教室里的笑声
500字
六年级
记叙文
"哈哈哈，哈哈哈……"教室里传来了阵阵笑声。你要问我们干什么？好，我告诉你吧，我们正在举行“笑话比赛”！
由于别的年级要考试，没有下课铃，我们便一下子上了1个小时的课，同学们都昏昏欲睡，无精打采的。老师见此情形，就说：“同学们，我们来一场“笑话比赛”吧！”“好！”刚刚还昏昏欲睡的同学们一下子来了精神。五分钟后，大家交流完了，开始展示成果。
老师先选到了王海涛，只见王海涛兴高采烈、满面春风的走上讲台，一本正经的给我们讲着：“从前有一个瞎子和一个瘸子，瞎子在前面开车，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看见了一条沟，就着急地对瞎子说：‘沟！沟！沟！’但瞎子却听成了于是瞎子加大油门向前冲去，瘸子看见这幅情形，就更着急的喊：‘沟！沟！沟！’但瞎子依然听成了便更大油门的向前冲去，最后，他们“咚”的一声掉进了沟里。”“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我们笑得不亦乐乎，有的人笑到眼泪都流了出来。
有了王海涛的完美开头，接下来，大家都跃跃欲试，争先恐后，老师挑都挑不过来。最后，老师选到了赵瑾。赵瑾走上讲台，前思后想，终于想到了一个冷笑话，她对着我们说：“今天，我给大家讲一个冷笑话：有一天，小红向小明借橡皮，小明不借，小红恼羞成怒，对小明大吼道，借我块橡皮你会死呀！小明无奈，就将橡皮借给了小红，第二天小明就死了。”教室里顿时鸦雀无声，但接踵而至的就是响彻云霄的笑声，好像要把屋顶掀翻一样。
这一天，我们过得很快乐。我相信，这笑声一定会伴我们左右，与我们形影不离！
我心目中的好老师
500字
五年级
写人
她是我心目中的好老师，是我觉得最负责任的老师，她是谁？她是我一年级的语文老师——何花。
何老师是合肥市翠庭园小学的老师，她能把课文上的很精彩，她能让每一位学生都平等，不会重视谁，也不会轻视谁。可是她不只这样，她还很照顾我们的身体。
还记得，有一次我正在嬉戏，突然我摔了出去，摔倒了下巴额，何老师看见了，跑过来，把我扶起，当时我望着焦急的老师，不好意思的低下了头，我哪知道我的下巴额流血了。何老师拿张卫生纸，把我受伤的下巴包了起来，我这才知道，我的下巴额流血了。
何老师拉着我往学校跑，用电话和校长联系，她说：”我不开会了，同学也受伤了，我要把她送到最近的医院。“a我听了，很感激她，就跟着她一块跑。她那焦急的脸，显出了何老师很关心我，我的脸流下了感谢的泪水。
何老师把我送到医院，她一到医院就交钱，我说：”等爸爸来了，再交。“可是她不听，偏偏要交，她说再不交就来不及了，我的下巴额也血流不止。这时，我心里顿时想到了一句话：滴水之恩，当涌泉相报。
做完手术，我的头还是有一点晕，我知道，如果现在我还不好好学习，老师知道，心里难过，父母知道，心里不好受。这样的话，我怎能对父母、老师和爱我的人做出回报呢？
何老师，你是我觉得最负责任的老师，我也不知道怎么回报。在学校里老师就是父母，我想说：谁言寸草心，报得三春晖。可是，后来我转学了，我非常想念这位老师，我想说：老师，我好想你！
五年级:葛名杨
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教室里的笑声元旦的前一天，同学们都非常高兴，因为元旦快来了。都兴高采烈的想要过元旦呢。那天晚上，同学们都去超市买自己喜欢的小吃。盼望着，盼望着，元旦终于到了，每个人手里都拿着自己挑选好的好吃的，高高兴兴的走到了教室，等待节目的开始。元旦节目开始了，同学们玩了很多好玩的游戏。有击鼓传花，抢凳子，萝卜蹲等等。我最喜欢的是萝卜蹲。在做游戏的时候，我开始很紧张，后来慢慢地放松下来。我选的是紫萝卜，终于轮到我了，为了迷惑同学们，我灵机一动，说了紫萝卜蹲，紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完紫萝卜蹲。同学们都像丈二和尚一样，不知道我葫芦里买的什么药。下面，我又快速的说，紫萝卜蹲紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完粉萝卜蹲。粉萝卜还没有反应过来，我顺利的淘汰了粉萝卜，正当我在为自己的机智沾沾自喜时，不知道哪里传来了紫萝卜蹲的声音，我也被淘汰了。真是聪明反被聪明误啊。虽然输了比赛，我还是很开心。同学们越玩越激烈。根本难分胜负。后来我们放松下来，看了一会电视。今天，我玩的很开心，真希望明年的元旦快点到来。我的通讯地址：内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第一小学四年级（三）班鲁凌波450字 四年级
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教室里的笑声教室里往往会有许多趣事，因此笑声源源不断，让同学们的生活丰富多彩，精彩纷呈。这天，大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来，现在突然又紧张起来，心“砰砰”直跳，原来今天是讲评期末试卷的时候。然而，在今天下午的第二节课课间休息时，董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜——-每人一小块纸杯蛋糕！只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上，被好奇心牵引着的同学们，一个接着一个地围上讲台，七嘴八舌地说：“这些是什么？”“是好吃的吗？”“不，肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说：“你们说的都不对。”然后她笑了笑，“是每个人一块的纸杯蛋糕！”听到了这个好消息，全班同学异口同声地叫了一声：“耶！”然后迫不及待地一拥而上，生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。不一会儿，每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕，那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油，奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓，十分惹人喜爱。大家便开始吃起来，不时还传来阵阵笑声。他们有的敞开肚皮，狼吞虎咽；有的细嚼慢咽，津津有味；还有的看着它好看，一会儿想吃，口水都快流下来了，一会又想想舍不得吃，就这一个，吃完就没有了。大半天才舔了几小口。但是，每个人的脸上都洋溢着笑容，那笑容，是惊喜，是快乐，还是感动？500字 四年级
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教室里的笑声“哈哈哈！”“哈哈哈！”这一阵阵的笑声从教室传出来，到底是谁引起的？想都不用想，肯定是“吴江鸟月月鸟”啦！他的真名叫吴鸿鹏，他是一个惹是生非，爱逗人笑的小男孩。每一次下课，他都会把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回来，总会有些人差点笑掉大牙。记得有一次，因为下雨天，我呆在教室里。这时，吴鸿鹏走了过来，一边拿着水杯，一边说：“地面潮湿的我都可以滑冰了。”突然，不知谁伸出来一条腿，把“吴江鸟月月鸟”摔了个狗啃泥，只见他哭丧着脸，身体躺在地上，仿佛身上有一块巨石压着，他说：“到底是谁这么不礼貌，把我绊倒了，还不给我精神损失费，医药费……”一听他说完，我们全场都笑得合不拢嘴。还有一次是在阳光明媚的星期三，吴鸿鹏一直惹我生气，我终于忍不住了，所以，我和他打架了，他见打不过我，只好说：“大哥，饶我一命。”我一听，马上被逗乐了，我的气也就消了。这就是惹是生非的小男孩，这就是我们的欢乐星，你喜欢，反正我是不喜欢的。400字 三年级
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教室里的笑声又一次进到五年（7）班教室，一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望，在学习压力之下，我似乎没有心思去注重这一切，只有听到教室里的笑声，才偶尔回忆起点点滴滴……一二年级的笑，似乎没有什么意义，只是开心罢了，那时我们还不懂什么叫感情，笑也没有什么特别的情感，只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时，却什么也不知道，感情色彩单调，只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般，喜怒无常，前一秒泪水连连，后一秒便眉开眼笑，一二年级同学们反复无常的笑，记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠，这段最为纯真的感情，那单调无趣的笑，在我记忆深处永远不能忘怀。听，教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。三四年级的笑，花样越来越多，有时是由衷祝福的笑，有时是无奈的苦笑，有时是开怀的大笑，有时是放肆的嘲笑。总之，感情丰富了，笑也越来越难以捉摸，教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思，在低年级段时，如果老师指出了某位同学的错，并以幽默的方式来开导那位同学时，我们全都会屏息凝神，紧绷的神经不敢放松，直到那位同学回到座位，才敢继续上课。而在当时也会笑，笑的原因也有许多，因此三四年级时，教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心，但也有不少别类的笑，总之，可以说我们长大了，感情更加细腻了。到了五年级，我们的笑似乎有点点伤感，我们读了许多有关人间悲欢离合的文章，渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有实力的同学加入我们班，而愁的是他们原来也有班级，他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁，随风飘去，取而代之的是又一天的学习，同学们，愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。教室里的笑声再一次响起，拨打我丝丝心弦，倚着窗，望着当时外面的绵绵细雨，别有一番滋味在心头啊，我想罢，又站起来，应对着新一天的挑战。750字 六年级
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教室里的笑声在一个阳光明媚的早晨，我们作文班里开展了一次“连词成句”的游戏。游戏即将开始，我兴奋不已。因为，我是第一次玩这种游戏。过了几分钟。我们按着老师的要求把句子写好了。老师读了很多搞笑，搞怪的句子。特别是陈卓那一组可把我们给笑坏了。因为他们写的是“陈卓在冰箱里玩美女换装游戏”，老师刚读完，班里立刻炸了锅，大笑的、拍桌子的、捂着肚子的。大家无一例外，都笑得合不拢嘴。有的头朝后，嘴咧的比地球还大；有的跺着脚，哈哈大笑；有的捂着肚子说：“不行，不行，笑得肚子疼，不能笑了”；还有的嘴张的大大的，好像要把我们给吞下去。还有一种非常搞笑。当老师拿到李然那一组的时候，我已经迫不及待了，因为他在我们学校也很逗，这次他会写出什么搞怪的句子呢？老师读了，他果然不负众望，他写了自己的姐姐__李迪。内容是“李迪在狗屎里吃鸡。”班里的学生哄堂大笑，李迪气愤地抓住李然的脖子，使劲的摇。在那一瞬间，教室里满满的都是笑声。这一节课，让我们每个人都笑坏了，我永远忘不了这一节有趣的作文课。400字 五年级
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六年级
记叙文
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教室里的笑声我们班有一个“博士”，他课外知识十分丰富，他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题，他对古文还别有一番研究，同学们都亲切地称他“王博士”，他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的，是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答；在课间，“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题；在语文课上，老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识，“王博士”立即有了兴趣，对老师说出的每句话都喊“对！对！”有时候老师都觉得烦了，而“王博士”还在那儿喊：“对！”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课，老师提出了一个问题：“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢？”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声，因为同学们都做出了自己的猜测，就是说不出理由。就在这时，“王博士”高高举起了手，老师请他说。他站起来，信心十足的样子。因为他坐在第一排，因此他自觉地转过身来面向大家，他脖子上挂着衣服，一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜，清了清嗓子，然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题，他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动，他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时，突然有个同学叫道：“啊！‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落，全班同学都笑得前仰后合了，有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了，他向那位同学敬了个礼，说道：“sorry！sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上，又引得同学们哄堂大笑，连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台，不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物，但他课外知识丰富，上知天文，下晓地理，古文研究也是他的专长，同学们有时会因为他的幽默表现笑他，但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在，在“王博士”的带动下，全班同学都喜欢没事时捧本课外书，如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然，现在还没有人能比得过“王博士”，“王博士”还是我们班最受欢迎的人。700字 六年级 写人
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教室里的笑声(2)我们班有一个“博士”，他课外知识十分丰富，他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题，他对古文还别有一番研究，同学们都亲切地称他“王博士”，他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的，是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答；在课间，“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题；在语文课上，老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识，“王博士”立即有了兴趣，对老师说出的每句话都喊“对！对！”有时候老师都觉得烦了，而“王博士”还在那儿喊：“对！”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课，老师提出了一个问题：“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢？”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声，因为同学们都做出了自己的猜测，就是说不出理由。就在这时，“王博士”高高举起了手，老师请他说。他站起来，信心十足的样子。因为他坐在第一排，因此他自觉地转过身来面向大家，他脖子上挂着衣服，一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜，清了清嗓子，然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题，他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动，他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时，突然有个同学叫道：“啊！‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落，全班同学都笑得前仰后合了，有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了，他向那位同学敬了个礼，说道：“sorry！sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上，又引得同学们哄堂大笑，连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台，不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物，但他课外知识丰富，上知天文，下晓地理，古文研究也是他的专长，同学们有时会因为他的幽默表现笑他，但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在，在“王博士”的带动下，全班同学都喜欢没事时捧本课外书，如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然，现在还没有人能比得过“王博士”，“王博士”还是我们班最受欢迎的人。800字 六年级 写人
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教室里的笑声-记叙文这是一个阳光明媚的早晨，我走在阴凉的阳光大道，突然我一看手表，我连忙大声尖叫，奔跑着去学校……我气喘吁吁地走进到教室后，同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景，顿时心想：“发生了什么事?同学们为什么要这样看着我?”等我走到了座位上放下书包时，大队委走过来说：“你今天怎么能这样晚了?”边说边拉着我的手走到了教室门口，教室门也顺势关上了。我想：“这到底发生了什么事?为什么要关上门呀?今天同学们的行为举止好怪呀!”等到上课时，老师也用异样的眼神看着我，而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来，老师就叫我到门口罚站。今天，大家真的好怪呀!到了吃午餐的时候，教室里也异常的安静。吃完了午餐，彭运颉非拉着我去操场上散步，一边散步一边对我说：“今天的天气真好呀，今天真是一个吉祥的日子呀!”刚说道“吉祥”这个词时，彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问：“彭运颉，你怎么今天说话也怪怪的?”彭运颉一听到我说的话，脸色立马变得慌了起来，就开始转移话题。我心想：“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁，他又拉着我坐在草坪上聊天，而操场上没有我们班的一个同学，平时，操场上可是我们班同学的天下啊!突然，上课铃声响了，我和彭运颉赶紧跑回教室。到了教室等了许久，也没有看见老师的到来，但是奇怪的是，教室也是异常的安静，更奇怪的是，教室里的灯也被关了。又等了几分钟，老师来了。突然教室里传出一阵阵笑声，一位身穿奇怪服装的叔叔推着一个推车来到了教室，上面还有一个蛋糕……这时，我才恍然大悟——原来今天是我的生日呀!我这才明白，同学们所做的这一切都是为了给我一个惊喜呀!见我满脸又懵又喜的样子，全班同学顿时哄堂大笑……这一场惊喜，给我留下了深刻的印象，那笑声至今，仍在我的心中回荡…700字 六年级 记叙文
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教室的笑声在生活中，笑声无处不在。就是这欢声笑语，使我们更加快乐，让我们的生活更加多姿多彩。“哈哈哈……”我们教室里不时传来一阵阵欢笑声。这是怎么了？原来我们正在玩木头人的游戏呢！游戏开始了，同学们一起喊道：“一二三，木头人，不许说话不许动！”话一说完，同学们便立刻定住了，一动不动。我偷偷四处张望，同学们的姿势可谓是千姿百态。其中，最有趣的就属宋冉了。只见他满脸严肃，下巴微微向下沉，手握成拳撑在额头正中间。这个造型，不禁让我想起了一幅著名的画——《沉思者》。再看韩易的造型，也不赖。只见他身子侧向一边，手臂伸直的放在课桌上，头则靠在手臂上，舌头伸出，活像一只可爱的哈巴狗。坚持了一会儿，同学们便陆陆续续地动了：有的是身体僵硬实在忍不住了，有的是被自己给逗笑了，有的是被别人给逗笑的……看那，有的同学都笑得歪倒在课桌下了。看着这有趣的场景，我也经不起诱惑，跟着同学们笑了起来。第二个环节开始了，老师先请了五个同学站在讲台前不能动，也不能笑。其余的同学则要将他们逗笑，看他们谁能坚持到最后。只见同学们蜂拥而至，使出浑身解数，想让他们展开笑颜，却始终没有成功。关键时刻，调皮蛋郑杰俊开始向他们脸上哈气。四位同学没有经住郑杰俊的“臭气弹”，输掉了比赛。只有平时最好动的“小猴子”徐子尧坚持了下来，赢了比赛，真是令我刮目相看。这堂课在我们的欢声笑语中结束了。是同学们欢快的笑声，使我们的课堂更加有趣，使我们的生活更加丰富！600字 六年级
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草丛里的笑声盛夏，吃着冰棒是最大的快乐；吹着空调是最大的快乐；看着电视是最大的快乐……但是，对于我来说草丛里的笑声是我这个盛夏最快乐的事。我有个朋友叫赵鑫杰其实他也是我的表弟。在外婆家我们在一起时我爱喊他“老赵”（绰号），这个暑期我们俩几乎都在一起玩。我俩特喜欢在草丛里玩——捉蜻蜓。捉蜻蜓说简单也简单，说不简单也不简单。玩这个游戏主要有四点：“静”、“快”、“准”、“狠”。首先你要悄悄地靠近它，然后俩根手指瞄准它，突然，你要给蜻蜓来个出其不意和攻其不备，狠狠地抓住它的翅膀，记住了“动作要快，姿势要帅”这样你就捕猎成功了。“老赵”还捉了几只小蝈蝈。我们在草丛里玩的不亦乐乎，笑声时不时从草丛播放出来。我把它们都放在一起装进鞋盒子里关着。第二天，蜻蜓已经躺在盒子里不动了，我怀疑是不是被蝈蝈咬死了？难道蝈蝈也是吃昆虫的吗？我和老赵在一起玩就爱到外婆家附近那草丛里走走，就算不想玩也爱看看那草丛，草丛是咱俩盛夏的乐园。这就是我的盛夏，这就是我的暑假，这就是我的快乐。400字 六年级
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教室里的笑声“哈哈哈······”同学们怎么笑的那么开心啊？原来是我们班未来的笑星八仙过海各显神通，正在表演相声啊！我们班自从学了《打电话》，由于受到了启发，也想表演相声，今天，我们班的焦点就数蔡家琛了，他和韩流一上台就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛讲着带点港台味的普通话：“大家好，这是韩流，大家都认识。”宛如机器人发出的声音，大家都笑的前俯后仰。当他拿起电话，一个活灵活现的“蔡啰唆”就展示在我们眼前了。我们好不容易才停住了笑，却被他那幽默风趣的语言，夸张的动作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生们个个像疯了似得拍起了桌子，甚至快从位子上跳起来了。大家的肌肉都快抽搐了。说完了主角，再来说说团队的节目。令我影响深刻的还是《包公审采花贼》。两个衙役穿上号服，胸前挂了给“衙”字，又到了卫生角拿来扫把走到台上往胸前一放，喊起了“威武”。县太爷升堂了，他说了一句话就用了好长一口气。别说还真夺人眼球啊！不过这县太爷的一口气还真长啊，我快被他憋死了，他一口气还没断。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。精彩不断呈现，还有许多精彩的节目，都给我们带来了很大的快乐。教室里充满了笑声，久久不散。400字 五年级 叙事
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教室里的笑声今天的活动课上，我们在玩“抢椅子”的游戏。教室里传来一阵阵清脆的笑声。瞧，老师正在介绍游戏规则：“放比参加者人数少一的椅子，围成环形，再请人唱歌，歌声结束后，没抢到椅子者即淘汰。”随着老师一声哨响，游戏开始了。萝莉唱歌，我们个个聚精会神，一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。这一轮严俊输了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌声再次响起，第二轮又开始了，我一边跑一边洋洋自得地望着严俊，心里还想着他刚刚失利的样子。正在走神时，歌声突然停止，其他同学都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂头丧气地回到座位上，心想：唉！要是我当时不那么得意洋洋就好了。最终蔡杰赢了。喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛，像是被指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。他开心地笑起来，笑声像一串快乐的铜铃铛。这个游戏既丰富了我们的课间生活，增进同学之间友谊，又让我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。四年级:李缘350字 四年级 叙事
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教室里的笑声教室里的笑声今天是一个快乐的日子，今天是一个难忘的日子，今天又是一个属于我们的日子——六一儿童节。上午，天空格外的蓝，阳光格外的灿烂，树上的小鸟叽叽喳喳地叫，仿佛在为我歌唱，为我祝福。我怀着愉悦的心情参加学校组织的游园活动。一进教室，就看见同学们有的在搬桌子，有的在扫地，还有的在帮老师准备游园的材料，总之大家都忙得不亦乐乎！我也很快地加入了这个队伍。游园活动开始了，有夹珠子，有投球，还有钓鱼等游戏，大家都随心所欲地做着自己喜欢的事……。同学们实在太高兴了，一个个欢呼雀跃，每个人的脸上都带着笑容。教室里传出的呐喊声、加油声、笑声此起彼伏，久久回荡在走廊上。大家永远也不会忘记这快乐的一刻！我也参加了许多活动，得到了不少的奖品满载而归，心里被喜悦塞得满满的。这次的六一儿童节像一只小帆船，永远在我记忆的海洋里漂泊着。300字 二年级 写人
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课堂里的笑声“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这首诗的时候，就会联想到我们的数学老师——李老师。李老师中等个头，长着浓黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和蔼可亲。他知识渊博，讲课风趣幽默。他讲课，我们都爱听，下面就让我给你说说他独特的教学吧。记得有一次，上课铃刚响，同学们立马回到自己的座位上，个个坐得端端正正，教室里顿时鸦雀无声。这时，李老师来到教室开始讲课。老师正讲得眉飞色舞，突然眉头皱了起来，哦，原来是有一位同学可能昨晚睡觉晚了，上课犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老师摸了摸自己的脑袋，风趣地说：“瞧！我们班怎么有一只哈巴狗呀！”引得同学们哄堂大笑。那位打瞌睡的同学羞愧地满脸通红，赶紧坐端，认认真真地听老师讲课，再也不敢上课打瞌睡了。李老师每次讲课，都把那些枯燥无味的数学知识编排成一个个小故事讲给我们听，每次我们都听得津津有味。在听小故事的同时，我们不仅学到了知识，还听了有趣的故事，真是一举两得。李老师在课堂上讲课时，总是喜欢幽默地称自己“聪明绝顶”，再难的题都能解。我打心底佩服他，羡慕他。我要感谢李老师，是他让我们的课堂充满笑声，是他让我对枯燥的数学充满兴趣，是他无私地教授我们知识，是他引领我们走进浩瀚的数学世界，是他……老师您辛苦了！谢谢您！500字 五年级
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校园里的笑声“哈哈哈……”笑声从别外一个操场传来，顺着声音走过去一看。原来那里正在举行“六一儿童节”的游园活动。盼星星，盼月亮，终于盼到了“六一儿童节”今天一定要玩个够。首先是踩气球，踩气球那可是我们男生的“专利”，同学们都争先恐后的来报名，激烈的比赛开始，一群男生一拥而上，你看，谢恒踩了好几个气球,就有点得意忘形了,没想到后来荣灿偷偷地跟在他的后面，只听到“啪、啪、啪”的几声，荣灿一连踩到好几个气球，一下子就把谢恒淘汰掉了。最后只剩下我、荣灿和李奇了，就在这难分难解的紧张时刻，李奇踩气球时摔了个四脚朝天，惹得大家哄堂大笑，随着这一阵阵的笑声，比赛结束了，结果是我踩了10个气球，荣灿踩了9个，而李奇只踩了8个，我们都分别得到了不同的礼品，脸上都露出了笑容。接下来又一场激烈的比赛上演了，那就是夹弹珠，首先出场的一组是志刚和俊原，刚开始，两个人都小心翼翼的夹弹珠，可是当俊原看到志刚跑到前面去了，心有一点慌，又想赶上他，因为太快了，手抖动了一下，弹珠就像玩皮的小孩一样，跟本不听主人的使唤跑到了地面上，俊原只好又重新来过，他重新调整心态，很稳重的夹起弹珠，而志刚也不甘示弱，夹了一个又一个，随着时间一分一秒的过去，只听到“哔”的一声，比赛时间到了，再来看他们俩的结果，最终还是志刚赢了。大家又是一阵欢笑。……“六一儿童节”游园活动结束了，但同学们的笑声还回荡在我的耳旁。500字 四年级 记叙文
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校园里的笑声这是一所特别的校园——民工子弟小学。这里的学生们或许缺少了很多我们所能拥有而他们却无法拥有的东西，但是他们却依旧用他们那独有的笑声来面对生活，享受生活。当我走进那所校园，他们还在上课，我能听到他们朗朗的读书声，还带着点地方口音。一栋3层高的教学楼，一个操场，这就是那所学校。一切看上去都带着点灰蒙蒙，只有几棵大树在这时捎来了一点生机。下课了，一件件又旧又脏的运动衫接连飞出了教室。顿时，打破了刚才的孤寂。有些同学在大树底下玩耍，有些则在操场上踢着不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有点糊了，是泪水在我的眼前盖上了一层糊糊的帘。在一棵大槐树下，有几个女孩在玩耍，她们笑得很灿烂。看见我走近了，都高兴地蹦到了我的身边，与我聊了起来，她们好像很喜欢我手中的那本书。从我们的交谈中可以看出除了教科书以外她们很少再有课外读物。为了防止触及她们的伤心事，我讲了一个小故事，她们竟笑得前扑后仰，带着点肮脏的脸上一下子绽开了花一般的笑容，银铃般的笑声回荡在我的耳畔。上课铃打得很急，她们跟我说了声再见，便要走，我急忙奔上前，将那本书送给了她们。她们又笑了，比前面的更灿烂。进教学楼之前，她们又回过头，向我挥了挥手，淡淡的笑容映在她们的脸上……她们很爱很爱笑。如今，校园里那银铃般的笑声还会时不时地在我耳边回绕。500字 初二 记叙文
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