听琴
50字
初三
诗歌
丁香吹尽绿成阴，载酒人生久罢琴。
云水相逢分入意，萍蓬一遇两沾襟。
立风落魄游丝续，照影销魂野草深。
惯在花台无锦绣，东君总是忘登临。
做“贼”心虚
500字
五年级
叙事
正月初五，我和爸妈坐火车从随州回襄阳，当我准备看是什么车次时，突然怔住了：竟然没给我买票！我顿时火冒三丈，质问爸爸为什么不给我买票。原来售票处只有两张座位票，准备上车后给我补站票，我那小气抠门的妈妈又发话了：“宝贝，就逃一次票吧，省下的钱至少可以买一个头花！”想着漂亮的头花，我犹豫着点了点头。
当我们进站到了检票口时，看到威严的检票员，我心里直发慌，缩着个身子，一次次让身后排队的人插队而过，耳边响起妈妈的话：“大不了补票！”算了，豁出去了！我深深地呼了一口气，把所有的恐惧、心慌、心虚全抛至脑后，挺直了腰板，昂首而过。真幸运啊，检票员竟然没检我的票。
踏上火车，我又忐忑不安了，害怕被车上的检票员发现了！就因为心虚，路上还发生了一段小插曲呢！因为我没有座位，就在车厢内溜达，忽然迎面走来一位穿着制服的阿姨，手上拿着一个小本子和一支笔，我以为是检票员，心“嘣嘣”直跳，准备转身往厕所里溜，这时身后传来了她的声音：“哪位乘客需要盒饭？”我才长长地吁了一口气。说来也奇怪，这列动车达到目的地也没有检票员检票，我又幸运地闯了一关。
火车终于到了襄阳车站，离成功只差一步了，我们三人各走一条通道，当检票员检查我的车票时，我就指着妈妈，妈妈很配合地把手中的票举起来了，最终我逃票成功。
但是，做“贼”的滋味真不好受啊！
湖北襄阳人民路小学五年级：刘梦菡
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相似题目
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听琴闷热依然延续，喧嚣，随夜渐渐离去。我在听那欢快的琴声，我在思那优美的旋律，仿佛象一条湍急的小溪，撞击着那疲惫的心灵，好像一缕缕薄薄的柔纱，触摸着那沉闷的心绪。我沉默了面对生活是不是该多一些激情，我感知了面对人生是不是该多一些新意。于是我将古典和现代紧紧相连，于是我将情感和琴声溶为一体。美好的现代，恬静的回忆。150字 五年级 叙事
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听琴伴着水，你想沉得很深那一曲高山流水已经弹得很累现实里谁会听得如此动情？谁还真心过问那琴弦上的心事？今夕何夕我能有幸端坐在阴晴圆缺里听你灵魂的手指浅唱低吟一拨花开花落再抚黄叶飘零试问谁的故事里没有春秋轮回？莫怨琴声走得太远莫叹歌词已经丢失无论你活得浪漫还是实在生活本身就是滴水穿石150字 初一 抒情散文
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听琴独步漫游竹林间忽闻琴声 拨动心弦水声潺潺却挡不住琴声思念微风拂面泪流脸颊滴落三千落花谁与我摘下过一朵花洒在哪片土地上细雨蒙蒙又染湿了谁的发愿留住时光 留住年华100字 初三 诗歌
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来来来，听我抚琴我在城上设宴，香炉焚香，来来来，待我犒劳三军，听我抚琴细细道也……——三国演义里为诸葛老兄安排的一传千古美谈《空城计》，本无心继续盗版诸葛老兄的人格事迹，只是怕说出真言，无人理睬罢！诸葛老兄，你泉下有知，就怪那罗贯中吧！我只是顽童一个，不要与我多言，毕竟交往多时了……莫急，莫急，待我吃完这颗葡萄，吞下这葡萄皮，再与你言欢，常言道——吃葡萄是不一定要吐葡萄皮的。从言语举止来说，这样也有失礼仪，我乃市井小民，自比不上神仙古人悠闲自在，但也有老庄几分神似，子曰：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。也只好乐极生悲了，颜渊的快活，得之心而寓之于酒也——虽不曾有嗜酒之嫌，却也听得诗仙银河三千落，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，我道厮是同游人，偶遇女子殇琵行，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，倒也罢了，我自随你抚唱，也好在醉翁亭归宿，得来钱财，只求温饱，你若有意，拾取无一二，倒也在理，夜色已晚，暂且休息，稍作打算……月色如娥，浮云似蝉，安乱吴刚伐桂声，长夜沾湿何由彻，蟋蟀，溪水缠绵奏乐，背靠青石自作乐，玉箫佩环振翠竹，叶叶而落，针针银，月色凄凄，而有隐士陶渊明？饮酒诗迹二十首，我自田园来思瑜……断桥何有积雪皑皑时？奈何是非孟婆汤？竹伞掩二人，细细箫声迎面来，风抚我琴兮……450字 初三 散文
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选琴星期四，吴老师叫我去选琴。晚上，到了吴老师租的教师，教师里摆满了琴，椅子上、桌子上、地上，都摆满了各式各样的小提琴。吴老师跟我说了这几把琴的价格，但并不跟我说哪一把琴是多少钱，让我听这几把琴的声音，然后猜价格。他先拉了一把由红色木头做的琴，这把琴出的声音比较厚重，并且声音有一些沉闷。而第二把琴的声音有些明亮，并且声音很大，好像这间小屋子已经装不下这么多声音。第三把琴虽然光泽不明亮，但却是三把琴中最好的一把，在我听来，低音厚重，而高音明亮，有些仙境中笛子吹出来的声音，好像不是琴发出的声音，这个声音非常优美，而且第三把琴的声音很响亮，比第二把琴响亮的多。之前吴老师说这几把琴价格分别是12000、11000、15000元，让我猜这三把琴分别的价格。我一猜即准：第一把琴是11000，第二把琴是12000，第三把琴是15000。吴老师说：“这小子，耳朵很好嘛，全对！”接着，吴老师跟我说：“这两把贵的琴是仿古琴，它是仿照很早以前的琴做的，所以它这边漆重一点，那边漆淡一点，或是这边用刀磕一下，那又用刀磕一下，要的就是它的仿古效果，以前的琴，它不可能保存的很好，所以，它就得这边磕一下那边磕一下。”后来，吴老师见我没有拿定主意，于是就让我把12000和15000的琴拿回家试试，然后第二天把琴送回去，并说想买哪个。回家后，爸爸首先先听两把琴的声音，然后听他的建议买哪个，结果爸爸听完说：“我两个都可以，你们决定，无论哪个都可以。”可我一直拿不定主意，后来，妈妈对我说：“如果我们有机会去拿最好的，那就拿吧。”于是我决定：买15000的。第二天我们把琴送了回去，还给了吴老师。这次选琴，让我学到了不仅仅是琴的知识，也学到了：要抓住一切机会，使自己变得更好。编辑推荐：更多写事作文进入写事作文大全：【1】 【2】750字 初三
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月夜听琴是悠扬的歌声是悲悯的琴音徘徊星光下静静地听着心音震颤的旋律之波穿行幽暗的凄色双飞的大雁融化了无垠的心灵慢慢在听你向我走近琴韵如歌的淡泊情南飞的大雁勿惊月色如水心心相印歌吟似风往来古今惟有孤独的心悄然入境随着琴键而思绪翻滚热泪刹那间溢满了自己的眼睛。100字 一年级 诗歌
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琴沐浴 更衣携一份缱绻的心思燃一根香拨一根琴弦弹奏一曲古韵清澈如皎洁的月色倾洒又似潺潺泉水舒缓的穿过桥洞叮咚着悄然远去微凉的琴音从指尖泻出或缠绵悲切或清净幽远如孤鸿飞过时偶尔的轻啼似环佩铃动间清脆的撞击时而温文时而奔放仿佛空谷幽兰在静谧里暗吐芬芳100字 初一 诗歌
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琴帝人生梦如路长，让那风霜，风霜留脸上，红尘里，美梦有多少方向，找痴痴梦幻的心爱，路随人茫茫。人生是梦的延长，梦里依稀，依稀有泪光，何从何去，你我心中方向，风悠悠在梦中轻叹，路和人茫茫。人间路，快乐少年郎，在那崎岖，崎岖中看阳光，红尘里，快乐有多少方向，一丝丝像梦的风雨，路随人茫茫，丝丝像梦的风雨，路随人茫茫。六年级:天盈150字 六年级 诗歌
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月夜琴月夜，孤独而又寂寞，有的，只是角落里的那把琴。他不绚丽，却可以演奏出最美丽的音乐，他，陪伴着月夜。夜夜笙歌，演奏出那一曲曲惊心动魄的曲。他用尽生命的力量，在那里弹着弹着。有天，月夜抛弃了他，他仍在那里弹着弹着，尽管他已断了弦……六年级:繁星love夜100字 六年级 诗歌
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琴魂指尖一点，清亮的音符凌绕琴边。谱纸有些皱了，也许是翻得多了吧。那一刻，是从未有过的奇妙，让我能听见琴的歌声……厚重的石门后面，从未有人发现的神秘花园。银白的月光下，一个模糊的身影，坐在那儿。一朵雪白的昙花轻轻抖动着，慢慢地，展开了。小草躺在泥土里，聆听他的心愿，一个美好而单纯的心愿。溪水不再流淌，不再伴奏，因为它睡着了，就在他的演奏下。他闭着双眼，听琴键起伏的声音，音符在五线谱上划过，也划过他的脑海。像一个历尽沧桑的老人，没有了一切，只剩下音乐，只剩下这台伴他一生的琴。单纯的音乐里，满是哀伤，却已释然。美好得只剩幻想，平淡得失去了方向。总觉得五线谱还有好长好长，所以不懂得珍惜，其实早已到了结尾，还总是自欺欺人得幻想些什么。突然停住了，刹那间，世间的事物，都在他的脑海里盘旋，终于，明白了。月光逝去了，昙花的华丽也不复存在，溪水又开始缓缓地流淌，小草站起身，迎接暴风雨的来临。他再也不能演奏，琴声断了，就不可能在弹一次，就像人生没有彩排，一切都不可能重来。雨掉了下来，一点一滴，打在他的身上，他的心上。打在黑白的琴键上，却怎么也演奏不出那动人的悲伤。没有经历过，就永远不可能懂得，当经历了才发现，自己再也回不去之前的美好了。这个神秘的花园，命运的门一旦关闭，又会为谁而开启呢？听到了，却不懂，不想体验，只因自己的直觉。忍不住泪，划过脸颊，烙下深深的伤痕。那种冲动，只有那时懂。听到了，失去的。从不为它哭泣，已经拥有过了，又要遗憾什么呢。听到了，琴的魂，是心灵的歌曲，为任何人而歌唱。六年级:段欣550字 六年级 诗歌
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梓琴飞花渐落惜红颜，素妆淡抹霓裳翩。琴曲指尖脱俗世，广袖流云袅袅间。红尘紫陌再回首，深宫难锁佳人念。执笔回眸莞尔笑，百花争艳倾城香。初三:孤狼有言50字 四年级
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