和而不同的中国智慧
在博物馆的书法展览中,我被那些极具气韵的展品震住了,一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘,它单个字看似歪歪斜斜,但总体却别有味道,形神俱佳。我有些看呆了。
“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去,是一个笑眯眯的老爷爷。
我禁不住感叹道:“这字太美了,虽然不似柳体欧体的正统,但不妨碍它独特而一体的美,真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。”
老人笑了起来:“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜,似乎并不美观,但将其融为一体,却具有极强的包涵一切,蕴藏万物的能量。”
“这是一种具体意义上的大同,即容纳一切不相同的和吧,”我说道,“这种和不是强制所有事物的同一,反倒是名美其美,美人所美。”
老人点点头,指着面前一幅幅作品:“你看,板桥的字,用隶书参以行楷,非隶非楷,中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式,没有统一的索求,古人将他们的智慧,放开于我们面前,任由我们一窥其所有,将各种文化,各种元素吸收并存于其中,最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味,即使如板桥这般非隶非楷,非古非今,也是脱胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑,“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。”
我思索着,说道:“君子和而不同,小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量,才能如此地将个性极强的字,幻化为一体。和而不同,就意味着存在不同,不,必须是不同,只有如此,才能不刚愎自用,局限于自己狭小的空间内,看不到一切,也没有气度感受这一切。”
“所以有人说郑燮的书法是不可无一,也不可有二的。”老人回答道,“他便是那个唯一,便是那个不同。你看看那些大家的字,金农、八大山人、张旭,狂放与收敛并存,刚健与阴柔并存,看似如此个性鲜明,但他们同是中国书法史上一个个脚印,一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。”
“和而不同,我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。”我感慨道。
老人拍拍我的肩:“中华智慧从来不是什么虚幻的东西,它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。”
我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时,转头再寻,老人已不见踪影。
[点评]今年高考作文看似一篇传统的材料作文,但是在文体要求上只有四个字:“诗歌除外。”所以,也不排除议论文之外的其他文体,例如此文这样的想象作文,就是成功的一例。除此以外,本文优点相当明显。首先,题目不同凡响:“和而不同的中国智慧。”其次,“我”与“老人”的对话形式很好地对应了当今文化与中国传统文化之间的对话。再者,将郑板桥的书法艺术提升到“各种元素吸收并存于其中,最终臻于一种和的境界”的高度。读罢此文,不得不佩服作者在紧张的考试状态下,依然保有松弛的心态与驰骋的想像力。/>
危险的早晨
“完了,要迟到了。”小明大叫一声,早饭也没顾得上吃,就匆匆忙忙地跑去打车了。
一冲到马路边,小明就看见一辆车正从远处飞驰而来。他不管三七二十一,就马上跑到马路中间,边招手边大喊:“停下!带上我去学校!”
司机叔叔吓了一大跳,连忙紧急刹车,才没有撞到他。“小孩子,叫车要在路边招手,你这样横冲直撞地拦车,多危险呀!要注意安全!!”司机叔叔语重心长地说。
小明最终是没有迟到,可他的行为太冒失了,他这样太不注意安全了!安全第一呀!我们大家要引以为戒!
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不同的时代,不同的烦恼每个人都有过风华正茂的青春,每个不同的青春背后都有一个不为人知的烦恼。不同的时代,不同的人,不同的烦恼!因为烦恼,才使青春更具魅力!当我还在为那些鸡毛蒜皮的小事瞎烦恼的时候,我没有想到,当时同我差不多大的爸爸将面对的是我无法想象的烦恼。当时的初中升高中,在还没有改革开放是并不是通过民主的考试来决定的。因为要通过推荐,而每家都有许多的孩子,所以家中总有许多孩子轮不到上高中。爸爸的学习成绩一直很优秀,但是姑妈比爸爸长一岁也一样优秀,所以爸爸失去了升高中的机会!不上学的日子,对于现在的我们来说,是多么快乐呀!可是,对于当时的爸爸来说是一个多么大的打击呀!爸爸的心失落了。初中毕业后,就到工厂去当了学徒。每天起早贪黑地干活。沉程的钢铁压酸了少年时代爸爸稚嫩的肩头;炽热的阳光晒红了爸爸的皮肤;锋利的机器转伤了爸爸的手指……太多太多,太多太多的苦难压上了他的心头。但这并没有浇灭爸爸对读书的渴望!他仍然努力地学着,渴望有一天重返校园!房间的墙壁上贴满了数理化公式,书桌上堆满了一本本厚厚的书,桌前的那战煤油灯日日夜夜燃烧着他不可磨灭的欲望!爸爸在日记张写着:我渴望读书!渴望上学!渴望重返校园!他一直努力学着。皇天不负有心人!邓小平同志的开明之举:实施考试制度!重新点燃了爸爸的希望!日以继夜,夜以继日的努力终于得到了回报。在升高中的那次考试中,爸爸取得了优异的成绩——全市第3!他升入了一种,成为了一个尖子生!可又有谁知道,在这之前的爸爸,曾尝过多少苦,流了多少汗,付出了多少心血,下定了多大的决心。没有开放的年代,没有得到自由的少年,一个让人困惑的烦恼!我陷入了深深的沉思中。同样是十几岁,同样的青春年华,同样的朝气蓬勃,而面对的烦恼却大不相同!当我们过着这丰衣足食的生活,当我们还在埋怨早起的读书生活,当我们还在羡慕父辈们的玩耍和自由时,我们却无法看到,当时没有学业压力的父辈们,他们内心承受的是我们无论如何也想象不到的烦恼!我无法想象那种生活:不能再背着书包去学习,不再做曾经厌恶的作业,不用捧着成绩单报喜报忧。那离我们太遥远。烦恼源自社会的压迫,对生活的无奈。父辈们的生活在黑暗中过着。每一个时代所产生的烦恼都不同,而我们的心愿是一样的——过幸福生活!而幸福,是用我们的汗水和努力来换取的!比起爸爸,我们是何等幸福呀!不同的烦恼,拼凑起了不同的青春;形形色色的青春,构成了不同的时代;不断变迁的时代,造就了不同的我们。但青春的主旨永远都是一样的:努力克服困难,竭力消除烦恼,共同为自我拼搏!1000字 初三 议论文
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智慧话说当年自水牛打败了老虎,使它在动物们面前出尽洋相之后,老虎对此一直耿耿于怀,总想找个机会报复它。可这些年,水牛似乎在人间蒸发了,任老虎怎么寻找,怎么大厅,都不见踪影。那天,老虎不甘寂寞,溜出了森林,在田野边闲逛。突然,一个忙碌的身影映入了它的眼帘——这……这不是水牛么!老虎吓了一跳,不可思议地抹抹眼睛,再向前面看去——没错,正是水牛!只见它被一根皮带束缚着,拉着犁在田中辛勤地耕作。想想都知道,这绝对是件苦差使。老虎的眼前浮现出水牛呼哧呼哧喘着粗气的模样,不由好笑。惊讶过后,它也不免幸灾乐祸起来——哈哈水牛,想不到你也有今天!老虎故作悠闲地走过去,看到水牛吃惊的眼神,冷嘲热讽道:“哟,我还以为是谁呢原来是水牛老兄啊。你什么时候思想进步了,这么乐于奉献?”“你就别嘲笑我了,都是因为人哪!”水牛倒也没有计较,只是叹了一口气说。“人?呸!人有什么了不起的?!”老虎鄙夷的说。水牛瞄了一眼农民,压低了声音说:“人有‘智慧’!”“‘智慧’?”老虎一愣,惊异于这个闻所未闻的新名词。“智慧”是什么?吃的?用的?还是……诶,反正是个好东西。它刚想问水牛“智慧”到底是用来干什么的,可转念一想,不行,上回已经在它面前丢脸了,这回可不能再坍台!于是说:“哦,不就是智慧么,我也有一个吗水牛老兄,等我去问问那农民,他的‘智慧’是什么样的”水牛看着老虎悠哉游哉远去的背影,不由好笑:这只蠢虎……它这一去,凶多吉少啊!再说老虎。它高视阔步来到农民面前,斜睨着他问:“喂——你有‘智慧’么?拿来给我看看!”农民先是一惊,又窃喜:这只老虎真是四肢发达头脑简单啊!不过,它的肉应该很鲜美吧。农民脸上不露声色地回答:“对不起啊,‘智慧’我今天忘记带了,在家搁着哪。不过,看在你百兽之王的分上,我倒可以回家拿来。”“啊,那还不快去拿!”老虎喜形于色。“不过,有一个条件。”“什么条件?快说!”“为了防止你把我的水牛吃掉,我能否把您捆起来?”“当然可以。”老虎一听农民认为它可以吃掉水牛,不由心中甜滋滋的,满口答应。水牛再一旁看着老虎任农民捆绑,叹了口气:老虎啊老虎,你这不是自投罗网吗!老虎看着农民领着一帮相亲抬了只铁笼子过来,心中还纳闷:怎么,“智慧”难道只是个铁笼子?我还一位是什么好东西哪。直到农民将它拖进了铁笼子,锁上锁,它才恍然大悟,懊悔地捶打着铁笼子,大叫:“放我出去!放我出去!”农民对此当然毫不理睬,走到它面前神秘一笑:“你看,这就是‘智慧’。”1000字 小学