那位老师真执着
白与灰掺杂的头发打着自来卷儿,深邃的双眸蕴含着和蔼;零星散布老人斑的脸上勾勒着皱纹,一笑,好似本来就不平整的布上又向两个点聚集了折痕。这就是我们合唱团的创始人,杨鸿年教授。他已经80多岁高龄,腿脚不便,走路经常拄着拐杖,慢慢的,但很有力。
排练的时候,他一丝不苟。每当一首难曲来临,他总是带着我们一点一点地细抠。他的双手时而温柔地浮动,时而有力地挥舞,全身沉浸在音乐中,整个面部都在表达感情。我们体会着这些有含义的手势,将歌曲的感情抒发。当杨老师指挥得高兴了,便会猝不及防地、费力地站起来。每当这时,旁边的老师都会手忙脚乱地去搀扶,换来他不屑的神情。当他的双手攥紧,高举空中,带着满意的微笑,便是一支曲子顺利通过他的验收了。
那次,一首《纳西古调·寻》将我们都难住了,因为杨老师不方便行动,他竟作出决策,让我们分批去他家细排!我们怀着忐忑的心情敲响了门,他面露微笑地缓缓走来迎接。他的房间非常简朴,简直不像是一位传奇人物的居所。当我们落座,杨老师便强打精神,用微弱却富有感情的声音讲述这首歌曲的创作背景,脸上始终挂着微笑。他的解读令我身临其境,自然,难题迎刃而解。当我们再次唱起这首歌,杨老师的话语便在耳旁重现。
杨老师很少生气,每次都是会语重心长。但是有时,为了一首作品的一个小细节的表达形式,杨老师会与其他老师争论一番,最后总是为了不耽误课上时间而放到课下去争论。
杨老师几乎从未缺席我们的演出,即使前几天还在住院,当我们要演出时,他也会强打精神来为我们的演出做开场曲目指挥。“爱与奉献”,这是杨老师建立合唱团的宗旨,杨鸿年老师的每一次教导都是为此而付出。建团之初,他将一个废料仓库改造成了排练厅,并亲手为团员们生火取暖。36年过去了,杨老师的坚持如初。
听已经毕业的学姐讲,杨老师曾经说过一句话“我会陪你们到我生命的最后一刻。”我想,这就是执着的伟大。
美丽的园丁
随着岁月的流逝,我们周围路过很多形形色色的人,我进入初中,遇到了您,任老师,您像一位园丁帮助我们成长,您像一座灯塔,指引我们前进的路,您像柔风细柳抚慰我们一颗颗懵懂的心。老师,谢谢您!
老师,谢谢您!您总是那么忙碌、那么疲惫,却从未给人沧桑的感觉。您在讲台上站着,我们用眼眸注视着您在黑板上划过去的那一道,令您不禁想到那山间的竹林旁,一道涓涓细泉流过,宁静自然。这样的老师,这样的意境,聆听细流点点滴滴,密密汩汩,给人一种舒适的感觉。
老师,谢谢您!当我们快乐地跑回家,放松时谁能想到您还在办公室,执着地批改着作业。虽然您的背影折射在墙上显得那么寂静,不时翻动纸的声音实在令人心酸,那点缀在字里行间的小红字一句句振奋人心的话,正是您对我们的殷切的期望。记得那一次,我去问您问题,那时已经放学很久了,您依然在那里改卷子,每一张卷子上都有或大或小的红字,圈圈点点的那红字正是我们要改正的地方,您把我们的优缺点,看得那么透彻,并鼓励我们拼搏进取。
老师,谢谢您!谢谢您,在我们最美好的年华走进我们的生活,让我们知道生命的真谛、生命的意义、生命的价值,让我们不至落入歧途,谢谢您在最美好的时间传授给我们知识。老师,谢谢您!
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执着在我们走向成功的路途中,我们或许会受到他人的质疑,或许会碰到这样那样的困难,或许会自己失去信心。这时,我们必须保持坚定,执着地走下去,这样才能到达成功的彼岸。执着不是固执。虽然两者都是对目标的顽强追求,但执着不同于固执。烈火中永生的布鲁诺,执着地发出地球绕太阳运转的呐喊。在那个教会翻云覆雨的时代,他毅然举起哥白尼日心说的旗帜。八年的牢狱生活并没有使他屈服,因为他执着于真理。而项羽在乌江岸边不肯过江东的顽强,则是固执,是识不清时务的顽固坚持。执着与固执的差异,即在于此。执着必须坚强。当你选择了目标,意味着你要承受来自各方面的困难和打击,所以你必须坚强起来。百合花在绽放出花朵之前,需要饱受风雨的摧残,随时会被拔地而起。只有承受住这些才能笑到最后,开出花朵。人也一样,必须坚定地朝着设定的目标艰难前行,迎头而上。如果经受不住困难和打击,就会全盘崩溃,想要从头再来也是难上加难。执着需要信任。这里所谓的信任,不是信任他人,而是信任自己。要知道,执着的大忌就是自己开始怀疑自己。因此,在我们为理想而执着向前时,我们必须坚信自己是对的,信任自己所选的方向。物理学家卢瑟福利在做实验时与导师的理论发生冲突,他敢于向权威挑战,坚信自己的看法,进行了大量的实验,终于推翻了导师的理论。执着是一种品格,执着是一种精神,执着是一种勇气。执着不是固执,它比后者有更正确的方向,需要更大的智慧;执着必须坚强,必须经受苦难的磨砺,保持锲而不舍的劲头;执着需要信任,要坚信自己的选择,不能轻言放弃。执着是一笔不可多得的财富。650字 初一 叙事
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