畅游书海,品读书韵
漫步书海,嗅着书香,品着香茗,读到喜欢之处,嘴角就弯起一个弧度,如沐春风。——题记
夕阳如画,红的耀眼,红的夺目,红的灿烂,如晶莹的红宝石一般,渲染着点缀着云朵。似乎夏日里的黄昏总是带有一丝沉闷,压抑的空气里,除了逼的人透不过气之外,还有一丝不易察觉的忧郁,是从我身上散发出的。
就因为心情不太好,我就怀着满心的期待,用渴望、贪婪的眼光细细的慢慢的搜寻着书架上,我认为真正有知识性和趣味性的书刊。可,当我如饥似渴的翻找了整个书架,也没发现一本把知识性、趣味性、资料性和可读性融合在一起综合性书刊。
我烦躁的坐下,望着窗外的景色。一阵风吹过,书桌上的纸张散落一地。从中我发现了一本我从未碰过、从未读过的报刊,《中学生报》。那是一本怎样的书刊啊!它的封面,是真实而又吸引大家目光的图片,随手翻翻其中的文章,语言生动而具体、形象,插图精致而充满新意,有美文专列、青苹果、文学社联展、青春秀、环球视野等一系列的版块,极其富有新意。比起现在其他的学校推荐的书刊里,《中学生报》算是佼佼者了。我真的很后悔,怎么没有早点认识这位“良师益友”。
有一天,姐姐到我家玩,那时我正在写作业,就对姐姐说:“姐,我现在还在写作业呢,你翻翻我的书吧,看看有没有喜欢的。”姐姐和我一样,都是书虫,听到这里,她很高兴,立刻用行动来回答我。“啊!你也喜欢《中学生报》啊!”姐姐有些激动的问我,甚至声音都有点颤。我想都没想,回答道:“当然啊。我特别喜欢呢!”姐姐突然很淑女的问我:“那个,你都看完了吗?”我糊里糊涂的说了一句:“看完了。”姐姐似乎是惊讶于我的直白,我猛然醒悟了,“怎么了?姐姐,你不会是想借吧。”“嘿嘿,妹妹真聪明。”姐姐被我一语道破了心事,有些不好意思。“那,当然没问题啊。既然你也喜欢,我就借给你吧。”姐姐兴奋不已,连忙捧起书,认真的阅读着。我不禁感叹:这,应该就是《中学生报》的魅力所在吧。
在闲暇时,我常常会捧起《中学生报》,当那飘满墨香的书刊,被我的手指摸过,读过,我发现,一字一句都是那么朗朗上口,百读不厌。在空闲时,请让我们一起捧起一本书,与好书相伴,一同畅游书海,品读书韵,让我们的花季因读书而丰富多彩、绚烂多姿!
美丽的月亮
夜幕降临,月亮悄悄的露出了脑袋,笑脸在我的身旁。月亮悄悄地把晚夜叫醒了。人们透过窗户,看着那美丽的月亮“姑娘”。
月亮就像一个顽皮的小姑娘,悄悄地,悄悄地把一轮像银河一般的银光,洒向美好的人间,她为在黑黑的路上行走的人,照明,使他们不再迷路,更不会找不到回家的路。我想:“月亮应该有两个负责范围,而太阳,有3个负责范围。那么,月亮的负责范围是早晨与晚上,太阳的负责范围是早上、中午、下午。月亮像个顽皮的小姑娘。太阳像个严厉的叔叔。我喜欢顽皮的小姑娘。那个小姑娘,多么可爱,多么美丽,多么漂亮。
月亮,夜晚才会出现。她会悄悄地把头露出来,也许她把夜晚的霓虹灯照亮。她是多么的可爱、美丽、漂亮。
三年级:宋欣雨
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品书高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是人类的良师益友。读书,可以陶冶人的心灵,提高人的情操,丰富人的思想。悬梁刺股、凿壁偷光等故事至今还源远流长。人们常说:读书好,读好书,好读书。可是,我们应该怎样来读书呢?读书的秘诀又在哪儿呢?这是许多不会读书的人所具有的疑问。我们身边是否会有这样一种现象:有的人整日整夜发奋苦读,他一生的过的书不下几万本,可到头来还是一无所获。而有的人,只读那么几百本书,却满腹学伦,颇有成就。这是为什么呢?读书就源于一个字“精”,而不是“多”。读的是多了,也不见得会有所成就。书是用来慢慢品味的,就像在品茶。若是品味到了,变回味无穷。这是读书关键之所在。首先,选择一本好的书籍也是非常重要的。读一本好书,就像在与一位良师益友畅谈,从中便可以领悟到许多。读好书,可以净化你的心灵,让你在世事喧嚣中仍能保持一份纯洁冷静的心态,而不被这世俗所沾染。那么,什么样的书才堪称是好书呢?我相信每个人的心里都会对书下一个不同的定义,但这些不同的定义又离不开一个中心,那就是——价值。阅读有价值的书,对我们有意义的书,才会使我们不荒废任何一秒的时间;相反,有的人整天阅读那些毫无意义和好处的书,不仅耗费了青春,最终也会害了自己,严重则扭曲了自己,走上不归路。其次,选择了一本好书之后,该如何来品味它呢?不要因为文字过长而一目十行、囫囵吞枣。这样就是用时间来交换愚蠢,也不要因为书籍的厚重而厌恶。我们要学会征服书,而不是被书所征服。品,使用眼睛和心灵共同配合所得出的结果。品一本好书,仿佛进入了一个书的汪洋。在这里,你可以畅游于书海之间,可以感受书籍的宏伟,可以嗅到墨迹的芳香。读书,重在一个“品”字。读书时,慢慢的品味它,思考着主人公的思想感情,仿佛你就是其中的一份子,这样便能够更好地领略书中的意蕴了。遇到好词好句可以摘录下来,熟记,也可以背一些精彩的段落和文章,这样不仅可以品味到书中意蕴,也对你的作文水平有很大提高。比如说,阅读一篇小说时,先了解这篇小说的背景,然后大致的看一遍,明白小说的主要内容,最后再细细品味。要特别注意环境的变化,因为环境的变化代表着人物感情的变化。借鉴作者刻画人物的方式,将它贯穿到你的文章中去,那么你的文章便如虎添翼了。品一本好书,让自己的人生更加丰富多彩。最后,便是总结了。每读一本好书之后,总不能无所收获,要学会总结从这本书中学到了什么,懂得了些什么,这样才算真正的读过这本书了。反之,读完书之后,就觉得大功告成了,这样的人和那些没读过书的人又有什么两样?总结,也是品书相当重要的一个环节。“读书破万卷,下笔如有神”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。这些名言,诠释了书的重要。品书,如品茶。慢慢回味,便经久醇香。1000字 高一 议论文
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海韵她有时像一个亭亭玉立的少女,娇滴滴地陪你玩耍;她有时又变成了一个乳臭未干的小毛孩,调皮地用朵朵浪花打湿你的衣襟;她又宛如一位暴发的少年,波涛汹涌,气势磅礴……没错,她就是大海。我向大海缓缓走去,金灿灿的沙滩上留下一串串小脚印,她张开怀抱热情地拥抱我的同时,又悄悄地淹没我留下的足迹。我欢呼着朝大海奔去。一阵海风扑面而来,头发随风飘扬,我随风起舞,惬意极了。海面上出现了迎风展翅的海鸥,它们时而各飞各的,时而相互环绕,时而聚在一起欢呼地舞蹈,时而下海去觅食……一束金光突然打在脸上,不疼但很耀眼,手下意识地挡在了头前,片刻间眼睛迷迷糊糊地睁开了;远处的海上阳光层层闪现,一群不知名的鱼儿在跳跃比赛,鱼鳞在阳光下闪闪发光……手不知不觉地掉了下来,阳光又一次打在我的脸上,此情此景美妙极了。踩着柔软的细沙,海浪轻轻抚摸着我的小腿,俯下身去,发现海水的清澈中有股淡蓝。捧起一些海水,感觉丝丝清凉;海水却焦急地四处找着我手指间的缝隙,慢慢地滴着,我不忍心地把手放开,海水全下去了,发出“咚咚”的响声。我要和大海来个亲密接触,深吸一口气,一个猛子扎进水中。踩着沙子,看着各种五颜六色的贝壳,瞧着各种各样的海螺,摸着各种光滑圆润的石头,海浪给你荡秋千,啊……原来水中的世界这么有意思!伸手捡起一个寄居蟹,小螃蟹便马上爬了出来,看了看我,便立即挥舞着两个大钳子,仿佛冲我吼道:“干什么啊?快把我的家放下!立即马上放下!小心我对你不客气!”我一惊,手一松,寄居蟹溜掉了,我也浮出了水面。此时的天已经昏昏欲睡了,橙色的光稀稀疏疏的散下来,不一会就只剩一点余光了,月亮姑娘也悄悄的露出了头,海洋此时显得格外矜持起来,犹如深闺里的少女,拒人之千里之外,只是和那月亮哗哗的交流着,沙滩也被它洗刷过得格外柔顺。我不知疲倦的挥舞着小铲,绘画、堆沙堡、在沙滩淘宝……伴随着大海不知疲倦的浪花声,我依依不舍的回宾馆,我心想与大海嘻玩,其乐无穷!800字 五年级
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海韵在我的记忆中,阴刻着许多令人流连忘返的景色:蜿蜒雄伟之泰山:怪石嶙峋之荒山:兀立起伏之华山。还有被世人称奇的万里长城。但令我最叹为观止的还是那一望无际,蔚蓝无比,充满传奇的大海!前年去胶南度假,那时我第一次去看海。车停到了柏油马路旁,我扶着围栏极目远眺,三层淡色跃入我的眼帘:蓬勃的金黄,深沉的黛蓝,纯净的天蓝。他们完美的结合在一起,使单调的色彩变得绚丽丰富。仔细一看,才知道那两条优美的弧线是海天相接,碧滩相望。我是个没见过世面的俗子,对于眼前的一切,使我惊愕不已,却不知道这只是那渺茫大海中的一鳞半爪而已。无何,还没落脚的我便激动的指挥着爸爸去海边。一朝一夕养成的习惯怎能改掉?下了车,我立刻便把照相机挎于腰包。刚才那模糊的三种颜色瞬间清晰,那可望不可即的观海梦想也在这一刹那实现。平时走的瓷砖路的角第一次踏入这片柔软的沙滩,一丝丝麻意涌上心头。我赤脚踏入着另一片天地,远远望去,海天一色,仿佛没有边际,近瞧,屡屡浪花翻身腾涌,像千万匹骏马奔驰而来,卷着呼啸的海风如同一群雄狮在狂风中怒吼,在人的视线里咆哮!霎时间,不觉天翻地覆。而之近前,却不同于此,海浪抚摸着你的肌肤,浪花亲吻着你的双膝,使之感受到无限的柔和。有人在嘘叹世间的珍奇,有人忙着与大海相拥,还有人为这眼前的一切发出撕裂的尖叫。浪,来了,他在人的前呼后拥的追捧下来了。而当他高傲的走去时,他抛弃的是我们有目共睹的——海中那幼小的生命。啊!海啊!人们都说您是包容的,是宽阔的。可您为什么要抛弃这些崭新的脆弱的生命呢?我是起一枚贝壳,细数着精致的纹理,被岁月摧残的表面留下了您怎样的痕迹!我思绪万千,这一切真的是您的错么?啊!不是的。细想,我们的社会不也是如此?只有我们不断的努力,不断的进取,不断地走进深海,成为一名强者,这样你才不会被大海抛弃,不会被社会遗弃!海浪留下的既不是你!海韵!这种深沉的韵味,这种不被俗人所理解的韵味,这种用心良苦而耐人寻味的韵味!800字 初二 散文
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品读书书犹药也,善读可以医愚。——刘向——题记读书使人明智,读书使人心胸宽广。读书是通往幸福的阶梯。读书要有选择的读,如香菱学诗中黛玉让她先读五言律诗,再读七言律诗。由易到难,循序渐进。黛玉让香菱读这些都是对她写诗有益的。我们读书更应该有选择的读,要读好书,读对自己有益的书。其次,我认为我们更应该读自己喜欢的书,名著之所以能够历多时而依然保留下来,是因为每一部名著都有其存在的价值。读《红楼梦》可知古代的封建礼度,大户人家的奢华;读《三国演义》可以了解到诸葛亮的睿智,刘备的谨慎,曹操的狡诈;《水浒梦》为我们重现了那段“官逼民反,民不得不反”的辛酸历史;《格列弗游记》使我们沉浸在想像的海洋中。书海茫茫,名著成千上万,我们究竟该怎么去选择呢?读自己喜欢的书固然没错,但是有一个大前提是必须是好书。而当今不少中小学生曲解了这层意思,整天抱着网络小说,言情小说“沉醉其中”。美名其曰:我就是在读我喜欢的书。河北某初三学生,整天沉迷网络小说之中,竟模仿书中人物从十六楼飞下,当场死亡。因为读了不好的书,这样的悲剧发生的还少吗?书是我们的启蒙老师。读好书能改变你一生,读不好的书能毁了你的一生。对于不好的书,我们必须坚决抵制。读书的态度也很重要,对于读语文、数学、英语等主科书,我们必须持有喜爱的态度,孜孜以求,刻苦钻研,寻觅真知。对于我们喜爱的书,我们可以本着纯粹的读书态度,不求名不求利。取一个悠闲的午后,品一杯纯纯的香茗,捧一本自己喜爱的书,沐浴着点点阳光,醉心阅读,岂不美哉!生活在当今这个信息时代,知识大量涌现,人们处在一种快的生活节奏中。唯有读书能让我们淡泊名利,宁静致远。读书也是讲究方法的,对于那些内容空洞,没什么深刻意义的书,泛泛而读即可,了其大概。对于新闻,时事报道等文章我们摘其主旨而读即可。对于那些内容深刻,内涵丰富的书,我们必须细嚼慢咽,慢慢品味。读的愈多,收获愈大。每读一遍都有新的知识。细品读书,实际上就是在品人间百态。读书足以怡情,足以明智。携手书籍,伴我未来。800字 初三
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品书品菜,讲究“色、香、味”俱全。品书也是一样。只有好读书,读好书,用心读,读懂书的人,才能品出书的“色、香、味。”色,是指色彩。在美味的菜肴中,只有菜的颜色漂亮、绚丽,才会吸引人的眼球,让人们心旷神怡,这就好比书的封面与书中的插图,这些图片不仅起到了美观的作用,让人赏心悦目,而且还能让我们略微了解这个章节或其它章节的大概内容,方便我们读正文时,更加深刻地领略到书的色彩与情感。说完“色”,接下来,我们谈谈“香”。香,是指香味。菜的香味随风飘荡,引诱着人们,令人们垂涎三尺。而书香呢,不仅仅有书的墨香,更多的是书的暗香。书香流动在写书者的字里行间,书香萦绕在品书者的心里,书香蕴含在爱书者的气质里……谈完“香”,最后我们来悟悟“味”。如果说“色与香”都是书的表面,那“味”应该是书的内涵了。品书与品菜一样,味道都是非常重要的,如果菜肴和书都如同一杯白开水一样平淡无味,那还会有谁去品啊!要是菜肴的味道无比鲜美,那品菜之人定会赞不绝口。而书的味道是别具一格的,独树一帜的。它比起菜肴来,更会让人感觉津津有味。沉入书里,使人身临其境,与书中的情景、人物就会溶为一体,才能体会到字里行间流露出的真情实感,更深切地感受到品书带来的快乐与欢畅!就像品一杯清香的茉莉花茶,沁人心脾的淡淡的味道,令人流连忘返,回味无穷。冰心奶奶曾说过:“物怕比,人怕比,书也怕比。”书怕比的是什么?是书本身的价值和意义。有的书能让我们学到更多的知识,受益终身。因此,我们可以把这些书珍藏起来,经常翻阅。而有的书,就如同毒品一般,只会给我们带来深深的毒害,我们就应该时时抨弃它,远离它。所以,我们就该去读有益的书,而不该去读危害于我们的书。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。800字 一年级 散文
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品书古往今来圣贤者,谁能离得开“品书”二字。起于清朝科举制,咬文嚼字,悬梁刺股;末于如今的高考,千军万马过独木桥;在千年人类智慧的开拓发展中,始终未被改朝换代所掩盖的便是这绕梁千日而不散的书香之气。自古文豪墨客的诗篇,代代相传,爷爷便将他吟成“老酒谣”唱给我听,我便沉溺在他的书房中,从蹒跚学步到亭亭玉立都是嗅着墨香长大的。这便对书有了亲切之情。小时候我喜欢趴在爷爷的书桌上,屏息凝神的看爷爷专注读书的模样,印象中最深刻的便是他戴着一对老花眼镜,书本拿的远远的,眯着眼睛一边看书,口中还若有所语的样子,虽两鬓斑白却掩不住举手投足间的书卷之气。爷爷靠在木雕椅上抱着小小的我笑呵呵的说:“知道么,书也是有品和读之分的,品读两者天差地别,不是你这个小女子能懂的”。而年幼的我便总是喜欢戴着爷爷的老花镜,钻进书柜里嗅满柜的书香,逗得爷爷哈哈大笑。再长大一些我便开始真正的读书,每天一放学我就如鸟投林般往爷爷的书房钻,如饿狼吞食般阅读那些名人传记、诗歌文集,一如游鱼潜入海底漫无目的地在书海畅游,每个文字间都能碰撞出火花,能拼凑出不同的情景,我能想象到刘胡兰被捕时的视死如归,鲁迅感叹人间心病可医的惆怅,冰心柔情似水的歌咏……涉世未深的我,在这小小的书房仿佛游历了整个世界,明明静坐于此,内心却如波涛汹涌,探索无尽未知,心中的希望与渴求不断蔓延,所以外人眼中调皮的小女孩儿一来到书房便如倦鸟投林,收起了羽翼,如饥似渴地汲取书中的精华。现如今,阅书多卷的我已经摆脱了童时“读书”的阶段,我开始深思爷爷所说的那个“品”和“读”究竟有何不同,我开始细细咀嚼文中每一个文字,每一个词语,将其不断延伸,我才惊奇的发现,我了解到的就是冰山一角,而海下的却是更大的模糊与未知。于是,我就如考古学家侦察每棵细沙般琢磨每句话表达的深意,将他来回辗转放入显微镜下观察与猜测,我了解,这便是品书的含义了。读,是狼吞虎咽一目十行,而品却是细嚼慢咽,深悟其理,这大概便是它们最大的差异了。未来的路愈发渐长,我会永远在这书的海洋中,摆渡……摆渡……直到那充满书香的彼岸。800字 高二 散文
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