赶海
200字
三年级
应用文
11月14日 星期日 晴
今天我一大早就准备去大海边了。
到了大海边，我就翻石头捉螃蟹。可爸爸说“这里螃蟹少，海螺多。我看还是到那边的小岛上去捡海螺吧！”“好啊！”我失望的说。
一到小岛，我就发现有一些巨大的石头。石头上面还粘了一些黑乎乎的东西，我仔细一看，噢，原来是一些海螺呀！我这才明白过来，元来爸爸说的小岛是指的巨石呀！于是我开始捡海螺了。
回到家里我估计了一下，每个袋子大约装5000个，捡了三袋，大约有5000X3=15000个，还没等计算完，我就被这个数吓到了！
啊！今天真是愉快的一天啊！
姐弟相吵
100字
一年级
日记
本是同妈生,->两个人是一个妈生
姐弟何相吵。->为什么吵?
弟恼姐何行,->弟怎么可以惹恼姐姐
爸妈来息场。->爸妈来把场面安静
姐必息息恼,->姐不能再生气
弟必不恼姐,->弟不能再惹姐
场面才安静。->场面这才安静
一年级:金芝妍
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相似题目
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赶海“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这首歌。就会想起那一天爸爸带我去赶海的情景。那天是暑假，天气很热。爸爸说要带我去青岛赶海。我开心极了，让爸爸赶快带我过去。我们到了青岛，正好开始退潮。很多人在岸边捡贝壳，抓螃蟹，捞海鱼……我掀开一块石头。用大钳子钳住一只小螃蟹。放进桶里。一转头，看见一个小伙伴正在看脚旁的什么东西。我叫了一声"嘿，小朋友，你在看什么呀？”他使劲努了努嘴，一个字也没说。我走过去看了看，哈，原来是一只小螃蟹。突然小伙伴大喊一声，原来是小螃蟹用他的大钳子夹住了小伙伴的脚。哟，我的脚也痒痒哒。我低头一看，原来是一只大虾，像武将一样用头上的触角在挠我的脚呐。我轻轻伸手一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来啦。爸爸喊一声嘿，时间到啦，我们回去吧！岸上的人。渐渐地少啦，大家都回家了。我也拿着我的战利品开开心心的回家啦！“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”350字 五年级 日记
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赶海去！赶海去！！我与爸爸同许多人一起，快乐的奔赴海滩，去追浪花、捡贝壳、拾海螺、捕小鱼、捉螃蟹、逮小虾……这欢乐的场景虽然已过去一个多月了，仍深深的刻在我的记忆里。到秦皇岛第二天，星星还在天上，没有月亮，夜黑黑的。赶海的人很多，提着袋子，拿着小铁锹，带着小铲子，三五成群去赶海，我和爸爸也带着工具随着他们一起欢乐的向海边走去。一到海边，景色和白天完全不同。放眼望去，汹涌澎湃、一望无际的海水不见了。退潮后的海滩只见露出了高低不平、大小不一的礁石，还有一块块小水洼，一直延伸到很远很远的地方。石头露出来了，淤泥露出来了，还有海藻…… 但另一种景色蔚然壮观，到处都是赶海的人，成千上百盏风灯在滩头上亮着，海上繁星点点，和风灯连成一片，分不清哪是星光、哪是风灯。脱下鞋袜走向海滩，细纱凉嗖嗖软绵绵的，十分舒服，顿觉大快，抢步走在众人前面，打开手电筒，去寻找那些没来得及被海水带走的小生物。先翻起一块石头，只见几只小螃蟹迅速向沙里钻，急忙伸手去捉，一只比蚕豆大一些的螃蟹到了我的袋子里；瞧！一只背着房子的寄居蟹也成了我的“战利品”；使劲用铲子向下挖，两个蛤蜊露了出来；再向礁石上一照，一片小牡蛎牢牢的长在上边，石逢里一小堆一小堆的小海螺聚在一起，我尽情地收获着……约摸两个多小时，天亮了，我收获颇丰。当天边红光甫现，全海滩的人一声欢呼，急急的太阳猛地一跳，就露出了海面。刹那间，红的水、橙的太阳、黑的人影，景色瑰丽磅礴。我怀着喜悦的心情，提着 “战利品”，兴奋的满载而归。600字 六年级
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赶海各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学时间：2课时教学过程：第一教时一、激趣导入，设疑解题1.播放歌曲《大海啊，故乡》，课件相应显示大海的动画画面。师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的大海]2、板书：海，用海口头组词。3、揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海4、读了课题，你有什么想问的吗？二、初读课文，学习生字。1、下面我们就来学习课文，你准备怎么学习呢？2、出示要求：（1）自读课文，读正确，读通顺。（2）自学生字新词。（3）标好自然段序号。3、检查。（1）认读生字新词，师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须（2）你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？（3）哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？4、同学们已经读准了生字，刚才你们提了许多问题，现在请同学们再读一遍课文，看看哪些问题能自己解决。5、交流。6、把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。7、配乐朗读，再说说每小节的大意。8、配乐齐读。第二教时教学目标知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读、评、悟，体会赶海的乐趣。能力目标：培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象能力。情感目标：从读中感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：有感情地朗读课文，体会赶海的乐趣。教学过程一、创设情境,导入新课二、1`直接导入：同学们，今天我们继续来学习11课《赶海》。过渡：有的同学说：从没见过大海,多想去看看啊。今天,老师就满足大家这一要求,带你们去看看海,好不好？2播放大海图片,同时配上歌曲《大海啊故乡》。学生欣赏。3生谈感受。(大海真美.真壮观等)过渡:是啊,大海真美啊。今天我们就到这么美的海边来赶海。听，海浪声在深情地召唤，让我们迫不及待地想去看一看。二初步感受赶海的“趣”1回忆课文，想想赶海给你留下什么样的印象？2指名交流。教师相机板书;趣3通过上节课的学习，你还记得：“我”在海边遇到了哪几件有趣的事？4指名交流，老师相机板书:追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾过渡:在这四件事中,你觉得哪件事最有趣?有趣在哪?选一件你最感兴趣的事,再读一读,边读边想。5学生读、想、说。教师巡视。三精读感悟1师:老师发现大家刚才读得都非常认真。现在看谁想第一个给大家读他喜欢的句子。2指名交流汇报。(按学生汇报的顺序来讲)A追浪花“海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好象不忍离开似的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。”师:你为什么喜欢它?看到这可爱的浪花,作者心情怎样?怎样才能把这种兴奋的心情读出来呢?生练读。指名读,齐读。B摸海星“我在海水里摸呀摸,嘿,一只小海星被我抓住了!”（1）师:为什么把“摸呀摸呀”读得这么慢呢?(不好摸,摸得认真,摸得仔细)（2）指名读好（3）问：抓住一只小海星心情怎样?你从那里看出作者高兴的心情?（嘿、“！”感叹号）（4）读书连标点都不放过，真细心！怎么读呢?指名读,相机评价,男女生赛读。C、抓螃蟹“哎，那边一个小伙伴正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜呢。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹的大螯抓住了他的手。”（1）、指名几位读师：谁愿意当个小演员，给这段文字配上动作？老师告诉你呀，要想演好，先得把课文读好。意思读明白了，才能演得更出色。大家先自己把这一段读一读，揣摩揣摩该这样来演。待会儿我要找三个小演员，一个小作者，一个小伙伴，还有一只不甘束手就擒的螃蟹。（2）、学生自读自悟，教师巡视（3）、指名上台表演，师生纠正。（4）、老师扮演记者采访三个小演员，相机指导有感情地朗读课文。师：你这是在干什么呢？为什么你只努努嘴儿，不做声？（等会儿我们要读得轻一些）你觉得抓螃蟹有趣吗？螃蟹夹住你的手应该挺疼的吧？（怎么读好“哎哟”？响一点）。那以后你还抓吗？为什么？下次可要小心呀！过渡：同学们，努着嘴儿的小伙伴，四处逃窜的螃蟹，以及那“哎哟”一声痛叫，都让我们感受到了抓螃蟹的有趣，你能通过朗读让所有人感受到其中的乐趣吗？（5）、指名读，老师相机指导。齐读。D、捏大虾“咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活象戏台上的一员武将，我轻轻伸出手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。”（1）、师：要读好这段话，得注意两个语气词，你发现了吗？它们分别表达了作者什么样的心情呢？（好奇、恍然大悟）（2）、指名读，相机指导评价。（3）、见过戏台上的武将吗？对，威风凛凛的。在这里武将指的是------？师：到底是一只什么样的大虾呢？我们一起来看看。（出示大虾图片）看，这只大虾摇摆着两条长须，威武吗？作者把它比做什么？伸出你的双手，当作长须也威武地摇摆吧？看你们神气的样子，想对我说些什么呢？（4）但它再神气，也逃不出我的手掌心，瞧，（引读）我轻轻——（伸过手去），只——（一捏），这武将就——（成了我的俘虏），再也——（神气不起来了）。威武的大虾们，你们已经被我束手就擒了，别再那么神气了，快坐好吧！（5）、读到这里，同学们的手里和心里一定也痒痒的，让我们伸出手来，一边读一边来捏大虾吧。好的朗读不仅体现在声音上，还体现在表情里，甚至动作中。（6）、生边读边做动作。3、师：我们可别光顾着自己玩，看看沙滩上其他人在干什么？（1）、生读相关句子。（2）、还有些人在干什么呢？4、写话练习：小朋友，在这几件趣事中，作者用了好几个语气词，所表达的情感也不一样。（1）出示四句话，齐读。（2）练习仿照文中句子，选一件趣事，用上语气词写一写。5、赶海的趣事真是太多了，我们怎么说也说不完，让我们捧起课本再次回味其中的乐趣吧。一起读第三自然段。四、学习第四自然段1、但是快乐的时光总是短暂的，不知不觉太阳已经偏西了，赶海的人们三三两两地离去，引读——（喧闹的海滩……）2、（出示夕阳下的大海画面）此时的大海给你留下怎样的印象？3、师：老师有个问题想不明白，大家愿意帮我吗？我想，刚才读的几段都跟赶海有关，很有趣，可这一段没写什么趣的事，好像跟题目没关系。你们说呢？（有头有尾，叙事完整；欣赏美景也很有趣）4、哦，老师好象也想通了，去欣赏这样美丽的景致，也是一件很有趣，很快乐的事。看来跟赶海关系很密切呢。五、学习开头和结尾1、学生自由朗读课文第一自然段和最后一自然段。看有什么发现。2、指名汇报。3、师总结：开头和结尾内容相近，互相照应，这种写法叫首尾呼应。这样写的好处是能把作者对大海深深的怀念和浓浓的爱更加突出地表现出来。同学们以后在写作文时如果也能用上这种写法，一定会使你的文章更加完美。六、总结全文师：今天这节课，我们共同享受了作者赶海的乐趣，共同享受了学习语文的乐趣。我们每个人的生活都是多姿多彩的，我相信大家都有说不完的开心事。谁愿意把你的开心事说给大家听呢？七、作业自助餐1、在你童年记忆里，发生过哪些趣事？回忆一下，和父母或同学讲一讲，再写下来。2、选做一项：（1）唱一唱和大海有关的歌（2）读一读跟大海有关的诗或美文（3）画一画心中的大海各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1200字以上 叙事
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赶海又是一个暑假，一个旅游休憩的季节。书桌上漂亮的贝壳摆设，勾起了我甜美的回忆。记得去年暑期，我们一行十人来到浙江舟山的嵊泗岛游玩。当我们来到海滩已是退潮时分，但听旁人说这时是海边上游客最多的时候。大家玩得正欢，他们有的在捞海鱼，有的在捡贝壳，有的在水中嬉戏……看到此情此景，我们也按耐不住，飞奔起来，迫不及待地加入到他们的行列中去。咦，我的脚怎么痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我玩呢！瞧，它摇摆着两条长须，活像戏台上的一名武将，好似在向我耀武扬威。于是，我将手轻轻伸过去，说时迟那时快，就那么一捏，刚刚还活灵活现的小武将，现在成了我的手下败将。它立马蜷缩起了身体，俨然成了一个垂头丧气的俘虏，再也神气不起来了。正当我美滋滋的时候，突然听见小表妹“哎呦”一声叫起来。表妹怎么了？我和表哥走过去看了个究竟，原来她被螃蟹的大鳌夹到了手指。我看着表妹那红肿的手指，好生心疼，决定帮助她抓住那个“小坏蛋”。我们三个商量了一番，找了些捉螃蟹的工具，开始工作起来。在沙滩的石缝里我们找到了一只，它就立马横冲直撞起来。我们也早有防备，抄起家伙，给它个前后夹击。最终小螃蟹寡不敌众，只好甘拜下风，成了我们的战利品。不知不觉，太阳偏西了，赶海的人们三三两两的离去。喧闹的海滩渐渐恢复了平静。海鸟还沐浴着晚霞的余晖，在这水天之间自由飞翔。我和家人散布在这沙滩上，倾听着浪花拍打着岸滩的声音，享受着海水轻抚我们脚丫的清凉舒适之感。我们情不自禁地哼起那首熟悉的歌儿：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”赶海趣事令人难忘，童年记忆更是美好，它们就像那沙滩上的贝壳，五彩缤纷，给人留下一个个美丽的遐想！650字 六年级 叙事
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赶海这个周六，我们一家三口去了刘家湾赶海园玩。刚进园门口，我们看见了四只可爱的小海豹。那些小海豹在水里快活的游来游去，还会仰泳呢。最有意思的那只小海豹，看见有人在拍照，竟然还会摆出各种动作呢，逗得我哈哈笑起来。来到了岸边，还没有退潮呢，我和妈妈玩了一会沙子，还拾到了好多美丽的贝壳。等了一小会儿，就开始退潮了。爸爸提着小桶，我和妈妈一人拿了一把小铁铲，开始挖了起来。“一只小螃进了小水桶里。继续往前走，我突然发现一只小海螺在动来动去，拾起来一看，啊，原来是一只小螃蟹住在里面呢，妈妈告诉我这就是寄居蟹。挖了差不多两个小时，我们的小水桶里已经有不少战利品了，有螃蟹，有寄居蟹，还有蛤喇和海红。快乐的时光总是过得特别快，这一转眼就五点了，我们要回家了。虽然今天我很累，但是我觉得很开心，期待下次还能再来赶海。二年级四班：刘畅350字 二年级 记叙文
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赶海暑假，我们全家去连云港赶海。一到海边，我们连泳衣还没换就扑进大海的怀抱。啊！真凉快啊！大海的凉爽让我们忘记了炎夏。当我正与大海玩得开心时，前面随着“哗啦，哗哗……”几阵声响，以排山倒海之势，涌来一排巨浪。“涨潮了，涨潮了”海上的人尖叫着。还没等我回过神来，大海已迎面扑来，海水浸透了我的衣服。“哗啦，哗……”浪儿们又随着几阵声响退了回去，只有许多浪花还不忍离开似的时不时回头看看。海滩上留下许多千姿百态的贝壳，我急忙找了一个空水瓶开始拾贝壳。贝壳上有许多规律、顺序的条纹。咦，那边礁石旁有个巴掌大的是什么呀？走进一看，呵，是个小螺号。轻轻放在耳边一听：“哗，哗……”时不时传来大海妈妈的声音，好像在说：“欢迎小朋友们来连云港大海游玩，送你一件小礼物——小螺号，希望我的礼物能让你愉快，欢迎再次光临。”我也小声对小螺号里的大海妈妈说：“谢谢您，我很开心。”最后，要走了，我还没忘记对海说声“大海妈妈，再见！”400字 三年级
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赶海今天上午，我们来到了美丽无比金沙滩。哇，果然名不虚传。宽阔的金黄色的沙滩和一望无际的大海就在眼前了。沙滩的沙子是金黄色的，难怪叫金沙滩呢。我脱掉鞋子，赤脚踩在沙滩上，沙子是那么细，那么软，好舒服。再看蔚蓝色的大海跟天成了一色，远处已分不清哪里是海，哪里是天了。一层层的波浪拍岸而来，发出阵阵响声，溅起一片片浪花。我兴奋地对着大海喊了声“大海，我来啦！”然后不顾海水还有一丝凉意，便拿着游泳圈冲到海水中玩了起来。我随着一阵阵的波浪在水中嬉戏，好开心噢。不料突然一个大浪打过来，我没来得及做好准备，就呛了几口水，我终于尝到海水的味道了，它是咸的。我跟随着一波接一波的海浪在海水中尽情地欢笑。妈妈说：“我教你漂浮吧！”我兴奋的说：“好！”妈妈先做了一个示范，我也跟着做，不料身子一歪，掉到水里，又呛了几口水，反反复复，反反复复，我终于学会了漂浮，我非常非常的高兴。就这样我在海水中一直玩到下午6点半钟，水又凉了一些，我便来到沙滩上跟妈妈捡贝壳，原来有这么多贝壳呀，我喜出望外。我拿着一个塑料袋捡，捡了好几个紫色的海星和很多叫不出名的贝壳。妈妈也捡了一个海星和数不清的贝壳。这次在金沙滩的游玩真是太开心了，阳光、沙滩、海浪、贝壳……我太爱大海了！山东烟台莱州市实验小学三年级:张钟澐作文网专稿 未经允许不得转载550字 三年级 叙事
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赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗啦啦往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头在寻找着神秘。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸手过去，只一捏，这只武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们三三两两的离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。 我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”450字 三年级 叙事
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赶海赶海青岛新世纪学校三年级三班刘坤达每当我从大海边路过时，便想起赶海的那件趣事。记得那天是清明节，我闹着妈妈去石老人海水浴场玩，妈妈答应了。一到海边，我和妈妈、姥姥、姨妈和哥哥就迫不及待的下去捉海螺、寄居蟹和小螃蟹。一开始，我满怀信心地去捉，却只收获了一点菠螺，我失望极了。又过了一会，大家已经收获不少了，唯独我收获不多，我绞尽脑汁地想办法。突然，我发现旁边有一堆石头，我先想：“这肯定是供海洋生物藏身的好地方”。我赶紧把这堆石头搬开，想看个究竟。哇！收获不少呀！这里有海螺、寄居蟹和小螃蟹，我赶紧把它们放到装有海水的小桶里。这时，我又发现一堆和我差不高的石头，我大吃一惊，回过神来以后，我用尽了全身的力气向它推去，试图找到更多的海洋生物，可惜这块石头太重了，我推不动，我的一举一动被大家看见了。他们先是惊讶不已，然后“哈哈”大笑起来。当时我恨不得钻进地缝里去。接着我又抓到了两只蛤蜊，我兴高采烈把它们捉了回来，放进了小桶里。我在海边逛来逛去，因为我还想捉一些海洋生物来养。啊！我又发现了一只海胆！妈妈和哥哥马上前来观察，妈妈飞速的拿来一个木棍去戳它。妈妈边戳边说“你看，你戳一下海胆，他就会缩起来”。我高兴地说：“海胆真有趣！”大家说要回家了，我才依依不舍地离开这美妙的地方。忽然，一群海鸥飞起来了。人们说：“啊，真壮观！”突然，海鸥的叫声由欢快变成了愤怒。哦！原来是有些人把海鸥所生活的小岛给占领了。难怪海鸥会突然愤怒呢！但是岛上的人对海鸥却不理不睬，好像没有听见似的。海鸥毫不示弱，竟卷土重来，但人们对海鸥依然不理不睬。海鸥最后终于罢休，飞到小岛的另一边去了。看完了海鸥，我们赶紧往家走，“妈妈，为什么这只蛤蜊不开口呢？”我好奇地问。哥哥撒了个谎，说：“蛤蜊睡觉了。”“难道蛤蜊死了吗？”我半信半疑，将信将疑的说道。我带着疑问和好奇将蛤蜊扒开，事情果真如此，这只蛤蜊真的是死的，弄得大家大笑不已。这些赶海趣事让我久久难忘，也令我记忆犹新。指导教师：乔永奎700字 三年级 记叙文
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赶海一阵阵海风吹过，带着略微的咸味。啊，我们走近大海了！远远望去，那风平浪静的海面像轻柔平滑的软缎一样，在明媚的阳光的照耀下，蓝湛湛的海水闪起点点金光。一块块大石头肩并着肩，头碰着头。一只只小蟹飞快的爬行着。看着眼前的情景，我和弟弟不由自主地捉起小螃蟹来。我轻轻地搬开一块小石头，躲藏在下面的几只小蟹便暴露了出来，这些小家伙可真调皮，立刻钻进了石头缝里。过了好一会儿，我终于捉住了一只活泼可爱的小蟹。我仔细的端详着这小家伙，他有着一身坚硬的盔甲和两把锋利的大刀，全身上下一片灰褐色。那一对圆溜溜的小眼睛不时的观望着四周“啊好大的一条章鱼呀！”只见叔叔边说边把那条章鱼扔上岸边，我跑过去一看，好可爱的小东西，一个椭圆形的身体，长着十多条小足，游起来可快了！它敏捷地扭动着身体，飞快地游向大海。叔叔急中生智，用小木棍挑逗到瓶子里。这下它成了瓮中之鳖。笑声回荡在海滩边……这次海边之旅，使我终生难忘。350字 三年级 叙事
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运动的好处作文尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我要给大家演讲的题目是：运动的好处。说到运动，很多人可能对此在熟悉不过了，但是真正了解运动，能够做到多运动的同学有多少呢？那么今天我就要给大家来说一说这运动的好处。从小的来说，运动能使人强健体魄。那就举游泳的例子来说吧。游泳的好处就有很多，专家表示：人在水中运动时，各器官都参与其中，耗能多，血液循环也随之加快，以供给运动器官更多的营养物质。血液速度的加快，会增加心脏的负荷，使其跳动频率加快，收缩强而有力。经常游泳的人，心脏功能极好。也就是说，游泳能够增强人的心肌功能。而且，游泳还能够增强抵抗力，加强肺部功能，护肤，要的是游泳能够减肥和健美体形。我国伟大的领袖毛泽东小时候就特别喜欢这一项运动！据说：毛泽东在上学时，除了外出求学之外，每天都会去附近的池塘或河里游泳！在解放后，他也依然有这样的习惯！他最后的一次横渡长江，是他在73岁的时候。由此可见，仅游泳这一项运动就可以带给人这么多的好处！可见运动对人十分有益！从大的来说，运动对国家的建设有是有决定性的作用！大家假设一下，如果我国的军人在入伍前都是一个个不接触过运动的人！身体素质甚至连平民都不如！那又如何称为军人？那又如何保卫祖国？那我们有如何能安稳的站在这儿呢？同学们啊！听到了这儿大家是否有一点什么感悟了呢？其实，我今天站在这儿，为大家讲了一点知识，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希望大家能够成为一个德智体美共同发展的学生！在不远的将来为祖国为社会做出属于自己的一点贡献！我的演讲完毕！谢谢大家！河池市一中初二：郭珏650字 初二 演讲稿
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风雨的背后作文一个喝醉酒的人对他的朋友们问道：“你们知道经历暴风雨后会怎么样？”一个人答道：“天空就会有彩虹。”另一个人说：“如果你不带伞会变成落汤鸡呗。”众人都哄堂大笑。而其中有一个人面带微笑的答道：“经历过暴风雨后就是你人生中成功大门的钥匙，是一个辉煌的人生！”这个人就是比尔盖茨，后来成为了世界首富。比尔盖茨对我们大家来说并不陌生，甚至是很熟悉。我们看到比尔盖茨是多么的成功，可是在背后又有多少难题。在难题面前沉着冷静、不慌不忙，勇敢的面对困难，去挑战困难，最后成就了一个丰富而又辉煌的人生。例如，在你问一位登山专家一个问题：如果登山时遇到风雨怎么办？我们没准会往山下走，但是他们会说往山顶爬，你听了会认为这是一个疯狂的决定吧。但是，仔细想想，风雨对我们没有威胁，可是在中途可能会爆发洪流把人压死，所以我们只能顶着风雨往前走。在遇到风雨时别退缩，敢于挑战。风雨的背后会出现彩虹，是一把开启成功大门的钥匙。风雨是成功的机遇，也是磨练一个人的意志坚定。在我国古代，孟子就说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”说的就是如果你不经历风雨是很难成功的，在经历风雨的同时也要坚定自己的信念，走向成功的道路。风雨，它是成功的机遇，也是让人苦恼的存在，我们对它又爱又恨。在风雨中成就了不少的人，但是也有很多人在其中夭折。风雨它可以幻化为彩虹，也是成功的关键。风雨的背后就是成功的大门，它并不可怕，可怕的是没有勇气去面对，不要怕，去勇敢的面对！去挑战吧！650字 初一 应用文
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背后的风雨有的人吧，羡慕明星；有的人吧，羡慕歌手；有的人吧，羡慕企业家。那些高高在上的人也经历普通人的困难，只不过，咱们看不到而已，不要总抱怨这不好，那不好，还是先想想自己努力了吗……先说说事物，那些高大的建筑，雄伟、霸气！但它坚硬的外表下，更经历了别人想不到的风雨。高高的Paris铁塔，非常高，但是它承受的伤害也最大。刮风、下雨，哪样都是它先遭受。那么为什么它还能矗立云霄呢，因为它那颗不服输的心，支持着它伟大、崇高的外表。那么，如果你有一颗坚强的心，那你也是明星，那你也是伟人，所以，华丽的外表不重要…..再说说人，其实每个人心中都有一个天平，成功的天平。有人对成功的理解太大、太遥远。那么，你心中的天平就会压得你喘不过气来，不如给自己定一个小小的目标，每天收获一个小的成功，这个目标可以用一个月、一个星期来完成，每天收获一个小成功，每天收获一个小开心，那么你的幸福感就会爆棚哦！其实每个人的心情会决定一天的好坏，心情好的话，一天的效率就会很高，很开心的工作，工作之后也会很开心，开心的你和同事说话，那么同事也会很好的对你，那你这一天就会幸福感爆棚！晚上对家人也会很好哦！相反，人的心情不好，一天就会充满负能量。所以，每个人都是成功的人，每天完成一个目标就会收获成功！你也肯是未来的爱因斯坦，你也可能是未来的莎士比亚，你也可能是未来的高尔基哦！平凡的人，从平凡小事做起，会成就不一样的你自己。550字 五年级 应用文
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运动的好处大家早上好！今天我要给大家演讲的题目是：运动的好处。说到运动，很多人可能对此在熟悉不过了，但是真正了解运动，能够做到多运动的同学有多少呢？那么今天我就要给大家来说一说这运动的好处。从小的来说，运动能使人强健体魄。那就举游泳的例子来说吧。游泳的好处就有很多，专家表示：人在水中运动时，各器官都参与其中，耗能多，血液循环也随之加快，以供给运动器官更多的营养物质。血液速度的加快，会增加心脏的负荷，使其跳动频率加快，收缩强而有力。经常游泳的人，心脏功能极好。也就是说，游泳能够增强人的心肌功能。而且，游泳还能够增强抵抗力，加强肺部功能，护肤，要的是游泳能够减肥和健美体形。我国伟大的领袖毛泽东小时候就特别喜欢这一项运动！据说：毛泽东在上学时，除了外出求学之外，每天都会去附近的池塘或河里游泳！在解放后，他也依然有这样的习惯！他最后的一次横渡长江，是他在73岁的时候。由此可见，仅游泳这一项运动就可以带给人这么多的好处！可见运动对人十分有益！从大的来说，运动对国家的建设有是有决定性的作用！大家假设一下，如果我国的军人在入伍前都是一个个不接触过运动的人！身体素质甚至连平民都不如！那又如何称为军人？那又如何保卫祖国？那我们有如何能安稳的站在这儿呢？同学们啊！听到了这儿大家是否有一点什么感悟了呢？其实，我今天站在这儿，为大家讲了一点知识，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希望大家能够成为一个德智体美共同发展的学生！在不远的将来为祖国为社会做出属于自己的一点贡献！我的演讲完毕！谢谢大家！河池市一中初二：郭珏650字 初中 演讲稿
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让一二·九运动的精神永远闪亮作文敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！那是一个寒风凛冽的冬日。1935年12月9日，在这个神圣的日子里，黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员组织和指挥了一二·九学生爱国游行运动，这次游行聚集了法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学、清华大学、燕京大学等高校的学生，他们高呼“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”等口号，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。我们伟大的毛主席说：“如果‘五·四’运动是大革命的准备，那么‘一二·九’运动就是伟大的抗日战争的准备。”“一二·九运动所展现的爱国主义精神，已经成为中国青年乃至所有民族英勇奋斗的不竭精神源泉”回溯历史。我们不能忘记，79年前，中国局势万分危机，东北沦陷，华北告急，日本侵略者占领了大半个中国，北方五省危在旦夕，日本侵略者到处烧杀抢掠，成百上千的国人被杀害，成百上千的村镇被胰为废墟，一座座城市被日本侵略者狂轰烂炸。历史的风，吹翻起七十九年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出那冰雪覆盖的1935年。1月15日，日本关东军蓄意挑起“察东事件”，要挟国民党达成《大滩条约》。7月6日，日本华北驻屯司令官梅津美治郎以“河北事件”和“张北事件”为借口，与何应钦签订《何梅条约》。10月20日，日军继“丰台夺城事件”后，再次收买汉奸、流氓发动“香河暴动事件”。11月16日，日军在辽宁锦西北制造“下五家子”惨案。纪念一二九运动，不仅仅是让我们了解这段历史，更要感悟这段历史，牢记这段历史，怀念这段历史，返回这段历史同学们，现在，我们的国家已经脱离贫穷和落后，成为一个蒸蒸日上的发展中大国，更是一个主张和平的国家。所以，再也不会有战乱。我演讲的目的并不是让你们也去结队游行，而是希望你们牢记国耻，用自己的双手，去洗刷国耻，以一二·九运动里的青年为榜样，用钢一般的意志，火一样的热情，把我们的祖国建设的更加强大，更加美丽，更加昌盛。让一二·九运动的精神永远闪亮在我们心中！我的演讲结束了，谢谢大家。800字 初一 演讲稿
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赶海今天，我来到了山东日照，日照最美的地方就是海边。我一看见大海，就奋不顾身的扑向大海，不知道怎么了，大海一见到我就往后退，我又扑，它又退，我再扑，它也再退。这时，我听见妈妈说：“赶海的这边儿来。”我就想：我听说过赶牛、赶马、赶羊，还没听说过有赶海的。我不知不觉就走了过去。原来赶海就是在大海退潮的时候把它赶回老家呀。大海退潮后沙滩上会有许多的贝壳，妈妈让我们来捡贝壳比赛，你们猜谁胜了呢？当然是我胜了。嘻嘻。赶海真好玩！200字 二年级 写人
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学课文《赶海》后对大海的感想大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光。你调皮的来到我的身边。亲吻着我的小脚丫。大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光，你带着一簇簇雪白的浪花。把形态各异的贝壳送到我的身边。大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海边。望着品种繁多的鱼虾。神秘莫测的你，拉开了你那神秘的面纱。大海，我的故乡，总有一天，我会驾驶着中国最先进的潜艇，带着我所有的疑问，去你那一一解开。贵州贵阳南明区尚义小学三年级二班四年级:吴熠200字 四年级 读后感
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运动会的排练下午，我们小学部的全体同学在学校操场进行运动会的排练。开始先进行一次传球练习，由一（1）班开始，球一个一个往下传，传到一（8）班的最后一位同学，传球就结束了。接着排练时，老师选四位同学喊口号，一位同学举中队旗。我们练原地踏步和向前走，喊我们的口号：“风铃风铃，感恩激情，快乐学习，比赛争赢，耶！”我们练了一个下午，练得很认真，得到了仲老师和王老师的表扬，说我们认真，队伍排得整齐，口号喊得响亮。我们准备好了，希望我们一（3）班在运动会上取得好成绩，就像比赛争赢的口号一样。200字 一年级 记叙文
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运动最大的好处健康、快乐和远离疾病是运动最大的好处，可以让我们的生活变得多采多姿，也可以让紧张忙碌的心情得到短暂的放松。我最喜欢的运动是跑步，可以让体力充沛的我得到释放。每当在学校上体育课的时候，和同学一起练习跑步，不仅可以让同学之间的感情更融洽，还可以让我静下心来，为一天的学习而做准备。每当星期假日时，最喜欢和家人一起去运动，这是最幸福快乐的时光，家人的身体也可以越来越健康，也增进了家人之间彼此的感情，使生活变得更幸福。运动好处多，大家要常爱护自己的身体，要时常多运动，这样子身体才会变得很健康。200字 小学 议论文
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风信子开花啦时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，一转眼，四个月就过去了。过年之前养得风信子，现在已经开了！我还记得，刚开始它只有一厘米那么高，过了一段时间，它长成了一枚硬币那么高，又过了几个星期，它有一枝蜡笔那么高了，里面还有绿绿的东西，妈妈说，那里面就是花，不过还没开而已。而现在，它已经开了玫红玫红的花。我还发现，风信子是由许多小红花组成的一串“鞭炮”，如果你隔得很近闻，还能闻到清香呢！我还从书里发现，大多数植物都是用种子繁殖，而风信子是用屁股上长的小球繁殖的，妈妈说叫分球繁殖。200字 二年级 叙事
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