同位
500字
六年级
议论文
我无奈的抱着书本走到新同位身旁。把书哗的撒在课桌上，愤愤地撕下一张纸，认真的写上“适应安静”四个字，并把它贴在桌面上，我决心改掉晃腿的毛病。
“为什么不摆放整齐呢？”是一个女生的声音。我转过身来一瞧，是同位。
“没什么。心烦！”不情愿的排着那大大小小极不相称的教科书和辅导材料。同位帮我整理好后，甜甜的冲我一笑：“希望我们同桌愉快。”我敷衍的一笑。
同位叫秀静。人如其名，漂亮，安静。
我们同位上的第一节课是英语课。我紧记我的格言：适应安静，加上英语课堂的紧张感，一节课平静的过去了。。
一连几天也就这样过去了，我和秀静没说一句话。一节数学课上，我又悠闲的晃了晃腿，课桌随着摇摆，凳子发出“吱吱”的响声。我快乐的晃着，高兴。做题速度快了，我更高兴，晃得更起劲了。
一张纸条送到我的面前：能轻点吗？是同位秀静写的，我不好意思的对她一笑：“对不起”。她说:“没什么，我会慢慢适应你的。”我感激的望着她，她只是甜甜的一笑……
以后的日子里，我晃腿的毛病并未减轻多少。在课桌的摇晃中声常听到“咔”的一声，那时秀静的铅笔触到摇晃的课桌折了。每当这时，我都紧张得不得了，连忙道歉，而秀静只是甜甜的冲我一笑。“没什么。我已经适应你了。一学期下来，秀静的铅笔不知折了多少次，而我记住的只是这个漂亮、安静的同位的甜甜的一笑和那句“我已经适应你了”
从那以后，我没有再调位。
换奶茶记
250字
四年级
叙事
一个星期六的晚上，我和爸爸出去散步。爸爸顺便把那张“老”奶茶积分卡带上说：“积分不是有5个了吗？来，把奶茶积分换奶茶喝了吧！”我连连点头。要知道呀，我最爱喝的就是奶茶啦！
我们来到卖奶茶的店。我说：“爸爸，你帮我换！”一边说推爸爸。“哼，我可不帮你！要喝呀，自己换！”爸爸笑着说。我没办法，拿着奶茶积分卡，走到柜台。我见她们在忙，就等了一下。这是，一位姐姐问我：“你要买什么呀，小朋友？”我鼓起勇气，举起奶茶积分卡说：“这个可以换吗？”“可以呀。”我舒了一口气。“你要什么奶茶呢？”我想了想，说：“珍珠奶茶吧！”我又等了等，拿到了一杯冰的珍珠奶茶！
我很高兴，我喝到的奶茶是我自己换的，我要感谢我的爸爸！
福建三明将乐县实验小学四年级:冰冰凝
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同位我调位了。这已经是第三次调位了。才开学时，我因报道晚了只能做在最后的角落里。不争气的眼睛不得不让我去找班主任要求调位。第二次与班上的第一名同位，没多久，他要求调位，因为我上课“老是晃腿”，影响了他的学习。结果班主任把我调了。第三次与一个“活跃”分子同位，才上了一节课他就要求把我调开，理由同样是我老是晃腿影响了他学习。（准确的说，是影响他上课睡觉），于是我又一次调位了。我无奈的抱着书本走到新同位身旁。把书哗的撒在课桌上，愤愤地撕下一张纸，认真的写上“适应安静”四个字，并把它贴在桌面上，我决心改掉晃腿的毛病。“为什么不摆放整齐呢？”是一个女生的声音。我转过身来一瞧，是同位。“没什么。心烦！”不情愿的排着那大大小小极不相称的教科书和辅导材料。同位帮我整理好后，甜甜的冲我一笑：“希望我们同桌愉快。”我敷衍的一笑。同位叫秀静。人如其名，漂亮，安静。我们同位上的第一节课是英语课。我紧记我的格言：适应安静，加上英语课堂的紧张感，一节课平静的过去了。。一连几天也就这样过去了，我和秀静没说一句话。一节数学课上，我又悠闲的晃了晃腿，课桌随着摇摆，凳子发出“吱吱”的响声。我快乐的晃着，高兴。做题速度快了，我更高兴，晃得更起劲了。一张纸条送到我的面前：能轻点吗？是同位秀静写的，我不好意思的对她一笑：“对不起”。她说:“没什么，我会慢慢适应你的。”我感激的望着她，她只是甜甜的一笑……以后的日子里，我晃腿的毛病并未减轻多少。在课桌的摇晃中声常听到“咔”的一声，那时秀静的铅笔触到摇晃的课桌折了。每当这时，我都紧张得不得了，连忙道歉，而秀静只是甜甜的冲我一笑。“没什么。我已经适应你了。一学期下来，秀静的铅笔不知折了多少次，而我记住的只是这个漂亮、安静的同位的甜甜的一笑和那句“我已经适应你了”从那以后，我没有再调位。750字 六年级
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同位“为什么不摆放整齐呢？”是一个女生的声音。我转过身来一瞧，是同位。“没什么。心烦！”不情愿的排着那大大小小极不相称的教科书和辅导材料。同位帮我整理好后，甜甜的冲我一笑：“希望我们同桌愉快。”我敷衍的一笑。同位叫秀静。人如其名，漂亮，安静。我们同位上的第一节课是英语课。我紧记我的格言：适应安静，加上英语课堂的紧张感，一节课平静的过去了。。一连几天也就这样过去了，我和秀静没说一句话。一节数学课上，我又悠闲的晃了晃腿，课桌随着摇摆，凳子发出“吱吱”的响声。我快乐的晃着，高兴。做题速度快了，我更高兴，晃得更起劲了。一张纸条送到我的面前：能轻点吗？是同位秀静写的，我不好意思的对她一笑：“对不起”。她说:“没什么，我会慢慢适应你的。”我感激的望着她，她只是甜甜的一笑……以后的日子里，我晃腿的毛病并未减轻多少。在课桌的摇晃中声常听到“咔”的一声，那时秀静的铅笔触到摇晃的课桌折了。每当这时，我都紧张得不得了，连忙道歉，而秀静只是甜甜的冲我一笑。“没什么。我已经适应你了。一学期下来，秀静的铅笔不知折了多少次，而我记住的只是这个漂亮、安静的同位的甜甜的一笑和那句“我已经适应你了”从那以后，我没有再调位。450字 六年级
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同位我调位了。这已经是第三次调位了。才开学时，我因报道晚了只能做在最后的角落里。不争气的眼睛不得不让我去找班主任要求调位。第二次与班上的第一名同位，没多久，他要求调位，因为我上课“老是晃腿”，影响了他的学习。结果班主任把我调了。第三次与一个“活跃”分子同位，才上了一节课他就要求把我调开，理由同样是我老是晃腿影响了他学习。（准确的说，是影响他上课睡觉），于是我又一次调位了。我无奈的抱着书本走到新同位身旁。把书哗的撒在课桌上，愤愤地撕下一张纸，认真的写上“适应安静”四个字，并把它贴在桌面上，我决心改掉晃腿的毛病。“为什么不摆放整齐呢？”是一个女生的声音。我过身来一瞧，是同位。“没什么。心烦！”不情愿的排着那大大小小极不相称的教科书和辅导材料。同位帮我整理好后，甜甜的冲我一笑：“希望我们同桌愉快。”我敷衍的一笑。同位叫秀静。人如其名，漂亮，安静。我们同位上的第一节课是英语课。我紧记我的格言：适应安静，加上英语课堂的紧张感，一节课平静的过去了。。一连几天也就这样过去了，我和秀静没说一句话。一节数学课上，我又悠闲的晃了晃腿，课桌随着摇摆，凳子发出“吱吱”的响声。我快乐的晃着，高兴。做题速度快了，我更高兴，晃得更起劲了。一张纸条送到我的面前：能轻点吗？是同位秀静写的，我不好意思的对她一笑：“对不起”。她说:“没什么，我会慢慢适应你的。”我感激的望着她，她只是甜甜的一笑……以后的日子里，我晃腿的毛病并未减轻多少。在课桌的摇晃中声常听到“咔”的一声，那时秀静的铅笔触到摇晃的课桌折了。每当这时，我都紧张得不得了，连忙道歉，而秀静只是甜甜的冲我一笑。“没什么。我已经适应你了。一学期下来，秀静的铅笔不知折了多少次，而我记住的只是这个漂亮、安静的同位的甜甜的一笑和那句“我已经适应你了”从那以后，我没有再调位。650字 六年级 散文
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没有了同位没有了同位新学期老师重新排了座位，我有了一个新同位——宋舒欣。可是今天发生了两件事让我没有了同位。第一件事是刘蕾的恶作剧。课间操，刘蕾对我说：“把‘掐死你‘这句话往前传”。我看见杨振敏，便对她说：“你对宋舒欣说‘刘蕾说要掐死你’”。下操后，楼梯上，宋舒欣气急败坏地对刘蕾说：“你掐死我吧，你掐呀，你掐呀……”边说边向刘蕾身边靠拢。刘蕾只得不停地向宋舒欣赔礼道歉。第二件事是“一句话”。我要告诉陈璐瑶一个秘密，可能宋舒欣听到一个“宋”字就怀疑我们在说她，她连忙凑过来，见她过来我就不说了。她走开，我刚要说，她又回来。就这样反复了几次。我拉着陈璐瑶往外走，她也跟着走出教室。我气愤：“干嘛，老跟着我们。”“谁让你们说我。”宋舒欣不服气。“咱班就你一个人姓宋？宋英豪不姓宋？”不想跟她解释，我拉陈璐瑶走出教室。没想到宋舒欣也跟出来，她一把拽住陈璐瑶索要去年陈璐瑶欠她的五角钱。并且宋舒欣说我也欠她钱，因为她给我吃过东西。一节课后，宋舒欣把她几天前送我的针管拿走了。其实我要跟陈璐瑶说的秘密是“那天宋英豪把桌子敲得很响。”下午最后一节课，宋舒欣把她的桌子搬到前面和宋英豪同位。我一个人孤孤单单地坐在位子上。450字 六年级 记叙文
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我的同位美好的时光总是让人怀念，眨眼间我已经成为了一个六年级的学生了小学时光一共六年，有五年半的时间我都是有一个女同位，最后这一学期了我的同位终于成了一个男生，名字叫李铭皞。他和我之间发生了许多好玩的事，他有时让我高兴，有时让我生气。我再来为大家仔细介绍一下他这个人吧。他有一张爪子脸，眼睛不大也不小，但是鼻子下面有类似于胡子的不明毛体。总体来说吧长得一般吧。他平常不他说话但是一说话就语出惊人。他经常在上课时爬我耳朵旁边给我讲他的小说，我也不听，但我知道他写两本，哎！就他那也叫小说，一本叫谷二狗的故事，一本叫赵三猪的故事，害得我上课都听不清老师讲课了。下课他还跟我臭显摆。记得那一次下课了我坐在我的位子上看书，他跑过来对我说“：陈泽辉，你看我又买了一块新橡皮，牛吧！两块钱一块。”我对他做了一个鬼脸说“：切！真恶心人。不就一块橡皮吗？我也有。”说我我拿出来橡皮向他一摆。他笑着说“：你这橡皮好用吗？我这橡皮肯定比你的好用。羡慕吧！”我怒火中烧说“：我这好用！”他摆出一副不信的表情，我说“：你不信啊？”他说“：我用用看，好不好用！”说我一把夺过来我的橡皮。在他的本子上擦了起来。后来我才知道，他的橡皮不好用。上午还和我吵了一架。知道下午我不会借他，才用的激将法。其实他人品也行，但缺点也是一大堆，跟我划楚河汉界，不小心过界还管我要五快钱的过桥费。但被我组长的名声一震，他就不敢要了，他的优点吗？也不少，总是一副大智若愚的样子，关键时刻也能急中生智。相信我在以后的人生道路上，再回想起这嘻嘻哈哈的童年也是很美妙的一件事。650字 六年级
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我的同位眯着一双小眼睛，古铜色的皮肤，圆润丰满的脸蛋，嘟嘟着一个小嘴巴，他看起来竟还真像是个老实人，但“知人知面不知心”，我的这位同位呀，“狡猾”的很哩！他的“狡猾”往往是“恶中有善”，令人措不及防、哭笑不得。这不，又来了一次英语考试，考了张之前曾被英语老师描述成“考完之后你们都回家哭吧！”的难卷。同位皱了皱他又短又粗的眉毛，撅着个能挂上油灯瓶的嘴巴，他不停挠挠头，用一种近乎讨好的语气谄媚地对我说：“哎，我说同位，里（你）看，这张卷子，这么难，这么难……”他有点口吃，扬着眉毛，用一种意味深长又不失俏皮的眼神暗示我，咧开嘴，露出一口大歪牙，然后鬼鬼祟祟的样子：“咱们互抄……吧！”我白了他一眼，说：“滚开！”他嬉笑着：“那我就要————开挂啦！”英语是他的强项，他伏笔疾书，不一会就提早交卷了。同位交完卷后，又看了看我的考卷，说：“你答得多好！肯定是满分！你还看什么！快交上去吧！”边说边推着我去交卷，我被他的花言巧语哄得飘飘悠悠，喜滋滋昏了头，“真的吗？”“真的！”他一副不耐烦的样子。我兴冲冲交了卷，他“嘿嘿”地笑了：“其实，里（你）抄错了一个单词。我，故意不告诉里（你）！”我感觉头上“哇”的一个大雷，炸了。面对我的怒目相向，他却一脸轻松：“我说，本事件告诉你：学习，来不得半点马虎，小心行得万年船啊！以后，检查的时候一定要仔细呀！”望着他似乎得意的样子，我想：是呀，这事，怨不得别人，要仔细、要谨慎，绝不马虎了。看看吧，我的这个“狡猾”的同位做错事都有歪理，不过，经过这次的打击，我对自己的学习态度来了个180度的转变，从此，逢考必出错的我，再也没有在一些抄写的简单问题上出错。这功劳，要归他，狡猾的家伙。如果说，他的“狡猾”是一种温柔的善，那他在学习上的“偷奸耍懒”，更是一种让人钦佩的聪明。前些天，我发现他一到课间就背英语课文，闭着眼睛，摇头晃脑，嘴里叽里呱啦吐出一大堆单词，下课也不到操场上去疯狂地踢球了。这可是从来没有的事情。我用戏弄的口气走上前问：“同位，什么时候这么好学了？”“怎么滴？我好学你看不惯？”他阴阳怪气地回了一句。“快说实话！坦白从宽，抗拒从严！”我一副恶狠狠的架势。他有些不自然的回答：“假期，我想去北京新东方学新概念英语。我妈说了，只要……只要，我背过全部课文，这个假期就带我去，并且，还可以到北京体育场看中超球赛！”嗷，怪不得呢！我知道，同位的理想是学好英语，以后上大学到英国留学。“孺子可教呀，好好背吧！来，我给你检查提问。”这样，课间，我成了他的“义务”检查员，一篇又一篇地帮他检查课文。不过，这个“狡猾”的家伙，“小聪明”也耍在了学习上。一篇好长的课文，我背了两天都没背过，可他，一上午的课间就滚瓜烂熟了。“同位，你怎么背得呀？这么快，教教我吧！”又一个课间，我有些可怜巴巴地望着他。“背课文，说简单很简单，首先，你要梳理一下课文的主要内容、结构，理出一条线；其次，要各个击破，分段背；最后么，要把故事情节在脑子里联想出来，有一个动态画面……”他真像个教书先生，摇头晃脑地向我传授“绝技”。没办法，上午因为没背过课文刚被老师罚写五遍，我，抱着试试看的态度学起了他教的“背书绝技”，渐渐地，一篇长课文被我断断续续地背完了。“哎呀，同位，你的法子真好用！”作为感谢，我小小地拍了一下他的马屁。“那是当然了，本人是谁？无所不能、逢背必过！”“臭美吧，你！”看他得意猖狂的样子，我忍俊不禁。喔，这，就是我的同位，一个“狡猾”的人，一个好耍“小聪明”的人。一个磕磕碰碰陪了我六年的人，一个在成长路上“让我欢喜让我忧”的人。时间久了，我知道，他的这些“狡猾”、“小聪明”……，其实，无不闪耀着他那颗友善而执着之心！同位，愿咱们初中再见！1200字以上 六年级
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我的同位美好的时光总是让人怀念，眨眼间我已经成为了一个六年级的学生了小学时光一共六年，有五年半的时间我都是有一个女同位，最后这一学期了我的同位终于成了一个男生，名字叫李铭皞。他和我之间发生了许多好玩的事，他有时让我高兴，有时让我生气。我再来为大家仔细介绍一下他这个人吧。他有一张爪子脸，眼睛不大也不小，但是鼻子下面有类似于胡子的不明毛体。总体来说吧长得一般吧。他平常不他说话但是一说话就语出惊人。他经常在上课时爬我耳朵旁边给我讲他的小说，我也不听，但我知道他写两本，哎！就他那也叫小说，一本叫谷二狗的故事，一本叫赵三猪的故事，害得我上课都听不清老师讲课了。下课他还跟我臭显摆。记得那一次下课了我坐在我的位子上看书，他跑过来对我说“：陈泽辉，你看我又买了一块新橡皮，牛吧！两块钱一块。”我对他做了一个鬼脸说“：切！真恶心人。不就一块橡皮吗？我也有。”说我我拿出来橡皮向他一摆。他笑着说“：你这橡皮好用吗？我这橡皮肯定比你的好用。羡慕吧！”我怒火中烧说“：我这好用！”他摆出一副不信的表情，我说“：你不信啊？”他说“：我用用看，好不好用！”说我一把夺过来我的橡皮。在他的本子上擦了起来。后来我才知道，他的橡皮不好用。上午还和我吵了一架。知道下午我不会借他，才用的激将法。其实他人品也行，但缺点也是一大堆，跟我划楚河汉界，不小心过界还管我要五快钱的过桥费。但被我组长的名声一震，他就不敢要了，他的优点吗？也不少，总是一副大智若愚的样子，关键时刻也能急中生智。相信我在以后的人生道路上，再回想起这嘻嘻哈哈的童年也是很美妙的一件事。600字 六年级 记叙文
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我的好同位我有一个非常不错的同位，她的名字叫“赵瑞平”。虽然我们天天吵吵闹闹，又打骂，又扭人，但是我总是把她当我最好的同位。有一次，我们俩闹了起来。我把脚放到我们俩的桌子缝中，她说：“你干吗老把脚放到这里，快点给我拿开！听见了吗？”说完，他把我的脚踢开。我想：放那里不行吗？我偏要放那里。我把脚伸了过去，她气得火冒三丈，不理我了。之后我们俩个就不说话了，但心里还是不恨对方的。下了第三节课，我突然趴在桌子上，一句话也不说。赵瑞平推推我说：“你怎么了？谷瑞越，哪里不舒服啊？”（从她的话中，我听出了一种特殊的感觉，是什么我也不清楚。）我捂着肚子说：“我……。我肚子疼…。”赵瑞平连忙问：“你没事吧？要不要去找老师呀？陈泽……”我拽了拽她的衣服，让他不要去找老师，因为，听到了她的话，感觉好多了。（我刚才的那种感觉品味出来了，是关爱和友谊的力量）。前几个月，考了一次试。她的成绩不太好，我想帮助一下她。我想：赵瑞平时常关心帮助我，这下可有机会回报了。我微微一笑，跑了过去。看到垂头丧气的赵瑞平，我安慰她说：“没事，只是一场小小的测验，下次继续努力就行。来，我帮你讲题。”赵瑞平听到了我的话，心情也好了许多。我俩齐心协力，终于让她会了方法，我出了几道题，她果然都会了。耶！我们击掌祝贺。我也使赵瑞平懂得了关爱和友谊。有一句名言“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——普希金“，这一句话使我懂得了友谊是最珍贵的，关爱也很重要。600字 六年级 记叙文
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同手同脚为了保守这个秘密，我选择了逃避，，不再打扰雨舒和高楚的生活，我要走，和妹妹走到一个他们俩永远都找不到的地方。就这样，我和妹妹退学了，高楚不知道，只是说我爸妈来接我们走了，去了另一个地方，自私的我们不顾别人的感受走了，第一次那么不用负责任，是父母走后第一次的快感。妹妹的基础打得好，在家里自学，而我没有毕业证，找工作更是难上加难，我每天都捡报纸来看。功夫不负有心人，终于一家公司招聘清洁工，只要高中毕业证，百里挑一，我很幸运的被选中了，妹妹也很高兴，虽然一个月只有800多，但只要省吃俭用就可以够用了。我今天是第一天上班，说实话，尽管我们学校很好，可是这么大的公司还是第次进来，难免有些紧张，有时候，和一堆领导站在同一个电梯里，心跳比飞机的秒速还要快，第三天的时候，我把拖把放到水里，拿出来的时候不小心挨几滴水洒了出去，只听到一声尖叫声，我抬头一看，是一位女领导，后面跟着好多人，看来官挺大的，“董事长夫人你没事吧？”啊！！！什么，董事长夫人，完蛋了，我在这个公司待不下去了。果然，她把我叫到她办公室一趟这样一来，她周围的人都紧张了起来。。我来到了她办公室，周围仍然是一群领导，我把头埋得低低的，“你们出去吧，我要和这个可爱的小姑娘说说话。”什么，我顿时蒙了......450字 六年级 议论文
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同情我本以为世上充满勾心斗角你骗我诈，没有一点真情，没人肯付出爱心、同情心真心地去对待每一个人。但从那天我亲眼目睹那件事起，我的想法从此以后改变了。那天，我和妈妈去公园玩。路过一座天桥。天桥上人来人往、人声鼎沸，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，突然间我听到了一个很不协调的声音，声音沙哑、凄凉，那是……循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。他衣衫破烂，披着一块烂布，穿着一条用碎布几次缝缝补补的烂裤；头发蓬松，像一个疯子一样。他紧闭双眼，正忘情地拉着二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音乐的海洋里，但仔细观察后，就感觉到有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币。原来他是一个无依无靠的乞丐。天桥上人来人往，竟然没有人愿意驻足聆听二胡乐曲；没有人愿意伸出援助之手来帮助他；没有人用自己的爱心、同情心来真诚地关心他。二胡发出的声音不断地哽咽着，似在向人们诉说着什么……这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手似一个天使蹦蹦跳跳地走来，在那可怜的老人面前静静地听他拉完了一曲。“妈妈，妈妈，给这老爷爷一点钱吧！”她使劲地晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心？你看这盒子里有多少？”“可这老爷爷看上去真的是挺可怜的。就给一点点好吗？”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的吗？”可女孩怎么为乞丐说情，换来的只是妈妈的又一次瞪眼。这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许的变化，那就是一种委屈与无奈。妇女拉起女孩的手正准备离开时，女孩却使劲地挣脱妈妈纤细的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中。她亲切地对老人说：“老爷爷，我只有这个了。对不起，我不能帮助你。”这时，乞丐缓缓地抬起头，但仍是闭着眼睛，慈爱地“看”着小女孩，我从他的眼中捕捉到了感激的目光。他的脸上流淌着两行热泪。我这时才明白，原来他是一个盲人。天桥又恢复了刚才的热闹，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。那天的我已经无心逛街，思绪一直停留在天桥上的那一幕，和那小女孩离开时的背影……那天的我上了一堂受益匪浅的课。那天的我虽然是在天桥上，但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在。孩子的纯真、善良能让我们是否有所思索吗？点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。1000字 六年级 议论文
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同情不久前，听过这样一个故事。寒冷的深夜，风像刺刀一样刮过的小巷，一位年愈古稀的老婆婆独自在角落里叫卖着窝窝头。这个故事的记叙者充满怜悯地看着这一切，却没有施以援手，而作者的朋友则想要花钱买下老婆婆的窝窝头，却被拦住了。那位作者说：“如果你同情她，就别买，你买了就会给她一个只要等下去窝窝头就会卖光的错觉，只有卖不出去她才会明白，在这里，她的窝窝头并不受欢迎，从而早些收摊回家。”同情也应注意方法。不要让自己的同情伤害了那些原本就处于不幸之中的人曾看过一个采访是那样的让人印象深刻。记者将话筒递给几位受到大企业援助的贫困生，闪光灯不停地打在几张涨地通红的脸上，感谢的话语好似由他人刻意训练过一般，硬生生地从他们的嘴里憋出来。几位笑得油光满面的老板满意地点着头。生活的窘迫由他们自己从口中磕磕绊绊地讲出，命运的不幸与不公就这样被迫地展示在大众眼前。我想，他们并不想被同情，被这样地同情。（说的好！）同情，是人类文明中不可或缺的一个重要美德。 但我们真的太需要注意自己同情别人的方式与方法了。同情不表示可怜他人，而是尊重他人以及尊重他们所遭遇的不幸。同情是发自内心的，是最最真切的，是一种来自于人类文明社会的关爱，更重要的是，它不是施舍，而是一种平等的帮助。有一位超市的保安，在与歹徒的搏斗中不幸中数刀死亡，留下了自己年迈的老母亲。社会各界人士纷纷献出爱心，捐了许多钱给老人家，老太太却执意不肯收：“你们不要同情我啊，我的儿子是英雄，我怎么可以白拿群众（大家）的钱呢？”后来超市聘请了老太太，雇佣她作为超市的宣传人员，她拥有了自己的收入。马尔登说：“同情是你所能给别人的最佳礼物。”所以，请以赠送礼物的态度来给予不幸者的同情。充满同情心的世界是温暖的，我们应当用自身的温暖去捂热他人的心寒，注意同情的方式，不要雪上加霜，不要让受到你帮助的人感到自卑，不要让他们再受到第二次的伤害。750字 高二 议论文
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健忘的同位我的同位XXXX有一点见忘，现在已经不是普通的健忘了！就是刚刚的事他也会忘掉。就是一个作业他也会忘掉的！不过，他倒不是忘了写作业，而是忘了写的内容是什么！你可能不相信，听听下面的故事你就知道了！今天下午，苏老师给我们布置了综合性作业。我们画好了题，XXX在努力的写，我想看看他干什么写的这么快呀！我偷偷的看了看他的本子，上面只有一次的作业，看来他还没有写呢！突然，他问我：“哎，老师让写什么呀？”我想都没想就说：“不告诉你！”接着，他又问老师：“老师，写什么呀！”老师在想东西，不知道想的什么东西说：“我刚才说了写什么，你是怎么听讲的好傻是知道了写什么，开始写了起来。又过了一会，我又偷偷看了XXX的本子一眼，她写的全是词，一个句子也没有，我想，哈哈，又写错了吧！我又给他说：“你怎么写开词了呢？”他奇怪的问：“不是写词那是写什么呀？”我说：“写句呀！你画的都写！”他说：“你还是给我看看吧！我没画！”我想，你看我的？我才不给你看呢！我可以给你看看画的句子，他又问：“你给我看吧？”我说：“不给！你可以看一下画什么地方！”他没有看，只是在我写的时候看我写的，下了课他就让后面的XXX同学给他看一下写什么地方。你看看，我这个同位是不是很健忘呀！老师刚说过的地方他就能忘得一干二净了！那昨天的事情他不是还都忘了？有一个健忘的同位真是要人的命呀！XXX你可不要再健忘了！500字 五年级 记叙文
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让座位清晨，我早早地在车站排队，付了钱上了车，汽车缓缓地启动了，人也像流水一样涌向汽车（从起始站开始，一站一站的开）。车上的人应有尽有，有老人、妇女、儿童等等。他们有的去上班，有的出去游玩，有的去探望亲戚等等（猜测加动脑），真是令人眼花缭乱。而我却四处张望，像是在寻找着什么。车内已经十分拥挤，连呼吸空气都不顺畅了，但司机却贪心收容，一个乘客都不放过。突然，我眼前一亮，只见一位六十岁左右的老爷爷上了车，这时，汽车突然剧烈地摇晃了一下，那位老爷爷差点摔倒。我找准机会，鼓足勇气，怀着惴惴不安地心情说：“来，老爷爷，上这儿来坐，我来站着！”可他却没反应。我心想：应该是我的声音太小，他没听见吧！于是，我便大声喊道：“老爷爷，您别委屈自己了，快来吧，我身体硬朗让我来站吧！”这时，他转过头来看了我一眼，便不再理睬我。我见两次失败，心里焦躁无比便更大声地喊道：“老爷爷，快来啊！别客气，这都是我应该做的！”“俺不认识你！”他大声地说。刚说完，车内的人们都像看怪物似的看着我和他（老爷爷），气氛十分怪异。我尴尬极了，进也不是退也不是，真是进退两难啊！我陷入了沉默，到了目的地，我红着脸飞快地从车上一跃而下，奔跑了起来，心中想到：为什么给别人让个座会这么困难呢？哎！为什么就不成全我呢？哎！你说我尴尬不？500字 六年级 记叙文
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让座位让座位生活中处处都有爱。而在一辆普普通通的公共汽车里，一位富有爱心，值得别人欣赏的青年，他的品质道德和所作所为都深深地打动了在场的每一个人……那是在几天前的一天，我乘着开往文昌的公共汽车去看望我的奶奶。因为星期天，所以乘车的人很多，忽然看见一位身着朴素，脸色苍白的一位老妇女走了上来，一看就是得了病的，可惜车上已经没有座位了，她只好站着。汽车出发了，路面上有些很明显凸凹的地方，使车子左摇右摆地摇晃着。只见老妇女那无力的手紧紧地抓住车杆，我们真为她担心，生怕她会摔倒。起初我想起来让座，可是一站起来却又坐了下去，我正犹豫着。突然，一名年轻的男子连忙站起来让座，对老妇女说：“阿姨，您到我这坐吧！”说玩便走过去一把扶住她。这时，老妇女急忙说道：“不了，不了！还是你坐吧！”这时坐在青年里面的一位老年男子你不耐烦的喊道：“两个人都坐不下了，还能坐仨？！”接着年轻男子又说：“没关系，让阿姨坐，我站着吧！”说完，他扶着老妇女坐到座位上，那位老年男子很不满地在一旁撇着嘴，还一边唠叨唠叨。可那位青年一边抓住车杆，嘴边还哼着小曲，情绪十分开心，他不知道，这一车子上的人都在称赞着他，都在欣赏着他那光辉灿烂的品质道德！！！如果世界上有多一些值得别人去欣赏的人，每一个人都像这位青年一样富有着一颗值得别人欣赏的爱心，那该多好啊！！！文教镇尚明小学 李荟萃500字 六年级 叙事
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同乐秋天带着一身金黄，迈着轻快的步伐，来到了童话村。这是一个风和日丽的早晨，童话村里的米老鼠和唐老鸭开着一辆粉红色的小汽车，兴致勃勃地到和平公园去郊游。来到公园门口，他们惊呆了，好一派美丽的景色，各种颜色的菊花争奇斗艳，有红的、白的、黄的、紫的……真是千奇百怪，无所不有。一棵棵挺拔的大树，精神抖擞地站在公园门口，就像保卫公园的卫兵一样。米老鼠和唐老鸭异口同声地说：“真美啊！”走进公园，公园里可真热闹，到处充满了快乐的气氛。唐老鸭和米老鼠来到了一个幽静的小池塘，小池塘的水清澈如镜。唐老鸭看见有一个小池塘，高兴得一蹦三尺高，嘴里还说着：“太好了，太好了！”说着一边迫不及待地就往下跳，唐老鸭一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，玩得真快乐。站在岸边的米老鼠羡慕极了。唐老鸭说：“米老鼠，快下来，跟我一起玩！”米老鼠摇摇手，结结巴巴地说：“我……不会游泳，我下来会淹死的。”突然，米老鼠灵机一动，想出了一个好办法。他拔腿就往停车的地方跑，跑到了那儿，他走到自己的车前，小心翼翼地把一个轮胎卸了下来，又回到了池塘边，把轮胎套在了身上，跳进池塘跟唐老鸭一起追逐嬉戏，玩得真开心。嬉水声，树枝上小鸟的鸣叫声，汇成了一首动听的乐曲，飘荡在湖畔……500字 三年级
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同乐——记一次家长开放日在一次家长开放日上，老师组织了一次“同乐”活动。老师首先给每人发了一个装有两个气球的信封，接着，老师请陆威仪和他的爸爸比赛谁吹的气球大。当老师把气球给他们父子两个后，陆威仪的爸爸深吸了一口气，然后使劲地往气球里吹气，吹完一口气后，他用手指捏住气球的吹气孔，又深吸了一口气，再用力一吹，气球大得像个冬瓜。陆威仪也不示弱，他也深深地吸了一口气，把腮帮子憋得像青蛙肚皮一样鼓鼓的，他使劲一吹，气球胀得鼓鼓的了。我们在台下一边笑，一边鼓掌为他们加油，声音此起彼伏，教室里充满了欢乐的气氛。然后老师让我们也和爸爸、妈妈一起吹气球，我和妈妈迫不及待地从信封里拿出气球，我深吸了一口气，鼓起了腮帮子往气球里吹气，突然“膨”的一声，使大家都放下手中的气球寻声而望，哦！原来是宋凯迪的气球吹爆炸了。这起突发事件也让许多同学手中的气球泄了气。当老师说放飞手中的气球时，教室里顿时变成了气球的海洋，五颜六色的气球有的像冬瓜，有的像大鸭梨，还有的像火箭一样，“嗖”的一声不见了……一会儿，气球们就不像开始时那样神气了，有的气球在空中飞了几圈便像伞兵一样落了下来；有的在空中绕了一圈便一头栽到了地上，大家笑得前仰后合。这节生动、活泼的“同乐”课深深地记在我的脑海里，让我至今难忘。500字 四年级 叙事