天籁之音
350字
六年级
叙事
在那宁静的夜晚，月色朦胧，我迷迷糊糊地走上电脑，手不知不觉放上鼠标，一按。顷刻间，一首抒情的乐曲顿时慢慢流入我的双耳，我的眼睛不由自主地闭上了，静静地欣赏着……
音乐柔美、伤感，听着它，我仿佛看到了古代的一幅画面：
大雪纷飞，大地犹如一个银色的世界，街上人来人往。一个可爱、清秀的小女孩跟着她瞎了眼的爸爸，在街上卖艺。街头的行人都穿这厚厚的棉袄。一辆辆载着老爷、夫人的黄包车驶过。那女孩呢？她穿着薄薄的一件单衣，补丁密密麻麻，她光着小脚，手持琵琶痛苦地弹奏着。她的手不停地拨动琴弦，仿佛进入了一个无人的音乐世界。那双明亮的眼睛，似乎在告诉我们，她是多么向往着幸福生活啊，她期盼着春天，但又无可奈何，只能一步步走向遥远的天边……
啊！这首曲子是那么忧伤、哀婉、惆怅，这乐曲、这经历让我酸楚不绝。音乐的美又是无与伦比的，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”！
灯忽然亮了，我睁大眼睛一看，原来这首曲名是《琵琶曲》，我仔细一想，不！称它为《天籁之音》也许更妙！
我的家乡
450字
初二
散文
从昌平政政府街长途跋涉，行程约75千米，一个不起眼的小村庄便会映入你的眼帘，这就是我的家乡。
春姐姐来了，大地复苏，万物生辉，家乡人也要忙碌起来了，播种、浇水、锄地……等待秋天的好收成。这时放眼望去，土地平旷，一片新绿。
眼间，夏天也不期而至。这时的桃树、梨树、苹果树、柿子树上丰硕的果实挂满了枝头，争先恐后。夏季正是青菜最便宜的时候。每当街头小贩开车来卖菜的时候，邻家大妈总会把消息告诉奶奶，不过一会儿，连个人便会有说有笑的提着满装蔬菜的所料带回来。
秋天，收获的季节。玉米地里的玉米都仄歪着身子，争先恐后地显露出自己肥大的身体。每当这时，你会看到家乡人们辛勤劳动的身影，脸上洋溢着前所未有的笑容。
冬天，银装素裹，白皑皑一片。各家会生起炉子，取暖过冬。这是农们休息的季节，更是娱乐的季节。晚上，串门儿的、打牌的，应有尽有。农民们的生活虽然简单，但快乐，富有意义。
如今已经，好几个月没回去了，真的好想念呀。
我的家乡虽其貌不扬，没有城市发达，更没有城市的缤纷多彩，但这里土地肥沃，屋舍俨然。这里的人热情好客，乐于助人；辛勤开垦，民风淳朴。这是一方神圣的土地，是我永远的归宿，所以，我爱我的家乡！
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天籁之音“要有感情！颗粒性要高！再来一次！”说完，他便闭上双眼，双手情不自禁跟随音乐摆动，皮鞋也发出“当当嗒嗒——”的节奏声。我们最崇拜的口琴大师——陈老师，开始他的独特指挥模式。口琴拿起，合奏开始，我也随之融入到音乐之中了。闭着双眼，跟着旋律，不由自主地摆动起身子，身心享受着音乐带来的魅力与奇迹。口琴，真是件奇妙的乐器，每当吹奏它，就感觉自己遨游在音乐的天堂。妈妈说，每当我吹起口琴，我就好像变了个人似的，仙气随风飘扬哩！偶然的机会，我参加了一次演出，听说来的都是音乐教师界的“大咖”，虽说我才“初出茅庐”，从来没有独奏过，但毕竟是我加入口琴社团后的第一次演出呀！曾经我是多么羡慕人家，这里比赛，那里演出的。现在，终于轮到我出场，只是小小的学校汇演，我也满足了！我的心砰砰直跳，耳朵却把要求听得清清楚楚。心里那个紧张，可谓是天摇地动，山崩地裂哪！一排排的人，逐渐坐下了，一首首的曲子，逐渐放完了；一个个“看热闹”的探在门口挤着的小脑袋，也逐渐开始上课。这时候的我，无法再挨着墙，沉醉其中了，只能感受到阵阵担忧。我们排着整齐有序的队列，走上舞台，轮到我们的节目——合奏《山楂树》。我闭上双眼，静下心来，让身体的每个细胞都聚精会神，使操作不出差错。慢慢地，手不再发抖，心不再喘气，我终于平静下来了。身体再次随音乐摆动起来，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。这时的我，是最真实的我，连我自己都不认识的我。在一串串悦耳的音乐声中，我触摸着那棵独一无二的山楂树，触摸着心灵最深处……600字 五年级
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天籁之音“欣赏音乐＝陶冶情操和享受生活之美”。没错，这个等号标得并不虚假。欣赏音乐可以调节心情，让你悲伤时忘记伤痛；兴奋时渐渐地平静下来。但我个人认为，无论民歌还是流行歌都远远比不上天籁之音，也就是说在倾听大自然中的音乐，那种音是十分让我难忘的。我曾经去过雅安的生态区，在那里是我对天籁之声的第一次接触。行走在生态风景中，走长时间后，就会感到苦闷，再加上下雨，旅途中也就更加枯糙了。渐渐地，雨下小了，就在这时，小雨滴落在河面上，很有节奏地“滴滴嗒嗒”响了起来，叶子上，石头上，路面上，也相继发出细小的声音，虽然没有琴声优美，但却比琴声更加自然、和谐。这种声音在城镇中只会被嘈杂声盖过，而不会如此清脆。雨停了，太阳渐渐出来了，大自然中的音乐又响起了，小鸟的声音，划破雨后天地间的寂静，那好听的声音回荡在山中，回荡在树林中，回荡在我耳边。鸟儿三五成群地飞出树林，擦过树叶的沙沙声配着草丛中的小虫的叫声，在大自然的衬托下，格外地有节奏性，也格外的好听。听着瀑布流水声，一种飞流直下三千尺的景色便浮现在眼前，雨滴、鸟叫、树叶的沙沙声，小虫们的二重奏以及那自然的瀑布流水声使我陶醉，醉倒在天籁之音中，这种音乐是在电视和和录音机中找不到的，这种返璞归真的自然美，这种高山流水的妙和美比那些音乐更能陶冶情操。我与孔子一样，听完美曲就有种“三个月不知肉之香”的感觉，只不过我这种天籁更好些。天籁之音，确实美，但对于我们接触是比较少的，若想享受生活之美，就得听音乐，还要学会选择。心情低落时，那些比较平调的音乐或许能抚平你那低落的心情；气愤时，听古典乐曲消消气；高兴时，听听流行音乐，让自己别太激动。说了这么多我对音乐的欣赏和感受也不知道究竟对否（毕竟不是研究音乐的），但有一点是肯定的，就是音乐能陶冶人的情操。若不是音乐，我们的苦闷又会放哪儿，而这种天籁之音又怎么会被我欣赏呢？真没想到，我酷爱了六年的音乐，竞然在大自然和生活中真地欣赏与体味到了它的美。800字 初二 议论文
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天籁之音我的一生听到过许许多多的声音，有的转眼消逝，还来不及细细聆听，就从耳边悄悄溜过；而有的声音，不管历经多少磨难，多少风雨，都会牢记在心，心灵深处，总有一块地方为它们留着。我想记录声音，但却没来得及下笔，脑海中的所有声音就想回放电视剧似的：初春里的第一场雨声——“哗”；秋末的落叶声——“簌”；刚步入中学的第一支歌声——“啦”……但，最令我难忘的却并不是它们，当我打开那些尘封的记忆时，终于找到了那难忘的声音——“咔”！读中学时，我便开始独自上学，妈妈担心我，总想送我，但我不肯，于是我便踏上了独自上学的路程。那“咔”声就是在这段路程中出现的。那是开学的第一天，我走下楼，在这寂静的早晨，忽然，从我背后传来一声类似关窗的声音，在这早晨听起来格外刺耳。当我我回头望了望，竟什么都没有！我便感到疑惑：这到底是什么声音呢？开学第一周的双休日终于到来了，那一天早上，我睡得很香，但我又想起今天爸爸出差，要赶飞机，妈妈肯定会很早起来做早餐给爸爸吃。于是，全身都还带着睡意的我，还是早起了。谁知，当我刚踏出卧室的门的时候，看见妈妈站在阳台前的窗户边目送着爸爸，直到看不见了为止，于是，得知了爸爸已出门的我，本想回卧室继续睡我的大觉，但是，就在这时候，妈妈将门窗关上了，这时，发出了那个声音——“咔”！我心想：难道这声音是妈妈关窗时发出的？第二天，我去上补习班，我故意留意“咔”声。当我走到保卫处时，“咔”声又出现了，等那声音结束后，我马上回头看了看我家阳台前的窗户——妈妈的身影果真在窗前晃动！放学回家后，我便向妈妈说：“妈妈，您以后晚点起吧，我长大了，物品可以自己上学的。”随即，妈妈立刻知道了她的秘密已被我发现，便微笑着说：“好的，以后我会晚点起的。”但是，这天早上，我还是听到了那个声音，而我又不忍再去责怪妈妈——有谁会去责怪深深爱着自己的妈妈呢？后来我发现，不仅妈妈在我上学时会发出“咔”；奶奶在爸妈上班时也会发生出“咔”声；爸爸在奶奶出去买菜时也会发出“咔”声……那不好听的“咔”声，在我听来，就像是天籁之音，就是我们家所有人爱的传递！南靖县靖城镇南靖四中初一:蒋雨欣800字 初一 叙事
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天籁之音音乐，是浩瀚的大海，是无边的宇宙。无论是深沉的低吼，还是甜美的呼唤，都是这个大世界中的精粹。我，带着好奇和渴望，泛舟来到乐海探索它神秘的魔幻幻魅力。泛舟来到乐海，抒情宛转的旋律让人无比舒畅。听，优雅高贵的古典乐曲和着水面上水花的撞击，编织出高山流水般的情致。轻柔的音律紧扣着心弦，心中无不泛起涟漪和感动。眼前一片开阔，海天一色，一叶小舟如叶儿一样飘荡其中，与景色融为一体，我的思想随着音符的跳动，遐想那世外桃源般的奇妙世界。双目微闭，聆听来自远方的天籁之音。突然，一阵巨浪将我高高拖托起，我的心顿时飞奔，那壮丽的浪涛互相冲击，宏亮浑厚的音律将我带到了热情似火的探戈舞台。只能用心感受！踩吧，尽情跳吧，激昂的旋律激发了我的热情，让我随之旋转，跳跃，沉醉于梦境的热烈之中。正在忘我地沉浸，冷不防一个水花打湿了脸，把灵魂召回于现实。我不禁打了个冷战，周围是茫茫的大海，不知不觉中这经历了2场音乐会的梦境，还有什么等待我的？漫无目标地望着远方，却见海水凝成一个个晶莹剔透的小水珠，如“大珠小珠落玉盘”，叮叮作响，使人耳目一新，海水有节奏地分开汇聚，使我不由自主地在心中打起了节拍，那坚定有力的伴奏敲击着心房，引领我揭开了音乐天堂的神秘面纱。倾听吧，多么直切的旋律，时而温婉优美，时而沉郁低调，时而激情四射，时而刚劲高调，丰富多彩的旋律交织成一支和谐劲听的交响曲，如一床大河正在滔滔奔流…夕阳西下，朝霞的投影映在水面，显得格外辉煌。再见了，乐海，你的英姿将永远定格在我脑中！550字 初三 书信
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天籁之音声音非常醇厚、雄壮，有时又是那么哀怨、悠长，让人听的有时激昂、振奋，有时又让人荡气回肠。萨克斯的长声间歇中，又有一只银铃在敲打，激昂、幽怨之中，还有一股肃穆、沉思的静寂油然而生。认想起了教堂，好神圣，好向往┅┅我的心随着那旋律的抑扬顿挫，情绪的高低起伏，起伏着，飘荡着┅┅好象周围什么都不存在了，只有音乐和我那颗随音乐荡漾的心。的夏威夷手鼓过后，又换了一首由竖琴演奏的不知是什么名字的曲目。随着竖琴的拨动，象是有人搅动了一潭绿水，声音象潭水荡起的波纹，层层叠叠地扩散着；有时又象高山流水，由远而近，在身边跳跃了几下，又有近而远了。我的心——透明了------。浪漫、潇洒的吉他了-------。乐器演奏着不同的曲子，使人犹如回放着自己坎坷的人生。有忧伤、有彷徨，有激昂、舒畅，令人感慨万千，思绪涌动，觉得心里有许多东西要一吐为快。于是我拿起笔，文字象泉水喷涌而出，一气哈成了一篇洋洋洒洒的“大作”。350字 六年级 议论文
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天籁之音作文课上,老师让我们听音乐写作文,只见老师把光碟放入vcd，同学们都竖起了耳朵，映入耳畔的是萨克斯的声音……声音非常醇厚、雄壮，有时又是那么哀怨、悠长，让人听的有时激昂、振奋，有时又让人荡气回肠。萨克斯的长声间歇中，又有一只银铃在敲打，激昂、幽怨之中，还有一股肃穆、沉思的静寂油然而生。认想起了教堂，好神圣，好向往┅┅我的心随着那旋律的抑扬顿挫，情绪的高低起伏，起伏着，飘荡着┅┅好象周围什么都不存在了，只有音乐和我那颗随音乐荡漾的心。的夏威夷手鼓过后，又换了一首由竖琴演奏的不知是什么名字的曲目。随着竖琴的拨动，象是有人搅动了一潭绿水，声音象潭水荡起的波纹，层层叠叠地扩散着；有时又象高山流水，由远而近，在身边跳跃了几下，又有近而远了。我的心——透明了浪漫、潇洒的吉他了乐器演奏着不同的曲子，使人犹如回放着自己坎坷的人生。有忧伤、有彷徨，有激昂、舒畅，令人感慨万千，思绪涌动，觉得心里有许多东西要一吐为快。于是我拿起笔，文字象泉水喷涌而出，一气哈成了一篇洋洋洒洒的“大作”。400字 六年级 散文
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天籁之音静谧的夜晚，我漫步在小树林里。满天的星星朝我眨着眼睛，调皮的月亮悄悄地躲起来了。我顺着小路走过去，一条小溪出现在我面前，我的目光被一群音乐演奏家所吸引"滴答，滴答。"这是什么？原来是荷叶上的露珠滴落到水里 ,发出的银铃般的声音。"呱，呱。"青蛙大叔叫了起来，它是一位雄浑的男高音歌手。鱼儿也不甘落后，嘴里吐着大大小小的水泡泡，一跳一跃地，好似在给音乐会伴奏呢！天上的小星星手牵着手，陶醉地欣赏着这不同的音乐。躲进云层的月亮也忍不住探出了头。一只蜻蜓背着一只蜻蜓，随着音乐的节奏，在天空自由飞舞。布谷鸟女中的歌唱家，美妙的旋律顿时回荡着整个森林。蝴蝶也跑来凑热闹。蝴蝶身上细数精致的纹理，组成了一件美丽的花衣裳。它在溪边翩翩起舞，那婀娜多姿的身影，像一个专业的舞蹈演员，它飞行的足迹，构成了一条美丽的弧线，连星星都忘了眨眼睛。一阵风吹过，树叶"沙沙"地响着，风也加入了这热闹的音乐会。雨，不知什么时候来了。天上的小雨点调皮的跳下来，落到我的手上。青蛙们叫得更欢了！每个雨点都是不同的音符，落到树叶上，变成了一首又一首温馨的小曲。嘿，这么热闹的场面，怎么少得了雷电公公呢？雷电公公搬来了他心爱的大鼓，"咚，咚，咚"地敲着。雨下大了 ,我赶紧往家走，还时不时回回头。远处，一只猫叫着："喵-喵-"似乎舍不得离开这大自然的音籁之声！500字 六年级 散文
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聆听天籁之音大自然的每一种声音都是天籁之音：或清新如幽兰，或浓郁如牡丹，或温柔如丝，或铿锵如石，美妙绝伦。让人如痴如醉。雨之歌“沙拉拉！沙拉拉！”我被一阵雨声唤醒。我从床上跳了下来，蹦到窗前，哇！一条条银丝飘然而下，像一个个小精灵，为我演绎了一曲无与伦比的歌曲。“嗒嗒……”那是落在房顶瓦片的声音，“啪啪！”那是雨在石头上为我们演奏的，“哒哒！”那是滑落在石板上的歌曲。“叮叮”——那是雨和池塘在合奏，此时此刻，所有的一切都变成了奇妙无比的琴键，雨弹奏出千变万化的交响曲。时而高昂，时而低沉，时而长，时而短……清脆悦耳，我想到了“大珠小珠落玉盘”的境界，听着令人心旷神怡的歌唱，看着无私滋润笑话小菜，我不禁感叹道：人生也是这样，时而平淡，时而欢快，时而激情，时而冷淡，人生就是这样此起彼伏的度过，岁月在这一点一滴的流过。溪之声雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我经不住这诱惑，冲出了家门。到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻地雾，隐隐约约，朦朦胧胧。空气如幽兰那样清新，有说不出的感受……走到小溪边，一阵阵流水声传入了我的耳内，一种如神仙般的感觉。如小提琴般的溪声，正表演起来了！“哗啦啦！呼啦啦！”听着那令人振奋的声音，我的每一个细胞都在挑动，想与它们一起歌唱，一起奔跑！我被感染了，情不自禁地走向小溪，掬起一捧溪水，细细品尝一番。那别样的滋味，只觉得心舒畅起来，清亮亮的，没有一点杂念。沉浸在这如诗如画的境界，我忘记了世界，忘记了草地是湿的，闭上眼睛，躺在草地上，享受着大自然给我的恩泽！“哗哗哗！”像少女甜美的呼吸声，也像妈妈的摇篮曲，我深深被陶醉了！似乎所有烦恼都没了！感觉特别的神经气爽……多么希望时间停留在这一刻，没有成长的烦恼，在这属于我的天地地倾听这天籁之音，享受这一切！丹城三小六年级:袁其安650字 六年级 叙事
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聆听天籁之音在我们周围有很多美妙的声音。有的是欢快的，有的是凝重的，有的是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之言，有的声音飘动着明亮的希望，有的声音温暖着丝丝柔情……凝神聆听，你会突然间感觉到自己是其中的一个和谐的音符，一个动人的画面。听，小山不远处的那条小溪正欢快的唱着悦耳的歌声，那银铃般的嗓音使人不知不觉地陷入了迷境，让人如痴如醉，留连于这大自然的天籁之音中。如果你集中注意力的话，仿佛会听到溪水们正在窃窃私语的诉说着什么，那是青春的心在跳动……每当你投入进大自然的怀抱中时，耳边总会响起聒噪的虫鸣鸟叫声，时任不免有些厌恶、有些反感。但你不妨试试放下心中的烦闷，让自己平静下来，然后侧着耳朵去聆听大自然的语言，你回由心而生出一丝快感，一丝轻松。记住，大自然的声音是美妙的！夜色将近，工作了一天的你早已疲惫不堪。下班后独自一人行走在街上，不免有些伤感，有些凄凉。此时的你不妨抬起头，仰望天空中的繁星，注视着繁星中的那一轮金黄的圆月，听，她似乎正在对你诉说古着什么，似乎理解你此时的心情，愿意倾听你心中的苦闷与烦恼……有的时候，我们身边的事物仿佛都是一首美妙的乐章，其实世界缺少的并不是天籁之音，而是缺少去聆听它们的细腻心灵。只要我们细心聆听身边的声音，就会发现许多天籁之音，相信，你也不会错过！500字 六年级 散文
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天籁之音——夏天风，轻轻地吹拂着草儿唰唰唰唰小同学“扑通”一声跳进了池塘霎时间传来了欢笑声，戏水声知了的歌声也嘎然停止雨，悄悄地拍打着水面咕咚咕咚蚱蜢“啪嗒”一下子掉进了水里蜻蜓焦急的寻找着伴侣发出微小的“嗡嗡”声听，知了再次展开了歌喉知了知了仿佛在庆祝这诡秘热闹的夏天。100字 六年级 散文
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天籁之音绵绵的，像春天细雨，丝一般轻笼脸庞；柔柔的，像秋天清风，绸一般掠过耳边；轻轻地，像冬天飞雪，绒一般飘落手心……这天籁之音。金黄的杏叶优雅地打着圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕迹，颤颤巍巍地跌落，盖上那碎碎的金色阳光，永眠于树边。偶然一次机会，让我又与爷爷奶奶见面。昔日健朗的爷爷，宽厚的背已挺不直。秋霜般的白色镀上二老的头发。见了我，爷爷灰蒙的双目一下透出光亮，说着要给我用二胡拉上一曲。他闭目长吁了一口气，抱弦拉弓。节奏并不快，像竹林中的清泉般，不紧不慢，悠然自得；像一篇亢长的文章，却又耐人寻味。这声音是那样的轻柔，淡淡的，欲隐欲显，不能让人想到二胡的一丝一毫的清亮。声音有隐隐的嘶哑，稍稍的苍老。像是用沾了水的两片翠叶轻轻摩擦，溢出满满的清新。让我由心感到神清气爽。爷爷微微侧着头，双眉随着节奏忽舒张，忽而紧皱。他轻轻晃动着身子，点着头，像是在品着一杯香醇意惬的美酒。那双如枯枝般苍老粗糙的双手娴熟地在弦上滑动，流出这天籁。我的心中暖暖的。时而似新燕般畅快轻盈，时而如翠竹般蓬勃向上，时而像山路般迂回曲折。这些不同“姿态”的音乐主宰了我，心中只留浅浅的温暖，淡淡的宁静。爷爷脸上泛着微微的粉，又像小水珠坠落般一下消失。奶奶舒适地躺在藤椅上，轻点脚尖，摇动藤椅。那微闭的双目又看到了什么？淡淡的阳光淡淡地笼着奶奶的脸颊，她欣欣一笑，嘴角泛着道不出的甜，浓浓的，似乎要溢出来，钻进我的心中。晃动的藤椅发出好听的“吱吱”声，像踩着蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感觉扑面而来。藤椅摇动的声音和着悠悠的二胡声，我沉醉了。幸福的感觉久违地从心底四溢而去，融进这天籁，氤氲着，氤氲着……四年级:涂欣雨600字 四年级 叙事
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天籁之书天籁之书。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。之所以我自幼就与书结下了不解之缘，是因为我知道“行千里路，读万卷书，读万卷书，得百万乐。”我觉得书能使我开拓视野，能帮我陶冶心志，能助我驱逐成长中的烦恼。读一本好书，就像和一位哲人交谈；读一本好书，就像一个饥寒交迫的人吃到食物得到温暖；读一本好书，就像一位迷路的人寻觅到方向。徜徉于书的海洋中，字的世界里，我能领略到诗仙李白的豪放，能感受到诗圣杜甫的忧郁，也能体会到朱自清的抒情和王维的思乡之情。我会心驰神往于施耐庵笔下的《水浒传》，凝视罗曼罗兰的《名人传》，聆听雨果《巴黎圣亩院》的钟声。翱翔于《伊索寓言》里的各个故事，沉迷于罗贯中笔下的《三国演义》，穿行于吴承恩《西游记》中的每个情节，遨游于奥斯特洛夫斯基概述的《钢铁是怎样炼成的》。它们以一种不可抗拒的力量，震撼着我，烧灼着我，威逼着我。它以一种精神羁绊着我，使我感到被书束缚的爽。书这为良师益友使我领略了大千世界植物动物微生物的美，摩挲着书皮，使我感到人生的终极的快乐。上了初中，虽然时间变的十分不够用，看书的意愿亦不能如愿以偿了。但是我还是挤挪时间争分夺秒的于”哲人交谈“。书，让我写作的时候并不是因为交差而完成一种创作。书，让我在自己的作文领域自由的穿行着，翱翔着，翩翩起舞着。书，使我的写作能力得到了提高。在书里，我与鲁迅爷爷一起”横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛“，一起在白草园嬉戏品果，一起在平桥村与小伙伴偷罗汉豆，看社戏；我与冰心奶奶一起对话，畅谈祖国的昨天。今天。明天；我与郑渊洁品味他的童话。书中的”聪明人总知道每一天都是一个新的生命“让我懂得了每一天的可贵；”落红总是无情物，化作春泥更护花。”让我懂得了奉献；“悲哀的不是因为被别人打败，而是身旁没有对手而悲哀；告诉我高处不胜寒是不快乐的；”绿草茵茵，踏之何忍。“让我懂得了爱护花草”比大海辽阔的是天空，比天空辽阔的是人的胸怀。“告诉我应以宽容之心对待男女老少；”我们应该勇敢地面对生存与死亡“让我懂得了坚强；”江山代有人才出，各领风骚数百年。“让我懂得了我们必须不断创作更新。安所有这些人生的感悟，都是书给予我的快乐所在。书吹散我心中弥漫的海雾，给我的成长给予无限的欢乐；书滋润了我干涸的心田，给我的知识聚宝盆添加了一笔宝贵的知识财富。徜徉于书的世界，不亦乐乎。名人给我力量，名言给我勇气，名书伴我成长。书，如此深沉与博大，而汲取它的精华是如此简单。它似一座珠穆郎玛峰，取之不尽，用之不竭。关键的是你能否用自己的慧眼百里挑一的寻觅它，发现它。口述不如行动那么刺激，快去阅览书籍吧！你会发现书是如此美妙！1000字 初一 叙事
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天籁之音引子在很久很久以前，有一个梦幻般的国度……叫做海之国，那里的风景十分美丽，尤其是一片片茫茫的海洋，时而波澜壮阔，时而微波荡漾，经常有几只海鸥在上面飞翔，那里还有一位美丽的公主，叫伊岚倩。岚倩的长发是神秘的浅蓝色，眸子也呈清浅的水蓝色，睫毛弯弯像月牙，嘴唇红润，皮肤白皙，仿佛神女下凡。奇怪的是，在公主满15周岁时的那一天，黑雾笼罩了整个王国……，没有谁能看清什么，然而也不知道是为什么，只有岚倩没有呕吐发烧等难受的现象发生，而且额上出现一束柔和的蓝色光芒，使黑雾逐渐地消散了……另外还有一个严厉的导师米莱纳克斯，她也没有出现异常，而且对公主深恶痛绝，把公主管得透不过气来，而且……当时她神秘地消失了……并且她掌管着公主的一切一切，似乎保守着什么不为人知的秘密……难道……她与这次浓雾有什么奇怪的联系？350字 五年级 叙事
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望月楼奇遇天籁之音在上次相逢之后的第一个月圆之夜，馨竺韵来兴请伊岚倩望月，约好了时间，到了分手时，艾米莉不见了。那天的晚上8点多钟，馨竺韵兴致勃勃地为伊岚倩介绍起来：“这是望月楼，这是赏月阁，这是带月桥，这是咏月亭，这是吟月苑……”美丽的景致，令岚倩流连忘返。忽然，一个身影进入她们的视线当中。风姿卓约，儒雅端庄，酷毙火辣！说时迟，那时快，馨竺韵头上的竹子标记亮了！而月咏澜，忧伤月亮的图案也亮了！原来他们就是上天注定在一起的一对。“嗨，你好……”竺韵面带羞涩，“我们一起努力吧……”似乎有点语无伦次了。“好啊……”澜笑着说。然而，月亮忽然也消失了，米莱纳克斯带着假惺惺的艾米莉气势汹汹地打来了！“不好！”三人惊呼一声，奋力抵抗，差点脱虚。最后，在净化魔法的强大力量之下，纳克斯临阵脱逃了，但是，我们的三位主人公也身负了重伤，就连忙回了月咏澜的城堡。（虽然有点少了……大家多来看看吧。愿意参加试演的，加我0705，加我米米：40985709或9077057）350字 五年级 叙事
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天籁之声今年的暑期，我们古城要迎来第六届世界合唱比赛，我缠着妈妈给我去弄了一张世合赛的入场券。那天，我早早的来到了北海小学龙山分校，我们这场比赛是来自丹麦的女子合唱团和华东师范大学的合唱团进行当丹麦队的女子合唱团出场时，我们的眼前就像出现了一团火焰，她们穿着闪闪发光的红色的衣裙，一个个象她们国家的小美人鱼那样的美丽。她们给我们带来了五首歌曲，每一首都是那么的好听，特别是最后一首用丹麦语唱的很有民族的特色，那优美的旋律和美妙的歌声，仿佛把我们带进了那遥远的丹麦国度。接下来是我们华东师范大学的合唱团，他们演艺了四首歌，特别是那首《我是雪花天上来》唱得十分的动听，那每一次的合声都那么的完美无瑕。最后，乐团的指挥还用英语赞扬我们绍兴美丽，和谐。在回家的路上，我的耳边还时时围绕着丹麦女子合唱团那天籁般的歌声，这次世合赛真是一次听觉的盛宴，也让我们感受到了外国友人热爱绍兴的情绪！350字 五年级 记叙文
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旋律之音这个有着旋律、动听的声音来自于大自然。它是最朴实、特别的声音，只要你用心倾听那天籁之音。溪流唱着歌：“哗~哗”欢迎着静谧的秋天，旁边的枫树为汩汩的溪流伴舞，“刷~刷”在空中翩翩起舞，突然间，一个声音悄悄来到：“哗啦啦，哗啦啦”雨来了，“叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨“滴嗒”的一声落在了一位年过花甲的大树老人身上。树上郁闷的小鸟像一位羞涩的小女孩，低吟一声。雨好像由远而进，由进及远。雨停了，一个女孩赤着脚丫在草地上走，脚下踩出了一个有旋律的声音。风吹拂着大自然，枫叶像“孩子”一样淘气，齐刷刷的落了下来。小鸟像一位侠客一样“嗖”的一下在空中长鸣起来。这一个个跳动的声音谱写在了我的心里。在这大自然，我成为了“演奏家”唯一的听众，这一串串音符、一个个声音在空中跳跃着。轻轻敲击鹅卵石，我听到了一个特有的声音，捡起一片竹叶，我吹起了动听的《告别曲》，溪流对我说：“有空常来。”瞬间，一片枫叶落在了手心里……贵州省遵义市凤岗县六年级:肖娅蕾350字 六年级 写景
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音之韵跳动的音符，强烈的节奏，迷失自己的感觉。全身地投入感受音乐的节奏。悠扬时你会感到轻松。激情时你会感到兴奋。深情时你会感到伤心。总之音乐可以代表你的心。无论你身处何地只要你有音乐的陪伴你就永远不会感到孤单。只要你用最喜欢的音乐麻醉自己，你就会感到生活的多姿多彩。音乐其实也能给你好心情，当你心烦时，只要打开你往日的音乐，心中的大石会放下来。轻松的感觉随之到来。一切的不快乐都好像化为乌有。兴奋的心情再也按捺不住。想大喊，大喊，把自己现在的心情喊出来……之后心头上的乌云被赶走，取代的是一片晴朗的天空。好像是重新回到这个世界的人。对任何新鲜的事物都充满好奇心，会学会珍惜身边的每个人。音之韵，带给每个人快乐，给人们以解脱，使人们发觉其实生活很美好，教会人们怎样珍惜生活，音符是美妙的东西，创造它的是世上最伟大的人。它给人以灵魂的洗礼。使人感到有一种重生的感觉。音之韵，物之最。精神之药。350字 初三 日记
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