他好“烦”人
800字
初一
写人
“你给我过来，别跑，敢说我烦，看我不揍你！”他又来追我了，手里还卷着一本书，这样的情况一天中不下八次，唉，不就说了一下他烦吗，有什么大不了的，再说，他确实挺烦的，嘻嘻！
记得前几天，我正在全神贯注的练着我的钢笔字，忽然从后面传来一句——“小不点，端一杯水来！”我也没搭理他，谁知过了一会，他又过来了，指着我的脑袋说：“都练了大半天了，歇歇吧，啊，不然我用降龙十八掌打你！”你说，他是不是挺“烦”的？
瞧，就像刚才，我正看着电视呢，他走过来坐在我的身边，我不理他，背对着他，可他叹了一口气说“有些人半途而废可不好啊，别写的字像乌龟爬树一样，多难看呀！”我才忽然想起我今天还没练字呢，于是马上练去了。一会不让我练一会又催促我练，你说他是不是挺“烦”的呢？
刚练起来，妈妈就走过来对我和他说：“今天我们去你姥姥家一趟，你姥姥那么久没见你们了，肯定很想你们的，今天我们去看看，快收拾呀，一会就去。”我们俩异口同声的“噢”了一声。
大概十几分钟之后吧，我们来到了姥姥家，姥姥可高兴了，并对我说“凌儿，还记得以前的那个菜园吗，就在东面，我刚刚养了几只小兔子，白色的，可招人爱呢，你们一起去看看吧，顺便把我刚割好的草喂给它们。”说完便弯腰捧着那一大堆草给了我们。我蹦蹦跳跳的去看小兔子了。
到了兔笼边上，我小心翼翼的打开了笼门，但我并没有把草塞进去，而是抱出了一只小兔子，雪白的毛，柔软而温暖，小兔子的三瓣嘴一张一合，可爱极了，我逗了它很久，忽然有个人跑了过来，我一看，竟然是他，过来就给了我一句：“喂，有点爱心好不好呀，它们还都在饥饿之中呢，一会再玩好不好呀？你看，眼都红了，都要哭了”。刚说完便偷笑了几声。气死我了，可介于自己实在是没理，也乖乖的把小兔子放回了笼里，并把草塞了进去，回过头来，他却在笑，唉，老天哪，他怎么这麽“烦”呢，一遇到他就没理，唉，上苍呀！
回到家里，我可不再忘练字了，他在我身后笑了几声，说：“听我的话，没错的，你可要多虚心听取像我这样比你大的人的话呀，想当年，我……”。
唉，又在自吹自擂了，你们肯定知道他是谁了吧，没错，他就是我的哥哥，你们说，他是不是挺“烦”人的呢？
初一:韩梦凌
一缕轻愁
600字
初二
散文
又是一年百花残,花是人非夜更凉.每每那零落的残花映入我的心帘便是一阵浮想与彷徨,我不知我在此的意义所为何,兴许是痛的延续花的凋零。
一路走来，沿途的风景，花开花败，人世间的冷暖，触痛多少无言的感慨，狂野不堪的风吹散了相聚相散！一粒沙子可见海底，沉醉了万年的等侍，一滴水可见全世界，悲和喜都化着了雨水和眼泪，一个人，一份残留的伤，清晰可见，历经千年，如何能忘？
任它一缕轻愁，悲恨相续，魂飞千载寻伊尽，唤不醒，相思人憔悴，夜半静听万千泪..经流年，烟波碎，人已醉，红尘滚滚皆是泪。倾尽了风华，付了容颜。一袭霓裳，抚起月亮的寒光，穿越过万水千山的屏障，只为短暂的缠绵。
夜静谧处，佳人为何泪悄落?一丝纠缠，谁倾了天涯的思念?道是相思不成双，抹不去别离相思，留不下相思别离，终是缠绵开始，陌路离去；难言难说，爱是离别失落，却是那一回眸中，背影淡淡的萧瑟，真是难过，言尽了白头偕老的承诺，走到各自一方的角落，独自数落，忧伤的生活.
依稀的离歌，云淡风轻，暗星残月，慰我一世心伤，苍白纸张，尖锐笔尖，解我一世流离。踏歌而行，浅笑连连，一云，一风，一星，一月，一纸，一笔，一人，一世界，面对繁华人世，梦醒时，徒留悲伤，久久未语，谁又伴谁一世间，谁又解谁愁容锁？
数落的思绪，犹如康桥处的流水。她说，思念是没有方向的风，吹散了岁月的痕迹。凌乱的舞步，走过漫长的四季，在温情日子里涅磐成诗。即使不能紧紧相依，也期盼有相互靠近的机会。渐行渐远的脚步，寸寸如伤的情感，在心与心疲惫的夹缝中，丈量出一种叫距离的殇。
我只道：菊花落，愁情多，人若黄花易销瘦。犹记沈园放翁错，识不尽家事恩愁。习惯了寂寞却又惊慌失措。有时候流年的记忆竟夜深凉透。走过错过。
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写人
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烦！作文真的十分令人讨厌！小学生作文那么差，对作文那么讨厌，原来是有原因的！作文大部分是按要求写的，字数、格式、表达方法通通要按照老师说得去做，甚至有的规定了要用哪些词语。害得我们“分分分，学生的命根。考考考，老师的法宝。打打打，家长的教导。”。怪不得小学生的近视率越来越高，原来如此。作文的范围应该很大，但对于我们来说，作文的范围很小，因为一切都在大人手下操纵，一但写得不令大人同意，马上上演一场“藤条焖猪肉”（本人没试过）。我有一本小作文本，上面写了我自己的作文，老师不知道，是私人，有十多页，每版有300字，大约几千字吧！是幻想的，《普罗米修斯的故事（改编）》就是我写的，当时写完这篇课文，心里想着想着就写了下来。，没想到有这么多字啊！瞧，这就是小孩子惊人的想象力，要是没有大人的拘束，我们同样学得很好！我希望大人给我们一个想象、放松的空间，学校多举行有意义的活动，不要总是读书读书，烦死人了！因为小孩子从有记忆4岁到12岁的想象力很大，过了黄金时期，脑子里装满了知识知识，想象力也就没了，一切的事都是从知识上演变的。所以，家长和老师们不要总把孩子看作犯人，我知道这是一切为了孩子，可是这样的代价太大了！要付出明亮的双眼，值得吗？我就近视四百多度了，我也不想在深下去，可是我要学习呀！我不知道我什么时候会像海伦凯勒一样《假如我只有三天光明》，啊？！学习学习，我满脑子里都是学习，难道学习就这么重要吗？下面是我自创的一首诗《我想》我想变成一个无心的稻草人，这样就没有烦恼，但是会有被火烧的危险。我想变成一只小鸟，在空中自由地翱翔，这样的生活多么自由，但是会有被猎人打下的危险。我想变成一条鱼，在海底密密麻麻的海草中快乐地穿梭，这样的生活多么快乐，但是会有被渔民捞上和被打鱼吃的危险。天啊！我还是做回人吧！但是，什么时候才能像稻草人一样没有烦恼，像小鸟一样自由，像小鱼一样快乐，这还是个谜…………你懂得我的意思吗？800字 小学 抒情
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烦无人的窗台，静止的钟摆。让那回忆去覆盖我散落的无奈。也许是太多的期望，最后把我打败。年龄慢慢增长，父母的期望也进一步膨胀。好想说下美丽的谎言，但却掩盖不了残酷的现实。看着父母失望的双眼，内心开始变的烦躁起来。而且随着童音的消逝，代沟悄然而至，它犹如一道不可冲破的马其诺防线，将我与父母分隔在了两个不同的世界之中。原本就已烦闷不堪的心情，由于代沟的闯入变的更加的烦闷。压力一步步增大，烦恼接连而至。我感觉我像一只深渊里的蝴蝶在苦苦挣扎，那垂死般的狼狈让我实在想要把这份痛苦的回忆刻进墓碑之中，不再去回味。每每当我学习完后，想要玩会游戏机来放松一下压抑而又烦闷的内心，这时父亲便会出现在我的身边说：“不要做那些对学习不利的事，你赶紧学学英语吧，你的英语一直不好，要好好学学英语。”每次都是这几句话，听得我真的好烦。我也知道这是为我好，想让我在将来过的好一点。可不知为何，一听到这原本亲切的话语，耳朵怎么也不愿吸收，总是左耳进右耳出！每每到了夜深人静后，都常常很想哭，所有的往事都呼之欲出，心中其实好想倾诉，却不愿让心事流露，有时感觉在我的世界只剩下我一个人，悲伤的心情带着孤独的泪滴在我的世界中来回游荡。在生活中、学习中每每遇到困难，我总会带着父母沉重的期望华丽的跨过去，但跨过去之后却跌倒了。望望别人，他们虽是慢慢爬过去的，但过去之后却站了起来。我不想让父母再次失望，可我又如何才能办得到？独自走在彷徨的路上，冰封的心情再一次受伤，童年多少快乐的事都随风儿去了远方。说好不悲伤又为何泪红了眼眶？煮一杯酒能否温热冰封的心？闭一扇窗能否掩盖住满目的悲伤？怎么才能消去代沟？如何可以使父母不再失望？怎么又可以在与父母沟通时不再失控？谁可以让我静下心来学习？这些问题日夜萦绕在我的心上，让我烦躁！我真的好想大声呼喊：“谁来救救我，让我脱离这一片烦恼的海洋！”静静的时光正在流淌，往事经过的地方留下了美丽的惆怅，轻轻的动摇着我的梦想，想要乐观对待，却望见镜子中我流泪的脸庞……初二:马圣伦800字 初二 叙事
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烦总评：的确父母的不同教育观念，会给孩子带来迷惑不解，虽然这也可以叫做烦，但与成年人比起来，这些烦可就有趣多了，关键是怎么来写才能让人爱读。立意：“烦”，本是充满抱怨直言的诉说，但作者另辟蹊径，用父母的矛盾观念展现烦恼的根源，既体现了孩童成长的心理，又反映了家庭教育的重要性，应该说立意还是不错的。选材：围绕中心，抓住父母对整理房间这件事的截然不同的看法给自己带来的烦恼，选材准确。层次：清晰明了，主次分明。文字与内容：比较通顺，表意清楚，但“儿子，那种事是女人做的事，我们男人怎么可以做那种事”这种类似“大男子主义”的描写在文中显得太假，虽然情节可以虚构，但但必须在情理之中、恰如其份。只有亲身体会、合理的构思与用心写作，作文才会得高分，希望作者记住这点。鉴于以上分析，这里就不再做分段点评，希望作者重新再写，供参考的修改思路：1、直入矛盾现场（总写家庭气氛的沉闷：父母亲截然的态度---语言、神态以及对比；自己内心世界的折磨：语言、心情等。）2、交代烦之源（通过事例叙述面对父母不同教育方法的压力）。3、烦恼升级（突出面对父母双方浓浓的火药味。）4、沉淀经历，思潮起伏。点评人：泉州晓婷“最近比较烦，比较烦比较烦……”这几天，我的烦恼像快泡泡糖，一直粘着我不放。你看，烦恼开始了。下午，我在房间里玩，把房间弄得乱七八糟，东西是横七竖八。正在这时，妈妈刚好走进房间，看见眼前的景象，脸上立刻晴多云，接着下起倾盆大雨：“士渊，怎么把房间弄得这么乱！你现在长大了，不要再像以前把房间弄得像“打仗”似的，最后还得妈妈收拾“残局”！去，把房间给我打扫干净！”“知道了！”我回答道。我立马开始“工作”，忙的我气喘吁吁，豆大般的汗水滚了下来。此时此刻，爸爸走进来了，见我在那边打扫，顿时火冒三丈，严厉地对我说：“儿子，那种事是女人做的事，我们男人怎么可以做那种事。”天有不测风云，正在爸爸批评完我时，妈妈走进来，见到眼前的房间整整齐齐，笑着说：“很好很好！”爸爸更是生气：“原来是你叫他做的！”“孩子长大了，就应该让他自己整理房间！”妈妈理直气壮地说。爸爸更是急了：“那是你们女人做的事！”……就这样，两人争辩不停，我在一旁一句话也说不上，只好呆呆地看着。你说说，做个小孩容易嘛！“最近比较比较烦比较烦……”这个烦恼，你何时能走呀！我很想跟你这个不速之客说再见！最近好烦呀！800字 六年级 记叙文
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过年，烦!烦!烦!_750字卧室里，我躺在床上，无精打采地翻着日历。我的妈呀，怎么还有两天就过年啦！不要啊！算了，还是趁早买几本笔记本，准备记载过年的烦心事儿吧，哎！年后，笔记本上：事例一：早晨，阳光明媚，我们一家人坐上开往奶奶家的长途大巴，要知道本小姐的“晕车症”可是远近闻名的，哎，又得受苦了。经过两个多小时的颠簸，历经九九八十一难，到达目的地时我头晕脑涨，手脚无力，干呕不断，看来，这一天，我是乐不起来了。烦，烦，烦！事例二：过年回家，大人们都宽宏大量，作业暂时就不用做了，可是…由于昨晚休息得太好，早上老早就翻起来。嗯，干点什么呢？看电视—一大早有什么可看的啊！放鞭炮—难道就不怕别人怪你吵醒他的美梦？玩扑克—压岁钱还没拿到，谁跟你玩呀！天哪，无聊无聊无聊！百无聊赖之下，我蹑手蹑脚地摸出老爸的手机，登上qq。我晕，没有一个人上线！玩游戏吧—老玩已经打翻版N次的游戏多没意思呀！老天，向我这种有志向的人可不想虚度光阴呀！（这个…这个…我张某人也太会自吹自擂了吧？）真的很无聊耶！事例三：放鞭炮喽！嘿嘿，俺真不愧是天才，平日苦心收集的十多个打火机终于派上用场喽！嗯，先放一个“射子箭”吧。“三—二—一—点火”，“嗖—”一飞冲天，发射成功！可是，那“砰”的爆炸声呢？算了，这不还有“黄烟”炮吗？我从兜里摸了一个出来，咦，怎么是空心的？再摸，还是空心的！第三次终于摸出个完好无损的，点火—投掷—“砰”，刚投掷出去，炮立刻爆炸，这…要是我晚一秒钟投掷，那…我惊出一身冷汗，这个年代的伪劣产品这么多，还让不让人玩啊！烦，烦，烦！事例四：饭桌上。“那个二哥呀（我爸在家里排行老二）你女儿期末考多少分啊？”嘿嘿，问你的吧，本小姐语文96．5、数学100，居全班第一（虽然有个并列的）这分总不差吧？可是你知道，大人都有这么个习惯，总喜欢把自己孩子说得不如别人。报完分数，老爸接着说：“和你儿子比起，哎，差远啦！”天哪，我怎么忘了，我还有个小学期末年年双百的哥哥！只好，洗耳恭听一大堆训话，把小脑袋点作小鸡啄米状，苦啊！哼，真烦！事例五800字 初一 叙事
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