不懂那灿烂地笑
水绯的班级新来了位老师。
瘦高,衣着简约。老师简单地自我介绍后,笑得灿烂:“欢迎大家到办公室提问。”
水绯正写着作业,听到这句话时,笔突然顿住了。这句话,好熟悉。
水绯记得很清楚:小学三年级,新来的班主任同样笑得灿烂:“欢迎大家到办公室提问。”幼小的水绯晃动着脑袋,记下来了。办公室也就多了一个求学好问的身影,水绯满足而高兴。或许是出入办公室太频繁了,太随意了吧。那次,水绯后脚刚跨出办公室,就飘来了一句“办公室简直就和自由市场一样”,话轻得带不起一丝风,却重重打在水绯身上,她逃似得跑回了办公室,狼狈而难堪。从此,便再没去过办公室。
水绯抬了抬鼻梁上的眼镜,习惯性皱眉:这个老师笑得真灿烂呢。问问题?下辈子吧!
又到了新老师的课。
“看来我的‘生意’不怎么好,半天了,连个人影都有没有。”老师似有些调侃。不知怎的,水绯心弦颤了一下。锁眉。
水绯渐渐活跃于办公室,“叨扰”着正在做事的老师们。小学不愉快的沟壑似乎快被填平了,只是,不该——
那日,水绯抱作业欲进办公室,办公室的门却关了起来,水绯愣愣地不知所措,办公室的门不是一向大开的吗?许久,才回神敲门。老师开门,似乎有些不悦。“我不是来问问题的。”水绯突然冒出这么一句,其语言、语音、语调,连自己也吃惊。水绯一直低着头,一放下作业,就头也不回窜回了办公室,她是用走的,只是不知道速度而已,她分明看到了,那个老师注意到她所抱的一叠作业,却还是表情不悦。她觉得自己和当初一样狼狈,一样难堪。
隐隐约约,办公室被水绯视为“禁地”。
所有任课老师,来来回回,匆匆忙忙,似水流云。水绯咬着笔杆,望向窗外,数着花开花落,数着云聚雾散,再也不去看三尺讲台上又一个灿烂地笑。
讲台下,水绯埋头苦干,亦笑。窗外寒风中,树枝梢头最后一抹颜色也凋谢了,跌落进尘埃,扑腾起尘埃。
不抛弃、不放弃
当音响里再次响起那庄严的歌声时,我心里不由得不承认,我已被它深深地所折服。“它”就是《士兵突击》的片头曲。《士兵突击》是一部励志的电视剧。它所内含的是当今时代所崇尚的精神内涵。也是每一个军人灵魂中的所有信念、追求与理想。
寒假,我承认我过的虽不算充实,但我过得的的确确很有意义。因为,我看了《士兵突击》。
认识《士兵突击》是在一次无意中。那天晚上,我正在重复着我做了上亿次的动作——调换频道。突然,我看见了一个个坚毅的面庞,身着绿色军装,在滂沱大雨中训练,他们匍匐着,每一个动作都无时不刻的流露出不抛弃的勇气、不放弃的信念。可是就在这时,我一下子按动了前进键,播了过去,看着这一闪而过却早已将我震撼的瞬间。我便决定开始了我的“士兵”之旅。
刚开始看,我只注意看那些搞笑的情节,可是,再往下看,我却怎么也笑不出了。我觉得那不是搞笑,而是一个军人在挫折下仍然不抛弃、不放弃的精神。片中的许三多是一个从小受人欺负,打不还手的老实人。当兵后,被流落在了无人赏识的草原五班。最后通过自己的不懈努力,最终进入全团最好的连队——“钢七连”,可是依然遭到别人的嘲笑与排斥,仍然不抛弃、不放弃,直至进入了所有军人都羡慕的特种作战大队“老A”。最难忘的事是许三多在调到全团最差的荒原五班时,不但没有随其他室友放任自流,而且按更严格的标准要求自己。不仅每天都要自觉帮助室友整理内务,坚持不懈地负重完成无人监督的越野跑和早已让平常人乏味的军姿,还以班长无意中的话为目标,风雨无阻的修“路”。尽管再三遭到室友的耻笑,被称之为“许木木”;还遭到他们的拒绝,以及百般阻挠。最后室友们终于被他所感动,帮助他完成那条“路”。别人都笑他傻,木纳。但是,我却认为,这不是傻,而是常人无法拥有的品质,正是因为这样,他才抵达了所有人心中的“天路”,尽管很漫长,很坎坷,但是他依然前行。正如他所铭记的不抛弃、不放弃的信念。
“不抛弃、不放弃。”不仅是“钢七连”的生存理想,也是贯穿全剧的中心,它不仅使所有“钢七连”的“猛虎”知道了,也让所有人明白了“只要你还活着,就不可能抵达胜利的彼岸,因为生命是无法准确计算的,谁也无法在人生的开始就得知是输是赢,就要一直坚持到底”。而许三多就自始至终都没有忘记要好好活:“生活是有意义的,好好活就是做有意义的事。做有意义的事就是好好活。”的哲理。确实,只要好好活,就必须接受人生所有面临的苦难挫折,勇于面对困难,做到不抛弃、不放弃!
丘吉尔是二战期间英国的首相,他为世界反法西斯战争的胜利做出了卓越贡献。有一次,在给上万名大学生做讲演中,有人问他:“您为什么能获得成功呢?请讲讲您的秘诀。”丘吉尔从容地说:获得成功,有三条秘诀——第一,决不放弃!第二,决不决不放弃!第三,决不决不决不放弃!
一句决不放弃,道出了成功的秘诀;两句决不放弃,道出了人生的哲理;三句决不放弃,道出了生命的真谛。
不抛弃、不放弃。怎么能放弃,又怎么能抛弃呢?生命因此而精彩,生命因此有活力。
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不懂湖北省鄂州南塔小学三一班严星月我真不懂,为什么上帝造出吃老鼠的猫?我真不懂,为什么人有美有丑,难道上帝也偏心?我真不懂,世上善良与凶残的人都是人,难道人心也有不同的颜色?我真不懂,鸽子是和平的天使,为什么有大批屠杀它们?我真不懂,难道人类互相残杀,是神灵在发泄愤恨?为什么这一切,我不懂?指导教师:杨帆简评:似乎有些不让孩子思考的问题,却让孩子思考了,我们似乎有点悲哀,感到肩头责任的沉重,这是lt;lt;不懂gt;gt;给我们的,也是它的力量所在投稿:2004-6-2619:44:39200字 三年级 记叙文
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要笑的灿烂人生只有一次,要笑得灿烂。笑是希望的源泉。抬眼,入目的是高大雄伟的泰山。春季,正是绿的天堂。一阵风吹过,绿叶带着花香飘过,这让我忍不住期待接下来的爬山之旅。站在山脚,看着冲入云霄的高峰,我禁不住怯怕起来。与我一同前来的是姐姐。犹豫不定的我看到姐姐期待的笑颜,我终于迈出第一步。一步步往山顶爬去,汗水打湿我的衣衫,腿仿佛不是自己的了,水已经被我灌了好几瓶,但是看样子,所处位置还不及泰山的一半。终于,我坚持不了了,腿一软,只听“砰”的一声,撕心裂肺的痛感袭上全身,泪水如源泉般喷涌而出,与汗水掺杂在一起,是苦的。姐姐忙把我扶起,焦急的问:“没事吧?”看到姐姐手忙脚乱的样子,我回以她一个灿烂的笑容。这笑容,是勇敢。我用尽全力站了起来,不想看到姐姐失望的目光,我一步步往山顶爬去。路过一湾清泉,姐姐为我清洗伤口,感觉就像是被幸福包围,伤口好像已经不痛了,我露出了灿烂的笑容,姐姐那焦急的目光让我感动。这笑容,是感谢。一步步在姐姐的帮助下,我终于来到了山顶,看着姐姐那气喘吁吁,满头大汗的模样,自责之意油然而生。我压回将要夺眶而出的眼泪,对姐姐灿烂一笑,这笑容,是快乐。笑,是希望的源泉。笑,是面对挫折的永不放弃;笑,是对亲人的感激与关爱;笑,是对胜利的骄傲与自豪。这次爬山之旅让我懂得如何去笑。面对挫折,要笑得勇敢;面对爱心,要笑得灿烂;面对胜利,要笑得自豪。也许人生中有许多的痛苦与悲伤,但笑是希望的源泉,在这孤苦无助的时候给你帮助,在最痛苦悲伤的时候给予关爱,在最终胜利的时候送出祝福。岁月在墙上剥落,时光匆匆,一去不复返,让我们在每个时刻都留下自己最灿烂的笑容吧!650字 初中
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那笑清冷的风瑟瑟地吹着,秋天的雨已没了秋日的温度,裹在风里,又添了几分凉气,走在泥泞的土路上,汽车一辆接一辆地从我身边驶过,洁白的运动鞋上溅满了泥点这该死的天,我在心里骂着,唉,好烦,学校的一幕又浮现在眼前。难道这就是友情?以往的朝夕相处连一个小小的误会都抵不过,呵,真可笑。过路的行人匆匆地走过,路边商店也冷冷清清,没有几个人。雨下得更大些了,我摇了摇头,挥去眼前的雨水。视野中,出现了一个支着伞卖红薯的小摊,摊主是个五六十岁的老头,头发白了大部分,见我走过来,和蔼的说“要不要来两个红薯?”摸摸瘪瘪的肚子,我停住了脚步“来两个”付过钱,刚要走“等等”老头叫住了我“找你的钱,雨下得这么大,你也没带伞,在这里避避吧?我顺从的站进伞里,小枫的声音又在耳边响起“你就是嫉妒我比你考得好,才故意把墨水洒在我卷子上的,我们还算什么好朋友。”她的声音何时变得这么尖锐,像一根细细的针,在我的心上刺了千百个小孔“看你的样子,是不是遇到什么事了?”见我出神,老头开口了“我这一把年纪了,什么风雨没经历过,日子不也一样过来了,你说是吧?”说完充满笑意的望着我。抬起头,突然觉得他笑的那么真诚,上翘的嘴角牵动了脸上的一道道皱纹,花白的胡子微微颤动,眼睛眯成了一条缝,但那逢里流露出来的是满满的慈祥与期待。这笑容虽然不美,却带动我也露出了笑容。有人说,生活是一面镜子,你对它笑,它也对你笑。以为饱经风霜的老人都能这么乐观的面对生活,我们这些年轻人有什么理由愁眉苦脸的呢?那些烦心事即使不是自己的错,又有什么大不了我仰望蓝天,嘴角微微上扬划出的弧线,飘向远方。。。。。恩,小枫也爱吃红薯,明天叫她一起来吧!650字 六年级 议论文
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那地,那胡杨荒漠的戈壁,一望无垠的黄色,大地在这脱去郁郁葱葱的外衣,筋骨外裸,砂石广覆,卵石堆成的世界,满目荒凉。地表热浪翻滚,晃动着,摇摆着,虚幻而飘渺。戈壁就这样赤身露体的面对在苍天,始终是那样坦荡。似乎暗示着人类不要妄想将它征服。这里永远不会存在人类!而我,一棵胡杨,一棵百年之久的胡杨。是的,我活在这,活在这生命的禁区。当罗布泊的狂风停止狂笑,当那漫天飞舞的黄沙尘埃落定。一切都显得那么渺小,我眺望远方,陷入了旷古的深思。远处,地表中似乎钻出了一根根翠绿的孙坚,几叶扁舟,在那水源楼台出穿梭,宛若江南。那舟上的渔家女,远山眉黛,秋水眼波,清俊的面貌,与那水波相映,却只见那一缕渺渺炊烟蒙住了视线。在回首已物是人非,哪里还有那江南?有的不过是那满地的黄沙。莫非这是我对罗布泊昔日美景的眷恋?又莫不过是对历史的沉重追思?不,不是的。我是胡杨,在那黄沙中树立百年的胡杨,是一棵临风枯立的胡杨!我属于那罗布泊。我在这湖畔,守候着这里最后的村庄—这里最后的绿洲。人们总将生存与生命混淆。当我们成片枯死,我不觉得的诧异却只是悲哀。我们可是那“百年不死,千年不到”的胡杨啊!干渴让我们感受到生存的短暂。但我们却在用另一种方式延续着生命的存在。生存不包括生命的意义。生命既然开始,就把生存交给死亡保管。我的祖先说,死而不灭,是一种风景。我不后悔。在这儿,有那“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景。我才有闲情逸致“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。”是啊,罗布泊,是我守候的地方,生命的延续将在这开始。是的,不用后悔。做罗布泊树立的胡杨,那本身就是一种风景。多久了,我树立在这,笑看那狂风吹袭,看那黄沙弥漫,看那璀璨的星系。笑看风景,笑对惨淡,体味属于自己的生命真谛。毕竟生存不是生命。650字 初二 议论文
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微微地笑了微微地笑了徐闻海石花写作学校六年级陈徐懿风扯着大嗓门在凶恶地嚎叫,雨摇着疯狂的身子粗野地敲打大地;暴风雨向人类施展着如此的威力,用一双双凶残的大手撕扯着我们生活的大自然。一霎时,鲜花的美被断送了;蓝天的美被掩饰了;村庄的美被吞噬了。房屋建筑荡然无存,人们在风狂雨暴的蹂躏中挣扎着……这是去年在我国长江中下游地区发生的自然灾害。这一情况,深深地牵动了全国人民的心。救灾之事迫在眉睫。于是,大家便行动起来了。解放军叔叔和广大人民群众立刻奔赴灾区,疏导洪水,筑堤防护,与洪水搏斗着。奏响了一曲曲抗洪救灾的战歌。全国人民更是与灾区人民心连心,献出了自己的一片爱心。瞧,那生动的一幕:街头墙上挂着一条横幅,上面写着“为灾区小朋友献爱心”。一个叔叔站在募捐箱后,注视着前来捐款的少先队员。只见少先队员们排着整齐的队伍,缓缓地走来,脸上带着严肃的表情。一位女少先队员往募捐箱内放入自己心爱的钢笔,那是与她朝夕相伴,给她学习带来丰收的笔吧?一位男少先队员正往募捐箱投进那零散的几枚硬币。我想这钱应该是他拿来买书的吧?少先队员们一个接着一个地……叔叔看到这情景,我也跟着叔叔微微地笑了……百年不遇的大洪灾被战胜了,这是奇迹!我欣慰、我兴奋。我自豪:只有五星红旗飘扬的中国,才会有这种奇迹。点评:本文以通俗流畅的语句,以激情洋溢的笔调,以生动细腻的描写,把“我”的欣慰之情表达得淋漓尽致。让读者心悦诚服:一、取材于自然灾害的大事件,突现了一个小学生的视野之开阔,心怀之博大,情感之纯真。二、描写生动。恶劣环境,拟人、比喻、排比融为一体;少先队员募捐场面有点有面。三、结尾感言,欣慰表达较为精典。四、此文出于一个小学生的笔下,真实的文采确为难得!(指导教师:杨于刚)650字 二年级 写人
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慢慢地我懂了夕阳落下了地平线,揉了揉红肿的眼睛,我从床上坐了起来。书桌上,是一张被退回来的稿件。那纸,是那样的苍白,苍白得好像一张失血过多的人脸。纸上那一段段词句是那样扭曲,扭曲得好像一只只爬动的蜈蚣,让我心里喘不过气来。心中的失落像潮水一般涌来,泪水从眼眶中落下,流到嘴边,说不出的苦,说不出的涩。我不知道自己坐了多久,只知道夕阳已颓。夜幕降临,在漆黑的夜幕中,伴着雨滴降临的声音,随后,便是肆虐,一切事物都消失在了暴雨与夜幕中,我的心,像这雨一样沉重。又不知过了多久,雨停了,一缕银光洒进了我的房间,走出房间,来到了家中的小院里,院中如积水空明。月亮已经升得很高了,痛苦的回忆让我不堪重负,我舒展了一下身体,想让自己放松一下,突然,一道身影映入了我的眼帘,我仔细看了一下,原来是那盛开的一簇红莲。那簇红莲的身旁,一株白莲已经凋零,枝头上,那光秃秃的莲蓬耷拉着脑袋,白色的花瓣在水里漂泊着,好像一条条莹白如玉的小船。在暴雨袭击下的红莲顽强地生存了下来,它的花瓣还带着澄澈的水珠,这难道是它的泪珠吗?我心里想着,再看红莲,它好像变成了一轮红日,照亮了夜空,耀眼的光芒连皓月都自愧不如,它并不像冰心奶奶描述的那样,在荷叶的保护下渡过难关,而是自力更生,用自己的力量化解了难关,而这一切的背后却是永不言弃!从红莲身上,我好像看出了居里夫人、爱迪生、伽利略等人,他们不就是永不言弃的象征吗?再看白莲,我渐渐懂得了:挫折并不可怕,可怕的是受挫而一蹶不振的心!我又走回了房间,心中的失落变成了一种躁动的力量,打开灯,拿起笔,笔尖凝聚着力量,写进了我的心里。650字 五年级
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