我爱戴的老师
800字
五年级
叙事
我爱戴的老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是诗人对老师的赞颂，也是我献给老师的一份厚礼。记得一次语文课上，高老师正绘声绘色地讲课，我却无心听讲，一直挂念着刚买的精美《西游记》人物贴图。我往书包里一摸，拿出一叠来，乐滋滋地把图片一张一张地贴在文具盒上，津津有味地观赏着。我脑子里尽是孙悟空降妖伏魔的场面，不禁小声地哼起“白龙马，驼铃儿急……”，无意中被老师发现了，她看了我一下又迅速移开。就在这时，我觉得这目光就像一股清泉流进我的心窝，消去了夏日的闷热，只觉得无尽的满足，赶紧坐端正了。老师又注视了我一下，这时我发现她偏瘦的脸上露出了一丝丝微笑。事后，老师找我谈心,我羞愧万分，但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。老师对每位同学都是如此慈爱有加。记得有一次，老师抽查背诵，她用柔和的目光扫视着全班同学，最后点了大名鼎鼎的“拖后腿”——张哲。张哲站起来脸胀得通红，同学们都抿着嘴暗自偷笑，准备看他的好戏。只见，老师温和地说：“请你背诵《登鹳雀楼》这首诗。”张哲可能是不会背，他紧张得两手在裤子上来回搓揉着。老师鼓励地给开了头：“白日……”“白日……白日……依山尽，黄……黄河……入……海流。”好家伙，还真接上了，“欲穷……千里目，”紧接着一句“更上……更上……”。我见他正着急，就在旁边悄声说：“更上几层楼？”没想到张哲真的大声读：“更上几层楼。”一下只全班哄堂大笑，张哲的脸更红了，低着头不敢正视老师。大家以为这一下老师要发脾气了，可老师却温和地注视着张哲，和蔼地给他鼓励：“不要紧，大胆一点，你一定能行！请再背一次。”在老师的鼓励下，张哲虽然还是背得断断续续，可声音却越来越大。当张哲再次背完时，全班同学都不约而同地为他鼓起掌来，这掌声是对他的鼓励和赞许，但更多的是我们对老师深深的敬意。高老师快要退休了。我知道这一消息后，张哲哭了，我的眼睛也湿润了。就在那天晚上，我给高老师写了一封信，信中写道：“老师，您为培育我们呕心沥血、默默奉献着一切；您是春蚕，奉献了自己装饰了别人；您是蜡烛，燃烧自己照亮了别人……”这是我给老师捎去的一份厚礼，因为我觉得没有什么能比这礼物更能表达我对老师的尊敬和爱戴。老师也深情地给我回了满满四张稿纸的信，信中她给了我和同学们许多许多的鼓励……
忘不了您，我爱戴的高老师！
憧憬未来
800字
四年级
状物
在老师和同学的眼里，我是一个普通得不能在普通的学生了。但在我自己的眼里，我并不认为我那么平凡。其实，我是一个很有理想很有抱负的人。
我有很多理想：比如说，做一名漫画家，作家，导演，演员，还有。
也不知道是我天生就有一双善于绘画的手，还是妈妈画画就很好引起了我的兴趣。总之，自打小时侯，我画的小人，小动物什么的，虽然说不上是像模像样，但也一眼就能看出话的是什么，也许是有些抽象了吧。慢慢的，我一天天长大了，画画更成了我不可割舍的乐趣。我真的是酷爱画画了。但是，我并没有学过画画，画的不是那么专业，不过，我会努力的。
说实话，本人写作方面并不优秀。但我有很丰富的想象力。我的想象是冲劲的。我写过许多书，如什么《七夕青鸟》，《生命的童话》，《舞蛇》，......很多都是有开头没结尾。唯有《水晶石》是我一个假期的完整作品。虽然不是verygood，只有七千来字，但我仍然很佩服我自己。因为我那时只有9岁。我开过的头有N本了，大都是有开头没结尾。不过我相信，我的未来一定回游写作这个绚丽的色彩来充实我的生活。
因为总是写书，自己便很想当剧中的人物。于是又一个伟大的理想由然而生。那么就是做演员，或是导演。我十分喜欢唱歌，我不怕大家笑话，我唱歌不怎么好的，所以只能望“梦”兴叹了。但最近，我的音乐细胞有所进化。有时真的认为自己可以创就奇迹呢。我天天都幻想着自己成为最人气的明星。拥有无数的fans。所有人都狂想要我的QQ拉EMAIL什么的。我一定来者不拒。-------这真是一个太GOOD的理想了，不要说我胡思乱想哦，没准我以后还.....呵呵
这些理想我都会努力实现的，我的这么多理性，我就不信没一个成功的。俗话说的好：“条条大路通罗马”。我不怕失败，因为我失败了太多次了。这是在磨练。为成功的道路上多铺一块砖，为爬上梦想的高楼上多盖一层阶梯。像课文中说的：“如果不能成为大道，那就当一条小路。如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟......决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！”没错，做一个最好的我们，我们都是最棒的！相信自己！
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我爱戴的老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是诗人对老师的赞颂，也是我献给老师的一份厚礼。记得一次语文课上，高老师正绘声绘色地讲课，我却无心听讲，一直挂念着刚买的精美《西游记》人物贴图。我往书包里一摸，拿出一叠来，乐滋滋地把图片一张一张地贴在文具盒上，津津有味地观赏着。我脑子里尽是孙悟空降妖伏魔的场面，不禁小声地哼起“白龙马，驼铃儿急……”，无意中被老师发现了，她看了我一下又迅速移开。就在这时，我觉得这目光就像一股清泉流进我的心窝，消去了夏日的闷热，只觉得无尽的满足，赶紧坐端正了。老师又注视了我一下，这时我发现她偏瘦的脸上露出了一丝丝微笑。事后，老师找我谈心,我羞愧万分，但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。老师对每位同学都是如此慈爱有加。记得有一次，老师抽查背诵，她用柔和的目光扫视着全班同学，最后点了大名鼎鼎的“拖后腿”——张哲。张哲站起来脸胀得通红，同学们都抿着嘴暗自偷笑，准备看他的好戏。只见，老师温和地说：“请你背诵《登鹳雀楼》这首诗。”张哲可能是不会背，他紧张得两手在裤子上来回搓揉着。老师鼓励地给开了头：“白日……”“白日……白日……依山尽，黄……黄河……入……海流。”好家伙，还真接上了，“欲穷……千里目，”紧接着一句“更上……更上……”。我见他正着急，就在旁边悄声说：“更上几层楼？”没想到张哲真的大声读：“更上几层楼。”一下只全班哄堂大笑，张哲的脸更红了，低着头不敢正视老师。大家以为这一下老师要发脾气了，可老师却温和地注视着张哲，和蔼地给他鼓励：“不要紧，大胆一点，你一定能行！请再背一次。”在老师的鼓励下，张哲虽然还是背得断断续续，可声音却越来越大。当张哲再次背完时，全班同学都不约而同地为他鼓起掌来，这掌声是对他的鼓励和赞许，但更多的是我们对老师深深的敬意。高老师快要退休了。我知道这一消息后，张哲哭了，我的眼睛也湿润了。就在那天晚上，我给高老师写了一封信，信中写道：“老师，您为培育我们呕心沥血、默默奉献着一切；您是春蚕，奉献了自己装饰了别人；您是蜡烛，燃烧自己照亮了别人……”这是我给老师捎去的一份厚礼，因为我觉得没有什么能比这礼物更能表达我对老师的尊敬和爱戴。老师也深情地给我回了满满四张稿纸的信，信中她给了我和同学们许多许多的鼓励……忘不了您，我爱戴的高老师！900字 五年级 记叙文
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我爱戴的老师提起xxx老师，可能不为大家熟知，她是我三年来的班主任，也是我深爱的老师。她30多岁了，中等身材，稍微发胖，扁平的脸上嵌着一双明亮的眼睛，薄薄的嘴唇向里凹，看上去并不漂亮，但是在我心里，她，却是美的化身，是智慧的化身，是我心中的一盏明灯。记得我上一年级的时候，爸爸妈妈老是工作忙，没时间接我回家，王老师每天都会把我们这样的学生送过马路，并在路上叮嘱我们，不要和陌生人走，她还一直注视着我们，一直到看不见我们了，她才转身返回。这样既让爸爸妈妈的负担减轻了，也让我们平平安安的度过每一天。三年级的时候，我被另一位同学家长无辜的责骂，当时我很委屈，却又不敢说什么，王老师知道后，安慰了我，并且为我伸张正义，和那位家长评说道理，我感觉，王老师就是一棵大树，为我们挡风遮雨，在这棵大树下，我很安全。王老师不仅在生活上关心我，在学习上更是严格要求，且又幽默。有一次，作业上的一个标点符号点错了位置，王老师把我叫到跟前，严厉的对我说：“你太马虎了，别小看标点符号，它们可起着很大的作用呢！”还给我举了个例子说：“有粮食不卖给八路军吃”这句话你怎么给它加个标点呢？”我想了想写道：“有粮食，不卖给八路军吃。”王老师说：“你是好人还是坏人呢？”我仔细一想，呀！我不成了坏人吗？有粮食不卖给八路军吃，我眼睛一转，又马上添上个逗号，这样就成了：“有粮食不卖，给八路军吃。”王老师笑了笑说：“一个逗号就把你从坏人变成好人了，哈哈。”我这才真正体会到标点符号的作用，可真是太大了，我也深深记住这次教训了。王老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们特别喜欢听她的作文课。上个星期作文课，铃声响过之后，她刚进教室，就让王红到教室外面，我们都睁大眼睛看着她，她笑了笑说：“比眼睛大啊，那你们看到王红出去了是不是？”我们点点头，“好，那你们说说，你们熟悉的王红，今天穿的什么颜色的衣服，是什么样式的？脚上穿的是皮鞋还是运动鞋？”这一问，我们都不吭声了。过了一会儿老师才让王红进教室，大家立马仔细打量起她来：她黄色的上衣上面绣了两只小鸭子，下身穿一件背带牛仔裤，脚穿一双红色丁字鞋，精神极了，等我们说出这些的时候，王老师才说：“这是你们仔细观察的结果。”就这样，养成了爱观察的习惯，作文能力大大提高。王老师没有什么轰轰烈烈的事迹，她只是千千万万个普通教师中的一员，而正是这千千万万个普普通通的教师，却培养和正在培养着社会主义一代又一代的接班人，她就像一只蜡烛，默默的燃烧着自己，照亮着别人，她就像祖国的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，就算有千言万语，又怎能表达我对她的爱戴之情呢?1000字 初中 写人
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我爱戴的老师我最喜欢的老师要数美术老师——王老师了。王老师高高的身材，比我爸爸还要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一个“将军肚”，看上去年龄和我爸爸差不多，长得很帅，而且很酷。每个星期三的第三节课是王老师的课，因为上课前有眼保健操，所以他有一个与众不同的习惯，喜欢让我们趴在桌上闭目养神一会儿。我很喜欢这个习惯，因为这样能让我们的眼睛充分的休息，精力集中地上好美术课。我很喜欢画画，在幼儿园中班时我有一张名为“上海新形象－－东方明珠、金茂大厦”的画，就曾获得区里的创意二等奖。现在我是美术课的课代表，每个星期二的晚上，我都会早早地把美术课的材料一一放进书包，盼望着美术课快快地到来，因为我喜欢王老师。每次上美术课的时候，我都要叫：“起立！”。同学们开始画画了，王老师微笑着向我走来，轻声地夸我：起立声叫得响，能提高同学们的精神。我画了两张《猫和老鼠》、《古诗配画》的画被王老师拿到区里面去参赛，我很高兴。王老师非常的和蔼可亲，他给我们上课的时候特别的有耐心，教会了我画许许多多的画，他让我们学会了临摹兔子标本，还让我们发挥自己的想象力，画出各种各样的漫画，现在我特别喜欢画漫画。王老师还让我知道了什么是抽象画，记得有一次美术课上，王老师叫我们画波浪，可我不会画，却画了一幅“抽象画”，老师走了过来，非但没有批评我，而且还表扬我画得好，很有想象力。让我对美术产生了浓郁的兴趣。我真想长大当个画家呢！画出我们祖国美丽的家园，画出我们师大附小美丽的校园，我从心里感谢王老师，我长大了也忘不了敬爱的王老师。550字 四年级 写人
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一个令我爱戴的人无论在哪里，都有一个人陪伴着我，她就是妈妈；无论在何时，都有一种浓情包围着我，那就是母爱。母爱是沙漠中的水，给我这个过路人送去清凉；是暴风雨中的伞，为我这个迷途的羔羊带来安宁；是一本书，供我用一生去阅读。在我心中，妈妈是我最好的老师，也是最令我爱戴的人。生活中的琐碎小事无不渗透着妈妈对我的关爱。平时，我一放学回家，妈妈就会为我倒上一盆热腾腾的泡脚水。她总是催促着：“快过来快过来，一双脚闷在鞋里一天了，该有多臭啊！”当她用一双轻柔的手揉搓着我的脚时，那种痒痒的、酥酥的的感觉让我的心也仿佛荡漾在一股暖流中。有一次，妈妈边为我擦脚边笑问：“你都十几岁了，什么时候才不要我为你洗脚呀岁！”我调皮地应着。“胡说，那时候我早就没了！”妈妈佯装叹了口气，又把我的脚放在鼻下嗅了嗅才满意了。虽是一句玩笑话，但我忽然觉得心里酸酸的，多少个365天就这么过去了，总以为妈妈的精力是无限的，却没想过她的青春正随我的成长而流逝，她的空间因我的占据而狭小。“发什么愣？快去吃饭，味道好着呢！”妈妈麻利地擦着地还不忘催我一句。不过这唠叨的话语现在听来也是倍感亲切的。母爱像大海，每一滴水都是一个故事，数也数不清。记得有人说过：“一位好母亲抵得上一百个教师。”是的，妈妈是我一生的老师，她教我画画、陪我读书、伴我弹琴……无论在生活上还是学习上，她都倾其所能，为我排忧解难，为我指点迷津，就像我的百科全书。最近，我准备参加一个英文歌曲大赛，我选了一首很好听却也很难唱的歌，好多词都不认识，无奈只好向妈妈求救了。她便先自己学着唱，做饭的时候，洗衣的时候，拖地的时候……唱不连贯时能琢磨半天；接着她再一句句讲给我听，一句句教我来唱。妈妈特意把歌曲录下来，让我吃早饭时听，吃晚饭时听，睡觉前也听，一有空还和我唱上两句，当我好不容易学会时，她已唱得滚瓜烂熟了。见我羡慕不已，妈妈直为我鼓气：“别急，水到渠成，你的节奏感比我强多了，只要多练，一定唱得比我棒！”当我不好意思提高嗓门时，妈妈便一次次做示范，她戏说道：“我这头老牛都敢叫喊，你个小牛犊有什么害羞的呢？放开点，加油！”在妈妈的激励下，我抛开所有顾忌，想唱多高就唱多高，那种自由畅快的感觉真好啊！我的妈妈不高大，身体也不是很好，但她却有坚韧的耐力。她要工作，要照顾我和爸爸，还要照顾老人。每天，她就用那双勤劳的手把我们的家打理得井井有条，为我们的餐桌端上可口的饭菜，直到夜深人静了，她才有时间做自己喜欢的事情。妈妈爱画画，白天没时间，只有熬夜了，两三点睡是常事，但第二天她又是全家起得最早的。有一次妈妈梦呓般地轻抚着我说：“你快长大吧，做个有出息的人，那时我就可安享晚年了，我就可以尽情地画呀，画呀……”亲爱的妈妈，我知道您是太累了。如果我是风筝，妈妈就是那根始终牵引着我的线；如果我是鲜花，妈妈就是那滋养我的沃土；如果我是果实，妈妈就是朴实无华的叶子……如果有人问我最爱的人是谁，我会毫不犹豫地说：“我妈妈！”350字 五年级 散文
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看清自己，爱戴青春在一段段青春的旋律中，有多少意外的节奏打破你的风平浪静？或许是一场灾难带来的痛苦，或许是一个笑容带来的感动，或许是一份惊喜带来的欢乐……但有一点，你要记牢。不管是谁的青春，都会遇到挫折与成功。遇到了挫折，请你不要气馁，哪里摔倒哪里爬起，不要在意你衣袖上的灰尘和膝盖上的擦伤……站起来，向着升起的晨曦微笑。遇到了成功，请你不要狂傲，厉害的人多得如天上的星光，数也数不尽…… 静下来，向着更大的目标前进。雨过天晴是彩虹，天空也会雨蒙蒙。不要放荡不羁，那只是一时的逃避。不要胆小懦弱，那只会害了你自己。看清前方模糊的道路，看清曾经懵懂的自己。爱戴岁月如流的光阴，爱戴流年似水的青春。——致在青春中迷茫的少年五年级:周炫艺250字 五年级 散文
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读《别撕毁爱戴您的心》有感《别撕毁爱戴您的心》写的是一封学生给老师的信。内容是：一个同学在老师讲课的时候，偷偷地欣赏邮票，被老师发现，没收了邮票。当学生向老师索要邮票时，老师把邮票撕毁了，学生很愤怒。读到这里，我也有些难过，我不明白，老师为什么不能平等地对待学生，用一颗平常的心去理解学生呢？学生在课堂上看邮票固然有错，可老师也不能这样粗暴地草率处之。老师应当教育学生，让他改掉不认真听课的坏习惯，而不是毁掉同学心爱的物品来惩罚他。这样的责罚只会让学生恨老师，达不到教育的目的。老师的职责是教育学生，而不是动不动就惩罚学生。我心目中理想的老师可不是这样的，他应该是平易近人的，不管什么时候都那么温和，他从不惩罚学生，打骂学生，只会鼓励、赞扬。学生们可以和老师一起做游戏，学习不好的学生也可以和老师聊天。老师会主动找同学谈心，做学生的知心朋友。这就是我理想中的好老师。老师的好坏在于他面对学生的态度，老师对学生不公平、不理解的做法是教育学生的杀手。350字 五年级 议论文
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我的老师“张老师”她，乌黑的头发，一双被厚厚的镜片挡住的水汪汪的大眼睛，可镜片里却装载着她这生所学的知识！张老师会经常鼓励那些不努力学习、上课不听课和调皮捣乱的同学。让他们上课经常提问题，养成良好的学习习惯！上课经常还会说一些幽默的笑话或句子来逗我们开心。例如：”同志们啊！向前冲啊！上战场啦！拿好枪啊！冲锋了啊！“一天，不是准备考试了么？老师会叫一些同学去办公室，帮他们做辅导，让他们考得好点。第一节下课，我就被老师叫到了办公室。我急忙拿着课本健步如飞的跑进办公室！看到老师在办公椅上坐着批改作业。我忙上跑上前问道：”老师你教我嘛？“老师严肃的说：”恩，是的，坐下。“我刚坐下，老师就问：“你最近复习了么？复习到哪一课？对这次考试有信心么？我铿锵有力的说：”老师，我复习了，复习到第17课，对这次考试有信心！老师语重心长的说：”你知道老师是刚刚到这所学校任教的，你们又是我第一批的学生！我把我毕生所学都交给你们！希望你们能知道，老师的辛苦，所以不要辜负老师的重望，一定要考得好成绩！我有信心地说：”老师我一点不会辜负你的重望的，我一定能考得好成绩！老师说：”好，有魄气，老师等你的成绩！你先回去吧我还要批改作业。“我说：”好，老师再见！“我踏着沉重的脚步离开了办公室。发现外面的空气是那么清鲜！考试那天，我带着老师的重望、踏着沉重的脚步向考场走去！考试完了，我格外轻松，公布成绩了，我各科都考得很好！老师对我的成绩很满意，她笑了！老师，我一直想谢谢你，可就是没机会，现在请我为你说一声谢谢！600字 五年级
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我的老师――闵老师入学五年来，我先后换过四位班主任，闵老师就是其中的一位，她二十出头。她留着一头短发，看上去富有青春的活力，走起路来节奏很快。这就是我的班主任――闵老师。闵老师刚刚接任我们班级的时候她说过：“我希望我们大家在轻松愉快得环境中学习，共同努力，我最大的愿望就是我们班能在年级中获得第一的好名次。我准备每学期都举行一次写作训练。”谁都知道小学阶段是难度最大的，每周一次的周记都令我头疼，还要集中训练，能轻松愉快的了嘛？果然，开学后不久，我们就开始了集中写作训练。然而一个月后，我惊讶地发现写作训练并不像我想象的那么乏味无聊。渐渐地，我已经不再认为写作是件苦事，而把它当作生活中的一件乐事。我记忆最深的是那年春天，闵老师让我们写日记《找春天》。春天究竟在哪里呢？于是，我走出家门，去寻找生活里的春天。我在校园里寻觅，啊，我发现了！小河化冻了，大地松软了，小草发芽了，燕子飞来了！回到家，我把找到的春天写成日记，我仿佛找到了写作的灵感，一幅立体的春景图跃然纸上。闵老师的这种联系生活、寓教于乐的教学方法使我尝到乐甜头，在以后的中我学着安装闵老师的方法去写作，慢慢地我的水平提高了很多。我的班主任――闵老师入学五年来，我先后换过四位班主任，闵老师就是其中的一位，她二十出头。她留着一头短发，看上去富有青春的活力，走起路来节奏很快。这就是我的班主任――闵老师。闵老师刚刚接任我们班级的时候她说过：“我希望我们大家在轻松愉快得环境中学习，共同努力，我最大的愿望就是我们班能在年级中获得第一的好名次。我准备每学期都举行一次写作训练。”谁都知道小学阶段作文是难度最大的，每周一次的周记都令我头疼，还要集中训练，能轻松愉快的了嘛？果然，开学后不久，我们就开始了集中写作训练。然而一个月后，我惊讶地发现写作训练并不像我想象的那么乏味无聊。渐渐地，我已经不再认为写作是件苦事，而把它当作生活中的一件乐事。我记忆最深的是那年春天，闵老师让我们写日记《找春天》。春天究竟在哪里呢？于是，我走出家门，去寻找生活里的春天。我在校园里寻觅，啊，我发现了！小河化冻了，大地松软了，小草发芽了，燕子飞来了！回到家，我把找到的春天写成日记，我仿佛找到了写作的灵感，一幅立体的春景图跃然纸上。闵老师的这种联系生活、寓教于乐的教学方法使我尝到乐甜头，在以后的作文中我学着安装闵老师的方法去写作，慢慢地我的作文水平提高了很多。900字 高一 叙事
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我的老师——曹老师加减乘除算不出您的爱，诗歌古诗也读不出您对我们的爱。——题记那个时候应该是四年级的时候的事情了吧！不知道您是否还记得，但是这件事我记得非常清楚……放学了，同学们和往常一样，听见铃声便背着书包匆匆离去，人群的声音如同鸟一般叽叽喳喳讲个不停。我也和以往一样背起书包慢慢地走着。走往去书店的小路，因为我每次都会在那里等我的妈妈，望着四周美丽的花草树木，呼吸着十分清新的空气，微弱的阳光照在我的发梢上。“哒哒……”天空下起了小毛雨，我想：这天怎么变得这么快？！我将书包放在头顶护着自己，向书店跑去。“该死！这书店怎么这么早关门！气死我啦！”我跺脚抱怨。眼看雨下得越来越猛，我那时不知怎么了，鼻子一酸，竟然哭了。妈妈怎么还不来呀！！这时从远处走来一个女人，蓬松的卷发，手提黑色小包，又搭了一双玲珑剔透的高跟鞋，她俞走俞近，原来是我们语文老师。她也发现了我，她迅速从包内拿出了纸巾给我，还帮我擦眼泪，我的“囧”样一下子就在老师面前暴露了。老师对我说：“xx，你怎么还不回家呀！哎呀！别哭，哭了就不好看了。”说完还时不时帮我擦眼泪。老师拿雨伞撑着我……“因为妈妈还没来……”“也许有事吧？”“……”“老师陪你等吧！”“嗯……”“那咱们不哭哦！妈妈会来接你的。”“哦”老师，你知道吗？虽然我的回答总是这么平淡，可是此刻我心中洪波涌起。你现在像我的母亲一样，和母亲一般慈祥、温柔。“老师！看！妈妈来啦。”我兴奋的喊着。“老师再见！！”老师点点头，我跑向妈妈。妈妈和老师互相点头…………老师，虽然这只是您善意的举动，但是我深深的记着。岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师，我永远忘不了您慈祥的目光。初一:陈雅慧550字 初一 叙事
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我的老师——黄老师五年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——黄老师。五年来，黄老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。黄老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了。我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分。这时，黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。你真是让我太失望了。”周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我。“老师，我。我......”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道黄老师对我的爱与希望，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”黄老师不但在关心我的学习，而且关心我的生活。有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。快上课了，黄老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快去厕所换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！黄老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。黄老师，我爱您！700字 六年级 叙事
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我的老师作文网专稿 未经允许不得转载老师，是多么的无私；老师，是多么富有知识；老师，是多么的爱我们。有一次，我跑步受了伤，老师带我去医务室，给我涂红药水，那时，我鼻子一酸，非常感动。老师，我爱你。二年级:沐昔瞳100字 二年级 叙事
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老师——我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?800字 初二 记叙文
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我的老师杨老师夜晚，春风柔和的吹着。我托着下巴，脑海中想起杨老师那温和的笑容，是那么的慈祥。那位老师是我一至三年级的班主任——杨丝丝！她长着密密又长的眼眉，温和中带有锐利的眼睛，高粱的鼻子。白嫩嫩的皮肤，仿佛一碰就化成了水。那纤瘦的身影，却又让人感到温暖。樱桃般的小嘴，笑起来的时候，嘴角弯弯的，透出两个浅浅的酒窝，眼睛里有着温和与慈爱，仿佛她是我们的母亲般。她有着长长的头发，风一吹，头发飞舞着，她穿着白色的连衣裙，衣裙轻轻飘着，好像她是坠入凡间的天使般。杨老师她有的时候很严肃，也有的时候与我们开玩笑，仿佛我们不是师生关系，而是朋友、同学之间的关系般。杨老师她希望她的学生是个出色的人，是个懂得文明礼貌的人，是个宽容的人，而不是一个每天找人打架，不懂礼貌，不懂的尊敬长辈，心胸狭窄的人。有一天早上，微风从教室的窗口飞来，轻轻的摇摆着，无限的静谧。讲台上，杨老师带着温和中带有慈祥的微笑和眼神，樱桃般的小嘴动了动，用悦耳的声音问同学们：“同学们，你们都有着什么样的梦想呢？”这是时，教师轰动了，一个个举着手，一个个抢先回答，生怕杨老师不让自己回答似的。“安静！”杨老师带着温和又有着严肃的清脆的声音说道。瞧！杨老师一说，这教室，安静得连地上掉一根针都听得见呢！杨老师又继续说：“唔，那位同学来回答吧！”她指了指第一组的第一张桌子的那位男同学说道。那位男同学大声的说：“我想做一名老师！这样我每天都可以和杨老师在一起了！”杨老师听了，扑哧一笑，温和地对那位男同学说：“呵呵，等你当上老师，说不定杨老师我都退休了呢！”同学们听了，都哈哈大笑，豪爽的男同学捂着肚子笑着，好像是他笑得肚子疼了，文静的女同学则抿嘴微笑；看，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴，有的笑得流出了眼泪。连课桌都笑了，“咯”的一响，不知道是谁笑的拍打桌面。笑完后，杨老师微笑的说：“梦想是要自己去寻找，自己去留心发现的，实现了一个梦想，另一个梦想就会诞生，有梦想，才有动力，同学们，请记住我的话哟！”杨老师刚说完，下课铃就响了，杨老师说了句“下课”后，便走下讲台。杨老师的那句话，多耐人寻味啊！800字 初三 写人
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我的老师政治老师考试之后分班，换老师也是情理之中的事了。从前的政治老师是个高高瘦瘦，长得很清爽的大男孩，戴着一副金边眼镜，说起话来轻声细语的，似是怕吓到我们这群无知的孩子。很多时候，我都想冲他大喊：“老师你放声来吧，我们都不是胆小的娃啊！”但终究是没有勇气的，除非借我几个熊胆。现在的老师，四五十岁，依旧戴了一副眼镜，却并不给人以斯文的印象，反而显得不伦不类，让人想笑，却又笑不出来。第一次上课，看了他那模样之后，我给他两个字的评价“猥琐”说实话，他长得就像一个猴子，搞笑的是，穿着人的衣裳。我脑海中立马浮现出《西游记》中那个才从石头缝中蹦出的猢狲从商店里偷来衣服穿在身上，很滑稽却不自知。觉得，真的非常切合讲台上滔滔不绝唾沫横飞的政治老师的形象。政治老师头发稀少，却硬要来个偏分，导致的直接结果便是一边的一小撮头发耀武扬威般的高高上翘。政治老师的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛却和嘴巴形成了鲜明的对比，小如绿豆般，不过闪现着精明的光芒，也就平添了一份美感。他说话的发音也与众不同，比如他说“上课”是“上阔”并且一句话中间停顿时间较长还有拉音的癖好，私下里我们都在猜测，老师究竟是外省人呢还是想说普通话却说不标准而走了调？但随着第二节政治课的到来，慢慢的我对他的不良印象有了180度的变，因为我忽然发现“人不可貌相，海水不可斗量”这句话真不是骗人的，是有一定依据的。政治老师的教学水平还是应该被点赞的，至少比之前那个长相不错却没有多少内涵的花瓶强了n倍还多。从前那个老师是从来不板书的，为我们上了大半年的课几乎就没有动过粉笔，只是放幻灯片啊放幻灯片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遥控笔的指示灯一闪一闪的之外，一无所获。现在的政治老师呢？会把黑板写得满满的，并且告诉你重难点，然后为你一一分析解释直至你弄懂为止。我忽然就有种与政治老师相见恨晚的感觉，也对自己之前没遇到好的老师从而荒废了那么长的一段时间而倍感惋惜，可是，叹息有用吗？没用，毕竟昨日不可重现，好好把握现在，且行且珍惜吧！800字 高一 记叙文
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我的老师初中作文：我的老师800字老师是世界上最伟大的职业，它是灵魂的工程师。自从三岁以来，我便认识了许多老师，他们都给我留下了深刻的记忆。在开学的前两周，我班又有了一位新的实习老师——陈老师。她面容清秀，中等身材，有一头乌黑的长发，斜刘海随风摆动。我竟然拿她与我们上初一时的实习老师周老师作比较。或许她们有些不同，同学们都觉得周老师的地位是无可取代的，但我总能在陈老师身上看到周老师的影子。在陈老师实习的第一周，我们班举行了一次“小组牌子”评比，这是为生本课堂而准备的。我第一个上台，心里有些紧张，正好同桌熊瑞林在我上台时对我讲了一个笑话，使我忍不住在台上笑起来。评比结束后，您（陈老师）当全面对我说：“你是在笑我们班举行这个评比呢，还是笑自己小组坐的牌子呢？”我无奈，没有出卖组员，随口答道：“是笑牌子。”可您说：“这是小组各个成员努力的成果，怎么可以笑呢？”我当时很不解，你没有弄清楚就批评了我。之后我脑子蹦出了这样一个想法：这三个月就和您保持着敬而远之的关系吧。而在上一周，我们学习《枣核》一课时，我带着组员回答问题，听到您的点评，说作者同窗因为丈夫和儿子为他国工作而不能回祖国，你很同情她。我突然觉得您是一个心肠软的人。第二天上《最后一课》这一课，张谋向大家提问，我信心满满地回答，可后面的回答答非所问，张谋当场对我批评指正，其实在这个场合下，我还真有些下不来台。这时，您就像及时雨般，马上对张某的话做点评：您说完这话，让人感觉像是批评，我觉得你应该这样说：谢谢刘沅，不仅将我提出的问题作出了回答，还会答了其他问题。这样让人听了好受些。正是您的“出手相助”才让我不至于难堪，我对您的好感加深。我看到了周老师的影子。您的那三句话我会一直牢记，他们是我对您的看法发生了翻天覆地的变化，虽然您批评人的次数比周老师多，但这并不证明您不好相处。万老师都能和我们建立友好关系，更何况您并不是那么严肃。希望您能天天开心，让路人甲去评论吧，我看好你，准教师！800字 初二 写人
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我的老师老师，是每个人成长经历中必不可少的人物，是老师让我们希望的种子萌发生命，是老师带领我们在知识的海洋里遨游，是老师让我们懂得了人世间的真、善、美。小学六年，令我印象深刻的还是满脸络腮胡、戴着眼镜的黄老师。黄老师是一位有着丰富教学经验的老师，他上课的方式挺个性化的，不像其他老师呆板、无聊，他总会在课堂添加娱乐元素，让整个教室充满活力，整堂课充满精彩。当然，教大家_写作文的方式从不乏味，他不拘束于课堂，不会让大家把作文当做“头号敌人”，正是他这种灵活劲儿，让大家全都爱上了写作，并且篇篇都很精彩！那次，我们要完成一篇习作《放风筝》，大家看了顿时无精打采，黄老师见了，拍了拍手说：大家放宽心，今天就先不写了，回家后构思，明天每人带一只风筝来上学。？大家听了，拍手叫好，一是今天没有笔做作业，二是可以玩风筝了。第二天，风和日丽，风轻轻吹拂着小草，太阳发出柔和的光芒，这种天气最适合放风筝了。放风筝的时间定在上午第二节课，大家在老师的带领下来到了操场。大家的风筝真好看：燕子形的、美人鱼形的、龙形的、蜻蜓形的、三角形的，应有尽有。我的风筝比我还高，看着大家的风筝都飞上了天空，我急得牙痒痒的，立即放飞了风筝，风筝才刚飞了一小会儿，哐、咻，我的风筝和死党的风筝缠在了一起，弄了好久才绕开。黄老师拿出相机按下快门，记录了这美丽的一瞬间。叮铃铃，下课铃响了，玩的筋疲力尽的我们也回到了教室。大家不知是怎么的，像是一下子来了灵感似的，纷纷拿出纸来写起了作文。大概是因为老师特赦我们的原因吧，同学们的作文写的十分精彩，都成了范文，在各班？“巡回展览”。“风筝，才刚跑起，翻了几个跟头，又飞上了天空！”“风筝像刚出生的婴儿一般，一会儿起，一会儿跌落。”这些句子写的生动形象，把放风筝的场面刻画得活灵活现，让人有一种身临其境的感觉。知道自己的作文写的挺成功，同学们都夸起了黄老师。黄老师真是一个好老师，他引导我们？“玩中学、学中玩？”的教学方法让大家更爱学习了，马上就要毕业了，和老师相处的点点滴滴，都将成为我记忆中的珍宝。800字 六年级
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