西茂山《鸣蝉亭》游记
450字
初一
写景
西茂山《鸣蝉亭》游记
阳春三月，风和日丽，万木吐新，漫山遍野，焕然一新，鸟语叽咕，百花挣艳，到处是生机勃勃。鸣蝉亭内依然冷冷清清，偶有闲农悠客，口叼烟斗，静静默坐，散发着浓浓的烟草土味，传来阵阵柔软的吱吱声。观鱼塘水声漏漏，塘中睡莲早已铺好顶顶新的凉篷。蜻蜓也似有了停机坪，在空中盘旋，跃跃欲试。塘边回廊无一刁童作梗，鱼儿们倒也自由自在，悠闲自得，便晃小舟，划来划去。回廊尽头有一空地，摆满了各式各样的健身器物，虽无小孩玩耍，但也给大人们增添了几分情趣。亭边外围有小溪石砌成的培树栏；里面的花草树木只剩匆匆无几，露出了黄黄的肚皮，与周围略欠协调，有点单调。小草偷偷的从杂乱无疆的石逢里探出了脑袋，透露着山里人特有的乡土文化气息，和粗糙而随意的艺术风格。亭边几颗柳树像是三夜未眠，早已惺松了眼睛，垂着头，显的特别的安宁。天空中明媚的阳光当空泄下，使人感到全身赖洋洋的。温馨的空气里夹着五味八杂的花粉醇香味，随着阵阵暖风扑鼻而来，让人沉醉。不远处传几声轻轻的鸟叫声，倒叫人增添了几分睡意。突然，鸣蝉亭内鼾声大作，如雷惯耳，震耳欲聋，忽高忽低，形似鸣蝉嘶叫，虽旋律很不唯美，有点粗犷，但意喻鸣蝉，切不可取一枝去拨也。
初一:麻来西亚
课间十分钟
450字
五年级
叙事
丁零零，丁零零”听那丁零零的下课铃声送来我们最喜欢的课间十分钟。
下课铃一响，同学们就立刻把书收好，然后一窝蜂的冲出教室，我也不例外。下课了，原本寂静的操坪顿时变得热闹起来，同学们有的在玩“打巴巴”，一看他们那样子就知道他们玩得很高兴，玩得很high；有的在玩“跳皮筋”，瞧！她们在跳的时候脸上还面带笑容，想必她们玩得很开心；还有的在玩“踢毽子”，她们一边踢一边笑，那样子可真逗……
虽然下课了，但教室里还是留有不少爱学习的人。你们看，他们学得多认真，有的在看书看得很认真，任凭旁边的人用多大的声音喊他（她），她（他）都不搭理旁边的人；有的人趁着下课的时间写作业，很专心；还有的人在准备下一课的学习……
我和我的伙伴在一起玩“追疯”，这是一个很好玩的游戏。游戏的规则是：用“手心手背”的方法，来分队，分好队后，再用“锤子剪刀布”的方法来定捉的人和被捉的人，输的那队来捉赢的那队，赢的那队被捉到了，就是她们来捉了。虽然有时候会出汗，甚至有时候衣服都湿透了，但这却阻挡不了我和我的好朋友对“追疯”这个游戏的向往！
“丁零零，丁零零”，上课铃响了，同学们陆续的进了教室，热闹的操坪恢复了平静，从教室里传来一阵阵朗朗的读书声……
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西茂山《鸣蝉亭》游记作文阳春三月，风和日丽，万木吐新，漫山遍野，焕然一新，鸟语叽咕，百花挣艳，到处是生机勃勃。鸣蝉亭内依然冷冷清清，偶有闲农悠客，口叼烟斗，静静默坐，散发着浓浓的烟草土味，传来阵阵柔软的吱吱声。观鱼塘水声漏漏，塘中睡莲早已铺好顶顶新的凉篷。蜻蜓也似有了停机坪，在空中盘旋，跃跃欲试。塘边回廊无一刁童作梗，鱼儿们倒也自由自在，悠闲自得，便晃小舟，划来划去。回廊尽头有一空地，摆满了各式各样的健身器物，虽无小孩玩耍，但也给大人们增添了几分情趣。亭边外围有小溪石砌成的培树栏；里面的花草树木只剩匆匆无几，露出了黄黄的肚皮，与周围略欠协调，有点单调。小草偷偷的从杂乱无疆的石逢里探出了脑袋，透露着山里人特有的乡土文化气息，和粗糙而随意的艺术风格。亭边几颗柳树像是三夜未眠，早已惺松了眼睛，垂着头，显的特别的安宁。天空中明媚的阳光当空泄下，使人感到全身赖洋洋的。温馨的空气里夹着五味八杂的花粉醇香味，随着阵阵暖风扑鼻而来，让人沉醉。不远处传几声轻轻的鸟叫声，倒叫人增添了几分睡意。突然，鸣蝉亭内鼾声大作，如雷惯耳，震耳欲聋，忽高忽低，形似鸣蝉嘶叫，虽旋律很不唯美，有点粗犷，但意喻鸣蝉，切不可取一枝去拨也。初一:麻来西亚500字 初一 记叙文
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西茂山《鸣蝉亭》游记_500字作文网专稿 未经允许不得转载西茂山《鸣蝉亭》游记阳春三月，风和日丽，万木吐新，漫山遍野，焕然一新，鸟语叽咕，百花挣艳，到处是生机勃勃。鸣蝉亭内依然冷冷清清，偶有闲农悠客，口叼烟斗，静静默坐，散发着浓浓的烟草土味，传来阵阵柔软的吱吱声。观鱼塘水声漏漏，塘中睡莲早已铺好顶顶新的凉篷。蜻蜓也似有了停机坪，在空中盘旋，跃跃欲试。塘边回廊无一刁童作梗，鱼儿们倒也自由自在，悠闲自得，便晃小舟，划来划去。回廊尽头有一空地，摆满了各式各样的健身器物，虽无小孩玩耍，但也给大人们增添了几分情趣。亭边外围有小溪石砌成的培树栏；里面的花草树木只剩匆匆无几，露出了黄黄的肚皮，与周围略欠协调，有点单调。小草偷偷的从杂乱无疆的石逢里探出了脑袋，透露着山里人特有的乡土文化气息，和粗糙而随意的艺术风格。亭边几颗柳树像是三夜未眠，早已惺松了眼睛，垂着头，显的特别的安宁。天空中明媚的阳光当空泄下，使人感到全身赖洋洋的。温馨的空气里夹着五味八杂的花粉醇香味，随着阵阵暖风扑鼻而来，让人沉醉。不远处传几声轻轻的鸟叫声，倒叫人增添了几分睡意。突然，鸣蝉亭内鼾声大作，如雷惯耳，震耳欲聋，忽高忽低，形似鸣蝉嘶叫，虽旋律很不唯美，有点粗犷，但意喻鸣蝉，切不可取一枝去拨也。初一:麻来西亚500字 初一 写景
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蝉鸣有一种淡淡的感觉叫爱，有一种淡淡的味道叫甜，原来我一直在幸福中成长。 ——题记依旧记得那是一个深夏，蝉还在鸣叫的时候……被一种无形的锁关在屋子里。面前是一本有一本的习题，纸篓里是一团又一团的废纸和多根用完的笔芯。听见窗外孩子们的欢呼声又伴随着一阵阵嘈杂的蝉鸣，心中不知有多烦，撕下一张纸，用力揉成一团，一个完美的弧度落入纸篓里。打开门，不耐烦地拉开冰箱的门，拿出一瓶可乐，坐在沙发上看电视，果然母亲出现了，按掉电视，抢过可乐，厉声说：“习题都做完了吗？”我摇摇头，“那你还看什么，你不知道电视是没出息的人看的吗！”“我又买了两本练习册，快点去做！”她用命令的口吻跟我说并把那两本练习册丢在沙发上。听着外面的蝉鸣越来越强烈。妈妈还在不停地唠叨，我生气了，抓起练习册，说：“我又没叫你买！”妈妈先是被这话一愣，有接着说：“你看现在太阳多大，我顶着烈日给你买，图什么，不就是想让你有个好成绩，你就这个态度对我！”“那你买，你做啊！”我反驳道。“啪”响亮的一巴掌盖在我的脸上，我捂着脸，把练习册扔在她身上，跑进房间，甩上门，把门反锁了。趴在窗台上，流着眼泪，脸上火辣辣地疼，啜泣声伴随着蝉鸣响着。天渐渐黑了，路灯亮起来了，风吹干了我的眼泪，偶然看到下面一个母亲牵着女儿的手，从身上摸索出5角钱，要给女儿，但是她似乎拒接了，最后母亲买了一根冰棒，女儿却先让母亲吃，母亲抱着3、4岁的女儿走了，路灯拉长了她们的背影。心中不免感到一阵温馨，今天下午的事，似乎也被冲淡了。这时门外传来母亲的敲门声，过了一会儿，打开门，看见门口的晚餐和一封信。信上歪歪斜斜地写着“对不起”上面还有一点湿热。母亲在我印象中似乎从没有哭过，心底深处不免出现一道波澜。端起饭，走向餐桌，看见了母亲，她面前的饭还没碰过。她兴奋地看着我，招呼我一起吃饭。似乎今天什么也没发生。窗外的蝉鸣更响了，更有激情了。800字 初一
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蝉鸣明亮的太阳高高悬挂在空中，炽热的阳光烘烤着大地，连枝条都懒得动一下，只有暑气在这天地之间毫无顾忌的肆虐横行，整个世界都一副无精打采的样子。可在绿叶下，枝间，有一位歌者，顶着炎炎烈日，尽情的鸣唱，不厌其烦，清脆而绵长，是那样的悦耳动听，是那样的兴奋与执着。正因为有了这位歌者，有了这些鸣唱，骄阳似火的夏日才显得有了一丝生气，有了些许生命力，于是人们对夏日才有了期待。这，便是蝉鸣。起初，其实我并不喜欢这种聒噪的生物。那天，窗外的蝉鸣第无数次响起，写作业的我忍无可忍，“砰”的一声，甩手关上了窗。爸爸听见了，便问：“怎么了，关窗干什么？”“外面蝉不停的叫，快吵死了。”我不耐烦地答道，爸爸笑了笑：“我当什么事儿呢，弄那么大声音关窗，也怪不得人家叫，蝉，可是要在地下生活十几年，才能跃出地表，就一个夏天，便会死去。”我瞪大了眼睛，不可思议地听着爸爸的话，十几年！这不会憋死的吗？爸爸又说：“你要是烦就把窗关着吧，不过这小家伙唱几句也挺不容易，你见了别弄死人家啊。”我愣愣的'点了点头，我才没胆弄死它呢，想完便继续做自己的事。心中却对禅有了一种莫名的敬意。细细聆听蝉鸣，它没有在地下十几年对夏天的等待的抱怨，在蝉的心中只有夏天，只有为夏天尽情的歌唱，生命不息，歌唱不止，年年如此，代代不息。诚然，它生命的历程是短暂的，可这短暂的生命却令人起敬，让人震撼。他的歌声中丝毫没有炫耀和卖弄，因为他不是在为自己诉说些什么，也不去听别人议论些什么，更不想去证明些什么。尽管他的歌声没有黄莺般婉转，但也丝毫没有乌鸦那样憋脚，人们所能听出的只是一位强者的呐喊，对生命的礼赞。于是蝉便留在了人们的美好记忆之中，期待之中，敬仰之中，常在用自己的行动与歌声告诉这个世界：即使生命是短暂的，渺小而卑微的，也同样有着华丽与精华。又是一年盛夏时，我怀着敬仰之心静静地伫立在树荫之下，聆听这曲生命之歌。750字 初一 记叙文
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蝉鸣我和小婵一直是好朋友，这是我永远的信念。我很怀念小时候的日子，我家和小婵家是上下楼，又因为年龄相仿，我与她自然成了形影不离的朋友。那时才上小学一年级，每天总是有很多空闲乏味的日子，于是围墙后的一片田野成了我俩的乐园。这里的冬天没有雪，只是苍凉一片，田间的杂草也冬眠去了，我们都是怕冷的孩子，所以只能藏在家里透过窗看外面的世界。那时候的我们更多了一份对夏天的期待。我们最喜欢炎夏到田野去，仿佛越热，小水沟里的水就越凉，洒在身上舒服极了。我们喜欢去摘路边的蔷薇花，那时并不知道也不必知道那是什么花，只知道粉粉的很可爱，虽然没什么香味可还是让人忍不住去摘，然后一边跑一边洒花瓣。后来才听大人说那是野蔷薇。夏天马桑树上结了许多马桑果，虽然被大人警告不准乱摘野果子吃，可我们还是忍不住嘴馋，你一个我一个的吃起来，嘴唇上手指上都弄得黑黑的。四处传来蝉的鸣叫，响亮无比，我打趣地说：“小蝉你果真像蝉，个子小声音大！哈哈。”于是两个人就在田埂上打闹起来，那时候仿佛时间总过得很快。日出日落，弹指瞬间。四年级的暑假，我们坐在田埂上，不甘寂寞的蝉依旧滔滔不绝。我笑说：“你的同类在呼唤你了，还不快去！”“我要走了。”小婵说。“回家？可太阳还没落山呢。要走你先走，我还舍不得呢。”没想到小蝉真的起身走了。没有小婵在，我也没心情去摘马桑了。去水沟洗完手就回家了。可能太热了，回到家就睡到第二天早上。我才出门妈妈就告诉我不要去找小婵了，他们家今天天还没亮就搬家了。我急了：“怎么会。为什么小婵没告诉我呢？”“她昨晚来过了，你睡了她说不用叫你了，她让我告诉你，‘我们两个不应该只有彼此这个朋友，我们要学会走进同学中，交新的朋友，以后考同一所大学时再见吧，那时候向彼此介绍自己的新朋友！”于是小婵就这样离开了我，五年了，我再没见过她。我没问妈妈她搬去哪，我知道，她没告诉是想让我有新的朋友，走出这个小圈子。或许我们再也不会见面了。初三的我终日坐在闷热的教室里读书。好像今年的夏天来得特别早，不然我怎么会听到蝉鸣呢？800字 初一 抒情散文
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夏蝉秋鸣已经不在是夏天了，秋天已经不可遏制地来了。在一片没有人注意的土地上，会突然冒出一个让你惊讶的生命。今天注定了不凡，它让你意外地发现从地上冒出的生命竟会是久违的蝉，你看到它会想到整个夏季因为它的烦躁，但还有多日不见的失落感。你给它一个名字，就叫小强吧！小强是蝉，而且还是蝉中沉睡时间最长的那一种，它在土地芳香与黑暗中度过了十七个生日，在它十七个生日结束的那一秒，它执行了生命的使命，爬出地面飞向树枝歌唱。你能明白它的心情，因为你或许就是另一只还在沉睡的蝉。小强是幸运地，也是不幸的。因为它到了没有另外任何一只蝉的季节，整个自然或许就是它最特别吧！因为它是族群的异种，整个自然就只倾听它一只蝉的鸣叫。小强也是不幸的，因为它在地下认识了另一只蝉，但那只蝉并不特别，所以它和其它的蝉一样选择了带木瓜香味的夏天，或者是夏天选择了它。总之它们是分开了，在离开地面之前因为是黑暗，因为不能发声，它们的交流仅靠触碰触角。你能明白？在一片黑暗的地方会有两只微小的蝉在以另以种方式排解寂寞，寂寞那么多，完了还会再有。有一天那只蝉用触角告诉小强自己还是个女孩，小强也告诉它：“我还是个男孩”它们都没有长大，它们可能都还小。但整个地下的蝉居民都知道小强和那一只蝉在一离开地面就会成为一对蝉夫妇，因为虫子想的并不多，哪怕是对爱的理解。在示爱的时候它们只需要告诉对方自己是男孩女孩就好了。简单的爱，没有轰轰烈烈只有淡泊如水。小强怎么也想不到自己会是天生异种，它只能看着它破土而出，飞向高枝，而自己去在地上苦苦忍受。它想关掉自己简单的思路不去想。但简单的情感去在这一刻不受控制，秋天的风像潮水一样涌来又涌去，小强站在风中，就像在浪花上的小船一样，摇摆不定。你或许不在意，，它只是站在风中，又什么力量去掀起风浪，没有理由去在意对吧？小强回忆那个夏天整个族群的兴奋，在地里的它也听到了高枝上的呼唤。现在小强走在地上的痕迹上，它踏在梧桐树叶上会又触角刮出的沙沙声，它的力量踏不断任何一棵枯枝，只能让它们弯曲。蝉大多数都是歌唱家，但因为它的特别所以它是一位钢琴家。它是为族群伴奏的，但在它却是让自然倾听它的独奏，世界是它乐章下的妙曼舞娘。小强需要的是安静，因为这是强烈感情的前奏。小强看得见前面的梧桐树上还挂着的蝉，那是一只断了触角的蝉，它知道那对触角有多么熟悉，在黑暗中曾无数次地幻想，在这一刻的光明中一切都真实得可怕。时间已经没有意义了，它会用触角再次触碰它们爱情的残骸，它的动作就像在琴键上缓缓抒撒的音符，它想忘记音乐，但思念是如此悦耳，悲伤是如此动听。在触角断裂处的树枝上还会有像两行清泪一样的特殊文字，只有它们才认得认得吗？因为它已经灰飞烟灭。秋天里的叶有它们的宿命，你不会知道它的宿命因为你的生命比它们漫长，或者是你过于漫长的生命并没有给你了解的机会。小强个和它一样约定一起长大完成命运的神圣使命。它的思念从前是透过厚厚的土层，但现在是透过世界的规则。那种思念比什么都还脆弱但比什么都还坚韧，它散了还会聚在一起，聚在一起打破世界的规则。这需要时间，时间毁了它的一切，又重新给了它一切，它现在最需要时间。它的触角触碰那个早已僵硬的躯壳，它的每一个动作都是在演奏，没人会认同这是童话，它比童话感情太深沉。它现在的演奏就像荆棘鸟一样是最后的唱颂是被痛苦刺破所唱出来的，它身上流出的是绿色的液体，那不像它的鲜血，更像是寂寞中的主宰在借用它的身体哭泣一样。绿色的液体流完了，它就再也不能动了。它从树上掉下。没有任何生灵的打扰。因为每一个生命来到这里都会被一中另人窒息的悲伤包裹，灵魂也感觉到的悲伤。世界便在这一刻静了，很静很静，时间 给它的最后一件礼物就是让世界安静！小强说：“我等这天等了很久很久！”时间说：“我为这一天准备了很久很久！”是吗？可能吧！1200字以上 高三 写景
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童年·鸣蝉·回忆仲夏的艳阳，遍洒在山庄上，暖暖的南风倦了疲惫的双眼。忽然，一声长鸣震惊了我。蝉声响了，蝉们开始了他们的音乐季节，歌颂这生命的光辉。一声紧接一声，刚劲雄浑，在那一片绿林之中，在那一派骄阳之下，一部紧跟着一部。它们是伟大的歌手，是生命的热爱者。我仿佛看见枝丫间，它们高吟的小小身躯，都化成一朵朵生命的火花。在苍茫的黄昏中，小小的河边，低低的草丛里，它们唱着、吟着、和着……好似绵雨的呼唤，也如笛声般悠扬。这小小的蝉儿是唱出美丽山景的村姑娘，是赞咏青春的歌者，还是行于旅途的行者，在与自然歌怀？这雄浑的啼声，划开了寂寞的心扉，灌入了荒僻的心田。我似乎挥别了心中的伤感，迎向你——童年的玩伴，仰望你——柳树梢头的演奏者，欢迎你——久违的朋友……在这属于艳阳的季节里，希望你的鸣声能换回童年瑰丽的回忆——那一段难忘的蝉鸣季节。湖北宜昌当阳市实验小学五年级:无聊加无语350字 五年级 写景
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鸣凤山湖北宜昌市远安县城之西，有名的是鸣凤山。相传古时候曾有凤凰自天降，落在山巅，故得此名。先买了票，再从鸣群山，引颈湖北凤山山门出发，路随水曲，蜿蜒深入。依次从烟霞洞（每到冬天洞中常有雾气飘出，在红沙岩的衬托下，如烟似霞，非常壮观，所以取名“烟霞洞”）、多子岩（多子岩，又名打子岩，即投石求子，多子多福之意。）、云霞洞（每当夕阳西沉，一洞灿烂烟霞恍若仙境），过了头天门，拾级而上，到达文昌祠（文曲星所居之地），过仪明岗、文庙就可看到气势磅礴、雕工精美的龟蛇二将大型石雕，石凿台阶梯形列布于山刃之上，惊险雄奇，沿石阶而上，即到达鸣凤山金顶。巍峨耸峙、气势宏伟的道教圣地鸣凤山以它超然出尘的姿态出现在世人面前。湖北宜昌远安县二小五年级:二小的王旭东300字 五年级 写景
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又听见声声蝉鸣……又听见声声蝉鸣……初五，骄阳似火，烤的大地昏昏沉沉，热气滚滚。而蝉呢？则在枝头大声鸣叫，声音刺耳，但又好似与谁争风。“知了知了！”蝉竭力的叫着，渐渐招惹来不少人厌恶：吵啊！别叫了！这是人们对蝉的共同评价。但是，在人们的埋怨中，蝉却继续放声歌唱，若无旁人。可在这相同的嘶声中，又有谁知道蝉的苦处呢……儿提时，常常爬树捉蝉，捉到了，也只不过玩玩后就放，没什么。的意图。捉来玩的蝉，大多是已经“体弱多病”，所以不玩也罢。可捉到声音雄亮的蝉儿时，大家则好几个围在一块，一同摁摁它后背上的“共鸣箱”，蝉然后便开始鸣叫，大家都乐成一团。待到父母来接应时，大家便把蝉放飞，以算是对它陪我们玩的“赏赐”。可现在，蝉被抓后的待遇不在是那么好过了……就在昨天，我刚刚去幼儿园旁的公园里打球，因为那儿人少、又阴凉，所以我毫不犹豫的冲了进去。就是在打到一半时，我的羽毛球飞到了一棵不起眼的小树。我刚跑过去拿，却发现在树旁的一株铁树的枝头上，似乎开着什么东西，黑黑的，而且只有这株有。我慢慢的走过去，想看个明白。待我走到铁树面前时，我看到了残不忍睹的景象——我看到的“黑黑的”的东西不是什么花朵，其实是蝉的肢体！大大小小的蝉被活生生的“钉”在铁树那尖刺上，有的从蝉的腹部穿过，有的从蝉的头顶上刺上，还有的是直接刺穿身体或是少腿缺头，并且散发着恶臭……我看着，一下子就受不了了，赶紧叫朋友来看。朋友看了之后也惊呆了，连忙问我是谁干的。我无奈摇摇头，叹息着，望着这些可怜的生灵莫不做声……回到家，我望着停在树上的知了而感到欣慰，不禁自言自语道：蝉哟！你们飞的再高点！小心啊……我原本很想把这事给检举出来，但是，后来却忍住了。因为这世界是斑斓而残酷，类似这样的事还在不断发生，当蝉学会鸣叫，人们就把它们给捉来玩，这或许是天生注定。就让它们这么生存下去吧！我们只有尽可能阻止类似的事情发生才对，因为这就是世界，丑美的两面……。……。清晨，只听见声声蝉鸣奏起，并略带着凄凉……700字 六年级 写景
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蝉鸣作者：周思鑫夏日蝉鸣，你不会陌生吧？我家墙外有很多树，每当夏日来临时，总会飞来很多蝉，躲进浓荫之中，发出阵阵鸣响。蝉鸣很有规律。第一声总由一只蝉开始，像是交响乐的前奏曲，嘹亮又清晰。紧接着，大批的蝉一起鸣叫，“吱—吱—”的声响组成气势磅礴的交响曲，为满目苍翠的夏日配上激情洋溢的音乐，声画同步，感觉真正的夏天便在这里。等到蝉鸣有强到弱，最后完全终止，像极了乐队指挥落下指挥棒的那一刻，世界沉寂了……阳光晃荡，热风徐徐，真正的夏天也在这里。经过几分钟短暂的休息，领头的蝉又一声高唱，千军万马又附和开来，一直表演到傍晚。清晨的蝉鸣孤单而悠长，和声少，形不成大潮。蝉鸣便显得急躁、嘈杂，有点刺耳。傍晚的蝉鸣疲倦了，有气无力的，像个小孩拉着大风箱，勉强响几声便止息。值得注意的是：凡是闷热难耐的夜晚，总有几只余头未尽的蝉在叫，一阵阵低沉的鸣叫响在深更半夜，像在演奏舒缓，忧伤的“小夜曲”，更神秘了。蝉鸣给人的感觉不一样，当你高兴时，听见它，你会心情激动，恨不得同它一起高唱；当你烦躁不安时，听见它，你会心烦意乱，恨不得一下子赶走它。朋友，你有去注意过夏日的蝉鸣吗？那可是大自然带给我们的美妙的音乐哟！如果你认真倾听，相信你也会像我一样，发现不一样的夏日之美。450字 初二 散文
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聆听蝉鸣这便是“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事了。尽管这则故事广为流传，而人们的议论却都是说螳螂的目光短浅与黄雀的马虎大意，尤其是螳螂的只顾眼前利益而不顾后患的鼠目寸光。可是，又有谁聆听过这只蝉儿的哀鸣呢？蝉只不过是每日餐风饮露，自娱自乐，欢快地鸣叫，无害人之意，也毫无防人之心。却不像螳螂与黄雀，为了达到自己个人的目的，用那阴险的手段去陷害别人，却不知自己已成为别人的盘中之餐了。相比较，我宁愿做被害之人清清白白，而不做阴险毒辣的罪犯。可能有的人会说，这则故事给人们的启示是，不要学蝉一样盲目自娱，不要学螳螂目光短浅，也不要学黄雀的麻痹大意。其实不然，用逻辑学来推理：蝉是一切物质的本源，没蝉哪引来螳螂，没螳螂又如何喂饱黄雀？再用生物学分析：弱肉强食。螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，人吃黄雀，如果没有蝉的无私奉献精神，那剩下的还有什么呢？蝉是乐观开朗的，尽管它的人生极其的短暂，尽管它每日的生活举棋不定，尽管它常有被人吞食的可能，而它每天都保持愉悦的心情来歌唱嘶鸣。它的物质生活是困苦的，但它的精神生活是充实的。在这一点上，每日舒适安逸的我们，蝉是否有值得我们学习的地方呢？我想做只蝉……450字 初三 书信
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蝉鸣的夏天每当盛夏的太阳炙烤大地、闷热的空气充斥我们身边的各个角落时，蝉们总不忘在树梢上来一个“大合唱”，让我们的耳朵也不得安宁。炎热和噪杂，使夏季“当之无愧”地成为了我最不喜欢的季节。走过小区里的街道，地上有很多掉落下来的蝉。看见蝉那六只蜷缩在腹部的脚，我总是一惊，觉得不寒而栗。于是我每次都会快步走过，仿佛树上还会掉下来几只，正好落入我的脖颈里。可我的妹妹就不同了，她总是兴奋地仰望着蝉们聚居的大树，希望能看见几只正在鸣唱的蝉，哪怕是枝头挂着的棕色半透明的蝉蜕，她也会让妈妈帮忙取下来带回家，幻想有关蝉的童话故事。有一阵子，妹妹做梦都想要一只活着的蝉。她想把会唱歌的蝉养在家里作伴，还想轻轻地摸摸蝉那双透明的翅膀。其实我觉得妹妹倒挺像一只“大知了”。她从早到晚唧唧呱呱说个没完，清脆稚嫩的嗓音让家里充满了活力与朝气。她还时常语出惊人，让我和爸爸妈妈笑个不停。当然，她那一刻不停的小嘴儿，有时也会让我感到烦躁，无法静下心来做些事情。但是小孩子的天性，就是活泼自然，无话不说。而夏天的炎热和蝉鸣，也是大自然的一部分。既然我们不能改变这个事实，还不如学着去接受，去习惯，让自己心里更舒服些。450字 四年级
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蝉鸣的秘密那年暑假的一天，爸爸外出从树上抓了两只蝉，带回来放在桌上给我玩。炎热的夏天使得蝉“知了”“知了”地叫个不停。这叫声吸引了我，于是我伸手把蝉捉来一看，发现它的嘴像根针又细又长。咦，很多动物都是张开嘴巴鸣叫的，可是蝉那针一样的嘴一点也没张开，但还是叫得很响，这是为什么呢？哦，那针一样的嘴巴大概是它的“竖琴”吧，声音一定是它“吹”出来的。咦，我怎么好像只听见一只蝉会叫？我侧着耳细听，果然是这样。这是为什么呢？为了这些心中的疑问，让我不得不再观察起这两只蝉来。观察中我发现它们的背部完全相同。我又跑到桌子的另一边去看。只见会叫的那只蝉腹部有两个小圆片，它叫的时候那两个小圆片还不停地在颤抖。另一只不叫的蝉没有小圆片。这两个小圆片启发了我，莫非是蝉叫的时候是那两个小圆片发出的声音？为了证实我的猜想，我请教了不会说话的老师---《十万个为什么》。原来，蝉腹部的两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一个逃明的薄膜，这层膜叫瓣膜，蝉的声音是瓣膜振动发出来的。这音盖就相当于蝉的扩音器。会叫的是雄蝉，雌蝉的腹部没有音盖和瓣膜，所以不会叫。哈哈，我终于发现了蝉鸣的秘密了。450字 四年级
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蝉鸣的奥秘蝉鸣的奥秘额如乡土城子小学四年一班 梁思琪蝉是一种有趣的昆虫，薄薄的羽翼，大大的眼睛，好像总是不知疲倦地叫着。当6月的骄阳火烧火燎地炙烤大地的时候，我家门口的那棵大树上又传来了知了的叫声，你听它们好像在开音乐会，热闹极了！我费了好大的劲，捉了几只蝉。把它们放到笼子里，观察它们的发音器官在哪？看看声音是不是从口腔里发出来的？一连几天，我就守候在笼子旁观察。开始它们很害怕，不敢叫，后来慢慢熟悉了，似乎和我成了好朋友，我一来它们叫得更欢了——“知了”“知了”。呀，我终于有了新发现：原来蝉的叫声不是从口腔里发出的，而是由它的羽翼不断振动而发出“知了”“知了”的声音。当阴天时，空气中的水汽增大，蝉的羽翼被沾湿，不容易振动，也就发不出叫声了。为了证明新发现的真实性，我把其中的一只蝉的羽翼沾上水，放在另一个笼子里，大半天没有听到它的鸣叫声。当天气转晴时，湿度变小，被沾湿的羽翼逐渐复原，也就振动而发出叫声了。由此，我们可以根据蝉鸣来判断天气的好坏。在晴天里，蝉鸣突然不叫了，说明将要下雨或者转阴；雨后蝉鸣说明天气转晴了。我真的为自己发现了蝉鸣的奥秘而高兴！小朋友，让我们做一个细心的人，去发现生活中更多，更有趣的奥秘吧！（指导教师：吕艳侠）450字 四年级 叙事
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