教室里的笑声
我们班有一个“博士”,他课外知识十分丰富,他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题,他对古文还别有一番研究,同学们都亲切地称他“王博士”,他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的,是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答;在课间,“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题;在语文课上,老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识,“王博士”立即有了兴趣,对老师说出的每句话都喊“对!对!”有时候老师都觉得烦了,而“王博士”还在那儿喊:“对!”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课,老师提出了一个问题:“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢?”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声,因为同学们都做出了自己的猜测,就是说不出理由。就在这时,“王博士”高高举起了手,老师请他说。他站起来,信心十足的样子。因为他坐在第一排,因此他自觉地转过身来面向大家,他脖子上挂着衣服,一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜,清了清嗓子,然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题,他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动,他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时,突然有个同学叫道:“啊!‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落,全班同学都笑得前仰后合了,有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了,他向那位同学敬了个礼,说道:“sorry!sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上,又引得同学们哄堂大笑,连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台,不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物,但他课外知识丰富,上知天文,下晓地理,古文研究也是他的专长,同学们有时会因为他的幽默表现笑他,但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在,在“王博士”的带动下,全班同学都喜欢没事时捧本课外书,如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然,现在还没有人能比得过“王博士”,“王博士”还是我们班最受欢迎的人。
20年后的我
这种银行工作机器人里安装着一台最新高科技电脑,这台电脑储存的是世界上说有人的身份证号码以及存折的密码.一个人如果要来存款或取款,只要出示身份证号码,如果机器人验证后,确认你输入的密码是正确的,你就可以把钱存起来或者取到钱,就是这么简单,每个人办手续不用5分钟.你肯定有许多疑问,如果一些坏人偷到别人的身份证和存折,有知道这个人的密码,不是就可以名正言顺地取到别人的钱吗?不会的,只要身份证不是自己的就不能取到别人的钱.机器人保安对每个进银行的人都会看出心里在想什么,你只要不怀好意,机器人的火眼金睛就可以马上识别.那如果遇到抢劫银行的人又该怎么办?机器人保安能马上识别,并自动按响报警声,这报警声只有监控室里的监控人员听得见,监控人员马上报警和按上关闭钱仓大门的按钮,这样就保证能不让这些人得逞,而且警察也能立即将它们捉获.
因为我发明了银行工作机器人,给人们带来了不少好处,一天,许多记者都来采访我,我对着电视镜头,说:“这种机器人好处非常多,但缺点也是有的,比如只有本人才可拿到存款,但为了你的钱安全,还是会麻烦一点.我现在还要继续研究,让新行工作机器人尽快变得十全十美……”
“铃铃铃”闹钟声把我从美梦中惊醒,虽然这是一场梦,但在20年后,银行工作机器人肯定会与大家见面的.
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教室里的笑声元旦的前一天,同学们都非常高兴,因为元旦快来了。都兴高采烈的想要过元旦呢。那天晚上,同学们都去超市买自己喜欢的小吃。盼望着,盼望着,元旦终于到了,每个人手里都拿着自己挑选好的好吃的,高高兴兴的走到了教室,等待节目的开始。元旦节目开始了,同学们玩了很多好玩的游戏。有击鼓传花,抢凳子,萝卜蹲等等。我最喜欢的是萝卜蹲。在做游戏的时候,我开始很紧张,后来慢慢地放松下来。我选的是紫萝卜,终于轮到我了,为了迷惑同学们,我灵机一动,说了紫萝卜蹲,紫萝卜蹲,紫萝卜蹲完紫萝卜蹲。同学们都像丈二和尚一样,不知道我葫芦里买的什么药。下面,我又快速的说,紫萝卜蹲紫萝卜蹲,紫萝卜蹲完粉萝卜蹲。粉萝卜还没有反应过来,我顺利的淘汰了粉萝卜,正当我在为自己的机智沾沾自喜时,不知道哪里传来了紫萝卜蹲的声音,我也被淘汰了。真是聪明反被聪明误啊。虽然输了比赛,我还是很开心。同学们越玩越激烈。根本难分胜负。后来我们放松下来,看了一会电视。今天,我玩的很开心,真希望明年的元旦快点到来。我的通讯地址:内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第一小学四年级(三)班鲁凌波450字 四年级
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教室里的笑声教室里往往会有许多趣事,因此笑声源源不断,让同学们的生活丰富多彩,精彩纷呈。这天,大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来,现在突然又紧张起来,心“砰砰”直跳,原来今天是讲评期末试卷的时候。然而,在今天下午的第二节课课间休息时,董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜——-每人一小块纸杯蛋糕!只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上,被好奇心牵引着的同学们,一个接着一个地围上讲台,七嘴八舌地说:“这些是什么?”“是好吃的吗?”“不,肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说:“你们说的都不对。”然后她笑了笑,“是每个人一块的纸杯蛋糕!”听到了这个好消息,全班同学异口同声地叫了一声:“耶!”然后迫不及待地一拥而上,生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。不一会儿,每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕,那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油,奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓,十分惹人喜爱。大家便开始吃起来,不时还传来阵阵笑声。他们有的敞开肚皮,狼吞虎咽;有的细嚼慢咽,津津有味;还有的看着它好看,一会儿想吃,口水都快流下来了,一会又想想舍不得吃,就这一个,吃完就没有了。大半天才舔了几小口。但是,每个人的脸上都洋溢着笑容,那笑容,是惊喜,是快乐,还是感动?500字 四年级
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教室里的笑声“哈哈哈!”“哈哈哈!”这一阵阵的笑声从教室传出来,到底是谁引起的?想都不用想,肯定是“吴江鸟月月鸟”啦!他的真名叫吴鸿鹏,他是一个惹是生非,爱逗人笑的小男孩。每一次下课,他都会把大伙逗得哈哈大笑,每一次我出去玩回来,总会有些人差点笑掉大牙。记得有一次,因为下雨天,我呆在教室里。这时,吴鸿鹏走了过来,一边拿着水杯,一边说:“地面潮湿的我都可以滑冰了。”突然,不知谁伸出来一条腿,把“吴江鸟月月鸟”摔了个狗啃泥,只见他哭丧着脸,身体躺在地上,仿佛身上有一块巨石压着,他说:“到底是谁这么不礼貌,把我绊倒了,还不给我精神损失费,医药费……”一听他说完,我们全场都笑得合不拢嘴。还有一次是在阳光明媚的星期三,吴鸿鹏一直惹我生气,我终于忍不住了,所以,我和他打架了,他见打不过我,只好说:“大哥,饶我一命。”我一听,马上被逗乐了,我的气也就消了。这就是惹是生非的小男孩,这就是我们的欢乐星,你喜欢,反正我是不喜欢的。400字 三年级
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教室里的笑声又一次进到五年(7)班教室,一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望,在学习压力之下,我似乎没有心思去注重这一切,只有听到教室里的笑声,才偶尔回忆起点点滴滴……一二年级的笑,似乎没有什么意义,只是开心罢了,那时我们还不懂什么叫感情,笑也没有什么特别的情感,只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时,却什么也不知道,感情色彩单调,只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般,喜怒无常,前一秒泪水连连,后一秒便眉开眼笑,一二年级同学们反复无常的笑,记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠,这段最为纯真的感情,那单调无趣的笑,在我记忆深处永远不能忘怀。听,教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。三四年级的笑,花样越来越多,有时是由衷祝福的笑,有时是无奈的苦笑,有时是开怀的大笑,有时是放肆的嘲笑。总之,感情丰富了,笑也越来越难以捉摸,教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思,在低年级段时,如果老师指出了某位同学的错,并以幽默的方式来开导那位同学时,我们全都会屏息凝神,紧绷的神经不敢放松,直到那位同学回到座位,才敢继续上课。而在当时也会笑,笑的原因也有许多,因此三四年级时,教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心,但也有不少别类的笑,总之,可以说我们长大了,感情更加细腻了。到了五年级,我们的笑似乎有点点伤感,我们读了许多有关人间悲欢离合的文章,渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入,我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味,喜的是有实力的同学加入我们班,而愁的是他们原来也有班级,他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁,随风飘去,取而代之的是又一天的学习,同学们,愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。教室里的笑声再一次响起,拨打我丝丝心弦,倚着窗,望着当时外面的绵绵细雨,别有一番滋味在心头啊,我想罢,又站起来,应对着新一天的挑战。750字 六年级
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教室里的笑声在一个阳光明媚的早晨,我们作文班里开展了一次“连词成句”的游戏。游戏即将开始,我兴奋不已。因为,我是第一次玩这种游戏。过了几分钟。我们按着老师的要求把句子写好了。老师读了很多搞笑,搞怪的句子。特别是陈卓那一组可把我们给笑坏了。因为他们写的是“陈卓在冰箱里玩美女换装游戏”,老师刚读完,班里立刻炸了锅,大笑的、拍桌子的、捂着肚子的。大家无一例外,都笑得合不拢嘴。有的头朝后,嘴咧的比地球还大;有的跺着脚,哈哈大笑;有的捂着肚子说:“不行,不行,笑得肚子疼,不能笑了”;还有的嘴张的大大的,好像要把我们给吞下去。还有一种非常搞笑。当老师拿到李然那一组的时候,我已经迫不及待了,因为他在我们学校也很逗,这次他会写出什么搞怪的句子呢?老师读了,他果然不负众望,他写了自己的姐姐__李迪。内容是“李迪在狗屎里吃鸡。”班里的学生哄堂大笑,李迪气愤地抓住李然的脖子,使劲的摇。在那一瞬间,教室里满满的都是笑声。这一节课,让我们每个人都笑坏了,我永远忘不了这一节有趣的作文课。400字 五年级
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教室里的笑声"哈哈哈,哈哈哈……"教室里传来了阵阵笑声。你要问我们干什么?好,我告诉你吧,我们正在举行“笑话比赛”!由于别的年级要考试,没有下课铃,我们便一下子上了1个小时的课,同学们都昏昏欲睡,无精打采的。老师见此情形,就说:“同学们,我们来一场“笑话比赛”吧!”“好!”刚刚还昏昏欲睡的同学们一下子来了精神。五分钟后,大家交流完了,开始展示成果。老师先选到了王海涛,只见王海涛兴高采烈、满面春风的走上讲台,一本正经的给我们讲着:“从前有一个瞎子和一个瘸子,瞎子在前面开车,瘸子在后面看路。忽然,瘸子看见了一条沟,就着急地对瞎子说:‘沟!沟!沟!’但瞎子却听成了于是瞎子加大油门向前冲去,瘸子看见这幅情形,就更着急的喊:‘沟!沟!沟!’但瞎子依然听成了便更大油门的向前冲去,最后,他们“咚”的一声掉进了沟里。”“哈哈哈哈!哈哈哈哈!我们笑得不亦乐乎,有的人笑到眼泪都流了出来。有了王海涛的完美开头,接下来,大家都跃跃欲试,争先恐后,老师挑都挑不过来。最后,老师选到了赵瑾。赵瑾走上讲台,前思后想,终于想到了一个冷笑话,她对着我们说:“今天,我给大家讲一个冷笑话:有一天,小红向小明借橡皮,小明不借,小红恼羞成怒,对小明大吼道,借我块橡皮你会死呀!小明无奈,就将橡皮借给了小红,第二天小明就死了。”教室里顿时鸦雀无声,但接踵而至的就是响彻云霄的笑声,好像要把屋顶掀翻一样。这一天,我们过得很快乐。我相信,这笑声一定会伴我们左右,与我们形影不离!500字 六年级 记叙文
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教室里的笑声(2)我们班有一个“博士”,他课外知识十分丰富,他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题,他对古文还别有一番研究,同学们都亲切地称他“王博士”,他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的,是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答;在课间,“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题;在语文课上,老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识,“王博士”立即有了兴趣,对老师说出的每句话都喊“对!对!”有时候老师都觉得烦了,而“王博士”还在那儿喊:“对!”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课,老师提出了一个问题:“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢?”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声,因为同学们都做出了自己的猜测,就是说不出理由。就在这时,“王博士”高高举起了手,老师请他说。他站起来,信心十足的样子。因为他坐在第一排,因此他自觉地转过身来面向大家,他脖子上挂着衣服,一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜,清了清嗓子,然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题,他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动,他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时,突然有个同学叫道:“啊!‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落,全班同学都笑得前仰后合了,有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了,他向那位同学敬了个礼,说道:“sorry!sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上,又引得同学们哄堂大笑,连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台,不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物,但他课外知识丰富,上知天文,下晓地理,古文研究也是他的专长,同学们有时会因为他的幽默表现笑他,但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在,在“王博士”的带动下,全班同学都喜欢没事时捧本课外书,如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然,现在还没有人能比得过“王博士”,“王博士”还是我们班最受欢迎的人。800字 六年级 写人
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教室里的笑声-记叙文这是一个阳光明媚的早晨,我走在阴凉的阳光大道,突然我一看手表,我连忙大声尖叫,奔跑着去学校……我气喘吁吁地走进到教室后,同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景,顿时心想:“发生了什么事?同学们为什么要这样看着我?”等我走到了座位上放下书包时,大队委走过来说:“你今天怎么能这样晚了?”边说边拉着我的手走到了教室门口,教室门也顺势关上了。我想:“这到底发生了什么事?为什么要关上门呀?今天同学们的行为举止好怪呀!”等到上课时,老师也用异样的眼神看着我,而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来,老师就叫我到门口罚站。今天,大家真的好怪呀!到了吃午餐的时候,教室里也异常的安静。吃完了午餐,彭运颉非拉着我去操场上散步,一边散步一边对我说:“今天的天气真好呀,今天真是一个吉祥的日子呀!”刚说道“吉祥”这个词时,彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问:“彭运颉,你怎么今天说话也怪怪的?”彭运颉一听到我说的话,脸色立马变得慌了起来,就开始转移话题。我心想:“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁,他又拉着我坐在草坪上聊天,而操场上没有我们班的一个同学,平时,操场上可是我们班同学的天下啊!突然,上课铃声响了,我和彭运颉赶紧跑回教室。到了教室等了许久,也没有看见老师的到来,但是奇怪的是,教室也是异常的安静,更奇怪的是,教室里的灯也被关了。又等了几分钟,老师来了。突然教室里传出一阵阵笑声,一位身穿奇怪服装的叔叔推着一个推车来到了教室,上面还有一个蛋糕……这时,我才恍然大悟——原来今天是我的生日呀!我这才明白,同学们所做的这一切都是为了给我一个惊喜呀!见我满脸又懵又喜的样子,全班同学顿时哄堂大笑……这一场惊喜,给我留下了深刻的印象,那笑声至今,仍在我的心中回荡…700字 六年级 记叙文
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教室的笑声在生活中,笑声无处不在。就是这欢声笑语,使我们更加快乐,让我们的生活更加多姿多彩。“哈哈哈……”我们教室里不时传来一阵阵欢笑声。这是怎么了?原来我们正在玩木头人的游戏呢!游戏开始了,同学们一起喊道:“一二三,木头人,不许说话不许动!”话一说完,同学们便立刻定住了,一动不动。我偷偷四处张望,同学们的姿势可谓是千姿百态。其中,最有趣的就属宋冉了。只见他满脸严肃,下巴微微向下沉,手握成拳撑在额头正中间。这个造型,不禁让我想起了一幅著名的画——《沉思者》。再看韩易的造型,也不赖。只见他身子侧向一边,手臂伸直的放在课桌上,头则靠在手臂上,舌头伸出,活像一只可爱的哈巴狗。坚持了一会儿,同学们便陆陆续续地动了:有的是身体僵硬实在忍不住了,有的是被自己给逗笑了,有的是被别人给逗笑的……看那,有的同学都笑得歪倒在课桌下了。看着这有趣的场景,我也经不起诱惑,跟着同学们笑了起来。第二个环节开始了,老师先请了五个同学站在讲台前不能动,也不能笑。其余的同学则要将他们逗笑,看他们谁能坚持到最后。只见同学们蜂拥而至,使出浑身解数,想让他们展开笑颜,却始终没有成功。关键时刻,调皮蛋郑杰俊开始向他们脸上哈气。四位同学没有经住郑杰俊的“臭气弹”,输掉了比赛。只有平时最好动的“小猴子”徐子尧坚持了下来,赢了比赛,真是令我刮目相看。这堂课在我们的欢声笑语中结束了。是同学们欢快的笑声,使我们的课堂更加有趣,使我们的生活更加丰富!600字 六年级
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草丛里的笑声盛夏,吃着冰棒是最大的快乐;吹着空调是最大的快乐;看着电视是最大的快乐……但是,对于我来说草丛里的笑声是我这个盛夏最快乐的事。我有个朋友叫赵鑫杰其实他也是我的表弟。在外婆家我们在一起时我爱喊他“老赵”(绰号),这个暑期我们俩几乎都在一起玩。我俩特喜欢在草丛里玩——捉蜻蜓。捉蜻蜓说简单也简单,说不简单也不简单。玩这个游戏主要有四点:“静”、“快”、“准”、“狠”。首先你要悄悄地靠近它,然后俩根手指瞄准它,突然,你要给蜻蜓来个出其不意和攻其不备,狠狠地抓住它的翅膀,记住了“动作要快,姿势要帅”这样你就捕猎成功了。“老赵”还捉了几只小蝈蝈。我们在草丛里玩的不亦乐乎,笑声时不时从草丛播放出来。我把它们都放在一起装进鞋盒子里关着。第二天,蜻蜓已经躺在盒子里不动了,我怀疑是不是被蝈蝈咬死了?难道蝈蝈也是吃昆虫的吗?我和老赵在一起玩就爱到外婆家附近那草丛里走走,就算不想玩也爱看看那草丛,草丛是咱俩盛夏的乐园。这就是我的盛夏,这就是我的暑假,这就是我的快乐。400字 六年级
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教室里的笑声教室里的笑声今天是一个快乐的日子,今天是一个难忘的日子,今天又是一个属于我们的日子——六一儿童节。上午,天空格外的蓝,阳光格外的灿烂,树上的小鸟叽叽喳喳地叫,仿佛在为我歌唱,为我祝福。我怀着愉悦的心情参加学校组织的游园活动。一进教室,就看见同学们有的在搬桌子,有的在扫地,还有的在帮老师准备游园的材料,总之大家都忙得不亦乐乎!我也很快地加入了这个队伍。游园活动开始了,有夹珠子,有投球,还有钓鱼等游戏,大家都随心所欲地做着自己喜欢的事……。同学们实在太高兴了,一个个欢呼雀跃,每个人的脸上都带着笑容。教室里传出的呐喊声、加油声、笑声此起彼伏,久久回荡在走廊上。大家永远也不会忘记这快乐的一刻!我也参加了许多活动,得到了不少的奖品满载而归,心里被喜悦塞得满满的。这次的六一儿童节像一只小帆船,永远在我记忆的海洋里漂泊着。300字 二年级 写人
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教室里的小鸟今天早上的第一节课,老师正在教室里和同学们读书,清亮的声音真好听,而小明却三心二意的,一边读书一边玩小鸟。/>可是玩着玩着,忽然,小鸟从小明的课桌飞了出来,老师生气的说:“是谁带的小鸟,给我站出来。”/>这时小明的脸都白了,小声的说:“老师,是我。”/>老师走到小明身边说:“你怎么可以捉小鸟呢?小鸟可是我们的朋友呀!”/>小明听了老师的话,马上打开窗户让小鸟飞出去。/>同学们异口同声的说:“小鸟出去吧,回到你自己的家里去吧!”/>小鸟好像听懂了同学们的话,它绕着教室飞了一圈,就飞走了。200字 二年级 写人
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教室里的动物这个名字挺有趣,可是该怎么写呢?于是我在一次上课的时候进行了观察。上课铃响了,老师走进教室,互相问好之后,开始上课了。是一堂考试前的复习课,大部分的同学都在认真听讲,这可愁坏了我,没目标嘛。过了一会儿,终于发现目标,一位仁兄正趴在课桌上,紧闭双眼,他的同桌拍了这兄弟一下,他可就连动都没动,千万别担心他出了啥事。他正在与周公下棋、喝茶呢。不过这会儿得担心一下了,老师下了讲台,朝他进行匀速直线运动。当老师到达目的地时,首先叫醒了他,他终于睁开他的宝贝眼睛,老师心平气和地提了几个上课他讲的问题。这位仁兄突然低下头嘴里什么也不说,这位平日里的大哥大一下变成了蚊子,后来他小声地说出了自己对这个问题的理解,只见老师对着他的头就一下,他哼了一声,又看看老师那双瞪得特大的眼睛,不敢再动了。老师大吼一声,后面去!他老鼠般地窜向后面。哈,只老实了不到一分钟,又和后面的人讲起话来,复活能力真好,刚才都是装出来的吧,真是与我见过的一种小型爬树类动物不相上下。这个目标一直保持着小型爬树类动物,没再变化。我又开始找“动物”。咦,一位长颈鹿先生正在偷看别人写题;一位犀牛鸟小姐正为她看漫画的同桌站岗放哨;一位鹦鹉先生正在与老师同步讲课……好多呀,我的脖子要是能转就好了,教室似乎变成了动物园。自我点评:这篇文章揭示出同学上课时的不好习惯,这些事都是平常上课时发生过的,今天我把这些事写在一起。550字 二年级 写人
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教室里的争吵教室里的争吵南平实验小学四年三班刘昊轩“叮铃铃,叮铃铃”同学们伴着放学的铃声,踏着轻盈的步伐,走在回家的路上。瞧,在那空无一人的教室里,又有了叽叽喳喳的声音。原来,是教室里的大伙们在吵架呢!首先桌子开始发话了:“唉,最近的日子一天不如一天好了,我的小主人整天把我弄的肮脏死了,还往我嘴里塞垃圾,真过分!”“你算好了,”垃圾桶可怜巴巴的说,“他们总是用垃圾扔我疼的要命,我嘴里的牛奶老是发出臭味,真是无法见人,太倒霉了!”椅子也开始发愁了说:“是啊,小主人也用贴纸在我身上贴了撕,撕了又贴,还损坏了我漂亮的皮质!”“你们别吵了,看看我!”扫帚用痛苦的表情说,“他们天天用我打架,把我腿脚都打断了,好痛苦啊!”说着呜呜地哭了起来。教室里一片吵闹声。忽然不知谁说了句话:“不如我们向小主人诉说我们的痛苦,好让他们爱护我们一下吧!”没等他说完,大家寻声望去,原来是黑板槽里的黑板擦在说话。“可是我们用什么来传达呢?”桌子为难地说。正当大家为这个问题争论不休的时候,黑板高声说:“这个问题好办,就交给我和粉笔吧!”大家听了笑逐颜开,异口同声地说:“真好!这下我们可有好日子过了!”第二天,同学们又迎着清晨凉爽的微风,像往常一样来到学校。一进教室,他们一眼就看到黑板上的几行在字,只见上面写着:建议 书亲爱的小主人们:你们好!当你们走进我们这个明亮教室上课的时候,是不是很舒服呢?当你们在获得知识的同时,是否想到我们这些为你们服务的课桌椅呢?你们知道吗?有的同学把我们身体弄脏了,胳膊扭断了,还让我们闻那臭烘烘的垃圾,多么痛苦啊!他们把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。你们说这样好吗?我们真诚地渴望你们能好好地爱护我们这些为你们服务的朋友吧!这样,我们不仅能有一个整洁的脸面,漂亮的外衣,端庄的仪表,还可以为你们提供一个良好的学习环境,做一个讲文明的好学生予以帮助。你们能否接受我们这样的建议呢?谢谢您的阅读!祝身体健康!学习进步!教室里的朋友们同学们看了之后,不由得脸都红了。大家一致决定要改掉这个坏毛病。经过一段时间的努力,教室里不再是垃圾成堆,而是干干净净的;桌椅不再是歪歪扭扭,而是整整齐齐。有这种坏毛病的朋友你看了这个故事,是不是也想改了呢?(指导老师黎英)800字 二年级 写人
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教室里的小鸟叮铃铃、叮铃铃,上课铃响了,同学们飞快跑进教室,坐在各自的座位上。可是,一(2)班的课堂上却发生了一件意想不到的事情。教室里,王老师正在给同学们上课,同学们正听得津津有味呢!忽然,一只桔黄色的可爱的小鸟从课间飞了出来,脚上还系着一条黑色的小线呢!顿时,教室里炸开了锅,小红指着小鸟说:“这是谁呀?不爱护动物,还捉到教室里来玩呢!”老师一脸疑惑。小明看了看同学,心想:“老师经常说要爱护动物,这小鸟到底是谁捉的。”只有小军红着脸低下了头,不敢看小鸟。我觉得我们要保护大自然、爱护小动物,让这些可爱的朋友和我们一同在蓝天下共享太阳的光辉。250字 二年级 写人
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校园里的笑声笑声在校园里无处不在,但是前几天在我们班发生的笑声,却让人感到很奇怪。那天,我刚从班主任钟老师办公室出来,上课的铃声已经响了,我急忙向教室走去。刚来到班级门外,还听见读书声,但当我一走进教室,却发现大家把目光齐刷刷地看着我,一个个还捧腹大笑。我郁闷了,为什么大家一见到我就都哈哈大笑呢?我急忙往我身上看,看看衣服,平整了呀;再看看裤子,没穿歪了啊;再看看鞋子,没有一只单一只双啊;最后回到头发,我连忙跑到书柜玻璃前,头发也没有乱啊!这阵笑声引起了我强烈的好奇心,我坐到位置上想问问同桌到底是怎么回事,可他一直在笑,根本没有时间搭理我。没办法,我只好等到下课再探个究竟了。“一分钟、两分钟、三、四、五……十……”我看着手表数着时间。“叮铃……”终于下课了,当我打算去问他们心中的疑惑时,他们已经个个像离弦的箭冲出了教室,我又回头看看我自己,根本没有什么不一样的啊!还好教室里还有几个同学,我便急着跑去问她们。在我的再三追问下,我才知道奇怪笑声的源头在哪。原来上课铃响了,教室里每个人几乎在追逐,打闹,值日生都奈何不了他们,有的人还在玩飞行棋,有的人在玩西游杀……而领读的同学采用了好多好多方法,才让他们停止玩游戏,停止追逐打闹。但是他们停止了这些,就一直在讲话,领读的同学好不容易让这个同学安静了下来,另一个同学又吵了起来,这让领读的同学不知所措,只好喊道:“你们快点读书,钟老师来了!这一招真管用,他们个个像打了乖乖针一样读书了,可这种欺骗只能镇住一时,过了一会,钟老师没来,教室里倾刻间又吵了起来。后来听见门口有“咚咚咚……”的脚步声,大家以为是钟老师来了,一下子装模作样又读了起来。等我走进门才知道不是钟老师就笑了起来,他们一个个笑得东倒西歪,教室里都笑成一锅粥了,把领读的人气下了台。再后来,我想当然的就成了笑的“焦点”。由此,奇怪的笑声就这样诞生了。这就是我们的校园,有时候它就是这样让人捉摸不透,让你不下一番功夫还真弄不明白。700字 五年级 叙事
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课堂里的笑声星期五的班队课上,张老师点评这次秋游的作文,我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。在那篇作文中,为了突出欢乐的主题,我在描写时用了不少夸张的语言,还加入了一些幽黙搞笑的情节,所以读起来倍觉好笑。“余凡的这篇文章非常生动有趣,下面请她上台为同学们朗读。”听了老师的这句话,我不由自主地想到了作文中一些有趣的语段,就忍俊不禁地走上了讲台。当读到“……在大眼睛上戴着大眼睛的导游姐姐的带领下”时,已有同学抿着嘴巴开始偷偷窃笑。“……吴晓琼正打鸡蛋呢,一紧张,一碗蛋液便洒出了小半碗……”“哈哈哈!”这时有同学再也克制不住自己的情绪,教室里立刻响起了一阵灿烂的笑声。唯有吴晓琼一人耸着鼻子,苦笑着望着我。她的这一诧异表情又引来了更多同学的笑声。我不得不停下来,等大家笑得差不多了,才继续朗读。我读到赵雨曦逞能要烧火,被烟熏得灰头土脸时,课堂里再次响起了愉快的笑声。而更好笑的还在后头呢。当我读到吴平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起刘兆铭那个心疼以及我自己被汤烫成歪嘴等处时,课堂里接连引起哄堂大笑。就连平时一脸严肃的张老师也不觉失笑。还有那些平时很“淑女”的女生们,她们一排排洁白的牙齿也顾不得用嘴遮盖,都在跃跃欲试,快要从嘴里蹦出来,每个人的脸蛋胀得红彤彤的,像熟透的苹果,分外好看。看他们笑得那么起劲,我也不由自主地笑弯了腰。“咚”,脑袋撞在了讲台上,同学们看到我这狼狈的一幕,笑得是更加起劲了,男生们还不断高呼“阿门!阿门!”这时笑声更加泛滥,耳畔被笑声溢满,心脏也激动得乱跳。再看看周围的人:有的前仰后合,倒向了同桌;有的叭在桌子上,腮帮子剧烈地抖动着;有的捂着肚子边笑边叫“肚子疼”;有的眼睛眯成了一条缝,眉毛也纠结起来,整张脸快要拧向一团,活像一团肉包子……整个教室沉浸在欢乐中。唉,怎一个爽字了得!这笑声伴随着我们,在知识的海洋里快乐畅游……700字 五年级 记叙文
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班级里的笑声我们这个班呀,出了几颗“开心豆”,现在让我给你们说说吧。第一颗——粗壮的看——门外有个长得十分粗壮的男生进来了。简直活像当年的花和尚鲁智深,只不过不是秃子,而是一头直发。这直发是自然直的,绝没有含半点人工成分。他的胡子又黑又粗,每当提到他的胡子,他总是骄傲地说:“这乃是美男子的象征,成熟的表现,男生最大的魅力!然后用手一捋小胡子,逗笑地喊道:“女同胞们,你们喜欢我的小胡子吗?”女同学一阵笑声,但没有人应答。有位男生逗他:“没有人理你!”“她们的审美观太差了!”他夸张地哀叹。教室中又一阵笑声。第二颗——“小不点狗六”“叮叮……”上英语课了,老师叫他到黑板上去讲同步练习。他学着女生害羞的样子,用带着别省的话说:“老师俺不会。”老师故意板着脸说:“你会不?”并做出要打他的样子,可是还没有伸到跟前,他便从座位上一下子跳起来说:“会!会!”就向讲台蹿去,但随后步子又慢下来,像贼一样,还东看西看。庄老师在后面催他说:“小A,你走快点儿!”他的脚步快了,拍得地直响,小小的臀部右一摆,左一晃,走到讲台上把右手间的食指往嘴角一放,向着讲台上微微一笑。他这一连串的动作,引得教室中的人哄堂大笑,老师的眼睛也眯成一条线。“狗六”的动作,神态把同学们的注意力都引到他一个人身上,同学们都十分听他讲解,在轻松愉快中,我们把题学明白了。第三颗——“小白脸群子”“叮叮……”上数学课了,蒋老师让我们做试题,“群子”的同桌说了些与数学无关的话,声音又挺响亮,把老师给惊动了。老师走过来,在这位同学的后脑勺上轻轻地拍了一下,说:“认真做题,少说废话。”老师刚走两步远,“小白脸”便把腰一叉,冲着同桌的脑袋上“啪”地拍了一下,学着老师的口吻说:“以后,给我少说——”这时只听到“啪”的一声,他的双手敏捷地抱住了头。原来蒋老师在回头时,把刚才的一切收眼底,照样开导了“小白脸”老师说:“许我说他,不许你说他。”“小白脸”这时装出十分害怕的样子道:“哎!哎!是!是!蒋老师说:“同学们,唯唯诺诺就是这个样子。”教室里回荡起了笑声。……本班的“开心豆”不止这三颗,若想知道更多,那就到此瞧瞧吧!700字 初三 记叙文
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天堂里的笑声有时看似一件不起眼的小事也会触动你心底最软弱的部份,让你唏嘘不已、感动连连。近日看过一名记者采写的一篇文章,说是在富饶的广东,有这样一户人家:因吸毒贩毒被判12年徒刑的父亲正在监狱服刑,一对年仅10岁的孪生姐妹也在上学,生活重担就全部压在没有工作毫无固定收入的母亲身上,但母亲又无一技之长,就只有靠捡破烂维持全家生计。记者前去采访时,屋外随处可见破铜烂铁、废纸和码放整齐的塑料瓶、易拉罐,窄小昏暗的房屋内没有一件像样的家俱,最吸引眼球的却是满墙的奖状。细心的记者发现一个秘密,每张奖状上无一例外都写着程思爱、程思晴两个人的名字,似乎每张都是两人一起获得。可细看之下便会发现并非如此。一张张奖状上最初只有一个名字,另一个名字分明是后加上的。怎么会这样呢?一番询问,记者才从妹妹程思晴口中知道了事情真相:可怜的程家小姐妹为了替妈妈减轻负担,就决定二人轮流去学校,留在家的就陪妈妈捡废品,并清理分类。到晚上,去学校读书的就当“老师”把白天所学“教”给另一个。至于考试,赶上谁,谁就去当考生。就这样,几年来,两姐妹硬是抱回了这些贴满墙壁的奖状。思晴说:“我和姐姐的志向是当作家,我们要写童话书,已写了4000多字,书名叫《天堂里的笑声》,写许多人在天堂里幸福地生活。那里的人不用捡破烂,天堂里的人天天欢笑,天天唱歌,天堂里的每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边,每个孩子都能高高兴兴地去上学……”此时,轮流在家的思晴脸上洋溢着幸福的笑,沉浸在她自己的天堂里……这就是孩子眼中的天堂!眼下极度匮乏的物质生活并未使她们屈服、更没有颓废,她们深知:美好的生活要靠自己的努力,要有文化知识才能写作耕耘,这是她们的志向和希望。难怪歌德会说:“希望是生命的灵魂、心灵的灯塔、成功的向导。”相信只要能以这种心态面对生活,人人都能抵达心中的天堂!700字 初一 记叙文
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教室里的风波生活就像一本深刻的无字书,它给了我们太多的快乐、悲伤、愤怒……它们组成了一道亮丽的彩虹,让世界变得更美丽。今天,我一走进校园,发现天空变得沉闷闷的,风把旁边的小树吹得沙沙响,似乎有什么不好的事要发生。“叮铃铃”美妙的下课铃响了,同学们一窝蜂地出了教室,跑的跑,玩的玩。突然,满头大汗的小麦急急忙忙地跑进来,他的衣服湿透了,头上的汗珠像断了线的珠子,“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狭小的过道,突然“咚”的一声,他把正在补作业的小佳的本子和水壶撞倒了。小佳原以为小麦会向自己道歉,而小麦却头也不回地跑了出去。“喂,你给我站住!”小佳突然站起来,朝小麦喊道。小麦还是一副爱理不理的样子,说道:“干嘛?”小佳大声说道:“你个“死麦片”,撞倒别人的东西还不道歉,“死光头!”小麦本来心里就不高兴,经他这么一骂,一股无名业火“嗖嗖”地往上冒,他朝小佳翻了个白眼,没好气地说道:“对不起!”小佳本想原谅小麦,见他这样的态度,愤怒的火苗也冲破了他的底线。他发疯地朝小麦喊道:“你什么态度啊!我刚写完你就把它弄湿了,有本事你给我写啊!”小麦也忍不住了,他理直气壮地挥了挥拳头:“你就知道骂人,有本事就打架!”说完一拳打在小佳的脸上。小佳气得浑身颤抖,脸涨成了丁紫红色,用颤抖的手指着他的鼻子,又骂了一句粗口:“你就是个混蛋!”但自知打不过小麦,踢了小麦一脚后就去找老师了。不久,老师来了,对小麦小佳批评道:“我十分钟不在,你们就打成这样,我一天不在,你们难道还把校长杀了不成?”这件事情,其实只是由一点小矛盾引起的,只要我们互相让一下,退一步,就什么都不会发生。“忍一时,风平浪静,退一步,海阔天空。”如果我们遇时都忍一忍,就会利益你我。700字 五年级