天籁之音
500字
六年级
散文
静谧的夜晚，我漫步在小树林里。满天的星星朝我眨着眼睛，调皮的月亮悄悄地躲起来了。我顺着小路走过去，一条小溪出现在我面前，我的目光被一群音乐演奏家所吸引
"滴答，滴答。"这是什么？原来是荷叶上的露珠滴落到水里 ,发出的银铃般的声音。"呱，呱。"青蛙大叔叫了起来，它是一位雄浑的男高音歌手。鱼儿也不甘落后，嘴里吐着大大小小的水泡泡，一跳一跃地，好似在给音乐会伴奏呢！天上的小星星手牵着手，陶醉地欣赏着这不同的音乐。躲进云层的月亮也忍不住探出了头。一只蜻蜓背着一只蜻蜓，随着音乐的节奏，在天空自由飞舞。布谷鸟女中的歌唱家，美妙的旋律顿时回荡着整个森林。蝴蝶也跑来凑热闹。蝴蝶身上细数精致的纹理，组成了一件美丽的花衣裳。它在溪边翩翩起舞，那婀娜多姿的身影，像一个专业的舞蹈演员，它飞行的足迹，构成了一条美丽的弧线，连星星都忘了眨眼睛。一阵风吹过，树叶"沙沙"地响着，风也加入了这热闹的音乐会。
雨，不知什么时候来了。天上的小雨点调皮的跳下来，落到我的手上。青蛙们叫得更欢了！每个雨点都是不同的音符，落到树叶上，变成了一首又一首温馨的小曲。嘿，这么热闹的场面，怎么少得了雷电公公呢？
雷电公公搬来了他心爱的大鼓，"咚，咚，咚"地敲着。
雨下大了 ,我赶紧往家走，还时不时回回头。远处，一只猫叫着："喵-喵-"似乎舍不得离开这大自然的音籁之声！
想起这件事就高兴
100字
二年级
记叙文
星期四妈妈、爸爸、我和弟弟到统一广场去玩水。一到统一广场的水柱旁边，我和弟弟兴高采烈的把鞋脱掉，跑到水里玩去了。
水里有些 绿藻很滑，便对弟弟说：“小心！滑。”说完，自己就滑了一跤，弟弟看见了哈哈大笑。
我们俩玩呀玩呀，一直从4点玩到6点，才开心地回了家。
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相似题目
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天籁之音“要有感情！颗粒性要高！再来一次！”说完，他便闭上双眼，双手情不自禁跟随音乐摆动，皮鞋也发出“当当嗒嗒——”的节奏声。我们最崇拜的口琴大师——陈老师，开始他的独特指挥模式。口琴拿起，合奏开始，我也随之融入到音乐之中了。闭着双眼，跟着旋律，不由自主地摆动起身子，身心享受着音乐带来的魅力与奇迹。口琴，真是件奇妙的乐器，每当吹奏它，就感觉自己遨游在音乐的天堂。妈妈说，每当我吹起口琴，我就好像变了个人似的，仙气随风飘扬哩！偶然的机会，我参加了一次演出，听说来的都是音乐教师界的“大咖”，虽说我才“初出茅庐”，从来没有独奏过，但毕竟是我加入口琴社团后的第一次演出呀！曾经我是多么羡慕人家，这里比赛，那里演出的。现在，终于轮到我出场，只是小小的学校汇演，我也满足了！我的心砰砰直跳，耳朵却把要求听得清清楚楚。心里那个紧张，可谓是天摇地动，山崩地裂哪！一排排的人，逐渐坐下了，一首首的曲子，逐渐放完了；一个个“看热闹”的探在门口挤着的小脑袋，也逐渐开始上课。这时候的我，无法再挨着墙，沉醉其中了，只能感受到阵阵担忧。我们排着整齐有序的队列，走上舞台，轮到我们的节目——合奏《山楂树》。我闭上双眼，静下心来，让身体的每个细胞都聚精会神，使操作不出差错。慢慢地，手不再发抖，心不再喘气，我终于平静下来了。身体再次随音乐摆动起来，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。这时的我，是最真实的我，连我自己都不认识的我。在一串串悦耳的音乐声中，我触摸着那棵独一无二的山楂树，触摸着心灵最深处……600字 五年级
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天籁之音“欣赏音乐＝陶冶情操和享受生活之美”。没错，这个等号标得并不虚假。欣赏音乐可以调节心情，让你悲伤时忘记伤痛；兴奋时渐渐地平静下来。但我个人认为，无论民歌还是流行歌都远远比不上天籁之音，也就是说在倾听大自然中的音乐，那种音是十分让我难忘的。我曾经去过雅安的生态区，在那里是我对天籁之声的第一次接触。行走在生态风景中，走长时间后，就会感到苦闷，再加上下雨，旅途中也就更加枯糙了。渐渐地，雨下小了，就在这时，小雨滴落在河面上，很有节奏地“滴滴嗒嗒”响了起来，叶子上，石头上，路面上，也相继发出细小的声音，虽然没有琴声优美，但却比琴声更加自然、和谐。这种声音在城镇中只会被嘈杂声盖过，而不会如此清脆。雨停了，太阳渐渐出来了，大自然中的音乐又响起了，小鸟的声音，划破雨后天地间的寂静，那好听的声音回荡在山中，回荡在树林中，回荡在我耳边。鸟儿三五成群地飞出树林，擦过树叶的沙沙声配着草丛中的小虫的叫声，在大自然的衬托下，格外地有节奏性，也格外的好听。听着瀑布流水声，一种飞流直下三千尺的景色便浮现在眼前，雨滴、鸟叫、树叶的沙沙声，小虫们的二重奏以及那自然的瀑布流水声使我陶醉，醉倒在天籁之音中，这种音乐是在电视和和录音机中找不到的，这种返璞归真的自然美，这种高山流水的妙和美比那些音乐更能陶冶情操。我与孔子一样，听完美曲就有种“三个月不知肉之香”的感觉，只不过我这种天籁更好些。天籁之音，确实美，但对于我们接触是比较少的，若想享受生活之美，就得听音乐，还要学会选择。心情低落时，那些比较平调的音乐或许能抚平你那低落的心情；气愤时，听古典乐曲消消气；高兴时，听听流行音乐，让自己别太激动。说了这么多我对音乐的欣赏和感受也不知道究竟对否（毕竟不是研究音乐的），但有一点是肯定的，就是音乐能陶冶人的情操。若不是音乐，我们的苦闷又会放哪儿，而这种天籁之音又怎么会被我欣赏呢？真没想到，我酷爱了六年的音乐，竞然在大自然和生活中真地欣赏与体味到了它的美。800字 初二 议论文
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天籁之音我的一生听到过许许多多的声音，有的转眼消逝，还来不及细细聆听，就从耳边悄悄溜过；而有的声音，不管历经多少磨难，多少风雨，都会牢记在心，心灵深处，总有一块地方为它们留着。我想记录声音，但却没来得及下笔，脑海中的所有声音就想回放电视剧似的：初春里的第一场雨声——“哗”；秋末的落叶声——“簌”；刚步入中学的第一支歌声——“啦”……但，最令我难忘的却并不是它们，当我打开那些尘封的记忆时，终于找到了那难忘的声音——“咔”！读中学时，我便开始独自上学，妈妈担心我，总想送我，但我不肯，于是我便踏上了独自上学的路程。那“咔”声就是在这段路程中出现的。那是开学的第一天，我走下楼，在这寂静的早晨，忽然，从我背后传来一声类似关窗的声音，在这早晨听起来格外刺耳。当我我回头望了望，竟什么都没有！我便感到疑惑：这到底是什么声音呢？开学第一周的双休日终于到来了，那一天早上，我睡得很香，但我又想起今天爸爸出差，要赶飞机，妈妈肯定会很早起来做早餐给爸爸吃。于是，全身都还带着睡意的我，还是早起了。谁知，当我刚踏出卧室的门的时候，看见妈妈站在阳台前的窗户边目送着爸爸，直到看不见了为止，于是，得知了爸爸已出门的我，本想回卧室继续睡我的大觉，但是，就在这时候，妈妈将门窗关上了，这时，发出了那个声音——“咔”！我心想：难道这声音是妈妈关窗时发出的？第二天，我去上补习班，我故意留意“咔”声。当我走到保卫处时，“咔”声又出现了，等那声音结束后，我马上回头看了看我家阳台前的窗户——妈妈的身影果真在窗前晃动！放学回家后，我便向妈妈说：“妈妈，您以后晚点起吧，我长大了，物品可以自己上学的。”随即，妈妈立刻知道了她的秘密已被我发现，便微笑着说：“好的，以后我会晚点起的。”但是，这天早上，我还是听到了那个声音，而我又不忍再去责怪妈妈——有谁会去责怪深深爱着自己的妈妈呢？后来我发现，不仅妈妈在我上学时会发出“咔”；奶奶在爸妈上班时也会发生出“咔”声；爸爸在奶奶出去买菜时也会发出“咔”声……那不好听的“咔”声，在我听来，就像是天籁之音，就是我们家所有人爱的传递！南靖县靖城镇南靖四中初一:蒋雨欣800字 初一 叙事
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天籁之音音乐，是浩瀚的大海，是无边的宇宙。无论是深沉的低吼，还是甜美的呼唤，都是这个大世界中的精粹。我，带着好奇和渴望，泛舟来到乐海探索它神秘的魔幻幻魅力。泛舟来到乐海，抒情宛转的旋律让人无比舒畅。听，优雅高贵的古典乐曲和着水面上水花的撞击，编织出高山流水般的情致。轻柔的音律紧扣着心弦，心中无不泛起涟漪和感动。眼前一片开阔，海天一色，一叶小舟如叶儿一样飘荡其中，与景色融为一体，我的思想随着音符的跳动，遐想那世外桃源般的奇妙世界。双目微闭，聆听来自远方的天籁之音。突然，一阵巨浪将我高高拖托起，我的心顿时飞奔，那壮丽的浪涛互相冲击，宏亮浑厚的音律将我带到了热情似火的探戈舞台。只能用心感受！踩吧，尽情跳吧，激昂的旋律激发了我的热情，让我随之旋转，跳跃，沉醉于梦境的热烈之中。正在忘我地沉浸，冷不防一个水花打湿了脸，把灵魂召回于现实。我不禁打了个冷战，周围是茫茫的大海，不知不觉中这经历了2场音乐会的梦境，还有什么等待我的？漫无目标地望着远方，却见海水凝成一个个晶莹剔透的小水珠，如“大珠小珠落玉盘”，叮叮作响，使人耳目一新，海水有节奏地分开汇聚，使我不由自主地在心中打起了节拍，那坚定有力的伴奏敲击着心房，引领我揭开了音乐天堂的神秘面纱。倾听吧，多么直切的旋律，时而温婉优美，时而沉郁低调，时而激情四射，时而刚劲高调，丰富多彩的旋律交织成一支和谐劲听的交响曲，如一床大河正在滔滔奔流…夕阳西下，朝霞的投影映在水面，显得格外辉煌。再见了，乐海，你的英姿将永远定格在我脑中！550字 初三 书信
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天籁之音声音非常醇厚、雄壮，有时又是那么哀怨、悠长，让人听的有时激昂、振奋，有时又让人荡气回肠。萨克斯的长声间歇中，又有一只银铃在敲打，激昂、幽怨之中，还有一股肃穆、沉思的静寂油然而生。认想起了教堂，好神圣，好向往┅┅我的心随着那旋律的抑扬顿挫，情绪的高低起伏，起伏着，飘荡着┅┅好象周围什么都不存在了，只有音乐和我那颗随音乐荡漾的心。的夏威夷手鼓过后，又换了一首由竖琴演奏的不知是什么名字的曲目。随着竖琴的拨动，象是有人搅动了一潭绿水，声音象潭水荡起的波纹，层层叠叠地扩散着；有时又象高山流水，由远而近，在身边跳跃了几下，又有近而远了。我的心——透明了------。浪漫、潇洒的吉他了-------。乐器演奏着不同的曲子，使人犹如回放着自己坎坷的人生。有忧伤、有彷徨，有激昂、舒畅，令人感慨万千，思绪涌动，觉得心里有许多东西要一吐为快。于是我拿起笔，文字象泉水喷涌而出，一气哈成了一篇洋洋洒洒的“大作”。350字 六年级 议论文
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天籁之音作文课上,老师让我们听音乐写作文,只见老师把光碟放入vcd，同学们都竖起了耳朵，映入耳畔的是萨克斯的声音……声音非常醇厚、雄壮，有时又是那么哀怨、悠长，让人听的有时激昂、振奋，有时又让人荡气回肠。萨克斯的长声间歇中，又有一只银铃在敲打，激昂、幽怨之中，还有一股肃穆、沉思的静寂油然而生。认想起了教堂，好神圣，好向往┅┅我的心随着那旋律的抑扬顿挫，情绪的高低起伏，起伏着，飘荡着┅┅好象周围什么都不存在了，只有音乐和我那颗随音乐荡漾的心。的夏威夷手鼓过后，又换了一首由竖琴演奏的不知是什么名字的曲目。随着竖琴的拨动，象是有人搅动了一潭绿水，声音象潭水荡起的波纹，层层叠叠地扩散着；有时又象高山流水，由远而近，在身边跳跃了几下，又有近而远了。我的心——透明了浪漫、潇洒的吉他了乐器演奏着不同的曲子，使人犹如回放着自己坎坷的人生。有忧伤、有彷徨，有激昂、舒畅，令人感慨万千，思绪涌动，觉得心里有许多东西要一吐为快。于是我拿起笔，文字象泉水喷涌而出，一气哈成了一篇洋洋洒洒的“大作”。400字 六年级 散文
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天籁之音在那宁静的夜晚，月色朦胧，我迷迷糊糊地走上电脑，手不知不觉放上鼠标，一按。顷刻间，一首抒情的乐曲顿时慢慢流入我的双耳，我的眼睛不由自主地闭上了，静静地欣赏着……音乐柔美、伤感，听着它，我仿佛看到了古代的一幅画面：大雪纷飞，大地犹如一个银色的世界，街上人来人往。一个可爱、清秀的小女孩跟着她瞎了眼的爸爸，在街上卖艺。街头的行人都穿这厚厚的棉袄。一辆辆载着老爷、夫人的黄包车驶过。那女孩呢？她穿着薄薄的一件单衣，补丁密密麻麻，她光着小脚，手持琵琶痛苦地弹奏着。她的手不停地拨动琴弦，仿佛进入了一个无人的音乐世界。那双明亮的眼睛，似乎在告诉我们，她是多么向往着幸福生活啊，她期盼着春天，但又无可奈何，只能一步步走向遥远的天边……啊！这首曲子是那么忧伤、哀婉、惆怅，这乐曲、这经历让我酸楚不绝。音乐的美又是无与伦比的，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”！灯忽然亮了，我睁大眼睛一看，原来这首曲名是《琵琶曲》，我仔细一想，不！称它为《天籁之音》也许更妙！350字 六年级 叙事
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聆听天籁之音大自然的每一种声音都是天籁之音：或清新如幽兰，或浓郁如牡丹，或温柔如丝，或铿锵如石，美妙绝伦。让人如痴如醉。雨之歌“沙拉拉！沙拉拉！”我被一阵雨声唤醒。我从床上跳了下来，蹦到窗前，哇！一条条银丝飘然而下，像一个个小精灵，为我演绎了一曲无与伦比的歌曲。“嗒嗒……”那是落在房顶瓦片的声音，“啪啪！”那是雨在石头上为我们演奏的，“哒哒！”那是滑落在石板上的歌曲。“叮叮”——那是雨和池塘在合奏，此时此刻，所有的一切都变成了奇妙无比的琴键，雨弹奏出千变万化的交响曲。时而高昂，时而低沉，时而长，时而短……清脆悦耳，我想到了“大珠小珠落玉盘”的境界，听着令人心旷神怡的歌唱，看着无私滋润笑话小菜，我不禁感叹道：人生也是这样，时而平淡，时而欢快，时而激情，时而冷淡，人生就是这样此起彼伏的度过，岁月在这一点一滴的流过。溪之声雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我经不住这诱惑，冲出了家门。到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻地雾，隐隐约约，朦朦胧胧。空气如幽兰那样清新，有说不出的感受……走到小溪边，一阵阵流水声传入了我的耳内，一种如神仙般的感觉。如小提琴般的溪声，正表演起来了！“哗啦啦！呼啦啦！”听着那令人振奋的声音，我的每一个细胞都在挑动，想与它们一起歌唱，一起奔跑！我被感染了，情不自禁地走向小溪，掬起一捧溪水，细细品尝一番。那别样的滋味，只觉得心舒畅起来，清亮亮的，没有一点杂念。沉浸在这如诗如画的境界，我忘记了世界，忘记了草地是湿的，闭上眼睛，躺在草地上，享受着大自然给我的恩泽！“哗哗哗！”像少女甜美的呼吸声，也像妈妈的摇篮曲，我深深被陶醉了！似乎所有烦恼都没了！感觉特别的神经气爽……多么希望时间停留在这一刻，没有成长的烦恼，在这属于我的天地地倾听这天籁之音，享受这一切！丹城三小六年级:袁其安650字 六年级 叙事
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聆听天籁之音在我们周围有很多美妙的声音。有的是欢快的，有的是凝重的，有的是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之言，有的声音飘动着明亮的希望，有的声音温暖着丝丝柔情……凝神聆听，你会突然间感觉到自己是其中的一个和谐的音符，一个动人的画面。听，小山不远处的那条小溪正欢快的唱着悦耳的歌声，那银铃般的嗓音使人不知不觉地陷入了迷境，让人如痴如醉，留连于这大自然的天籁之音中。如果你集中注意力的话，仿佛会听到溪水们正在窃窃私语的诉说着什么，那是青春的心在跳动……每当你投入进大自然的怀抱中时，耳边总会响起聒噪的虫鸣鸟叫声，时任不免有些厌恶、有些反感。但你不妨试试放下心中的烦闷，让自己平静下来，然后侧着耳朵去聆听大自然的语言，你回由心而生出一丝快感，一丝轻松。记住，大自然的声音是美妙的！夜色将近，工作了一天的你早已疲惫不堪。下班后独自一人行走在街上，不免有些伤感，有些凄凉。此时的你不妨抬起头，仰望天空中的繁星，注视着繁星中的那一轮金黄的圆月，听，她似乎正在对你诉说古着什么，似乎理解你此时的心情，愿意倾听你心中的苦闷与烦恼……有的时候，我们身边的事物仿佛都是一首美妙的乐章，其实世界缺少的并不是天籁之音，而是缺少去聆听它们的细腻心灵。只要我们细心聆听身边的声音，就会发现许多天籁之音，相信，你也不会错过！500字 六年级 散文
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天籁之音——夏天风，轻轻地吹拂着草儿唰唰唰唰小同学“扑通”一声跳进了池塘霎时间传来了欢笑声，戏水声知了的歌声也嘎然停止雨，悄悄地拍打着水面咕咚咕咚蚱蜢“啪嗒”一下子掉进了水里蜻蜓焦急的寻找着伴侣发出微小的“嗡嗡”声听，知了再次展开了歌喉知了知了仿佛在庆祝这诡秘热闹的夏天。100字 六年级 散文
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天籁之音在这个世界里，我们随时随地，都有可能听到声音。各式各样的声音就像空气一样，环绕在我们四周，可是只有一种声音，能让人悸动、沉淀，才能称做“天籁”之音。每 个人的“天籁”都不太一样，恋爱中的情人，觉得对方的一字一句犹如天籁；失意中的学生，听到老师的关怀安慰犹如天籁；对我而言，天籁不是父母的教诲，也不 是别人的鼓励，而是大自然的虫鸣鸟叫。走进山林，听到风吹过树林的沙沙响，听到瀑布铿锵激昂的流水声，也听到各种动物的叫声，对我来说，这就天籁啊！我听 到这些声音，感觉特别放松，我的烦恼，早就不知道去哪儿了，让人舒服且快乐，让人安静且享受，这就是天籁。在我感受这个天籁时，我的身体彷彿得到重生；我的心灵，已得到了释放；我的灵魂，已和大自然融合在一起了。我的身体各个部位无与伦比的舒适，这些声音像一道刺眼但温暖的光，直捣我的心，让我的心亮了起来，充满希望和力量。音乐，对很多人来说，是心灵的调控器，心情不好时，听听高亢的音乐，可以释放这些不快乐的情绪；音乐，也是情人的增加情意的工具，当两人对唱情歌之际，便是心连起之时；音乐，也可以抚平痛苦的灵魂，让人可以有再站起来的力量，这就是天籁。聆听这世界的各种声音，用“心”去感受，许多东西都是可被称为天籁的。每个人的感觉是不同，但天籁每个人都感受得到的。450字 初一 散文
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天籁之音夜晚降临，星空好美丽，不知何时下起了绵绵细雨。雨啊，雨声，真的好好听，犹如天籁之音，我不禁思索，在这无际的雨夜，是谁在思念谁？绿叶从树上飘然而下，整个娇小的身子像活了一般，穿着它那美丽的绿衣，优雅的落下。雨还在下，越下越大，天籁之音越来越悦耳，感到心旷神怡的我，现在更想去外面体会沁人心脾的快感。窗外的声音，伴随着神秘的夜，显得有一丝丝的寂寞感，却显得格外迷人。用手轻轻捧起晶莹纯净的雨水，感觉到它独特的外韵。把雨水洒出去，它仿佛像洒脱俏皮的水仙子，舞着它纤细的身姿，慢慢散开，落在地上，洗净了那一片灰尘，大地仿佛在像它微笑……伴着它的同伴，又是一阵好听的天籁之音。舒畅的感觉，真的好好，而那些憩睡的人，一定在梦中享受这种感觉，无与伦比得感觉。在此刻停久一点久一点，天籁之音不要走，我会按捺浓浓的睡意，一直望着你，直到你慢慢的逝去，停留久一点吧，在晚上独有的声音。白天，即使有下雨，却听不出天籁之音，因为，嘈杂的声音，也混合在雨声里，没有了天籁之音……只有在晚上，寂静的夜，才能清楚听见。美丽的夜啊，好听的天籁之音，你从雨坠落大地的那一刹那渗透出来，活像一首优美的乐章，是谁在指挥呢？终于，你在半夜下了几个小时慢慢逝去，我才明白，其实是我们在指挥呢，除了我们，有谁会听得懂你的天籁之音呢？夜色，渐渐抹去，昨晚的声音还围绕在我耳边，久久不能退去……喜欢你啊，天籁之音，在这美丽的夜晚，化为一丝丝无边的快乐吧！550字 初二 散文
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静听天籁之音大自然，一个音乐家时时刻刻奏着音乐有激情的、有舒缓的跳动的音符一波三折动其琴弦，扣人心弦大自然，一个剧场无时无刻不上演着戏曲有喜剧、有悲剧演尽人世沧桑一场未散，一场又起大自然，一个画家每时每刻都在勾勒有美丽的、有丑陋的无论怎样的色彩皆源于生活，融于生活倾听大自然，透过大自然享受人生欣赏大自然，透过大自然领略人生品味大自然，透过大自然回味人生。。。。。。静听天籁之音150字 初一 散文
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天籁之音，欣慰的享受你听过天籁之音吗？是歌唱家美妙动听的歌声？是钢琴家演奏的琴声？还是……但是，我认为最好听的声音是来自大自然。春天，“轰隆隆”，雷公公敲响了春天的鼓点，雨姐姐也“哗啦啦哗啦啦”地演奏起了春天的乐章：“好雨知时节，当春乃发生”。春雨唤醒了小树、小花和小草，它们在雨中快乐地玩耍。春雨走进了融化的小河。河水也“哗啦啦”地唱起了欢快的歌，奔向远方。夏天， “呱呱呱”青蛙在荷塘里举行了声乐大荟萃。“咕呱咕呱，咕咕呱，黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。荷塘边的树林里，快乐的小鸟儿们在枝头唱着优美动听的歌“叽喳，叽喳，叽叽喳喳，森林是我家，我们更爱她……”秋天，秋风轻轻掠过，“沙沙，沙沙沙，霜叶红于二月花”。秋风把山野染得火火红红，把大树的“孩子们”请到树下，回报根的养育之恩。树枝随风摆动，一片片小树叶像一个个跳动的音符，一根根树枝像灵巧的手指，弹奏着生命的进行曲。冬天，洁白的雪花飞舞像一片片小精灵。“唰唰”雪花飘洒纷纷而下，大地银装素裹。每当人们漫步在雪地上，踩雪而行，欣赏着脚下踏雪会发出的“吱嘎，吱嘎”的声响，犹如享受摇滚乐一般的欢畅。大自然的天籁之音，我最欣慰的享受！400字 初一 散文
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天籁？现代文明当然也有很多好处，但显然严重地吞噬了人们的自然天性。密集的教学、训导、观摩，大多是在狠命地把自然天性硬套到一个个既成模式中去。自然天性一旦进入既成模式，很少有活着出来的。只有极少数人在临近窒息之时找到一条小缝逃了出来，成了艺术上的稀世奇侠，或其他领域的神秘天才。当然，也可能在逃出来之后不知所措，终老于浑浑沌沌的自然状态。但即使这样，也活得真实，躲过了模式化的虚假。因此，现代文明不能过于自负。在人和自然的天性面前，再成熟的文明也只是匆忙的过场游戏，而且总是包含着大量自欺欺人的成分。例如，大家都以为艺术是现代文明的训练结果，但不妨静夜自问，我们每个人在少年时代就大致分得清人的美丑了，那又经受过什么训练？后来在美学课程上说得非常复杂的五官端正、身材匀称等等“美学规则”，只是教师们对少年直觉的笨拙表述罢了。而且，何谓“端正”，何谓“匀称”，还是无法从学术上论定，仍然要靠直觉。直觉来自何处？天性，天籁。为何天籁之声一定要是在偏远的蒙古大草原上才可以响在人们的耳边旁？同样，当我们童年的眼睛第一次面对自然美景时发出惊喜光芒，也与后天的教育基本无关。甚至在我们成年后的写作中，那些不知怎么流泻出来的可圈可点的句子，肯定也与前人或旁人文章关系不大。清代学者袁枚在《随园诗话》中说：“天籁不来，人力亦无如何。”如果来了，则“不着一字，自得风流。”余老说可惜我们现在看到的，尽是人力，尽是文字，尽是雕琢，尽是理念。大家还以为，这才是进步，这才是文化。这真让人着急。嘿嘿，我不忍得笑了出来。从心里感谢余老。让我了解到天籁的真正含义。保持这份天籁吧，我想余老也会这么说的。650字 初一 散文
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寻找天籁之音声音是一把锋利的剑，悦耳的声音可以穿透人心；声音是夜里的灯火，悠扬浑厚的声音将永远刻画在人们的心中。唯有能深深打动人的声音，澄静人心的声响，才能被称为“天籁”。天籁，是美好的，是动听的，是扣人心弦的。有人觉得每天清晨美妙的天乐是天籁，有人说盲人歌手波伽利那一次次认真而撼动人心的表演是天籁，有人觉得相爱的恋人在婚礼上承诺的那一句“我愿意！”是心中永远的天籁。这些声音都是美好的，优美的声音是人们心灵的寄托，也许每个人的感受不同认为的天籁也都不同，“天籁”是一种感觉，一切取决于心灵。生活中有许多悦耳的声音，但是，我认为的天籁，应是由大地之母谱出的乐章。走进大自然，忘记城市里吵闹的声音，闭上双眼去聆听那大地最纯朴的声音，山间小溪的流水潺潺流过，树上的鸟儿轻轻地唱着清脆的声音，大地上的小草低声地呢喃着，聆听着这些声音，就像一场交响乐的盛宴。只需要轻轻地闭上双眼，仔细地侧耳倾听，就能听见大自然那令人感受到无穷悸动的乐曲。“天籁”是从天上传出的，有着天使般的声音，足以让人感动及震撼，使我的心灵更加缤纷！听到这天籁般的声音，会让我忘记一切烦恼，从头开始新的一页。天籁，能使人心平静，天籁，能冷却人们的欲望，天籁，能让你我卸下心灵的枷锁，其实天籁无所不在，去寻找自己的天籁之音吧！500字 初一 散文
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天籁独自一个人孤独的走到大街上，叫卖声，人流声，听起来是那么吵杂，城市，黑暗与喧嚣的代名词，这个人人都向往的城市里，还有没有一个安静的角落，让我静一静，让那早已乱成一团的心稍稍平静一些。我环顾四周，眼前的景象是被定格，无时无刻都在重复着同一帖。猛然间，我听到了一个声音，一个熟悉而又天真的声音，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我寻着这声音走到了一个幼儿园的大门口，不禁，回想到了我的小时候。同样在这所幼儿园里，同样活泼的奔跑着，同样唱着那首久违的儿歌，享受着短暂的童年。多想再回到那个时候，那时候多么的美，天空多么的蓝，世界多么的宁静。我的小伙伴们，他们都去了哪儿？他们的面孔呢？忘记了，记忆中只有淡淡的身影，有时候在街上偶尔相逢，只是对视短短的几秒，然后又匆匆离开了，我们似乎成了最熟悉的陌生人。眼睛渐渐的模糊了，泪水在打转，我仰起头，看天空，阳光是那么刺眼，天空是多么的蓝，仿佛我回到了过去，眼前隐隐约约的画面是那么快乐，那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……500字 初中 诗歌
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夏之音夜幕徐徐地降临了，我耐不住寂静，又悠闲自得地漫步在田野上聆听那美妙的夏之音。这里全然没有了城市中喧闹的噪音，有的只是动人心弦的天籁之音！忽然，耳边传来一阵悦耳的虫鸣，拨开草丛，原来是“纺织娘”正入神地演奏着，歌声好像那潺潺的流水般自然，又似清脆的银铃样动听，不需要指挥，也不用歌谱，时而独唱，时而合唱，却是那样祥和，那样安宁，那样的超越世俗，为我带来的是这愉悦的快乐的心情，我不由得赞叹：“此曲只应天上有！”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”，正低声朗诵着辛弃疾的词，悠扬的蛙声又在耳边响起，此起彼伏，不绝于耳。无数墨绿的乡土歌手，在田间渠边，正摇其长舌，鼓其白腹，尽情地放声歌唱，用这嘹亮激昂的歌声震撼着四周，这是再高妙的乐师也难以合成的天籁！“知了，知了……”此时，蝉也放开了歌喉，声音由近及远，又倏地从远处悠悠地传了过来。歌声有的在溪涧中流淌，听之迤迤逦逦、袅袅娜娜；有的在月光下弥漫，圣洁高雅；有的在山花香中飘逸，是那么的清新，那么的幽邈，或远或近，或高或低，或独奏或合唱，或粗亢或清越，都沉雄嘹亮，清澄明朗，疏密有致，意趣天成，其境界是那么恬静纯粹，让人心醉神迷。“纺织娘”清脆悦耳的鸣叫，青蛙嘹亮激昂的歌声，知了恬静纯粹的长唳，更伴着草叶在微风中发出的声音，默契地交织在一起，成了一曲令人陶醉不已的夏之音。静听着这真纯、自然和淡泊的夏之音，我悠然神会中与永恒的大自然融为一体，久久不愿离去……500字 初二 记叙文
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五味之音食物有酸甜苦辣五味，调和在一起变成了色香味俱全的大餐，然而音乐也自有独家五味，酸、甜、苦、辣、咸，各有特色，不分千秋。酸，便是幽幽的，低转的古琴声，指尖轻拨轻按，弹指间往事如烟云而过，眉间蹙起似乎是看不透的忧愁，再一个抬手轻挑，酸楚里透出丝丝甜味。往事苦乐，尽在手中捻过，睁眼是一片清明，唯有淡淡余音提醒着古琴奏过。甜，便是那笛声的呼喊，笛声中传递着纯碎的喜悦，高中状元的甜，是喜得爱子的甜，是凯旋而归的甜。用锣鼓声邀请客人，满面的笑容就快溢出，点点的甜足够让人回味不穷。普天同庆，万物复苏，随着春风笛声悠扬千里。苦，便有了太湖边的盲人阿炳，用一把二胡吐露了一生的坎坷，几十年的痛和苦。埙也是为此而生，山间小路，孤寂一人时，免不住要用埙吹上小调一曲，诉诉苦，解解闷。辣，则有了豪情四射的同鼓，论古代骁勇之将，谈今日人民英雄，两锤落在鼓上，恍如山崩地裂。不被音阶的高低束缚，只为了发出震天撼地的怒吼，充斥着，翻滚着，不是其他乐器所能媲美的，有的只是豪情与泼辣。咸，则有了小提琴，本是白开水般无味的生活，有了小提琴的咸味，便有了滋味，丝与丝相互摩擦，便有了这美妙动听的旋律。或是轻柔似水般的倾泻，或是狂风暴雨般的尖啸，或是弹跳不定的音符，或是延绵无尽的长弦。饭食有了五味才能有滋有味，生活有了五味才能多姿多彩，音乐的五味便是这两者相辅相成而有的姿色。500字 初三 记叙文
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幽谷天籁自露珠伴随第一缕晨光的晶莹与花苞的一声清脆的碰撞，空幽的山谷此刻盈满天籁。请听雨露纷繁地从叶尖坠落，每与花苞的一颗轻脆的碰撞，我能听到花苞绽放的全过程。自小而大，自深由浅。请听，这是雨露与花儿友情的碰撞，伴随着沙沙的开放，他们的友情凝为一串乐符。是谁在欢唱？请听，这是山泉自上而下的一路欢歌。流过陡坡，山泉每每把声调激昂，似心潮澎湃；流过平野，山泉每每把声调缓和，似柔情婉转；流过阻石，山泉每每把声调化为疾呼，似沉雷炸响……这是山泉为山谷谱写的一首山歌。池沼上，荷叶上，蛙声一片！倾听这一片纷繁的吵乱之声，我听懂了：这是一首情歌。且听，这边，绿蛙冲着青蛙表露心迹，那声声热情似火的呼喊，每一次都是绿蛙强烈的感情宣泄，回荡在小池沼，荡起青蛙的层层心浪。青蛙的心潮骤泄，两边同时发出，这是爱情火花的碰撞，如此真诚，强烈。微风拂梢，且听，那是小树在阵阵哀鸣吗？沙沙声中的啜泣，是谁折了我的叶梢。风儿轻抚：“对不起，那是我们弄断的！”小树仍呜咽着。风儿随即绕着小树跳了一圈舞，逗得小树笑了，一树沙沙作响和一串风儿融为一体。“咚咚……”啄木鸟又给老树治病了，且听，每一响都伴着啄木鸟的嫉恶如仇：“死害虫，叫你欺负老树。”每一响都伴着老树的颤响：“谢谢，谢谢！”每一响都伴着害虫的绝呼：“我不敢了！”原来，山谷也有动人之声。倾听幽谷天籁，倾听世间百态，把这些声响融为一体，你会倾听到最美的声音。500字 高三 议论文