神奇的魔术900字

神奇的魔术

900字 初二

“同学们,今天这节课老师要给大家表演一个魔术——不用胶水就能把本书粘在一起……”

老师的话音未落,同学们就兴奋地在下面窃窃私语起来,谁也不清楚老师的葫芦里究竟在卖什么药。

魔术即将开始了,同学们担心老师会在书本里另藏玄机,嚷嚷着要检查一下,老师奈何不了我们,只好请叶雨润和廖谢诚上台检查,这两位同学带着大家的信任慎重地走上讲台,对老师即将要表演魔术的书本左看右看,上看下看,用手摸了又摸,翻了又翻,检查了个遍也没有发现一点儿蛛丝马迹,只好怏怏地回到了座位上。

终于开始魔术表演了,只见邹老师把两本书扣在讲台上,一本书的封面对里,另一本书的封面对外,把两本书的书页交叉叠在一起,一页压着一页,好像在洗牌,等书页叠完了,邹老师把两本书立了起来,拍了拍书脊,然后把两本书平摆在讲台上,压实、抚平,口里还念着咒语:“嘛咪嘛咪哄……”

“好了,这两本书粘在一起了!”老师斩钉截铁地说道,刚才目不转睛地盯着老师的手看的同学们猛然回过神来,反驳道:“不可能!”老师说:“如果你们不相信,那就请黄子言来验证一下。”老师的话一出口,黄子言已经迫不及待地走上了讲台,摆出一副大力士的样子,用手把书脊捏住,使出吃奶的劲,向两边拉,脸涨得比秋天的枫叶还要红,可怎么也掰不开这两本书,最后,他只好灰溜溜地走下台,还小声嘀咕着:“真是见鬼了!”接下来,老师又叫武林级别的周小雄、袁义山和杜曦辰来验证,结果他们也以失败告终。

最后,老师看着垂头丧气又无可奈何的我们,微笑着说:“我有办法可以很轻松地把它们分开!”大家听老师这么一说,立马亢奋起来,好奇地盯着老师,只见老师上抖下抖,左抖右抖,不过一分钟,两本书就分开了,教室里瞬间响起掌声来。老师说:“其实我的方法很简单,是利用了物理学中摩擦力的作用,书页与书页穿插在一起时,就产生了摩檫力,书的页数越多、页面越粗糙,摩擦力越强,而抖动书本时,产生的空气会使书页分开,书也自然就分开了。”

“哦,原来如此!”同学们恍然大悟,不禁发出了啧啧啧的赞叹声。

大千世界,真是无奇不有,老师今天在课堂上表演的魔术,让我们第一次接触了物理学,明白了“摩擦力”的作用,除此之外,我相信一定还有许多未知的领域和神奇的奥秘等待着我们去探索,期待着下一次的神奇“魔术”……

从此我不再自卑

800字 初二

曾经的我,小看着自己,认定自己很渺小,再怎样努力,也不能像居里、乔布斯那些大人物一样,追寻到自己的梦想,绽放出璀璨的光芒。一旦面对某场比赛、某次挑战,我都会很紧张,很想哭,因为我的心一直高叫道:你没这个能力,你赢不了!

可是现在我不会了。这种自卑心理,就是这样一去不复返的……

秋高气爽、晴空万里,一场优美的音乐会在一小片枫林里举行。火一样热情的枫叶零零碎碎地散落在不大的舞台上,天边渐渐只剩了那些彩色的云丝,微微地发亮,衬出了最后一道金色阳光。这光并未照到枫林里来,惨白的电灯泡打在一架雅马哈钢琴上,显得异常冷静。突然间,钻出了一声极不和谐的声音:“最后一名选手,42号”,曲目是《童年的回忆》。我“噌”地一下起身,四肢僵硬、指尖发凉地坐在了钢琴前。我不知道自己是怎样弹完的,一下台,我就莫名地想哭,脑海中有一个疯狂的声音在回荡,“我绝对弹砸了,绝对弹砸了!我该如何面对老师呀”。成绩于5分钟后公布了:“1号选手,第23名,2号选手……42号选手,第6名。”我的心理战线“轰”地一声塌了,仅仅只是第6名呀!就在几个小时前,老师就跟我讲,在这群4~6级的选手里,希望我能闯入前三。正当我胡思乱想之际,老师突然走来,牵起我的手,走进了枫林。她叫我坐在枫树下,借着最后一丝残阳,看着这片美丽的小枫林。

她伸手接下一片枫叶,问我:”看,它漂亮吗?”我轻轻地点了点头。一阵清风飘过,吹开了老师脸上的笑容,枫林一般灿烂。“孩子,枫叶有无数片,却没有相同的枫叶。也许你认为,无论这小小的叶子有多漂亮,有多玲珑,它也只是这样,本质不变,依旧是枫叶。可是,只要它们努力,让自己更独特,更优秀,就一定会有人发现它们的美,小小的叶子也会永远印在他的心中。孩子,相信自己,不要害怕,展现出你的光彩吧,老师为你加油!”

直到现在,我一直铭记着老师的话,主动地挑战自我,战胜自卑。有人说:“活着,就是要不断地挑战自我,受到再大的折磨也要坚定地相信自己,去创造奇迹。”我认同这句话,自己再平凡,再渺小,也绝不能碌碌无为。每个人都像是一片枫叶,只要抛去自卑的阴影,就能大胆地展现出自己独特的美。

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