谁是英雄?
三国里,刘备是英雄,曹操是英雄,孙权是英雄。水浒里,宋江是英雄,吴用是英雄,武松是英雄。而现代中国的英雄,更是不计可数。
而在众多的英雄里,唯独一个让我赞叹不已,他就是伟大的科学家——钱学森。
小时,他就热爱学习,发愤图强,加上父母的启发与教育,使他考中了理想的大学。但那时正是中国实力弱小、遭受侵略的时期,生活在这个社会背景下的钱学森看见人们惨遭刀枪的样子,就立志要让祖国繁盛,便来到美国,并以优异的成绩,换来了很高的地位。但他始终没忘记祖国的使命,便在学业有成的时刻,回到祖国。但美国政府咬住不放,将钱学森关了起来。但最后在中国的强烈要求下,美国政府才不情愿的放了钱学森。回到国后,他便励精图治、日日夜夜的工作,先后发明了“两弹一星”,使中国逐渐强大。
英雄是什么?在我认为,英雄是保卫祖国,服务祖国,建设祖国的人。而钱学森则是英雄,在祖国危难之际用去其它国家学来的知识,来发明“两弹一星”,保卫祖国,并将自己所知道的知识毫不保留的传授给学生,指导他们,一起来服务祖国,建设祖国。
钱学森,你是坚强的。在发明导弹之时,没有其他国家的帮助,你便坚强地站起来,靠自己的双手来完成;钱学森,你是不屈的。在被美国压留的日子里,他们每10分钟开一次灯,但你不肯屈服,抱着一颗爱国之心,驱散黑暗;钱学森,你是无私的;在领取荣誉时,你总是希望让年轻人去,让他们也成为伟大的科学家,一起来保卫祖国,建设祖国。
观英雄之事,品英雄精神!
初二:天然
铅笔刨刀的自述
Hello!我的名字叫铅笔刨刀,我是在小主人过生日的时候他妈妈送给他的生日礼物。
我的形状方方正正的。我有一件白色的外衣,上面刻画着美丽的图案:上面有一条大鲨鱼从海上越过;在左右两边都各有两个小男孩正在湖里游泳,湖边有4棵大树。我的外壳是用塑料做的,很牢固。
当铅笔小姐变胖的时候,如果她们想走进我身体内的健身房,小主人必须按住我的耳朵,拉开房门,让铅笔小姐通过我的嘴巴送到健身房,然后小主人就转动我的尾巴开始为她们瘦身了。大约过了半分钟,铅笔小姐出来了,一看,哈!比进去时瘦多了。铅笔小姐的“脂肪”都跑到我的大肚子里去了。另外,在卷笔刀上方,还有一个备用卷笔刀,只要快速旋转铅笔就可以了。
好了,不说这么多了,我要给铅笔小姐瘦身去了。拜拜!
江苏南京白下区秣陵路小学四年级:2043365469
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谁是真的英雄我心中一直有一个英雄的形象——他一定高大魁梧,乐意助人,施恩不图报……我也一直都在寻找他。一天放学,我还梦想这心中的英雄,伴着清幽的花香,心情格外舒畅。这时,一阵嘈杂的声音传过来。我气愤地靠上前,但马上又停止了脚步。前发生的一幕将我心中的英雄形象彻底打碎了。只见一位小同学哭着顽抗:“我没的钱的,这10元钱是我妈妈给我去买肉的。”接着的声音提高了一个八度:“哼,我才不管你的这些屁事!老子正缺钱用,把你的钱给我,不然这个!”说着这个人高高的举起拳头。“原来是抢劫!啊?幸好我没走近,不然后果不堪设想。”我暗自幸庆道。可我又为弱小的小孩担忧。我扒在草垛里一动不动,生怕被发现,只得无奈的等下去。时间在一秒一秒的过去,我有些按捺不住自己。心跳也急剧加速。这里既没有路人,也没有野兽。只有小孩的哭泣声回荡在这令人窒息的空气中,时远时近,时大时小,又时有时无地传过来。我紧紧的闭着眼,心里不停地问该怎么办,也不断地在给小孩祷告,希望奇迹出现。渐渐地,好像现场不对劲,我轻轻睁开眼睛。不知那里来的一位高大魁梧的大哥哥正和那位“初级绑匪”大大出手。这位大哥哥和我心中的英雄倒有几分相似。我一颗千斤重的心终于落下来了。不到几个回合,那位“初级绑匪”便败下阵来,急忙抱头鼠窜了。那位我心中英雄走到小朋友面前对他说:“小弟弟,你看你的钱是否还在?”小弟弟掏出钱正在看,大个子一个箭步窜上去,把钱抢到手里,一阵狂笑而去。怎么会这样呢?面对小孩比上一次还痛苦的哭泣声,我茫然了……指导教师:廖昌银550字 六年级 记叙文
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谁、是谁一年春事,桃花红了谁一眼回眸,尘缘遇了谁一点灵犀,真情赠了谁一把花锄,洒泪葬了谁一扇南窗,抚琴思了谁一叶兰舟,烟波别了谁一句珍重,天涯送了谁一番萧索,鱼书寄了谁一帘幽梦,凭栏念了谁一夕霜风,雪雨遣了谁一街暗香,阑珊寻了谁一怀愁绪,红尘逝了谁一江明月,回首丢了谁一杯浊酒,相逢醉了谁一场消黯,凝眸忆了谁一夜良辰,虚设伤了谁一声横笛,空楼锁了谁一场别离,红颜瘦了谁一阶青苔,幽阁走了谁一段新愁,离怀苦了谁一声低唱,才情痴了谁一曲新词,暧昧撩了谁一种相思,闲愁予了谁一世浮生,轻狂负了谁我是谁,你是谁,是否还是曾经的谁和谁。尘归尘,土归土,是否还能回到曾经的最初。谁许诺了谁,谁背弃了谁,谁在空旷的轮回中等待着谁。谁是谁几千年前对望的彼岸,谁是谁千百年后再续的前缘。这是谁与谁第几世的轮回,谁还有多少未赎回的宿罪,谁还有多少未流完的眼泪,谁还有多少要继续的伤悲。谁为谁守望成一座永恒的碑,谁为谁凝结成一滴千年的泪。谁为谁把沧海守到桑田,谁为谁把黑夜候到白天。谁为谁把青丝熬成白发,谁为谁把青春耗成落花。到底谁是谁的谁,知不知道答案又有什么所谓,各归各位已经是严重的错位,再也不要去强求谁成为谁的谁!谁与谁谁弃谁谁忘谁谁等谁谁恋谁谁的心依旧谁的心伤透谁的心沉睡谁的心难留最终惹得人们四处乱走弄不清谁是谁谁让谁笑了谁惹谁哭了是谁牵了谁的手是谁娶了谁谁的眼泪湿了谁的心谁的眼角触了谁的眉…550字 初三 书信
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到底谁是谁“我真是芬达啊!”门外急了。门外的声音很熟悉,但我想不起来是谁,于是我走到门边。“咔嚓——”门开了,门外站着一个和我长得一模一样的人——另一个芬达!就这样,故事戏剧般地开始了。“诶,作业做好了吗?”妈妈怀疑地问,“怎么在玩了?”芬达2(为了便于区分,暂时叫他芬达2。)回答说:“哎呀,那当然了。”说完便跑出去了。妈妈仍有些怀疑,来到书房,想要检查,却看见了我:“咦,你不出去了吗?”“恩?”我丈二和尚摸不着头脑。“算了,来,把作业给我看看。”“作业,我不还在做吗?为什么要那么早检查啊?”我嘟哝着。“什么,还没做完?那你怎么刚才说做完了呢?”“我……没有啊。”“你还狡辩,再多罚做几题。”妈妈毫不客气。这下,我明白了,是芬达2干的,但是我却不能说。可恶的芬达2,早知他回给我接二连三地找麻烦,就不该收留他。星期二,芬达2跟着我,悄悄潜入了学校,他见我上课被罚站着,气了,一下课,便闯入了办公室,当着众人的面,辱骂了老师一顿,然后,又逃跑了。我来到了老师的办公室,来反省上课时的错误,可谁知,老师臭骂了我一顿:“你这家伙,竟然骂老师,你想被开除吗?”我听了,立即明白,又是芬达2干的,但是,我还是道了歉,受了处分。“芬达2,给我出来。”我叫着,来到书房,我看到了一封信,大致内容是这样的:这几天麻烦你了,对不起,告诉你吧,我实际上是一个克隆人,是来给你做伴的,可是不想,我恶性难改,另你受委屈了……550字 六年级
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我是英雄我,在运动场上挥汗如雨;我,在运动场上发挥得轻松自如;我,在运动场上热血沸腾。我挥汗如雨,是因为被太阳烤着;我轻松自如,是因为没有作业;我热血沸腾,是因为打游戏打的……我不是校运会的运动员,但我不为此感到可惜,因为我也是英雄,英雄,懂吗?即使我现在还不伟大,但在未来的某一天,我会伟大起来的,至于如何伟大,我暂时还没想好,但我一直相信:我是英雄,至少是明天的英雄。你们说我胖,但那不是永远的问题;你们说我矮,也不错,但我才14岁,还能长很多年,类似于这些的问题,都是可以解决的,再说这和成为一个英雄有甚关系。好吧,我承认,以你们的观念思考的确有那么一点点联系,最起码要符合英雄英俊的形象,但“王侯将相宁有种乎!”谁说只有长得像英雄的人才能当英雄,谁规定的只有看上去很伟大的人才能伟大起来。容貌不是问题,出生更不是问题,所以成为一个英雄,任何人都可以,所以也请那些只会说风凉话,把明天的英雄都看扁了的人们,住嘴吧!但如果你们仍不觉得无聊,还要继续“吃不到葡萄嫌葡萄酸”的话,那我也不反对,牛顿小时候不也被人家围着说风凉话吗?但如果真到了那个地步,我恰好相反,我会感激你们折磨我,正是你们的讥讽,迫使我努力,你们可能在不经意间筑成了一个“大错误”那就是间接造就了一代英雄也就是我。如何你们还不厌其烦,挖苦我到底能不能成英雄。嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!全球通已经帮我回答了:“我能!”李宁也说了:“一切皆有可能!”总之,我是个伟人。就在今天,面向地平线,我大喊一声:“我是英雄!”然后向前奔去。550字 初三 书信
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