神奇的魔术
我们在人生的道路往往会有失败,但是失败了没有关系,最重要的是让自己学到本领和知识、技能。
昨天,魔术师——吴老师,给我们表演了一个神奇而有趣的魔术,大家都不敢相信自己的耳朵:吴老师竟然会变魔术。结果,吴老师失败了。
今天,吴老师趾高气扬地再次来到“战地”,打算卷土重来。同学们诡异地笑着,吴老师也信心满满,重新拿起了一副全新的扑克牌。陈博宇从扑克牌中抽取一张——方块7。吴老师请了5、6个同学对扑克牌进行“虐待”:撕、拉、扯、打、拍、砸……样样都“展示”了一遍,心满意足的交给了吴老师,同学们心想:嘿嘿!我们都打得这么乱了,吴老师肯定找不到了!看好戏吧!
吴老师笑着看看我们,又笑着看看扑克牌,开始了神奇的魔术表演!
吴老师摊开那一副扑克牌,迅速地在扑克牌里寻找:一会儿左看看,右瞧瞧!一会儿东望望,西张张!同学们也盯着吴老师和她手上的扑克牌,紧张地盯着,不敢呼一口气,也不敢吸一口气,生怕就是这一呼一吸就把这个神奇的魔术给“打败”。吴老师的手好像在颤抖,也好像定住了,漂浮不定。突然间,吴老师迅速地抽出纳一张牌,竟然是——方块红7,“吴老师太厉害了!”“对呀!太神了!”同学们都没想到,吴老师竟然成功了。
这一次神奇的魔术,不仅让同学们大跌眼镜,还学会了一个写作文的技巧!
后悔当初(一)_400字
段枫看着黄小蕊说:“将你的眼角膜移给林雅柔。”
黄小蕊惨白地脸上写着不可思议的说:“你已经将我的子宫给了她,现在又要眼角膜,下次要什么?要肾还是心脏?”
段枫嘲笑地说:“我娶了你,是用的,不是用来养你的。”
黄小蕊讽刺地说:“如果我不给那。”
段枫冷冷地看着她说:“由不得你。”
说完,段枫摔门就走了。
黄小蕊狠狠地攥紧手,却感觉不到痛了。因为心已死。
段枫开车来到医院门口,看到林雅柔坐着轮椅,后面的护士小心翼翼地推着。
段枫下车,悄悄地走到林雅柔后面。护士见到这情景走掉了。
看不见的林雅柔淡淡笑着地说:“枫你来了。”
段枫温柔地笑着说:“来了。”
两人之间默契是那么完美。就因为一次意外,两人分开了。
黄小蕊苦笑着收拾自己的东西,准备逃走。
曾经他是那么温柔、那么暖心、那么体贴。但他知道那件事后,整个人都变了。
后来她也回来了。就是段枫的初恋林雅柔。
初恋是每个男人美好的回忆!只要初恋的一句话,男人就会原谅她!忘记当初的恨意!
初三:黄小蕊
作文网专稿 未经允许不得转载
相似题目
-
神奇的魔术“噢噢!好神奇,这是真的吗?”这是在干什么呢?哦,原来是在看魔术表演啊!快点快点,跟我来看看吧!今天,作文课上,我们并非是写作文,而是看魔术。一听到这个消息,我们全班都欢呼起来。魔术师扎着一个冲天炮,身上穿着一身黑,戴一副眼镜,单凭长相就十分奇怪。魔术开始了,魔术师先为我们表演的是“穿越”的魔术。魔术师先用橡胶胶带把自己的食指与大拇指绑住。又对我们说:“谁能借我一块手表,我要把手表从手上穿越到这个小小的空间中去。”一听这话,同学连忙取下自己的手表给魔术师,我也不例外,魔术师看了看我,说:“就这个吧。”我高兴极了,连忙把自己的手表给魔术师。魔术师拿起我的手表,挂在他用胶带绑起来的两个手指上面,然后用一块红色的布盖着,接着魔术师说:“三、二、一,变。”我本以为魔术师很厉害,这么一下就可以把我的手表变进去。可是当魔术师把红布打开时,手表还是挂在上面。我们连忙大呼一声:“切――”魔术师示意我们安静。又用神秘的眼神看着我们说:“这回是真的了!”只见他又把那块红布盖在自己手上,又说:“三、二、一,变!”我充满期待的看着魔术师。当他把那块红布拿下来,我的天哪,他真的把我的手表在3秒钟变了进去。我和同学们不约而同的“哇――”了一声。魔术师又说:“我可以把手表拿出来。”我们说:“好呀,把手表拿出来呀。”为了不把我的手表弄坏,魔术师让我用右手拿着手表,魔术师又说:“三二一。”哇,手表真的出来了。这魔术师可真是神乎其神呀,我心里默默的想。下一个魔术也挺厉害,魔术师先拿出一张卫生纸,抖了抖,甩了甩,看了看我们,表示这张纸没有任何问题。然后又对我们说:“谁愿意上来帮我个忙?”同学们自然是把手举得老高,大家都用急切的眼神望着魔术师。魔术师在我们之中看了看,说:“就你吧!”你知道指的是谁吗?我可真没想到就是我自己。我兴高采烈地走上了讲台。台下那些没有选上的同学都用一种羡慕的眼光看着我。上了讲台,魔术师从桌子上拿出一张纸给我,又让我跟着他抖了抖纸巾,又摸了摸。他让我把那张纸塞在手中,把中间撕下来,撕下来的那一点也塞在手中,又让我吹一口气,最后打开。就在打开的那一刻,全班哈哈大笑。这是为什么呢?原来是魔术师撕的那张纸,在吹了口气后就还原了。可我的呢?那张破了的纸巾依旧是破的。我的脸刷的就红了,捂着脸跑了下去。这次魔术会,我体验到了魔术的神秘,更让我体会到了写作文的快乐,我希望再上几次这样生动的作文课。1000字 五年级
-
神奇的魔术魔术师扎着小辫子,穿着一身帅气的黑服装,走到大家跟前,让大家感到有一丝神秘的气息。“听!”魔术师轻声地说了声,伴着神秘的音乐,大家都认真的听。接着魔术师搬来了一张桌子,桌子上盖着一块紫色的布,桌子的中央有一根竖立起来的蜡烛,魔术师在蜡烛上点燃了火,停顿了一会儿,看看周围。同学们都小声的议论着:“这是要准备干嘛?是要表演关于火的魔术吗?”魔术师又有动作了,他拿了一张卫生纸,然后把卫生纸的一角撕掉,拿着纸的那一角,连手立马放入蜡烛上的火中,我见了立马“啊!”的大叫一声,只见魔术师又立即把手和纸拿出,把拿纸的两个手指松开,手竟然没被烧伤,两指中间的纸连一点儿灰都没有。此时,大家安静得出奇,连一根针掉在地上都听得见。大家都在心中为魔术师捏了一把汗。有的同学牙齿咬得紧紧的;有的同学敛声屏气,连大气都不敢出;有的同学双手握紧拳头。魔术师又要表演魔术了,他脸上做出一副好奇的样子,然后把桌上的蜡烛拿走了,再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方,前后左右移动,感觉想变出什么似的,但桌面上空空如也。接着他把双手放在桌子两边的桌布上,突然抓住桌布把桌子轻松地抬了起来,桌腿是在桌子下面的中间,怎么可能扯着布就抬起来了呢?大家都纷纷讨论,纷纷鼓掌。最后魔术师把桌布掀开给我们看,桌布里面什么也没有,大家就更疑惑了。神奇的魔术让我们疑惑不解,神奇的魔术让我们惊叹不已。我很好奇那些出人意料的魔术是怎么来的?难道那些魔术师生来就有魔力?还是半路遇上了神仙来传授的?不不不,他们学魔术就像我们学习一样,正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”他们学习魔术,少则一两个月,多则一两年啊!650字 五年级
-
神奇的魔术“哇!”教室里一阵惊呼,为啥?因为一位魔术师来到了我们的教室。这位魔术师穿着衬衫,一条灯笼裤,一个“鸡冠头”,架着一副黑色的眼镜,一副酷酷的样子。他举起一根绿棒子,嘟起嘴一吹,绿棒子上便燃起了小火苗。我们看得目瞪口呆,他再用手一捏,两团淘气的“火精灵”便跟着魔术师的手在空中翩翩起舞,魔术师快速变出一张白纸,最后往火苗上一放,那纸也以迅雷不及掩耳之势的速度烟消云散了,我们直呼神奇。还有一个魔术叫“女娲补天”,魔术师笑了笑拿出一张白纸,抖了抖白纸让我们看一看,没有任何问题,他把白纸攥在手里,撕下一块,举起来给我们看,再把白纸往里一塞,那张纸居然完好无损!我们惊讶得嘴巴能吞下一个鸡蛋!最后的压轴魔术更是精彩,台上有一张桌子,桌上铺着一块紫布,上面还有一根蜡烛。魔术师往蜡烛上一指,蜡烛上冒起了金光闪闪的火,接着魔术师抓着桌布,望着我们期盼地说:“这个魔术有点难度,大家来点儿掌声!鼓励鼓励我!”教室里顿时响起了一阵雷鸣般的掌声。魔术师流了很多汗,好像很紧张的样子,我心想:不会是老掉牙的变鸽子魔术吧!大家目不转睛得盯着魔术师,魔术师竟把桌子举了起来!教室里炸开了锅,我心里既疑惑又兴奋:太厉害了!可桌布那么软,他咋做到的!他把桌布一掀,我们定睛一看,啥都没有!我们的手都拍红了!魔术真是高深莫测,我们要用丰富的知识揭开它神秘的面纱。550字 五年级
-
神奇的魔术今天,班上来了一位打扮神秘,穿黑大衣,戴眼镜的男性,他还扎个头发,显得很有本事的样子。经过何老师简单介绍才知道,神秘人是一位魔术师,大家都喜出望外。第一个魔术令我十分吃惊。魔术师拿着一根棍子,再拿出打火机往手上一点,五根手指上都有一团熊熊燃烧的火焰,火团碰到那根棍子,他一口“仙气”吹过去,那棍子变成了一朵红玫瑰,看得同学们都惊呆了。随后他表演了几个片牌有关的魔术,其中两个最让我惊讶不已。首先,他从盒子里拿出一副牌,使劲洗,有的正,有的反。让一个同学随机抽取一张牌,给台下同学们都看一眼并记住它,最后还给魔术师。当然魔术师不知道我们抽的是哪一张。魔术师把它们一张一张摆在桌上,有正有反,看得同学们眼花缭乱,魔术师又把牌合拢,吹一口气。哇塞!52张牌,有51张都反着和桌子来个亲密接触,就我们选的那张A与众不同,跟个大王似的正面对着我。同学们个个目瞪口呆,教室里鸦雀无声,嘴巴成个O字形,眼睛瞪得跟葡萄似的,我在心中说:“太厉害了,这一手,够牛的。”出乎意料的精彩啊!第二个魔术开始啦,魔术师让小吴同学去抽牌,每个看一眼后,她将牌还给魔术师,魔术师用两根皮筋把它捆住,装进盒子里,小吴同学从用力到放松,“砰”一声,我们选的那一张牌弹了出来,同学们个个惊讶不已,魔术师则得意一笑。这次魔术课上,让我近距离地感受到了魔术的神秘,只要仔细观察就会发现魔术的奥秘。550字 四年级
-
神奇的魔术你们去过罗蒙环球乐园吗?那是个非常吸引人的地方,其中魔术表演是我最喜欢的!我们跟着长长的队伍慢慢吞吞地走到魔术表演现场。魔术舞台上一片漆黑,深红色的幕布挡住了台后的景象。过了十分钟,幕布后隐隐约约地出现了一团火焰。这时,幕布拉开了,魔术师帅气地走了出来,他有一团乌黑的卷头发,穿着燕尾服,火焰在他的手套上燃烧。他轻松地熄灭了火,然后向大家鞠了一下躬。接着接二连三的节目上演了,如:飞桌子、变钱、变鸟……我给讲两个魔术吧!魔术师把一盆开着红花的小树木拿了出来,我们屏住呼吸,一眼不眨地看着。他又拿了一块布,将布卷卷卷,就卷成了一个布袋。他把小树木上的一朵朵花摘下来,塞进布袋,一直到摘光为止。然后,他把布袋展开,布袋里的花居然消失了!我们以为魔术结束了,谁知道魔术师轻轻地向花盆吹了口气。奇迹发生了,红花慢慢地长出来了,开始逐渐变大。啊!我们都赞不绝口,简直不敢相信自己的眼睛,剧场中响起热烈的掌声!另一个魔术是变钱。魔术师把手伸出来,“唰”地一声,一张十元纸币变出来了,接着又是一张十元纸币。直到变出了十多张时,他又卷起袖子,露出手腕,同时笑着让我们检验纸币的真假。我伸出手去摸纸币,摸到后发现与真的纸币手感一模一样。然后他优哉游哉地走回台去,把最后一张十元纸币折起来,再摊开,一张完美无缺的一百元纸币就出现了。啊!如果我家有这样的魔术师,那就是大富翁了!罗蒙的魔术表演让我此次游玩变得如梦般梦幻,但这种梦幻带给我一段永远无法忘记的回忆!600字 五年级
相关推荐
-
神奇的魔术在电视中,我们经常能看到魔术表演,感觉很神奇,总想着什么时候在现场体验一下魔术的魅力。这不,机会来了。星期天,妈妈和婆婆带我去游玩扬州东关街。在东关街的一个小店铺里,一群小孩正围着魔术师兴高采烈地观看表演。我忍不住也挤了进去,不一会儿就被深深地吸引了。只见他拿出一个透明盒子和一个红色小塑料球,他先把盒子交给我们查看有没有问题,然后迅速盖上盖子,把旁边两根橡皮筋绑紧盒子。魔术师对着红球吹了一口“仙气”,气定神闲地说:“现在我就要把这个球变到这个透明的盒子里。”我们大家都觉得这不可能。但是接下来的一幕,却让我大吃一惊,原来他把盒子对着球敲了敲,然后猛地一砸,奇迹出现了,球竟然真的进去了,并且盒子没有丝毫损坏。“太神奇了!”我们都不禁鼓起掌发出了惊叹。魔术师说:“大家想学吗?”我们都异口同声:“想学!”这时,魔术师才给我们揭秘,原来在他盖盖子的时候,偷偷地把盒子转了一个面,盒子并没有被真正地封口。魔术师为了混淆视线,还特意加绑了两根橡皮筋,其实这就是障眼法。我们每个人都明白了其中的奥秘。可是光明白也不能做到像魔术师那样行云流水般的漂亮动作,我知道这样需要长期的刻苦训练!这次的魔术表演让我大开眼界,我也央求妈妈给我买了道具,我想只要每天坚持练习,我也有机会上台一展风采!500字 三年级
-
神奇的魔术下午,天气大变,电闪雷鸣,倾盆大雨已经迫不及待地想和大地来个亲密的拥抱了。上作文课时,老师神神秘秘地说:“今天,我给你们带来一件礼物,你们猜猜是什么呢?”老师这一问,让大家都兴奋无比。同学们的答案五花八门,有的说是书,有的说是笔,有的说是小玩具,还有的说是作文……我猜该不会是一场电影吧。“安静!”老师说,教室里顿时鸦雀无声,“你们猜出来了吗?”同学们争先恐后地举手说出自己的答案,原本鸦雀无声的教室又变得叽叽喳喳的,像一大群饿坏了的小鸟儿在叫似的。作文老师微微一笑,神神秘秘地说:“都不对哦,答案是——魔术!哈哈,没猜到吧!”接下来,老师给我们播放了一段视频,演的是”会飞的烛光”。视频的开头和今天下午的天气一样,也是电闪雷鸣,而且还是晚上。桌子上有一本英文书,一根蜡烛,一阵大风吹过来,英文书“哗啦哗啦”地翻动着,不禁让人打了一个寒颤。不可思议的事发生了,蜡烛竟然没有被那种大风吹灭,好端端地在那儿站着,我想:那火苗肯定是假的。大家惊讶不已的时候,视频里出现了一位老先生,他坐在深红色的桌子后面,桌子上有两个烛台,烛台上面各放着一根蜡烛,其中一根已经烧完了,此外,还有一盒火柴,这些是表演魔术的道具。接下来,老先生开始表演魔术了。老先生先把一根火柴划出了火苗,把火苗弄小些,点燃了一根蜡烛,做好这些后,老先生的手开始摆动,这时惊人的一幕出现了,被煽动的火苗,开始“飞”了,只见它飞到了另一支蜡烛上,然后,老先生把它吹灭了。我百思不得其解:为什么火苗能飞呢?难道有一根丝在帮助它们吗?大家也有和我一样的疑问,然后纷纷向老师说出自己心中的猜测,老师说:”你们同桌或小组讨论,我看哪组得出的结论与正确的答案相似。”于是,一场辩论会,轰轰烈烈地开始了,有的小组说是P图,有的小组说是假火苗,还有的小组说是中间有一根细丝……“都不对!想想看,有哪些地方是你们看不到,却有可能藏着机关呢?”老师说,“大家一起看看解说吧。”原来表演这个魔术要两个人。一个人演魔术,一个人配合,首先一个人把一块玻璃放到桌子前面,再隔着玻璃打开打火机,把打火机的火光,对准蜡烛,然后慢慢移动。魔术里的奥妙真多呀!800字 三年级
-
神奇的魔术语文课上,随着清脆的铃声,陈老师快步走进教室。只见她像变戏法般地拿出一个通明玻璃杯给我们看。我觉得很奇怪:语文课让我们看玻璃杯干什么呢?再说课文上也没有关于玻璃杯的任何事呀!陈老师这葫芦里卖的到底是什么药呢?接着,陈老师又拿出一枚一元硬币给我们看,还用硬币敲击着玻璃杯,发出“咚咚”的声音。陈老师莫非要叫我们打击乐?正当我胡思乱想之际,陈老师微笑着对我们说:“今天,陈老师要给大家变个超级魔术!”一听到“魔术”两个字,班里像炸开的锅。同学们有的笑着拍手,有的和同学们兴奋地说些什么,还有的同学索性站了起来看着杯子。我想:“不会吧!陈老师也会魔术?”陈老师做了个安静的手势,接着告诉我们:“这个魔术有一定的难度。我要让这枚硬币从杯底穿过,钻进杯中。等一会需要同学们的配合,到时请大家齐声数‘一、二、三’。声音整齐的话,也许魔术就会成功,不然的话不灵也有可能的哦!”啊?太神奇了!我期盼着早点看到这有趣的魔术,看看陈老师是怎么变进去的。我们的眼光齐刷刷地投向陈老师手中的杯子和硬币。我睁大眼睛,不敢眨眼,生怕一眨眼就漏过了精彩的环节。只见陈老师左手拿着杯子,右手心托着硬币,在杯子底下敲着。我们大声地数着:“一……二……”只剩最后一下关键的时刻了!此时,陈老师神情非常严肃,她双眼盯着杯子,嘴巴紧闭着。只见她用力地把硬币敲向杯子, “啪”的一声,硬币钻进了杯子里面!它在里面悠了几圈,然后静静地躺在杯底。太神奇!硬币真的从陈老师的手心穿过杯壁,进入杯中!同学们纷纷地站起来鼓掌。陈老师则像个魔术师一样微笑着和大家致意!啊!神奇的魔术,我也好想变啊!陈老师,你能教教我们吗?丁赞600字 三年级 记叙文
-
神奇的魔术笔在魔术师的世界里,似乎什么都是最神奇的。但是在2016年的春晚上一支看似寻常的笔却隐藏着太多的秘密。在魔术大师Yif的表演中,不少新奇的东西令我大开眼界。你瞧,Yif拿起毛笔,在砚台上蘸了点墨汁,故作神秘地举起笔,在纸的左上角动了笔。令人膛目结舌的一幕发生了,Yif没写完却停下笔,手突然离开了笔杆,而笔不但没倒反而自己开始移动起来。这,这是怎么回事?我几乎不敢相信这是真的。我抹了抹眼睛。发现却是千真万确的事。这让我敬佩的同时,心里也疑窦丛生。很快,一个倒着的“家”字出现在了我们眼前,不仅让我们大吃一惊,连舞台上的撒贝宁主持人也不肯相信,他要求“探秘”。出乎意料的是,魔术师大大方方主动把它拆开,交给主持人。他把笔杆展开,这竟然是——蛋卷!他还把蛋卷放进嘴巴里,验证真假。他再次要求看笔头,Yif双手握住笔头,神乎其神地说了一番话,开始我还以为他是故弄玄虚,后来竟然发现,这支笔头上隐藏着天大的秘密:居然是一只白色的小鸟,Yif张开手掌,鸟儿立刻脱手而去,展翅高飞。这一幕让我久久地站立在自己的位子上,好半天才回过神来。魔术,明知都是在背后施了些小把戏,尽管如此,我们还是不得不敬佩魔术师们的高超技艺和灵活多变。500字 三年级
-
神奇的光影魔术寒假里,爸爸妈妈带我到上海科技馆去游玩。我们来到光影魔术展览馆,一位老师给我们带来一堂神奇的光影魔术课。老师手中有一个两端系上绳子的圆片,圆片的一面画着鸟笼,另一面画着倒过来的小鸟,老师捏住绳子两端将圆片快速转动,然后将绳子慢慢拉直,神奇的事情发生了,原来的两幅图突然变成了一幅图,我的眼前出现了一只小鸟待在了鸟笼里。为什么会这样?我很好奇!我按照老师的要求也动手制作起来。我先在玻璃纸上画了一个鱼缸和一条小鱼,将它们涂上漂亮的颜色,再把它们剪下来。接着把图片贴在了事先准备好的圆形纸片上。要注意的是圆片两面所贴的“鱼缸”和“小鱼”图一定要方向相反,而且要贴在圆片的中间位置。最后我用打孔机将圆片两边各打一个小孔,用绳子穿过这个孔,再把绳子打上死结,小制作就做好了。我迫不及待地捏住绳子进行转动,等到绳子转动很多圈后,再往外轻轻一拉,哇,奇迹就发生了!我看见的小鱼竟然出现在鱼缸里了!我问老师这是为什么?老师说,当一个物体在快速运动时,我们人的眼睛所看到的影像消失后,视觉神经对刚才看到物体的印象却不会立即消失,而是要延续0。1-0。4秒的时间,这种现象被称为视觉暂留现象。所以我们才会看到小鸟在鸟笼里,小鱼在鱼缸里。爸爸也给我举了例子:如果有个人拿着手电筒在墙上慢慢移动,你看到的就是一个光点在慢慢移动。但是如果这个人拿手电筒快速地在墙上移动,那么你就会看到一条光线出现在墙上。以前的动画片制作就是用的这个原理,人们先把一幅幅图画下来快速播放,我们看到一个卡通人物在走路,可能要画几百张图,才能拼成一个动画啊!这是一次让我增长知识的科技之旅,真的很有意思,希望以后再来这里了解更多、收获更多的知识。700字 三年级
-
神奇的“魔术”“啊!不见了!不见了!”“她难道真的读懂了我的心?还是她会读心术?”“不对!她把所有的牌都掉包了”……这是从哪里传来的声音呢?原来是从快乐作文班里传来的。今天,我们场的一个非常有趣的视频:一个女生变了一个魔术,她用男调音让我们在六张牌中盯住一张牌,然后又让我们全体盯住她的眼睛,最后我们盯着的牌真的不见了!我唱完这个神奇的魔术,心想:“我盯着的牌怎么会不见呢?她怎么知道我的牌?难道我出现了幻觉?还是这台电脑出了毛病?或者是这个邪恶的声音在捣鬼?还是电脑上的女人生使用了什么手段?她给了电脑多少钱?……”这一连串的问题使我迷惑不解,让我再看了一遍视频。“啊!怎么后面的牌和前面的牌不一样呢?是不是电脑上的女生让我们盯着她的眼睛看的时候把所有的牌都掉包了?还是他用了自己的分身术,把所有的牌都掉包了?或者她会什么黑暗魔法……”于是,我们又看了一遍视频。只不过第三次看视频前我们分了工,第一列看定第一排第一张牌,第二列看定第一排第二张牌……这样以此类推。“哦!现在我敢肯定这个女生一定把所有的牌都掉包了,因为前面的每一张牌都不见了。我现在突然想到一首诗:不识庐山真面目,只缘身在此山中啊!”第三次看完后,我敢肯定地说。这个“魔术”让我受益匪浅。500字 四年级
-
魔术的神奇黄老师今天表演了扑克魔术,我们目不转睛地,想不落下一点点线索。老师请了一位漂亮的女孩,他很喜欢眨眼,好像在使“美人计”,我认为肯定是老师给了她一大笔好处费,女孩就和老师串通好了来骗我们。老师把牌分为两份,让“间谍”去抽一张,然后让我们看后,再塞进另一份里面,找了个男同学洗牌,一个大门牙一直在笑,现场气氛十分热闹,男同学十分想让老师找不到那张牌,拼命用熟练的手法洗牌,老师不耐烦地问:“好了没啊!”老师接过牌,一张一张看过,找到了那张黑桃5,我们都很奇怪,葫芦里到底埋了什么药?。第二次,换了人,我们怀疑是牌有问题,同学从抽中的牌中检查了一下,没问题啊!那一定是手法,可我们那么近的看,也没看出什么,班长和一位同学的连长如通红的桃子,想告密,给老师制止了,那位男同学都急哭了。揭秘了,原来是出在两副牌的分配上,一位同学说大门牙:“我早让你看好老师分牌了,什么都没看出来啊你!”原来一份牌是单数,另一边是双数的牌,从单数牌中抽出一张放到单数牌中,在双数牌里找出单数牌,当然是轻而易举的啦!魔术真的好神奇,我们那么多双眼睛,那么多脑袋都要想破了,都没能想出原因来,哪那么容易猜出来呢?但魔术其实是科学规律,只要你想得简单仔细的分辨,一定能猜得出来,这次活动让我感到魔术的奥秘与神奇,想这个想不通可以换一条思路想一想,好像生活,只要你换一条思路,可能就能找到成功的路。石溪乡校五年级:詹佳玉500字 五年级 叙事
-
神奇的魔术我心想:唐老师葫芦里到底卖的是什么药?我在唐老师班上这是第三年了,从来还不知道唐老师会变魔术。更何况就这快再普通不过的糖怎么变啊?唐老师,我们就等着看你的好戏呢!老师让我们安静下来,只见他拿起糖,放进嘴里,瞪着眼,直着脖子,做出一副咽下去的样子,还用手摸了摸肚子,好像已经把糖咽下去似的。我看见唐老师拿糖的那只手紧紧握着,心想:糖肯定在手里。唐老师好像知道我的心思,便把手张开。咦?怎么会没有呢?我明明看见的呀?唐老师把手伸到脖子后面,居然把咽下去的糖给拿了出来。我连忙鼓掌。我心想:唐老师,你可真绝了!不仅八仙在帮你,连如来佛祖、西王母都在帮你呀!你已经可以称得上是“快手唐”了,今后,我可要好好地向魔术师——唐老师学习。“没有看清楚吧,那我在表演一遍。”我这次瞪大了眼睛,生怕漏掉一个细节。只见唐老师把那快糖送进嘴里,还用力嚼着,嚼了一会儿,就江糖咽下去了。嘿嘿!唐老师,现在糖被嚼碎了,看你现在怎么能把它变成整快的。唐老师举起左手:“天灵灵!”再把右手指向地面:“地灵灵!”然后双手合十:“各路神仙快显灵!”他眼睛闭着,嘴里还念念有词。嘿!还真像个魔术师,我看他一点也不比大卫·科波菲尔逊色!唐老师慢慢地把手伸向后脑勺,学着“快手刘”喝了声:“来!”居然又拿出一块糖来。教室里传出热烈的掌声,我对唐老师的敬佩之情不由得油然而生。唐老师变的魔术真是神气无比呀!(指导老师:唐有泉)500字 六年级 叙事
-
魔术我班有一个假女生,他就是我的老冤家——老丁头。他有一对美丽的蝴蝶背,炯炯有神的双目,一张永远微笑着的娃娃脸,我们就爱恨交加的叫他“母狗”。在那节班队课上,老丁头突然又打开天灵盖,打断了班主任的讲话,也就是我的干妈说:“我想表演一个魔术,好吗?”我心想“母狗”要疯了,民间有谚语说,“油菜黄,癫子忙。”但是又不能笑,只能把小心思转移一下。结果不出我所料,王干妈果断停下讲话,然后挺着孕肚走到他身边关心的询问着,是不是又有了新大陆?他腼腆的笑,嘻嘻!我就跟着热闹,叫上同学们一起来拍手拍手,其实我想看看“母狗上花桥,能生出什么新花样。”呵呵。老丁头走到讲台上说:“刚才大家都已经给我捧场了”那么你们就需要支持我的魔术,我就想用眼神消灭他那激情,可是他仿佛看透了我的心思一样的说“吴柳影,不服吗?那么你看着瞧!”魔术开始了,老丁头把一只手伸直,手掌向下,然后把另一只手也伸直然后把手掌向前,再把左手手腕扣在右手腕上一转,全班同学都被施了魔法一样跟着丁老头一起转了起来,除了我这个老冤家。同学们都把敬佩的眼神投向了他,可我却意犹未尽的跑过去问:“老丁头,没有了?”嗯,结束了!我就忍俊不禁的傻笑,你这个骗子,这个小把戏我很小的时候就会玩,同学们都是配合着你演出的,老丁头小冤家以后还是不要这样“骗人”了。500字 五年级 记叙文
-
魔术纸巾杭州市金都天长小学五(1)班 江忆南今天,我在网上搜索到了一个很有趣的视频,一个装了纸巾的杯子倒扣在一个水池中,纸巾竟然没有湿!这可真不可思议,我决定要亲自做做这个神奇的实验。我也像实验者那样先准备了一个大水盆,在水盆中装满了水。接着准备了一只空的玻璃杯。再抽出一张纸巾,揉成团,塞入杯底,保证它不会掉出来。一切准备就绪,我把杯子慢慢倒扣入盆中。我期待着见证奇迹的那一刻,可是结果却不大令人满意。只见水咕嘟咕嘟地灌入水杯,当我要取出杯子的时候,湿透的纸巾也早已沉入水底。正当我垂头丧气之时,爸爸在一旁发话了:“儿子啊,我在视频上看到压杯子的速度可不像你这么慢哦!”我一听,立马明白了,原来是我在看视频的时候没有仔细观察,速度慢才导致实验失败了。于是,我按照爸爸的指点又重新做了一遍,快速地把装有纸巾的杯子倒扣入水中,再快速地取出杯子,果然取出来的纸巾真的基本上都是干的。实验终于成功了,我兴奋极了。为什么纸巾不会湿呢?为了找到答案,我查阅了一些资料,终于明白了其中的奥秘。原来,这与大气压有很大的关系。因为杯子快速下压让杯内和杯外的大气压产生了不同,所以杯的水才进入不了杯内,才会形成这样一幅神奇的画面。这真是一个有趣的实验。500字 五年级 叙事