文具们的报复_900字
800字
六年级
想像作文
在深夜里，小明写完多多的作业，喝了一杯水，排去了压力，躺在床上睡觉。他的钱笔袋里有一阵响动，里面爬出了三只铅笔、两支钢笔、两只中性笔和修正带、尺子和橡皮。
第一支铅笔说：“哎，主人对我们可不好了。”另外两支铅笔应和道：“是呀是呀。”
钢笔哥哥问道:“他对你们怎么不好的？”
铅笔老大说：“你不知道，主人每一次被老师批评都会拿我们当成出气筒，有一次因为被老师骂了一顿，就用刀子划我，看，现在刀痕还在我身上那！”
铅笔老二说：“主人每次都拿我来刺东西，结果不是被刺断了头就是拔不出头了。”
铅笔老三说：“主人每天都会把我当成木板用手劈我，我都疼死啦！。”
钢笔哥哥也说出小明怎样残忍对待自己的：“主人生气时也把我当出气筒，把我扔来扔去。哎！”
钢笔妹妹说：“主人用我写字时如果不出水主人就会打我骂我，呜呜呜呜呜呜呜。”
两支中性笔、修正带、尺子和橡皮也正在诉说小明怎样对待它们的残酷经历，文具门都义愤填膺、火冒三丈，他们决定给小明一个报复。
他们进入了小明的梦境。
再说小明，在梦中的美食国里面大吃大喝。忽然，橡皮跑到了小明身边，他对小明说：“我带你去文具国游玩吧。”小明问道：“文具国更好玩吗？”
橡皮说：“恩！”于是小明和橡皮到了文具国。
小明一到达文具国门口，就被一些蒙面人绑了起来，橡皮也笑了两声。
小明被押到一个地方，这儿很荒凉，蒙面人说：“欢迎小明贵宾来到文具国，这儿是我们招待你的地方，这是我们特殊的邀请方式！”小明心想：“有这么请的吗？”
这时，蒙面人揭开蒙面，原来是铅笔三兄弟、钢笔兄妹和中性笔兄弟。修正带和尺子、橡皮也走过来了。
铅笔三兄弟大吼：“你这家伙，把我们弄得面目全非，你还不忏悔！”
“对！对！对！”别的文具也生气的说。
“好吧，我认错。”小明说。
耶耶耶耶耶！”文具们很开心。
小明从此以后，就非常爱惜文具了。小朋友们，你们也要爱护文具哦，否则会遭到文具的报复哦。（瞎编的，但是还有爱惜文具哦。）
六年级:王命琦
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三年蜕变三年成长
1000字
高一
只有努力奔向更好的地方，才能遇见更好的自己。
听完了一场充满激情的演讲，让酷热而烦闷的下午变得不再枯燥，在我们学校给我们演讲的是一个充满正能量的男孩——北大学生刘嘉森。听完他的演讲后，我的内心被深深地震撼到了！因为我发现一个普通的男孩身上散发着一种独特的魅力……
那是我第一次真正的意识到成功的道路是多么艰辛，与他比起来，我们的努力只不过是沧海一粟罢了。我清楚的记得，他说：“我宁愿用一辈子的时间去追赶，去成为像学长那样优秀的人”。其实每个人的潜能都是无限的，我们要善于去发掘，当你站得更高时，会看得更远。梦想不会逃跑，就看你愿不愿意去追，他为了成绩可以早上第一个起床；可以“厚脸皮”地去求老师问问题；可以顶着高烧38度依旧上课；可以清楚的认识自己的不足，查漏补缺；可以克服自己讨厌的学科，弥补自己的不足。更可贵的是他傲娇的坚持了下来！我不由得反思了自己，现在的自己是不是早上还赖床；是不是害怕被老师提问；是不是遇到自己不喜欢的学科就不认真对待；是不是有一点逃避学习的机会，就逃避呢……我不由得对自己说了一句：你只是看起来很努力！从他的演讲中我意识到学习是讲究方法的。例如，每天制定一份计划，列举当天的任务，把它们由主到次进行排序，要把错题进行汇总，要把自己讨厌的学科以及自己薄弱学科的任务摆在首位……以至于不会浑浑噩噩的过一天，若是真的把握住了一天的时间，你不会感到时间不够用，而且每天都会剩余出一个小时左右的时间来自由支配。他说：“他这三年来成绩不是最好的，但他可以保证是最努力的！”是啊，拼三载春夏秋冬，赢一生问心无愧。
当他说他被清华北大自己香港大学录取的时候，我不由的在脑海里傻傻的想，若这个人是我，我的父母将是多么骄傲呢，我想，他的父母内心是骄傲无比，幸福喜悦的，他如今的优异成绩便是给父母最好的回报，他懂的感恩父母，也懂得感恩社会，他到处传播正能量，举办公益演讲，我想他的未来一定是精彩的，只能说，一份耕耘一份收获，含泪播种的人一定会含笑收获！其实每段青春都是苦的，在后半生会有出路的！我们每个人，都要经过一段隧道，这段隧道可能是漫长的，黑暗的，甚至是充满磨难的，但是一定会有冲出隧道的那一天，每当失去方向的时候，看看内心的光亮，就不会惶恐了。
那宝贵的三年让人生变得美丽辽远，忠于自己的梦想吧，不管它会不会发光，因为人生中不会再出现一个三年让我们单纯而又执着的去追一个梦……人生中有无数个选择，但唯有选择拼搏与努力才是真正无悔！
加油！加油！加油！
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老师们的辛勤付出_900字“时光飞逝。”转眼间，我已经六年级了，记得刚刚走进校园时的样子，现在回想起真是让人哭笑不得。以前刚走进校园时，看到那极为陌生的环境，脑海中第一想到的便是哭。而现在，走进校园就像走进第两个家一样，非常熟悉，因为我与它相处了六年了！刚走进校园时,只听见远处隐隐约约传来:“他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣……”一听便知同学们又在早读了，这朗朗书声在校园内是必不可少的。一想到自己马上就要毕业了，泪珠像雨点般的落了下来。六年了，老师教了我们整整六年，如果没有这六年的汗水，就没有今天的我们！所以我十分感谢老师们的付出。每天早晨语文老师总会让我们读背书和背诗，早自修结束后，上完课，当写作业时，贾老师会在讲堂上一丝不苟的写教学反思。当作业做错时，她总会不厌其烦地与我们讲解错误内容和为什么错，哪错了。贾老师虽然是一位作家，但是她很谦虚，不喜欢在我们面前夸赞自己，我想她也许知道没有最好，只有更好吧！我们的英语老师，也是勤勤恳恳的，自从汤老师来后，我们的英语成绩大大提高，她总会找最简单的方法，上最简单的课，让我们听懂。汤老师从来不排斥学习差的学生，相反，她还更喜欢学习差的孩子，因为她知道，她应该帮助学习差的学生，让他们学习好起来，才是关键。我们考试如果不好，那么她会细心指导，如果我们上课不认真，她会跟我们讲道理。还有数学老师胡老师，虽然她有些凶，但是我觉得那只是她上课时的表现罢了，到下课她立马就变了一个样，变得和蔼可亲了，并没有像上课时的可怕，她这么做只是为了让我们认真学习。科学老师汤老师虽然经常有事，不能上科学课，但是他也是认认真真的，虽然他经常拿信息技术课来上科学，但是我们愿意，因为这是为了我们好，我们只想科学老师不要那么忙碌，轻松些。李商隐曾经说过:“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”没错世上所有老师都是无私的，他们都是良师益友。他们为我们想的或许比自己的儿女还多！六年级:杨慧作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 叙事
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家长们，救救我们孩子吧！_900字许多家长，在孩子犯错时，他们认为最有效的就是——打，其实，暴力并不是一种解决事情的方法。暴力只会让孩子屈服，并不会让孩子们愿意开心的去接受。如果是那样，只会用宝丽来解决问题的哈，那么，家长们跟那些强盗没有什么区别。我知道，有些家长，是因为孩子们不吃饭，有着坏的习惯而使用暴力，那样，孩子们只是心不甘情不愿的接受了，孩子们会觉得家长们很可怕，做错了任何事都要使用暴力，这样，会使孩子们活在一个孤独偏僻，高傲冷心的世界里，因为，在他们心中，家长们就是一个看守牢狱的，而我们就住在牢狱里，任首她们的打骂。虽说有的家长并没有使用暴力，但骂，是必不可少的！我记得一个案例，就是因为家里人一直骂这孩子，去逼的孩子去自杀，那时候，家长们可能已经后悔莫及。有的家长说那孩子不打不骂不行，那样他就不听话，难道，就因为这样，就去当一个强盗吗？这不显得家长们太猥琐，太心胸狭窄了！其实，解决问题的方法很多，家长们偏要选择对孩子身心有着最大伤害的行为去做。其实，在遇到孩子做错事情时，家长们可以细心去讲解，慢慢的去化掉他对事情错误理解的心灵，那样我敢保证，孩子们会记在心里一生一世！有的家长说，这孩子学习不好，天天上课做小差。其实，在某一个方面，家长们也有错，比如，在孩子做不来作业的时候，去温和细心的问你们时，有些家长们就只为了自己，而忽略了孩子，导致孩子自己信心不足，信心不足的孩子，如何能有着良好的成绩？我记得在一本书上看过，一位母亲一直鼓励着从幼儿园成绩并不理想的儿子，直至儿子考上清华大学，这个事情，也说明了，孩子们自信心非常重要！然而，有些家长并不是暴力打骂，而是一种纯属的溺爱溺爱，虽说是一种对孩子的爱，但却是一种是自己孩子的将来走向黑暗的路线，有的家长认为，孩子们要什么就给他们什么，这样就会满足他们的要求，而去努力上学，你们想错了，在满足各种要求的同时，他们的欲望往往会加强许多。跟别谈努力去学习了！家长们！救救我们这些可怜的孩子们吧！我们长大后的生活，就掌握在你们手中！六年级:唐凌雯作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 议论文
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“报复”作文“报复”福建省福清市 实验小学四年九班 叶诚杰小西和小明是班上的淘气鬼，他俩被组长批评了，心里不痛快，于是两个人凑在一起，开始策划一个“阴谋”。小西凑近小明的耳朵，鬼鬼祟祟地说：“小明，组长那样狠心地批评我们，我们应该采取报复行动。”小明听了，使劲地点点头说：“对，组长还以为自己是老大呢，我一定也要让他尝尝被批评的滋味。”小西低声问：“什么时候行动啊？”小明说：“今天放学。不过要等组长走了以后。”放学以后，小西和小明躲在厕所里面等着组长回家。终于看见组长回家了。小西和小明飞快地跑进教室，开始搞破坏。他们先去拿废纸，然后回到了教室。他们把废纸撒的满地都是，再打开教室的电风扇，还把桌椅给翻过来，最后在黑板上用粉笔写“组长不扫地，就跑回家去了。”他们办完这些事以后就回家了。他们一边走，一边得意洋洋地说：“我们明天等着看好戏吧。”第二天早晨，大家进了教室，看见教室里乱七八糟，都非常吃惊，就去叫老师。老师进来一看，生气地说：“是谁干的好事？”小西对老师说：“是组长做的，因为我们昨天看见是他做的。”小明也帮腔说：“是的，你看黑板上的字。”老师扭头一看黑板的字，就提高嗓门问：“组长人呢？”正在这时，组长背着书包走进教室。老师生气地瞪着组长问：“你有没有干什么好事？”组长觉得很奇怪，说：“没有啊，怎么教室会这样乱呢？一定是有人在搞破坏。哦，我想起来了，昨天我批评了小明和小西，一定是他们冤枉我的。”老师一听，知道事情的真相。于是老师就叫小明和小西过来说：“你们两个人要诚实一点，把真相说出来。”小明和小西低着头说：“对不起老师，我们知错了，请您处罚我们吧。”老师说；“你能主动认错，好，下次不要这样了。要虚心接受意见，不能采取不正当的报复行动。要和同学团结友爱。指导教师：高玉华班级集体发生的事，大家都很熟悉。读着文章，学生时代的生活气息扑面而来。文章以小见大，选择“报复”这个小事件，折射学生的心态，很自然，很朴实。800字 四年级
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大自然的报复在木头村里，有一个人，叫做阿木。木头村，顾名思义，一定是一个木头工艺品之家，家家户户的房子都是木头做的。阿木也像别人一样想要一座属于自己的温馨小屋，他便约上了几个朋友，去了木头村最大的森林——鸟林。阿木一行人，有的推手推车，有的手拿一把利斧，走进了鸟林。阿木环顾四周，不禁赞叹道：“哇！太美了！这真是个人间仙境！世外桃源！”周围是高大挺拔而又苍翠的树木；鸟儿在淡蓝的天空中自由翱翔，婉转地吟唱着一首首动听的堪比灵泉的曲子；小溪清澈见底，可爱的小鱼小虾在透明的溪水中舒适的生活着；浆果颗颗红得诱人，味道就更不用说了，一口咬下去，清甜的汁水溢满心田……那种感觉，是无法用文字表述的。正当阿木陶醉其中，无法自拔的时候，一个伙伴招呼了一声，总算将深深陷入其中的阿木硬生生的扯回现实。阿木开始在森林之中挑选树木。阿木左挑右选，总算挑中了一棵郁郁葱葱的松树。阿木拿起斧头，用尽全力一下又一下的砍着松树，看了半天才砍出一道浅浅的口子。这时，一只羽翅丰满的啄木鸟飞来，看见人类正残忍地欺负他的鸟林妈妈，便气呼呼的朝阿木飞去，死命地啄着阿木的后脑勺，阿木吸着烟，不以为然的骂道：“一只死鸟，走走走，别妨碍我做事！哪儿凉快哪呆着去！”突然，阿木觉得不对劲了，他看了看四周的景物，立马丢掉了手中的利斧，和伙伴们一起落荒而逃。你知道阿木和他的伙伴们看到的是怎样的一番景物吗？阿木他们看到的景物是这样的：周围的鸟儿停止了优美的歌唱，而是换了个调子，变成了一声声狠狠地恶骂声和一声声清晰无比的“还我们美丽的鸟林家园！”；啄木鸟用动作和眼神操纵着树木；所有的树木变成了高大凶猛的怪物；那棵被砍的树像在用口子（也就是嘴）在狞笑；浆果变成了一颗颗流着鲜血的眼睛；溪水成了血水，一颗颗人眼在血水中跳动着……阿木和他的伙伴们尖叫一声，飞快地逃离了鸟林。如果人类再这样下去的话，大自然也必定会报复人类的。可怜的人类啊，一定要等大自然报复了你们以后，你们才会觉醒吗？800字 六年级