黑板赞
450字
六年级
散文
大大的身体，黑黑的皮肤，长方形，静静地悬挂在墙壁上，它就是为人们无私奉献的——黑板。
我们每天都要用到它，语文课上，它为我们写出一句句优美的词句；数学课上，它用它的身躯承受着一个又一个数字；美术课上，它忍受着我们在它身上的涂鸦……但是它却丝毫没有怨言，只是继续沉默，继续忍受。
记得有一天，我在老师的要求下到黑板上写出练习题的答案，写了一会儿就感觉粉笔在黑板上有些不流畅，手总会不自觉地抖动，一笔写完就会抖成一条“蠕动的蚯蚓”。我把答案写完后回到座位上，寻找原因，原来是黑板太陈旧了，它的身上布满了很多小小的坑坑洼洼呢。
我望着伤痕累累的黑板，陷入了沉思：黑板是那么的无私，不像小狗在家看门，会向主人讨要报酬；不像树木一样，需要水分的滋润。它任由我们在它身上随意写划，任由老师生气时用粉笔在黑板上重重地击打……它不求人们对它赞美，不求任何回报，只求对社会的点点奉献！
由此我想到了街道上辛勤的清洁工人。他们也在默默地奉献着，无论白天还是黑夜，都在努力地工作着，和黑板一样默默承受着辛劳的工作，他们对这一切，没有任何怨言！
我赞扬黑板的默默奉献，更赞美我们这世界上无私奉献的人！他们不求金银财宝，不求高贵的名誉，不求回报，只求对社会做出一点奉献！
指导老师：祁先利
曹文轩老师开讲啦！
500字
四年级
散文
今天，我们听了曹文轩老师的一次讲座。
随着欢呼声，曹老师走进了大阶梯。曹老师给我们欣赏了他写的几本书，说：“一本好书就是一轮阳光。”曹老师说：”我写了一本书，是讲两个傻子的。有一天，一个妈妈生了一个傻子，妈妈想”我再生一个孩子，说不定就不是一个傻子了呢，结果她就又生了一个孩子，可没想到也是个傻子，她把两个傻子都扔到农村不管了。“说到这，有的同学哈哈大笑了起来，曹老师继续讲，“两个傻子长大了，可是找不到东西吃，就找村里人要吃的，村里人看他们脏兮兮的连理都不理两个傻子。”曹老师说：“好了，我就先讲到这里，同学们回家继续写。”“为什么您不接着讲完呢？”我小声嘀咕道，生怕曹老师听到。
我是这样的继续写两个傻子的：
“有一户好心的村里人把他们收留了，每天都教他们俩学习，两个傻子虽然听不懂，可是也认真的听着，生怕被赶出去，有一天主人问两个傻子，1+1=？两个傻子想了半天终于说：“等于2”主人点头笑了笑说：“对了！”就这样一天一天的学，主人出的题越来越难，可是每次傻子都答对了，主人给他们俩取了一个名字，哥哥叫“聪聪”弟弟叫“明明”也就是聪明，渐渐地，聪聪和明明去美国、英国、俄罗斯、加拿大、葡萄牙、澳大利亚……这些国家读书，并会了这些国家的语言，他们带着爸爸妈妈（收养他的人）一起进了城，住了进去。一年一年的过去了，聪聪和明明也老了，死去了。“我想对大家说：”傻子都能学习那么好，我们就要学习更好！“
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散文
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黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！--题记1965年，老子在一所乡村学校教学。2005年，儿子在一所乡村学校教学。A 春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。老子是一所乡村小学的教师。在课上，他总是把自己心中的"墨水"都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。没有黑板，哪有粉笔？B 在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。儿子在一所乡村学校教书。在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是"上帝"的仆人。儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱?T乱画。同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。后记：星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱【点评】这是一篇构思巧妙、颇有深意的作文。小作者选取一对当老师的父子，简洁地叙述两人截然不同的教学风格，为我们讲述了传统教学与新课程教学的不同，揭示教学观念的变化。更为可贵的是，作者敏锐地发现，不论是传统的，还是现代的，教学观念、教学方法也许不一样，但相同的是他们都有一颗爱学生的心，"爱"才是教育的真谛！在这里，主题得到了升华。650字 初一 抒情散文
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黑板鼎盛教育 李灏镗如果你走进教室里，一定会看到教室前面的黑板，它是学校不可缺少的教学用具。它穿着一身黑色的衣裳，它的形状是长方形的，像一块黑色的木板，像一块长方形的大理石板，也像一块黑屏障，还像一块大液晶电视的显示屏。老师用不同颜色的粉笔在它身上写字，它都呈现不同的颜色。如果你把它拆开，你就会知道它的结构。它的表面是一块长方形的铁皮，在铁皮表面涂上了一层黑色的油漆，中间部分是一块长方形的纸板，底层是一块塑胶板，塑胶上涂上了油漆，四周用铝合金加螺丝固定。这样设计既方便了老师写字，提起来也较轻巧。每当老师写字时黑板就会发出“嗒嗒”的声音，用手敲它会发出“咚咚”的声音。黑板刚买来时有一股油漆味，用久了会有一股粉笔味。它的表面很光滑，感觉冷冷的，硬硬的，摸过的地方有手指印。老师每天都在黑板上写字，它是老师的得力助手，方便了老师的教学，也方便了学生，让学生学到了很多知识，可它自己却弄得一身脏，而且表面越来越粗糙，甚至凹凸不平，还会衰老，损坏。黑板是老师和学生功臣，是知识的载体，它的一生就默默的奉献给了老师和学生，它成为了知识的传媒体，真的，它太伟大了。黑板呀！你真了不起！（辅导老师：李协军）450字 五年级 记叙文
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