听琴
150字
五年级
叙事
闷热依然延续，
喧嚣，
随夜渐渐离去
。我
在听
那欢快的琴声，
我
在思
那优美的旋律，
仿佛
象一条湍急的小溪，
撞击着
那疲惫的心灵，
好像
一缕缕薄薄的柔纱，
触摸着
那沉闷的心绪。
我
沉默了
面对生活
是不是该多一些激情，
我
感知了
面对人生
是不是该多一些新意。
于是
我
将古典和现代紧紧相连，
于是
我
将情感和琴声溶为一体。
美好的现代，
恬静的回忆。
我为什么喜欢看《米老鼠》
250字
四年级
状物
我到书房看着一本又一本熟悉而亲切的《米老鼠》，拿起一本翻了翻，可爱的米老鼠和唐老鸭从书上跳了出来。
米老鼠兴奋地说：“《米老鼠》是小朋友的乐园，故事情节丰富，知识性和趣味性强，有悬念。”唐老鸭呱呱地说：“除了看故事，学知识，《米老鼠》还有小玩具、小制作。”
“你俩说的都对，可我的爸爸妈妈主要怕看《米老鼠》耽误学习时间，影响学习成绩啊。”“这不简单吗，只要你勤奋学习，取得好成绩，你的爸爸妈妈就会奖励你看《米老鼠》的。”
对啊，一定要好好学习，不耽误功课，这不就成了我今后继续看《米老鼠》的动力，你们说对吗？
作者学校：青岛新世纪学校四年级（一）班
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听琴伴着水，你想沉得很深那一曲高山流水已经弹得很累现实里谁会听得如此动情？谁还真心过问那琴弦上的心事？今夕何夕我能有幸端坐在阴晴圆缺里听你灵魂的手指浅唱低吟一拨花开花落再抚黄叶飘零试问谁的故事里没有春秋轮回？莫怨琴声走得太远莫叹歌词已经丢失无论你活得浪漫还是实在生活本身就是滴水穿石150字 初一 抒情散文
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听琴丁香吹尽绿成阴，载酒人生久罢琴。云水相逢分入意，萍蓬一遇两沾襟。立风落魄游丝续，照影销魂野草深。惯在花台无锦绣，东君总是忘登临。50字 初三 诗歌
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听琴独步漫游竹林间忽闻琴声 拨动心弦水声潺潺却挡不住琴声思念微风拂面泪流脸颊滴落三千落花谁与我摘下过一朵花洒在哪片土地上细雨蒙蒙又染湿了谁的发愿留住时光 留住年华100字 初三 诗歌
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琴我的名字有个琴，于是我更对琴有着好奇心，琴艺中我最喜欢的是钢琴。有一次，我带着愉快的心情来到艺术班——钢琴班。来到我的座位坐下来，老师是一对一的教学，老师和蔼可亲的说：“来我们把上次的曲子复习一遍。”我坐在钢琴椅上，我翻开谱子，一片的五线谱出现在我的眼前，双手轻轻放在黑白的琴键上，脚放在踏板上，我弹着弹着，老师眉头紧皱，生气地说：“天啊，你在弹什么!上次教的曲子可是《欢乐颂》啊?你弹成什么了!”“你把音量的力度都没有把握好。中的拍子谈成新的，完全是反着来的。”老师数落我了一番。我愉快的心情一下子坠落了深谷。我反复的练习，可就是达不到那个点上，过了一会儿，老师来到我的身旁，说道：“你要把握好力量，还有你的身体要放松。”一下子，老师的话激起了我的信心。我深呼了一口气。我好像来到了充满快乐的村庄。有互相帮助的村民，有和蔼可亲的大妈。还有嬉戏的小孩。整个村庄都是充满快乐的。在音乐房里传开了优美旋律，仿佛大家都被这悠扬琴声吸引，那样的迷人，挂着欢快的表情，这琴声不会是《欢乐颂》啊，把音乐的快乐给予了每个人。大家都听得入了神，一起谈完，大家都充满了快乐，老师开心地说：“恭喜你，你把音乐的快乐传染给了大家，真棒。”“你快要表演这首曲子，回家一定要多加练习。”老师提醒道。虽然台上一分钟，台下十年功。音乐能给人带来快乐，有付出就有收获。琴棋书画中我选择了琴艺，我喜欢琴艺，因为钢琴对我有着神奇的吸引力，钢琴就像打气筒给予了我自信、信心。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 五年级 周记
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琴如果我独自旅行，我会带上一本漫画书，一盒扑克牌，还是一副美丽的图画或是一个有趣的不倒翁......虽然这些东西看起来很有趣，但是我却选择了一把琴做旅伴。这琴不会说话，但当你心情烦闷时，它却可以帮你解忧。当你弹起琴时，高山流水的声音在你耳边一次又一次地回荡。泉水的声音和琴声融为一体，多么动听的声音，多么美妙的声音，你仿佛进入到一个梦幻般的世界里......所以，我愿意反反复复弹完一百遍，如果我弹到了第一百零一遍，那么，在我的眼前将是一幅美妙无比的画卷。我收集了大自然的声音，把它们从琴上一一表现出来。琴是一位忠实的旅伴，无论我走到哪儿，琴就跟到哪儿。250字 五年级 叙事
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丢琴和买琴丢琴和买琴我有一个绿色的37键小天才口风琴，琴体呈翠绿色，弹起琴来，看着翠绿色的琴体，特别醒目，是我音乐课的快乐伙伴，不过，它的由来可有很多故事呢！其实以前我并不是拥有一个绿色的37键小天才口风琴，而是一个粉色的37键小格格口风琴，它以前也是我音乐课的快乐伙伴，还是在我文艺汇演时的得力助手，我特别喜欢它，每天都把琴擦得干干净净的，用完以后再装好它。读到这里，你一定会想，你那么珍惜琴，为什么还会丢呢？至于丢琴的事，还得慢慢听我说。那天，有一节音乐课，我仍然带上了我最心爱的琴，那天下午，我背着书包走出了校门，那天功课特别多，所以书包很重，再加上琴，更重了，压得我几乎喘不过气来，所以，我就先放下了琴，休息了一会，但我刚想拿出书来做一点功课，有人就喊：“车来了！车来了！”我刚收拾好书包，车就来了，但我太着急了竟然忘记了我最心爱的琴，可我当时都忘了我还没带上我最心爱的琴！我可真是个小马虎！快到家了，我总觉的我忘了一件东西，是什么呢？作业本？不对，我带了。哎呀！我这个小马虎，是我的口风琴！我回到家以后，哭着让爸爸带我找了一圈，已经丢了！怎么办啊！这星期还有一节音乐课，都是马虎惹的祸！％＞＿＜％。我特别伤心！几个星期后，爸爸又给我买了一个绿色的37键小天才口风琴，我也明白了爸爸这次给我单单选中小天才的良苦用心，爸爸是为了让我学业有成，成为一个小天才，改掉马虎、粗心的坏习惯。我要好好爱惜这把琴，不能再因为粗心大意而在丢失这把琴！600字 五年级 记叙文
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琴房我是学柳琴的，最熟悉的地方自然是我的琴房。它是一间阴暗、丑陋的小房间，它没有窗户，而且很小，只有5平方米左右，一点光线都没有，还很脏，墙壁上大部分是涂鸦，又很热。第一次到这个地方，就觉得它超级脏。目前，它只是属于我的：老师说自由安排，别人说想跟我一起，我便找借口，比如说，我感冒了，房间里有很多鼻涕，每次别人一听就逃了。有时，我生气了，就用拳头打墙壁，觉得无聊，我便用笔在墙上画来画去，还挖了几个小洞。专业老师买了几包零食，每三个人一包，老师把零食存在我这儿，我接过零食，马上跑进琴房，锁上门，把一包薯片吃光了，然后放到我的秘密“垃圾箱”里——琴盒。吃完了，我开门，大家都变了一个脸，成了老太婆，一下子冲进房间，东找找，西看看，可始终就是不敢找我的琴盒，因为他们知道这琴是学校的，如果不小心弄坏了那可就不得了了。找完了，他们问我：“你到底把薯片放哪儿了？”“被老鼠叼走了”。“老鼠呢？”我指指小洞，他们吓得不吭声了，但我自己心里明白，老鼠是钻不进镜片般大小的小洞的。待过这样的琴房，我遇到什么事都不会害怕了。因为在这样的地方待过的人勇敢指数为百分之一万！450字 五年级
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琴连续n天不见太阳之后，我已经处于濒临长毛和崩溃边缘的状态中，期中考试了。学琴是从小学开始的吧，那时候这是很骄傲的事情，被音乐老师夸奖很有天赋，偶尔会被挑出来演个小节目什么的，应该说不管大人和孩子都是会虚荣的吧，那样可以站在众人的眼光中炫耀的骄傲深刻到现在仍然很清晰，还曾经天真的幻想过也许有一天，我会在有好多观众的大舞台上用力敲击白色的三角钢，然后提起裙子优雅且高贵的鞠躬谢幕，像一个公主的样子，但是是因为自己懒惰也好，还是因为出门上学也好，总之，那架爸妈下了好大的决心买给我的钢琴最终远离了我的生活。过年的时候爸曾经问过我，你去上海了，琴怎么办，他试探的问我可不可以卖掉，我心里知道卖掉，也并不是一个多大的数字，但或多或少可以缓解一下现在家里的或者我自己的压力，但我依然玩笑一样恶狠狠的说宁可砸了我也不卖。我知道就像曾经那些贴在床头墙壁上的美丽图片就像那现在依然舍不得扔的放学路上捡到的透明石，这是我童年的生活凭证，为我自己证实我曾经那样单纯的快乐过。无论是电影里漫画里生活里，我总是不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]的注意每个人的手指，想像那些苍白光洁修长柔软的美丽手指在美丽背景中触摸古旧的琴谱，跳跃在黑键白键间的样子，它们的主人闭上眼睛，仿佛主宰生命的就是那些手下流泻的音符和那些音符背后捉迷藏的灵魂，这样的男人和女人，在我眼中成为了最性感的神。昨晚下班之前同学在学校的音乐教室弹起了自己最喜欢的曲子，我才突然想起那些少年时的迷恋和渴望，于是放补课的孩子回家，奔到音乐教室打开了琴盖，手指已经变得僵硬了，节奏也经常找不准了，看五线谱也不够熟练了，但是那些曾经熟悉到厌烦的声音中，开始觉得心可以慢慢的沉静下来，沉静的就像北方夜晚的天空一样清透浓郁。很难形容这些年里，音乐给我的生活带来了什么，无论是那些看似肤浅的流行歌曲还是那些看似沉闷的交响乐歌剧，我来者不拒[注: 对于有所求而来的人或送上门来的东西概不拒绝。]让自己身体里浸泡着成千上万[注: 形容数量很多。]的音符中，也许我不像那些以音乐为生命的人那么狂热，但我知道我的世界，会因为失去了这些音符而失去所有的颜色。等有了自己的家，我要把那架琴带在身边，不知道为什么，为了一个没有感情的物体，我想到了一个浪漫了几千年的句子“执子之手，与子偕老。900字 初一 叙事
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琴夏天到了。——意味着我将要面对钢琴考级了。今年又加了一个等级，要练八级的曲子了，难度是有的，所以说，接下来每天的练琴时间可以增加了。每次，手一触琴键，总会有一种特别的感觉，就像见一位老朋友似的。当美妙的音符从我的指间流过，心底总会洋溢起一种独有的满足感、成就感。音乐就像初阳，把我的心蒸融了，能使我完全陶醉其中。从那时起，我有了一颗清澈纯净的心，将我牢牢定在琴椅上。也许，考级并不难。—— by 心从明天起，我要钢琴的声音天天陪伴在我身边！有人说，许多人弹琴都是为了显出那么一份华贵，但从明天起，我弹琴将为了我的心。让我沉醉于心。香味馥郁，夏的气息已来临，愿琴陪我度过这个夏吧！250字 二年级 叙事
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琴牵着妈妈的手，他吵吵嚷嚷地走进了一个挂满各式乐器的店里，这摸摸，那敲敲，店员虽脸上挂着笑容，但内心似乎有些许不悦。他跳到了一个样子奇特的东西前，停了下来：一个葫芦状的小箱上，开了一个圆孔，上面延伸出了一块长长的木板，顶端上，有六个旋钮，六根闪着金光的弦在它与木箱下端连接。“这是什么呀？”“这是吉他哦。”一个帅气的大哥哥走了出来，拿下那把“吉他”。美妙的琴声从指间流淌。“想不想学呀，小朋友。”“想！”当时的我，怎么都想不到，就这样，我和吉他结下了不解之缘。背着个大家伙回家，腰酸背痛的，但还是忍住了酸，走进屋里，打开琴包，提出琴，抱了起来，弹了起来。稚嫩的手指按着硬硬的弦，音并不美妙，经常被妈妈说“弹棉花”。但我还就喜欢这样。“啊！”嫩嫩的指尖，悄然裂开一道细纹，滴滴血液从中渗出，阵阵疼痛从指尖传来。我只得放下琴，在裤腿上擦一擦，咬着嘴唇，跑去玩其他的了。我第一次尝到了苦涩。( )到了琴行，找老师上课。今天弹得不知怎么回事，不那么尽如人意，指尖有点酸疼。“再弹两遍。”“哦。”我不情愿地回了一声。阵阵疼痛仿佛冲着脑门，折磨我，让我陷入煎熬。我只想放下琴，不弹了。老师似乎发现了一些端倪。“手指痛不痛？”“恩。”带着哭腔。“那你休息一下吧。”我捂着疼痛的手，指尖已经有些磨烂，一触就痛，我不禁对那琴弦产生了恐惧。回家路上，我还紧握着手指。我第一次尝到了痛苦。从那以后，那琴被悄悄地锁上了锁，封存在时光的盒子里，蒙上了尘，弦布满了锈……很长一段时间，我没有去碰它一次；一见到它，指尖又隐隐地传来疼痛。一次表演，同班同学拿来了他的吉他，我不禁有些羡慕，莫名也想拿出琴练了。回到家，我翻箱倒柜找出了那把吉他，捂着脸，拉开灰蒙蒙的琴包，提出尘封已久的琴，用干抹布拂去上面的灰，琴上流露出时光的痕迹。生涩地抱起它，弹起带着尘的音符，仿佛回到了那年刚拿到它的时候。我心里淡淡地想着！老兄弟，我又回来了。我重新练起了琴，也买了一把新的，水平也不错，同学们也很爱听我弹。虽然现在的琴更漂亮，但我的第一把琴，始终放在房间的角落……800字 初二 叙事
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学琴春风吹拂着我的脸颊，只感觉到阵阵凉爽惬意，又勾起往事的回忆。那件事发生在去年春天。一个风和日丽的下午，我正准备出去玩。可爸爸却让我去学琴。要知道这个星期我根本没练琴，可是父命不敢违。没办法！我拿好琴书就走了。到了老师家后，我连忙拿出书本，心里想，老师千万不要让我弹上次教的曲子，我可练都没练。老师看也没看我一眼，说：“坐吧！我听听你弹得如何？”啊！我差点晕倒。我不慌不忙的把书放在架子上。（其实是想拖延时间）都明显感觉到手在发抖。开始了，我定了定心弹起来。可是没过多久，事实久令我忐忑不安了：不是忘记谱了，就是记错了。老师帮我改正，说了N多遍，我就是要出错。老师心平气和地对我说：“上个星期没练吧！”“嗯。”我的声音小得像蚊子一样，老师还是听见了，“还好意思说……”这时，下一个来学习的同学来了，老师才停止了唠叨。她让那个同学坐在旁边等一下，然后纠正我错的地方，又让我再弹一遍，我的胆子很想小，在弹时错误百出，老师生气地说:“你把音给唱出来，节奏根本不对。”不会吧！让我当着老师和同学的面唱音调？！虽然有千万个不愿意，但还是唱了出来，因为紧张，我把许多音都唱走调了，这下可惨了，会被笑话一番的。老师火冒三丈说：“现在你到客厅里唱音调，等会我要检查，唱不好你别想走。”我从没见到老师发这么大的脾气，旁边的同学竟在那儿笑。不争气的泪水夺眶而出……回家后，我对家长大发脾气，又哭又闹，说绝不会再去老师那里了，她一点也不在乎我的感受。爸爸妈妈忍受不了了，最终还是退了。虽然我如愿以偿，但是做觉得心里空落落的。没有学琴了，总觉得不习惯。现在看到琴，就会想起这件事，忘不了——音。650字 六年级 叙事
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