文具们的无奈
晚上文具们开了一场讨论会,铅笔盒会长因为小主人不爱惜文具,让文具们各自描述一下各自的情况。
铅笔说:小主人总是拿我的头与他的同桌来一场坚硬对决赛,看谁的笔头硬,弄的我是伤痕累累,就这还不算什么,轮到写字的时候,还经常把我放在地上磨啊磨!绝对没有第二个象我这样的铅笔了!
橡皮说:我的主人经常喜欢在课余时间把我抛向空中,然后左手把我接住,我经常掉在地上,连滚带爬滚到墙角,小主人找见后,我已经是脏兮兮的了全身黑黑的。当小主人抓到我的那一瞬间,我就知道要为我实行酷刑了:用小刀在我身上刮来刮去。有谁向他借我时,他会小刀一挥把我切下一块,大方地向对方抛过去。
钢笔说:小主人写字不怎地,练钢笔的手法也很差劲,可不知怎地,是个修钢笔的“高手”!我原来是一个英雄牌的黑钢笔,小主人将我乌黑的笔头用歪了,就用小钳子将我的头拧的象麻花一样的拧起来,原来写不出来的我倒是可以写出来了,但是写的字陆陆续续的了,画一条直线变成虚线了,我的笔头还有我的笔芯全变形了。
三角板说:我们三角形,一向所有的角合起来是180度的,可是小主人把我们的角变成了六角了(小主人把我们的三个角给折断了),让我们成为三角中的败类了,同时也伤害了我们的自尊心。每当老师让同学们画锐角和钝角时,其他同学都拿出了自己的三角板来画角,由于我的小主人把我们的角弄断了,直角和锐角从我们身上消失了。这时的小主人就向老师报告说自己的三角板没有用了,让老师同意他下座位去向其他同学去借,同学们好象很小气不想借给我们的小主人,小主人就向他的同学出示了自己不能用的三角板,这时其他同学手中的三角板都向我传来阵阵讥笑,在不给我小主人借的同时,我也出名了。
书包说:放学的时候小主人不回家,他抓着我的手和别人来一场流行锤战。小主人和他的同伴也不知道从那学来的鬼点子,他们把我抛来抛去,扯来扯去,经常把我摔在地上,脏兮兮的看不出来我原来漂亮的样子,小主人也不知道交的什么朋友,经常对我拳打脚踢,哎!......
大家都沉默了!都希望小主人哪天良心发现,会珍惜这些一心一意陪着他的文具。
中华美德育良才听后感
中华美德是我们每一个青少年都应该具有的品质,我们应该做到热爱学习,尊敬兄长,孝敬父母等……
《孔融让梨》这个故事讲的是孔融六岁时候的一件事。有一天,孔融家有一个客人来了,他买了一筐梨,孔融的母亲把梨洗好后就放在桌子上,她叫她的三个儿子出来吃梨,大儿子拿了一个较大的梨,二儿子不知拿哪一个好,孔融毫不犹豫地拿起小的梨,又将大的梨给了二儿子,客人问:“为什么你要将大的梨给他呢?”孔融说:“因为我比较小所以我要吃小的梨,哥哥比较大所以让哥哥吃大的梨。”这就是孔融让梨的故事。
《凿壁借光》讲的是一个小孩的家里很穷,但小孩很喜欢看书,于是他向邻居家借了书,但是一到晚上就没有光,他也没钱去买灯。他看见邻居家要光,于是他在墙上打了一个小洞让邻居家的光照到家里来,他就可以看书了。
是啊!我们也要学《孔融让梨》中的孔融,他仅六岁就懂得了尊敬长辈了,所以我们要学校孔融,学会尊敬长辈,同时《凿壁借光》也给我们很大的启发,我们要学校故事中的主人公,学会认真学习,专心学习!
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无奈。学校里搞联欢。其实就是“形式主义”。明天不打算去了。因为我要去看医生……病拖了好长时间了,不去不行啊。一年给予我们的,都有什么?无奈的回答,没有。有幻想,有已经过去的。也有最让我担心的。6号期末考试,如果我还有脸就回来。回首着自己的过去,我能干什么?记得2008年的年初,还在回首2007。但更多的,是憧憬未来的美好。没想到的,这一年过得真不自在。先是五年级的期末考试考砸了,弄得我无脸见人;后来连三好学生都没评上,就拿了一个没有用的“劳动星”,让妈妈批评了一顿;然后就是六年级换数学老师的时候,表现不好,给老师一个很不好的印象;直到现在,又和那个不要脸的郭金川闹翻了。本来不想提起这些,让他们成为永久的历史。可想起来了,也无所谓。只能回首。除了这些,我还能干什么?也许,到了最后,我就真的无能为力了。憧憬着未来,是美好,还是像原来?该考虑一下明年了。想想,也就这么几件事。眼前的,6号的期末考试,评选三好学生;还有一生中重要的一次考试——外国语学校初中部2009年招生考试。明年也就毕业了。大多都是自己的考试和前途问题。相信,明年会过得很快。因为毕业,是我们的一个噩梦。似乎,明年快乐的日子会很少。我自己都不知道我在干什么,因为这只是我的猜想。未来会是什么样子?问天去,我不管。家里有许多2009年的挂历,两天之后就会用上了。一张张薄纸,会撕得很快。以前在学校里都是期盼放学。以后,恨不得永远不下课。如果能,一定把时间定格。希望我会。不是仅仅用照相机捕捉。而是真的定格。岁月总会流失,光阴似箭。我们又能有什么办法?无奈。又长大了许多,一年里明白了不少。老师,同学,荷友,还有身边的朋友。有些话,理解了许久,不知道什么意思。自己亲身去体会,你会自己悟出来的。希望是这样。打开音响,听着稻香,回顾这一切,在脑子里自己顺一顺。不知道的,会是怎样?算了,不去管这一切,独自一个人跑到一个城市的角落,好好静一静。全部都属无奈……亲笔。2008年的倒数第二天。800字 六年级
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无奈该来的总是要来的,一学习的学习结束了,又迎来了期末考试,顿时心情大跌,感到自己跌入了无尽的深渊。数学语文英语是主科,必须考好,数学和英语几乎是天天都考,而且是一天好几次,而语文呢,是一周考一次,每天是复习复习再复习,把我们累得够呛。最要命的就是那些副科,本来就是“史地政生”这四科,而政治和历史是开卷考试,没有什么大的背的,而地理和生物,生物是上课听老师讲,然后自己理解,也并不难,可是我们的地理老师不是专业的地理老师,我们不会的题她也不会,就算这样也罢,背了这四科,虽然累,但也不及我们接下来听到的消息:要全县通考,而且还要考:美术(书面材料)、体育(书面材料)、劳动技术、信息技术、成功,我丝毫不明白,那么多卷子,为什么让我们一气就背了呢?而且体育课我们上了什么?练什么都不知道就死记硬背,那难道说如果不告诉全县通考,是不是就不用背了呢?一听说是全县通考,就忙得不亦乐乎,天天给我们印卷子,还告诉我们是好不容易请高年级老师出的题,而且还是好不容易托人情让人家帮我们印的,天天在我们耳边循循善诱,如果考好了怎么样,如果考不好又会怎么样,给我们“先礼后兵”,如果我们考好了,家长带我们去哪玩都行,如果考不好,你这个假期就窝在家里吧!为什么?为什么我们就该这样啊?天天面对着卷子,没有一丝生气,没有一丝的呼吸。细细听去,满教室都是同学们翻看卷子的声音,要不就是同学们又在做一张卷子,而老师则迫不及待的批上一张卷子,整个教室鸦雀无声,连父母都说我们比他们用功多了,苦笑,这是被逼的吧?我们用功?老师和家长天天都说:你(们)难道是给我学的吗?真想问啊:难道又不是吗?天天说我们只要好好学习了,长大就会有出息、能过上好的生活,可在你们眼中的“好生活”不一定适合我们啊!你们怎么知道我们需要的是什么?我们要是的自由、快乐!可是你们给得起吗?在物质上的东西不一定能比得上精神的东西。引用一句话:为了我们,你们什么都可以给我们,唯独是自由和快乐。可是,我们什么都可以不要,只要自由和快乐。你们给得起吗?天天国家喊“减负,减负”可是哪天是真正的“减”过?邓小平爷爷说的,要从娃娃抓起,但是我认为,前提是不影响我们的自由和快乐!为什么,为什么,为什么啊!!!!!!!!!!!800字 初一 抒情散文
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