蝶恋花
650字
高二
读后感
庭院中，秋菊蒙着淡淡的烟雾，似在脉脉含愁。香兰沾着晶莹的露珠，似在轻轻啜泣。我漫步在这庭院中，忧愁萦绕在心头。问君孤独为何物？不不知怎样用语言去表达。但是从他那蹙着的眉头，痛苦的表情，已把它描绘得淋漓尽致。孤独再次占据了我的心。
自从你走后，留下我一个人独守空房。只因为那室内罗幕不御清寒，那房梁上的燕子早已双宿双飞了。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。只可惜了这月光如银的美好的夜晚，身旁再也没有了你的身影。
哎！想起你，让我肝肠寸断，好像昨夜被狂风肆虐过的树叶，有时我会在梦中见到你，有时我会以为你就在这回家的路上。于是，我一个人爬上高楼，眺望着回家的路。世界是那么的安静，只有我那颗思念你的心还在跳动，听到你的声音已变成一种奢望。可能是太思念，看到远处有你模模糊糊的身影，我压抑不住内心的激动而飞奔过去，只可惜这只是一场梦，自己的再一次幻觉。这难道就是“可望而不可即”？路迢迢，风凄凄，天地的寒冷早已赶不上内心的凄凉。我似一只无头的苍蝇，迷失了方向，不知去哪儿找你。没有你的日子，我只剩下一个空壳，如行尸走肉一般。我已一贫如洗，但是，无奈、孤寂、悔恨、遗憾与我不离不弃。那些美好的日子，都已成为回忆，后悔不能把握好那些幸福的时光，眼睁睁的看着它流逝，而无能为力。我自责，我是世界上最无能的人。
我想把无尽的情思怨慕，写进那彩笺尺素，欲寄给你——我日日思念的佳人。可是，望尽天涯，山长水阔，却不知你在何方。看着天上的明月，他也是孤独的。远方的你是不是也和我一样望着这孤独的月，思念对方呢。
罢了，既然寻不到你的足迹，就把这深深的思念埋藏在我的心里。守得云开月明，待到春暖花开。
远方的你只要好好的，我就好好的。我将默默的思念着你。
山东省东营市河口一中高二:薄纯敏
蜕变，来自阅读
650字
高一
叙事
一只毛虫，怎样才能成为一只美丽的蝴蝶？真的，作为一只毛虫，它实在不应该想这样的问题――美丽的蝴蝶，那可是一朵会飞翔的花啊！你看，它没有花过多的时间，去思考这样一个对毛虫来说意义重大的问题；它也没有自惭形秽，枉自菲薄，躲在某一处阴暗的角落伤脑筋......看上去有点没心没肺，它不停地啃吃着树叶，一副埋头“苦吃”的样子，连抬头看天的时间也没有。终于有一天，毛虫长成了蛹。原先它吞食的树叶成了它最重要的营养，也许正是这些营养物，促使了毛虫的转变。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂开了一道口：是毛虫，是毛虫要从蛹里出来了！可是，让世界惊讶的是：从蛹里钻出来的并不是毛虫，而是一只美丽的蝴蝶！生物学家讲的故事远比我讲的要好得多，如果你饲养过毛虫，并见证了它的生命历程的话，你所体验到的故事将远比生物学家的要好！现在，请转换一下视角，我们可以把毛虫看成是一位读书人――毛虫啃吃树叶，就像读书人阅读书页；毛虫不停地在吃，就像读书人不停地在读；毛虫蜕变成美丽的蝴蝶，就像读书人蜕变成知识渊博万人景仰的学者、专家......这只是一个比喻，可又不仅仅是一个比喻。一个人的成长不能离开阅读，就像鱼不能离开水，毛虫不能不吃树叶。从这样的角度去思考，我们就会明白许多关于成长、关于学习、关于读书的道理。接下来，我们一起来读读这本书吧。翻开这本书，你一眼就发现一个现象：原来，这就是“毛虫”们写的阅读体验。这些“毛虫”们有的在读小学，有的在读初中，有的已经快要变成了“蛹”了。他们读了许多的书，假如你以前没有读过这些书，你就能从他们的文章中找到这些书的精髓。还有，假如你没有体验到过阅读的快乐，你就能从他们的文章找到这种快乐。一句话，阅读这本书，你将直接体验到做一只“毛虫”的快乐！那么，好吧，我听见你说：我就是一只毛虫呢！哦，我已经看见了你美丽的双翅！
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蝶恋花“我叫晓蝶，交个朋友吧。”耳边响起一个甜甜的声音。我一看，是一个女孩儿，她算不上漂亮，但很可爱——大眼睛，塌鼻子，樱桃小嘴和一张白净的小脸，梳着学生头，萌萌的，让人看了想咬一口。我看着她：“叫我浅夏好了。对了，我9岁了，三年级，你呢？“”metoo。“晓蝶调皮地答道。…………就这样，我们成为了好朋友。“泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东莱不似蓬莱远。”李清照的蝶恋花，这首离别伤感的诗词，却是我的最爱。我常常会想，会不会有一天，我会和晓蝶吟诵这首诗，我怕，我怕晓蝶会和我分开，然后天各一方……可是，恶梦，偏偏就来了。在我刚过完9周岁生日的第二天清晨，晓蝶突然推开我房间的门，哭哭啼啼的，我问她怎么了，她只是一个劲儿地抽泣着，好像我不存在。终于，她开口了：“今天，家里……家里来了一些人，说……说要把我带走，呜呜……”什么？！我狠狠地捏了一下自己的大腿，火辣辣的疼！这不是梦，是真的！我一下子呆了，没有哭，也没有闹，只是，心里的某些地方被狠狠地扎了一下，碎了，碎成了无数片。我呆呆地看着晓蝶被一些人带走，突然，我大叫一声：“停！“所有人都站住了。我走到晓蝶面前，霎时间泪流满面：”泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱……晓蝶，我怕……我怕再也见不到你了……”我实在说不下去了，不管泪水滴到鞋上，还是流到耳朵里，我都全然不顾，死死地抱住晓蝶……终于，晓蝶还是被带走了。我只有哭，尽情的哭，任凭泪水挥洒……从此以后，我再也没有见到过晓蝶。“泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东莱不似蓬莱远。”现在再诵起这首诗，感觉已经和之前不同了，这里面包含着思念、忧愁、悲伤……750字 四年级
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蝶恋花我心向蝶，蝶意于花，花恋归风，风入心田。——题记“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。”蝶，是花的伴侣。他们总像一对恋人，时时依偎在一起，以至于诗人甚至对蝴蝶能在花上偎依抚弄，产生艳羡之情。花蕾刚触着雨珠，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。蝴蝶伴着滴滴细雨，在花的周围跳起舞来，十分美曼，似一位挑逗少女的君子。花的秾丽娇娆的丰姿神采与蝶的迎风翩跹的曼妙舞姿相互映衬。三月寻春，去追逐姹紫嫣红的美。翕动云淡风微，绚烂迷醉，遗忘破茧的疲累。演一场眷恋，蝶舞整个季节，能几回流连。美丽的恋情是需要付出代价的。蠋虫全身翠绿，让人不禁心生厌恶。随着幼虫生长，要经过几次蜕皮。伴着晨光熹微的浓雾，踏着晨曦铺就的烂漫霞路，我驻足观察蠋所钻的树洞的斑点和残酷的蜕变，心中的钦佩之情油然而生。我凝视着他的蛹，仿佛眼神透过了那一层外壳，看见了蠋经过暗无天日漫长痛苦的蠕动，在厚茧里痴缠，寻找出口，等待终于化蛹成蝶。我想，我爱蝴蝶，因为他那高贵的灵魂虽被束缚在一个丑陋的躯壳里，可他却凭借自己的力量，在一片混沌之中，冲破灵魂的枷锁，释放出自己的力量与光芒。生命终湮灭尘灰，梦回从前，静静地蜕变，纵使寂寞难免。成蝶后的他就好似蜕变后的辛德瑞拉，美丽动人。可他从不会目空一切地飞翔，他从不会孤傲，因为他有他的情人，他有属于他的幸福——因为他有花。翅膀扇动亘古音律，蝶梦如影随形。等一天能如燕般，轻盈在梦里化成执念，无法停歇的缱绻，重生翩跹广袤天与地。“春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。”只见微风过处，洒下一阵阵雨点，鲜花新沾上晶莹欲滴的水珠，尘垢洗尽，褪尽铅华，花色格外光洁鲜妍。剪剪的清风中弥漫着花的香气，拂开晨雾的诗意；捻一瓣心香，在清晨的霞光里，思绪万千。朝阳透过窗户照射进来，沐浴着日光，望着路畔的花树，仿佛已穿透玻璃闻到了花的甜蜜，侧耳谛听，仿佛听到了一段动人的旋律，就像弥漫在如烟的花事里的一支恬静的牧歌。若是说生命之芯是果实，那么生命之蕊不就是花吗？我爱恋蝴蝶的放浪不羁，勇追自由；也期羡花的无尽陪伴，不离不弃……800字 初三
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蝶恋花蝶喜爱花，花爱恋蝶，可花终要凋谢，蝶也终将要死亡。有人说：既然终究要失去，又何必拥有？可是即使失去，最起码你的人生中有他或她，最起码你曾经爱过。这样就算你即将逝去，也会死而无憾，因为最深刻的爱下辈子就算没有了记忆，也一定会再次相爱……五年级:雪之瞳殇眸作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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蝶恋花一片菜花丛，黄灿灿的油菜花像撒了金粉，淡妆浓抹竞相开放。走进油菜地就像走进了一片金色的海洋，一阵风吹过，油菜花摇摇晃晃，远远望去，就像涌起了阵阵金涛。杨万里走近一看，这菜花黄里透白，白里又夹杂着淡淡的绿，花瓣薄薄的，润泽透明，很有点冰清玉洁的韵致。杨万里扬起大袖一拂，花粉随着微风，飘向空中，这时，连空气也是甜的。深吸一口气，清新的空气沁人心脾，让人心旷神怡！一阵银铃般清脆的笑声，像强磁铁一样吸引了杨万里的注意。原来是几个孩子在玩捉蝴蝶的游戏。一只黄蝶穿着美丽的舞裙在空中翩翩起舞。儿童看了，咧着嘴笑，那涌起笑意的嘴，毫不掩饰他们的愉悦心情，似乎他们很有信心捉到黄碟。一个男孩蹑手蹑脚地靠近黄蝶，猛地扑了过去，可谁知黄碟似乎意识到了危险，扇着翅膀飞了起来。逃走的那只蝴蝶时而飞得慢，时而飞得快，时而停留枝头，时而盘旋上空，好像有意在捉弄他们。儿童再次向黄蝶发起进攻。黄蝶“唰”一下飞入菜花丛中就像和菜花融为了一体，黄蝶再也找不到了。五年级:佚名作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 叙事
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蝶恋花满座的影院看着无聊的影片认为索然无味面无表情抬头却看见周围的人都为男女主人公潸然才发现什么是寂寞于是一个人闯进碧天下的花园看蝶和花舞着绝美的华尔兹跳自己一个人的悲伤恰恰听寂寞在歌唱突然发现有蝶为伴悦然出了泪因为不再孤独却又发现云和天蝶和花从来不需要说话却依然彼此日夜牵挂我错了花有着蝶的爱恋蝶有着花的陪伴而我只有爱恋着蝶恋花的绝美与哀伤所以故事的最后蝶只恋着花而不是面无表情的我200字 高一 演讲稿
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蝶恋花漠漠轻阴笼院，细雨无情，泪湿霜花面。试问寸肠何样断？残红碎绿西风片。千遍相思才夜半，叫过伤心雁。不恨天涯人去远，三生缘薄吹萧伴。50字 高二 状物
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蝶恋花花开，蝶舞；花笑得妩媚，蝶乐得幸福。花落，蝶枯；花哭得心碎，蝶叹得心伤。花落，在她沉沉的梦里，依然是那只蝶永远地绕自己飞舞，依然是那只蝶在为她浅浅吟唱，依然是那只蝶最后在为她悲伤叹息。花永不会零落，因为她知道：至少有那只蝶在牵挂着我，在等着我，等我们的重逢。但是花不知道，当她在轮回时，蝶也终究得干枯。蝶枯，在他无边的梦里，依旧在不只疲惫地绕花飞舞，依旧在轻嗅他娇媚的花儿的芬芳，依旧在听花儿如丝般的呢喃。蝶不会干枯，因为他知道：至少有那朵花儿在牵挂着我我，在等着我，等我们的重逢。他们相信，轮回回让他们重逢。众里寻他千百度佛曰：前世三百次的回眸驻足才换得今生的檫肩而过。春姑娘提着裙角迈着细碎的步子来到世间。花带着那曾伴随她长眠的梦，重新来到世上。她不断地向前奔跑，不断地沿途遗下余香——只不盛开，因为女为悦己者容，花为恋己者开——只为寻找梦中的他，也为他能找到自己。蝶带着那曾伴随他长眠的梦，重新来到世上。他不断地向前飞舞，不断地轻嗅，只为寻找梦中唯一的她，也为她能找到他。他们心中只有一个念头；“我要找到你！”花遇到许多蝶，她心里好不快乐，可都不是他，失望的乌云笼罩心头，挥之不去。她只能在这儿的河边哭泣。蝶看到很多花，他心里好不兴奋，可都不是她，伤心的紫雾弥漫心头，挥之不去。他只能在那儿的草原叹息。别的蝶都看不到花的心，因为她的心藏在蕊中，只待那只蝶来采。别的花都看不到蝶的笑，因为他的笑早已全部给了那朵花儿。她在此地牵挂着他，他在彼处思念着她。蓦然回首花好痛，不断地回首、驻足。蝶好累，不断地回首、驻足。花开寂寞无语，“哦，亲爱的蝶，怎么你还没出现？满世界的春天都在我这里，可是，没有你，我该怎么办？你快回来，我把我怀里的春天全送给你！”蝶飞寂寞无语，“唉，亲爱的花儿，怎么我还找不到你？满世界的春天都在你那里，可是，我怎么也找不到你。”佛悲伤地自叹曰：“可怜的花儿、小蝶，你们其实都在各自的身边，怎么都看不见？你们太急，总是牵挂着对方而没看见他/她。”那人却在灯火阑珊处花想：“是不是我赶路太急，只想着他，在没注意的时候我们已檫肩而过？唉，我错过了许多东西，我总是一个人难过。”蝶说：“是不是我飞得太快，只想着她，在没注意的时候我们已檫肩而过？咦，会不会就在我身边？”蝶转过头，向河岸飞，他看见了她，小小纤细的背影。幸福、兴奋、疲惫一起涌上心头。但他没有动静，虽然想欢呼着拥抱她。他想让花儿转身发现自己。“亲爱的花儿，我就在你身边，怎么你还没看见？”似乎心有灵犀，花儿回首抬眼，看见空中似喜似悲好累的蝶，她又哭又笑地绽开花瓣，拥抱蝶……他们发誓：“执子之手，与子偕老。天涯海角，矢志不渝。我们永不分离！”又已春末。因为彼此的思念，花，永不零落；蝶，永不干枯。花开，蝶舞；花笑得妩媚，蝶乐得幸福。花落，蝶枯；花哭得心碎，蝶叹得心伤……尾记：为天空献一曲赞歌，为爱总结，用一首歌。落叶随风将要去何方只留给天空美丽一场曾飞舞的声音像天使的翅膀划过我幸福的过往爱曾经来到过的地方依昔留着昨天的芬芳那熟悉的温暖像天使的翅膀划过我无边的心上相信你还在这里从不曾离去我的爱像天使守护你若生命直到这里从此没有我我会找个天使替我去爱你——安琥《天使的翅膀》1200字 高二 叙事
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蝶恋花读后感我选择晏殊的《蝶恋花》来写是因为这首词情绪深沉，表达含蓄，意境优雅。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去，明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。词的首句用了“菊，“愁”，“苦”。奠定了全文的感情基调，是悲伤萧瑟的，是一首在悲秋寄离愁的词。自古逢秋悲寂寥，所以诗人也在文中有秋风秋雨让人多了一份感伤之说，忧郁情节相联系。“泣”字用得甚是巧妙，采用拟人的修辞手法，让读者心情跟着诗人渐渐忧伤。兰花为何哭泣？是在与作者共同悲伤吗？还是他也难耐这凄凉之秋？读到了第一句，让我脑海中浮现出了“感时花溅泪”这一句，有异曲同工之妙。次句“罗幕轻寒”，虽身处罗幕帐，但却丝丝寒意。“明月不谙离愁苦，斜光到晓穿朱户”。写的虽有些含蓄，但人是能让人感受到作者的离情别绪的伤感。当圆月挂在树梢上，诗人却仅能独自悲伤思念家人。清冷的月光，将晏殊的思念离愁割出一道道碎影，心也已憔悴，梦也已飘渺。这又让我想起了张若虚的《春江花月夜》“何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台，玉户帘中卷不去。”“昨夜西风凋碧树”如此萧败的景象更添作者的孤枕难眠的离恨之情。这不仅是灯楼即目所见，而且包含有着通宵不寐卧听西风落叶的回忆。同样柳永的“杨柳岸晓风残月”也是在如此残败的景象下抒写心中无止境的离愁与思念。“独上高楼，望尽天涯路。”读来如泣如诉，可是孤枕难眠满腔情感无处诉说的人在此情此景都是独怆然而涕下吧。望不尽的天涯路，剪不断的相思愁……“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”，想把我的思念带给你，寄思念之情时发无法寄托的思念，则让人悲伤。把我的思念托给明月吧，这时，又让我想起了李白的“我寄愁心与明月”让他千里寄相思可明月竟丝毫不懂离愁；把思念寄托给西风吧，看看他能否替我传送，可是它能载的动吗？作者一颗孤寂心情这一切都是因离愁而引起的如此千头万绪，真是剪不断理还乱呀。景的萧索，意的含蓄，人的孤独，作者又出人意料的在渺茫又惆怅的情景中结束。“山长水阔和望尽天涯”相应再一次展示了令人神往的境界，而“知何处”的感慨则更加增显了让人回味无穷的感受，所以这可能也是为什么晏殊的蝶恋花一直被后人传颂的动人之处所在。900字 读后感
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蝶恋花·江南赞杨柳翠青芽儿俏，水车翻转，细雨无声悄。花朵从中天天笑，桥下池中清清沼。群山连绵村庄绕，绚蝶双飞空中傲。江南佳人倾城貌，诗意大地若碧霄。50字 初一 读后感
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读《蝶恋花》有感我读了一本好书——《蝶恋花》……絮雯和忆昔是从小一起长大的好朋友。忆昔上了全市闻名的重点小学，絮雯成为一般小学的好班长；她们考上了同一所重点初中，后来又同在这所学校上高中。她们既是好朋友又是竞争对手。随着竞争的加剧，忆昔变了，她和絮雯的关系不像以前一样好了，她的眼睛里所看到的只是与絮雯的距离和下一个挑战对象……很快忆昔走向了语文老师心里的至高点，成为班里有名的好学生，而絮雯却像一缕轻烟不再引人注目。我想:竞争固然是必要的，但不一定要失去友谊，一旦失去了，就再也找不回来了。我既不想当絮雯也不想当忆昔，我只想当我自己。因为她们都不能正确对待竞争，可以说都是竟争的失败者。忆昔以多年的朋友当竞争对手，当自己明显占了上风后就趾高气扬，认为絮雯不值一理。她失去了友谊和朋友，也遭到了同学和老师们的侧目。絮雯在暂时落后后意志消沉不思进取，也同样不让人佩服。她们之间多年的友情土崩瓦解了，多么可惜呀！我要汲取她们的教训，走自己的路。要参加竞争，而且要努力当一个竞争的成功者。但我不会失去朋友。因为我知道那句话：“有的东西一旦失去了，就再也找不回来了！”我是班里的学习委员，我要在班里提倡在“竞争中互相帮助，在互相帮助中都成为好朋友！”在我的身边就有很多例子，比如我们班同学之间。我们既是竞争对手又是最好的朋友。我们上课时争的“不是你死就是我活”而下课呢？马上就恢复本性开始疯玩起来！这样多好。我希望班里所有的人都珍惜与每一个人的友谊，不要有意无意间造成不必要的伤害——那样可是令人遗憾的噢！600字 五年级 读后感
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《柠檬蝶《柠檬蝶》一文中主要写了一只美丽的蝴蝶为了追求自己心中的梦想，去寻找花田。不惜生命代价，勇往直前，突破无数难关，克服种种困难，最后终于达成了自己的梦想。写出了作者对柠檬蝶这种追求梦想的精神的赞美。让我印象深刻的就是文中写到柠檬蝶在寻找花田的途中遇到了一条大河，柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了，虽然它想过退缩，在飞出去的刹那，它又飞回来，落在一棵枯枝上。大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍打着翅膀，汹涌向前。柠檬蝶暗暗对自己说：“我一定要找到花田，我不能退缩。”于是，它再次飞起，拍打着翅膀艰难的飞过了大河。最后终于找到它理想的家园---花田。柠檬蝶这种勇往直前，永不退缩的精神是多么值得我们学习啊。在学习上也要有柠檬蝶这样的精神，否则将会一事无成。比如有时候我看到一个我不认识的字，我懒得查字典，而是觉得他像什么字就读什么音，到头来我不但不会这个字，还把它意思弄错了。所以说，在学习上遇到不懂的，一定要想办法弄懂它。而不是遇到难题就退缩，或是跳过它。要像柠檬蝶那样知难而进，才能到达理想的彼岸。今后，在生活和学习上，我也要像柠檬蝶一样为了实现自己的理想勇往直前，永不退缩。五年级:刘静雯作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 读后感
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化蝶春天，百花齐放之时，我邂逅了你，眼中便只有你。我对你深情凝视，想着那茫茫花海怎能挡住你的倩影。忽地，你不见了，随后一阵袭人的风擦我而过。这风太不像话，竟催动了花海，花浪一波接一波，此起彼伏，让我迷失了你的所在。花草扭动着腰肢，仿佛在嘲笑我。于是，我愤怒了。我拨倒一片红英，踏着遍地落花，追寻你的倩影而去。就在瞬间，我的身体不由自主的呆了下来，只因发现了一身素装如雪的你。原来你一直都在花间，原来你一直都在原地。只是，风歌，花舞，你伴之。我屏息，唯怕惊了你的美。我静静的看着，细细的品着，默默的念着：如果我是你，那该多好。但下一刻我便悔了，一抹羞耻染红了我的双颊。我微微颔首，怕被你窥见我天真幼稚的想法，怕玷污了你的美。你一身素装，不着一丝杂色。正因如此，茫茫花海，我独见你一家之美，而忽略整个世界。瞥一眼其他，花的雍容怎及得上你的秀雅；叶的青葱怎比得过你的生气；土的厚重怎抵得了你的执着！花绽放的仅是身体，而你绽放的却是灵魂！你素洁，你典雅，你淡柔，抚平我躁动的心，世界因你而静。你飘逸，你不羁，你曼妙，充盈我无生的眼，万物随你共舞。我好想伏在你耳边，轻声对你低诉：若人生只如初见，我愿许你一个只有你的世界。花海情深，但我只对你动情；人海茫茫，而我独爱你的美。我愿把心腾空，抛弃花海，放弃人海，只为许你一个更广阔的天空。从此，我心之中便存了一只不化的白蝶，翩翩飞起舞，点点触我心。从此，你的典雅成了我心安眠的暖被，轻覆我心；你的淡柔成了我魂酣睡的温床，轻承我魂。从此，你的不羁成了我心搏颤的动力；你的飘逸成了我魂舞动的根基。终于，我褪尽世俗烦忧，欣然将此身交付于你，然后释放了这被束的灵魂，任其穿梭在自由的世界，呼吸世间最纯净的自由之息。然后我的灵魂生出了白翅，带我飞向更高更远的未知之地。我终是化作了白蝶……高三:裴萱琳650字 高三 读后感
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蝶恋花蝴蝶和花，是一对亲密的恋人。蝴蝶本可以展翅高飞，但为了花，她们只在低空翻飞盘旋；花儿本可以尽早枯萎，但为了蝶，他们拼命开得艳丽芬芳。我是一只美丽的蓝蝴蝶，舞便是美丽的玫瑰。我在舞的海洋里尽情翻飞。玫瑰的花瓣让我着迷，香气让我沉醉，尖刺让我疼痛……不管怎样，我从没放弃过。1.蝶与花的相识那是两年前的一天，我和妈妈走进了星星河少年宫，妈妈要给我选一个特长。我在那张纸上看了起来。突然，“舞蹈”两个字吸引了我的眼球。我从小就羡慕那些穿着漂亮衣服，在舞台上唱歌、跳舞的姐姐和哥哥们。我便央求妈妈：“我要学舞蹈！我要学舞蹈吗！！”妈妈架不住我的软磨硬泡，终于答应了。第二天，我来上学时，心情就没这么高兴了……2.蝶与花的相知“哎呦！”“哎呦！！”舞蹈教室里传出一阵撕心裂肺的叫声。这是我们在压腿呢！我们都是刚学舞蹈，腿向水泥一样，比钢条还硬，“刚刚”的，怎么压都压不开。疼不说，那时天还很热，我们出了很多汗，腿脚发麻。当老师说：“下课休息”时，我们一个个像中了毒一样，一个个瘫倒在地，不省人事。我这时才体会到，“台上一分钟，台下十年功。”不是空谈。想要有收获，必然要有付出。不劳而获的苦果，不会有人帮你吃。那一刻，我开始真正了解舞蹈，了解这朵美丽玫瑰艳丽花瓣下的尖刺……3.蝶与花的相恋转眼间，时间已经飞到了08年的夏天。我们排练的都市娃娃兵演出非常成功，我们星星河少年宫也名气大增。这让我很高兴。同时，我们还参加了消防队的两次活动。而且，我们还参加了电视歌手大赛，演出歌伴舞《彩虹的微笑》获得了极高的票数。我越来越喜欢舞蹈了。我已经离不开舞蹈了！4.蝶花之恋的升华转眼两年的光阴过去了，我已经彻底离不开舞蹈了。他给了我快乐，他让我不再烦恼、不再忧伤。我一定会珍惜舞蹈给我的一切！父母给了我生命，舞蹈给了我灵魂。他是我一生的追求，也是我永生不灭的灵魂！！指导老师：李海霞650字 初一 抒情散文
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花蝶恋那朵花不算太漂亮，淡紫色的花瓣，娇小、可爱。花瓣是心形的。还散发着缕缕清香。毛毛虫，慢慢地爬上花椭圆的叶子上，与花交谈起来。“你好，可爱的花。”“你好，还没变成蝴蝶的毛毛虫。”“你为什么要与我交谈呢？”“因为我喜欢淡紫色。你为什么愿意与我交谈呢？”“因为，我喜欢你唱的歌，你唱得太好了，我每天都在认真的听。”“谢谢，我的志向正是当一位歌唱家呢！”“哦，是吗，那么，我算是你的第一位听众了。”“可以那么说。”……他们每天都这样交谈着，毛毛虫每天都给花唱歌，而花，伴着毛毛虫的歌声，舞动着婀娜的身姿。时间一天一天过去了，毛毛虫也快要到把自己包起来的时候了。于是，他难过地和蝴蝶说：“亲爱的花朵，我必须告诉你一个非常不幸的事。”花朵没有感到惊讶，她平静地说：“我希望你的翅膀也是淡紫色的，那该多好啊！可是，那时，我又该叫你什么呢？““想怎么叫就怎么叫吧，反正，我们还是会在一起的，对吗？”花朵不确定的点点头，没再说什么。又过了几天，毛毛虫变成蝴蝶了！翅膀是淡紫色的！还带着心形的花纹。他高兴极了！可是，他没再见到那朵淡紫色的花。他焦急地寻找着，旁边的小草告诉他，花被移到园丁的花园去了。当他到花园时，艳丽的牡丹带着几分歧视地说：“那个不自量力的家伙，被几个小女孩摘走了~”蝴蝶急的快哭了，当他飞过墙边时，突然听到了一个熟悉的声音：“毛毛虫，是你吗？”蝴蝶仔细往墙角一看，花朵奄奄一息的躺在那，蝴蝶试图想拉起花朵，却怎么也没拉起来。“花朵，你……怎么……了……你精神点啊！我来了，你看，我的翅膀是淡紫色的！”蝴蝶哭了，泪水滴在了花朵的叶子上。花朵微微笑了笑，说：“我好想听你再唱首歌，可以吗？”蝴蝶含着泪，唱起了歌……歌唱完时，花闭上了眼，没再睁开过。从此，没有再看到过蝴蝶，也没再看到过花。但是，那墙角，却终年有一个心形的草地，草地上，还有几朵淡紫色的花……650字 五年级 叙事
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蝶恋花“我叫晓蝶，交个朋友吧。”耳边响起一个甜甜的声音。我一看，是一个女孩儿，她算不上漂亮，但很可爱——大眼睛，塌鼻子，樱桃小嘴和一张白净的小脸，梳着学生头，萌萌的，让人看了想咬一口。我看着她：“叫我浅夏好了。对了，我9岁了，三年级，你呢？“”metoo。“晓蝶调皮地答道。…………就这样，我们成为了好朋友。“泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东莱不似蓬莱远。”李清照的蝶恋花，这首离别伤感的诗词，却是我的最爱。我常常会想，会不会有一天，我会和晓蝶吟诵这首诗，我怕，我怕晓蝶会和我分开，然后天各一方……可是，恶梦，偏偏就来了。在我刚过完9周岁生日的第二天清晨，晓蝶突然推开我房间的门，哭哭啼啼的，我问她怎么了，她只是一个劲儿地抽泣着，好像我不存在。终于，她开口了：“今天，家里……家里来了一些人，说……说要把我带走，呜呜……”什么？！我狠狠地捏了一下自己的大腿，火辣辣的疼！这不是梦，是真的！我一下子呆了，没有哭，也没有闹，只是，心里的某些地方被狠狠地扎了一下，碎了，碎成了无数片。我呆呆地看着晓蝶被一些人带走，突然，我大叫一声：“停！“所有人都站住了。我走到晓蝶面前，霎时间泪流满面：”泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱……晓蝶，我怕……我怕再也见不到你了……”我实在说不下去了，不管泪水滴到鞋上，还是流到耳朵里，我都全然不顾，死死地抱住晓蝶……终于，晓蝶还是被带走了。我只有哭，尽情的哭，任凭泪水挥洒……从此以后，我再也没有见到过晓蝶。“泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东莱不似蓬莱远。”现在再诵起这首诗，感觉已经和之前不同了，这里面包含着思念、忧愁、悲伤……四年级:莫思佳650字 四年级 写人
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蝶恋花往事如珠历历在目，耳边仍回荡着百日誓师时立下的豪言壮志，老师为我们题的词仍铭记在心——学子辛劳当披露，耐住心寒，落花流水去。十年寒窗虽累苦，一朝功名耀楣户。莫做蚍蜉欲撼树，更上层楼，拔剑指前路。但有雄心着绢素，何惧身困阑珊处！学子披辛劳，落花流水去“晨起苦读书，带月苦行归”映照着我们的拼搏。天微露白，才是晓风残月，学子便踏上了求学的征途。早晨微凉的露水披洒在学子身上，平添一份孤寂，瘦弱的身子背负着沉重的书包。像个神经质般喃喃自语，不知是在用相似计算着身后影子的长度，亦或者是在吟着李白的“举杯邀明月，对影成三人”。三年时光，如同落花流水，追不上的白马，在学子披星带月的身影旁掠过。身困阑珊处，拔剑指前路行路难，多歧路。中考若茧，人在其中。常在茧中挣扎，有过孤军奋斗的孤寂，有过夜半三更的迷茫，常自问何时到黎明？日渐消逝的日子就像茧中日益稀薄的空气，枯闷的茧中让人窒息。为了在湛蓝的天空上扇动五彩斑斓的翅膀，何惧身困阑珊处！当如背水一战的蝴蝶，汲取营养，在翅膀上画上智慧的条纹，然后扇动梦的翅膀。我是只有着蚍蜉精神的蝴蝶，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。即使前方是参天巨树，也毅然拔剑指前路！十年寒窗苦，一朝功名耀寒窗学子，苦读十年。寒窗苦读的确辛苦，但这世间又有什么是不苦的呢？况且，我们只需“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”什么事也不用操心，若是喜好读书之人，这便是人生乐事吧！而我们又怎能不苦中作乐呢？又怎能对得住父母养育之苦，老师教诲之恩，同窗共苦之情。更何况，终有一天会金榜题名，破茧成蝶。到那时，终会留下深深的喜悦和怀念。时光如蝶款款飞，眨眼间已经站在人生第一个转折点。回首向来萧瑟处，浮生半日不偷闲。采得百花成蜜后，为己辛苦尝己甜。650字 初二 散文
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梦蝶花疲倦了，我到院前走走，散散心。小径边栽满了花草树木，一片葱茏。文竹的藤蔓爬到短墙上，像一片绿毯覆盖着墙头。一朵朵娇艳的小红花像一颗颗红五星，点缀在绿毯上，十分养眼。紫红的秋海棠，大红的月季、石榴花，粉红的洗澡花、木槿花，金黄的太阳花在明媚的阳光下争艳吐芳，也引来了一群群蜂蝶。我的目光追寻着它们。一阵嗡嗡声，一只胡蜂，一只墨胸胡蜂，在平台——树叶上眺望，寻找子女，与它们一起分享丰盛的美食；斯马蜂急急地向同伴飞来，不断向朋友发出警报，躲避天敌。松毛虫墨胸姬蜂在这些强壮、凶残的马蜂中，算是温柔的，很少见它去捕杀其它的幼小昆虫，但在花儿上经常看到它的身影。忽然，一个俏影映入我的眼帘——那是只蓝灰蝶，扑闪着翅膀，打着节奏，跳起欢快的蝶舞，又消失不见了。几只墨脉蛱蝶在花丛中翩翩起舞，我不想打扰它们，只在一旁静静地看着，它们不落下一朵花，一边吸着花汁，一边干着授粉的工作。凉风中，传来《两只蝴蝶》的歌声，我感到自己的两肋长出蝶翅，变成了一只大凤蝶。追随着那几只蝴蝶，我到达了一个地方，那里云雾缭绕，草木蓊郁，仙乐飘飘，香气扑鼻。这难道就是传说中的蓬莱仙境“粉蝶仙子”的故乡吗？成千上万只色彩斑斓的蝴蝶聚集在一眼清泉边，上下翻飞，阳光下，彩色的翅膀闪闪发光，潭水中映出蝴蝶的俏影，景象异常美丽，丝毫不比云南大理的蝴蝶泉盛景逊色。这时，两只晶莹的白蝴蝶双双飞来，这不是梁山伯与祝英台吗？你看他们“缠缠绵绵翩翩飞，飞越那红尘永相随”的情景，就知道他们得到了天长地久的爱情，多么幸福啊！一只披着灰褐大氅的老蝴蝶栩栩而来，它的额头上布满皱纹，一双眼睛闪着智慧的光芒，这不是古代的智者庄周先生么？他十分惬意，还向我讲述了“物化”的道理。……几声犬吠把我的思绪唤了回来，我又有点失落，但彩色的翅膀一直萦绕在我心头。650字 初二 散文
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