深情地给我回了满满四张稿纸的信,信中她给了我和同学们许多许多的鼓励……忘不了您,我爱戴的高老师!900字 五年级 记叙文
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我爱戴的老师提起xxx老师,可能不为大家熟知,她是我三年来的班主任,也是我深爱的老师。她30多岁了,中等身材,稍微发胖,扁平的脸上嵌着一双明亮的眼睛,薄薄的嘴唇向里凹,看上去并不漂亮,但是在我心里,她,却是美的化身,是智慧的化身,是我心中的一盏明灯。记得我上一年级的时候,爸爸妈妈老是工作忙,没时间接我回家,王老师每天都会把我们这样的学生送过马路,并在路上叮嘱我们,不要和陌生人走,她还一直注视着我们,一直到看不见我们了,她才转身返回。这样既让爸爸妈妈的负担减轻了,也让我们平平安安的度过每一天。三年级的时候,我被另一位同学家长无辜的责骂,当时我很委屈,却又不敢说什么,王老师知道后,安慰了我,并且为我伸张正义,和那位家长评说道理,我感觉,王老师就是一棵大树,为我们挡风遮雨,在这棵大树下,我很安全。王老师不仅在生活上关心我,在学习上更是严格要求,且又幽默。有一次,作业上的一个标点符号点错了位置,王老师把我叫到跟前,严厉的对我说:“你太马虎了,别小看标点符号,它们可起着很大的作用呢!”还给我举了个例子说:“有粮食不卖给八路军吃”这句话你怎么给它加个标点呢?”我想了想写道:“有粮食,不卖给八路军吃。”王老师说:“你是好人还是坏人呢?”我仔细一想,呀!我不成了坏人吗?有粮食不卖给八路军吃,我眼睛一转,又马上添上个逗号,这样就成了:“有粮食不卖,给八路军吃。”王老师笑了笑说:“一个逗号就把你从坏人变成好人了,哈哈。”我这才真正体会到标点符号的作用,可真是太大了,我也深深记住这次教训了。王老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们特别喜欢听她的作文课。上个星期作文课,铃声响过之后,她刚进教室,就让王红到教室外面,我们都睁大眼睛看着她,她笑了笑说:“比眼睛大啊,那你们看到王红出去了是不是?”我们点点头,“好,那你们说说,你们熟悉的王红,今天穿的什么颜色的衣服,是什么样式的?脚上穿的是皮鞋还是运动鞋?”这一问,我们都不吭声了。过了一会儿老师才让王红进教室,大家立马仔细打量起她来:她黄色的上衣上面绣了两只小鸭子,下身穿一件背带牛仔裤,脚穿一双红色丁字鞋,精神极了,等我们说出这些的时候,王老师才说:“这是你们仔细观察的结果。”就这样,养成了爱观察的习惯,作文能力大大提高。王老师没有什么轰轰烈烈的事迹,她只是千千万万个普通教师中的一员,而正是这千千万万个普普通通的教师,却培养和正在培养着社会主义一代又一代的接班人,她就像一只蜡烛,默默的燃烧着自己,照亮着别人,她就像祖国的园丁,培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻,就算有千言万语,又怎能表达我对她的爱戴之情呢?1000字 初中 写人
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学生爱戴的老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是一种鞠躬尽瘁的精神;“桃李无言,下自成蹊”是一种敬业爱生的精神;“随风潜入夜,润物细无声”是一种默默奉献的精神。老师您犹如一片土地,给了我们小树苗一派生机。您不仅在养育我们,而且在交我们如何长成一棵参天大树。如果没有您,或许就没有今天的我;如果没有您,或许就没有美好的前程。老师您是我开启智慧的敲门砖;您是我打开幸福之门的金钥匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏响人生乐章的指挥者。您使我充满了活力,让我从此有了自信,面对问题不再胆怯;您使我进入了知识的海洋,让我遨游在其中,掌握了更多的知识;您使我奔向美好的未来,让我奋发图强,有了前程的希望。老师感谢您风雨之中为我的遮挡;感谢您冰天雪地之时给予我温暖;感谢您对我的培育之恩;感谢您对我的知遇之情。每当我陷入困境时,您都会耐心的教给我方法,让我摆脱困境;每当我焦躁不安时,您都会安慰我,让我了冷静下来。我真心感谢您,是您,让我学会了如何做人;是您,让我学会了如何学习;是您,让我学会了如何成长。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;老师我要感谢您,因为您浓浓的师爱伴我左右。是您,传播给了我知识;是您,在滋润着我;是您,在教导着我。俗话说”严师出高徒’。我认为,这是对的。没有老师的管教,哪会有今天的我们?没有老师的束缚,哪会有我们的未来?这一切的一切都是您的功劳啊!您一直在奉献着、牺牲着,即使这样您也无怨无悔。老师,您为社会增添了多少栋梁啊;老师,您付出了多少心血啊;老师,您是多么的伟大啊。初二:忘记是我600字 初二 写人
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我最爱戴的老师我的老师姓林,看!苗条的身材,乌黑的披肩头发,一双明亮的眼睛,穿着一身朴素的衣服,她就是我的语文老师林老师。记得有一次,我上课时没有认真听讲,林老师用严厉的目光看了我一眼,那眼神至今仍历历在目。正是那那这次对我这次严厉的批评,才使我在以后的学习中再也不敢马虎了。在纪律上她对我们从不放松,别看她眼睛小,还戴着花镜,但上课时,每一个玩小动作的同学都逃不过她的眼睛。上课时,同学们无精打采,林老师用诙谐幽默的话语讲课,大家便一个个生龙活虎、兴致高昂;沮丧时得到一句安慰的话,看到一副鲜活的笑脸,从而抚慰了忧伤的心灵,培养了好事多磨的意念和百折不挠的性格;平凡的日子,收到朋友友谊的语言,哪怕是几个字,都让人回味无穷……教师的职业固然威风八面,但我的使命是竭尽所能在社会的建设中独撑一面。黑板被密密麻麻的白色粉笔字覆盖,林老师手舞足蹈,讲的抑扬顿挫,唾沫横飞。她好像是一个指挥千军万马的战略家,镇定自若,又好像是一块无形的磁铁,总能把同学们的注意力吸引过去,讲解深入浅出,娓娓道来。我们坐在教室里聚精会神地听老师讲课,就像几十株花朵在静静的承受者辛勤园丁的浇灌。啊!敬爱的林老师,我们是祖国的花朵,您就是辛勤的园丁。是您用幸苦勤劳的汗水来哺育我们,希望我们早日成为祖国的栋梁之才,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们一定努力学习,争取用优异的成绩来报答您。550字 高一 写人
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我的老师——曹老师加减乘除算不出您的爱,诗歌古诗也读不出您对我们的爱。——题记那个时候应该是四年级的时候的事情了吧!不知道您是否还记得,但是这件事我记得非常清楚……放学了,同学们和往常一样,听见铃声便背着书包匆匆离去,人群的声音如同鸟一般叽叽喳喳讲个不停。我也和以往一样背起书包慢慢地走着。走往去书店的小路,因为我每次都会在那里等我的妈妈,望着四周美丽的花草树木,呼吸着十分清新的空气,微弱的阳光照在我的发梢上。“哒哒……”天空下起了小毛雨,我想:这天怎么变得这么快?!我将书包放在头顶护着自己,向书店跑去。“该死!这书店怎么这么早关门!气死我啦!”我跺脚抱怨。眼看雨下得越来越猛,我那时不知怎么了,鼻子一酸,竟然哭了。妈妈怎么还不来呀!!这时从远处走来一个女人,蓬松的卷发,手提黑色小包,又搭了一双玲珑剔透的高跟鞋,她俞走俞近,原来是我们语文老师。她也发现了我,她迅速从包内拿出了纸巾给我,还帮我擦眼泪,我的“囧”样一下子就在老师面前暴露了。老师对我说:“xx,你怎么还不回家呀!哎呀!别哭,哭了就不好看了。”说完还时不时帮我擦眼泪。老师拿雨伞撑着我……“因为妈妈还没来……”“也许有事吧?”“……”“老师陪你等吧!”“嗯……”“那咱们不哭哦!妈妈会来接你的。”“哦”老师,你知道吗?虽然我的回答总是这么平淡,可是此刻我心中洪波涌起。你现在像我的母亲一样,和母亲一般慈祥、温柔。“老师!看!妈妈来啦。”我兴奋的喊着。“老师再见!!”老师点点头,我跑向妈妈。妈妈和老师互相点头…………老师,虽然这只是您善意的举动,但是我深深的记着。岁月匆匆,花开花落,敬爱的老师,我永远忘不了您慈祥的目光。初一:陈雅慧550字 初一 叙事
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我的老师,周老师每当有人提到老师时,我的脑海就浮现一个矮矮胖胖,扎着马尾辫的身影,她便是我生命中第一位也是最重要的一位老师。我小学是在农村上的,老师的教书水平不怎么样,学校便花钱从城中请来了一位老师,正巧,叫她来教我们这一届的学生。她是我们班主任,也是我们的语文老师,还带全校的英语,当时整个学校除你她还没有一个英语老师。她语文教得一般,但她的文章写的十分好,我也就决心跟着她将我的作文提高。她为了方便教学,在我们那里租了一个房子,离我家很进。于是,我每个双休日便去她家玩,顺便叫她教我怎么写作文。她家的客厅柜子上有一个十分精致的作文本,她说这是她读大学时学校的一次作文活动得的冠军奖品,自己舍不得用一下。这个作文本,外壳为牛皮,周边是金镶的{其实我也不知道是不是金},就这样过去了4年。周老师教学严格,同学们称其为恶脸婆,可我却十分喜欢她。到了五年级开学时发现班主任不是周老师,心中十分失落,问那个新来的班主任:“周老师呢?”他回答:“请她的时候期限4年她走了。”班上同学顿时欢呼,那的恶脸婆终于走了。可我的心却凉了半截。放学后立刻冲去她家,发现她正在收拾东西,我哭了。她见了我,擦干了我的眼泪说:“天下哪有不散的宴席?这个本子给你吧!”她递给我那个她最重要的本子,我接了过去刚想说什么么她抢一部说:“这上面有我的地址,等你将上面写满了就寄给我,再见了。”四年过去了,本子写了一半,我相信,总有一天,她可以看见这个本子。初二:陈子涵550字 初二 写人
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我的老师“张老师”她,乌黑的头发,一双被厚厚的镜片挡住的水汪汪的大眼睛,可镜片里却装载着她这生所学的知识!张老师会经常鼓励那些不努力学习、上课不听课和调皮捣乱的同学。让他们上课经常提问题,养成良好的学习习惯!上课经常还会说一些幽默的笑话或句子来逗我们开心。例如:”同志们啊!向前冲啊!上战场啦!拿好枪啊!冲锋了啊!“一天,不是准备考试了么?老师会叫一些同学去办公室,帮他们做辅导,让他们考得好点。第一节下课,我就被老师叫到了办公室。我急忙拿着课本健步如飞的跑进办公室!看到老师在办公椅上坐着批改作业。我忙上跑上前问道:”老师你教我嘛?“老师严肃的说:”恩,是的,坐下。“我刚坐下,老师就问:“你最近复习了么?复习到哪一课?对这次考试有信心么?我铿锵有力的说:”老师,我复习了,复习到第17课,对这次考试有信心!老师语重心长的说:”你知道老师是刚刚到这所学校任教的,你们又是我第一批的学生!我把我毕生所学都交给你们!希望你们能知道,老师的辛苦,所以不要辜负老师的重望,一定要考得好成绩!我有信心地说:”老师我一点不会辜负你的重望的,我一定能考得好成绩!老师说:”好,有魄气,老师等你的成绩!你先回去吧我还要批改作业。“我说:”好,老师再见!“我踏着沉重的脚步离开了办公室。发现外面的空气是那么清鲜!考试那天,我带着老师的重望、踏着沉重的脚步向考场走去!考试完了,我格外轻松,公布成绩了,我各科都考得很好!老师对我的成绩很满意,她笑了!老师,我一直想谢谢你,可就是没机会,现在请我为你说一声谢谢!五年级:白若冰雪550字 五年级 写人
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我的老师我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——刘迪老师。记得我刚上一年级的时候,非常胆小,对刘老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“刘”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,后来我发言也不吞吞吐吐的了,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。刘老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,董芳含同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,她看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲。从那以后,董芳含同学再也没犯过同样的错误。刘老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您的。550字 六年级