木头人游戏
一天,老师笑容满面地走进教室,老师说:“同学们,今天我们来玩个名叫木头人的游戏。给你们一分钟的时间,考虑一下自己做些什么动作和表情。”同学们听了兴奋极了,顿时教室里就沸腾起来,叽叽喳喳的像小鸟一样讨论着。
游戏开始了,老师一声令下,教室里一下子变的鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都能听见。只见全班都呆呆的变成了木头人。我摆了一个射击动作,一只眼睛睁着一只眼睛闭着,嘴还有点歪,身体倾斜着,瞄准前方,像一个英勇的射击手,老帅了!但这个动作坚持不了多久,一会儿就感觉受不了了,我偷偷地动了一下,老师居然没发现。我的眼珠子还转了一下,发现有人还摆了一个超人的动作,头仰望着天空,想要飞上去似的,可惜飞不起来。还有三个人更让我开怀大笑——有一个人拿着两个桔子,其他两人张开嘴巴想去吃那两个桔子,瞧,他们口水都快流出来了。一分钟、两分钟……时间慢慢的过去,老师终于喊停了,大家一下子就松懈了,纷纷吐了口气,顿时教室里又沸腾起来了。
游戏结束了,大家还沉浸在欢乐的笑声中呢!
爱看书的小女孩
我圆圆的脸蛋有点黑,可是依然嫩嫩的,一对又弯又黑又密的眉毛下有两只水灵灵的大眼睛乌黑又明亮,像夜空中的星星一样一闪一闪,我还有一张能说会道的小嘴巴呢!一头微褐色的长头发藏着一对听觉灵敏的小耳朵,十分可爱。
我有时活泼,有时沉静,活泼的时候,我会唱、会跳、会撒娇。沉静的时候,我会认真地看书,会盯着窗口思考问题,我的爱好是看书,看书时我会忘记一切,甚至吃饭。
书是我的好朋友,有了它我从不寂寞。有一次爸爸出差了,妈妈又加班,我一个人在家里看书,可我一点也不孤单。我看《狐狸和乌鸦》时开心地边笑边说:“小乌鸦,别上狐狸的当呀!”我看《沉香救母》时先伤心了一会儿,可怜的小沉香。可后来又很感动,8岁的小沉香经千山万水,千辛万苦都不停止救母的脚步,后来我自言自语:“真是一篇令人流泪的故事呀!”我刚翻开《农场趣事》时,肚子“咕噜咕噜”叫了起来,我一看钟,已经3点了!我简单地吃了一些,又开始看书,“咦?”我盯着奇怪的一页看了又看,“怎么可能?”鸡唱着“我是一个快乐的小农夫”农夫唱着“喔喔喔”。正在我百思不解的时候,爸爸妈妈回来了,我搁下书说:“今天可真短。”然后紧紧抱住了他们。
书,你真是我的好朋友,有了你,我不再孤单。
我要和书做一生的朋友,认识更多名人,懂得更多知识。
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木头人游戏今天,在课堂上,老师教我们玩一个游戏,我们开心地欢蹦乱跳,但又很好奇:“老师给我们玩什么游戏呢?”老师想了想就说:“我们来玩一次木头人游戏吧!”我们高兴地蹦了起来。开始玩游戏了,我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈,小黄来当猎人,小黄背过脸,大声地说:“一、二、三木头人,不许说话不许动。”我们赶紧做着动作,我看见有的同学是站着,有的是趴着,还有的是蹲着,我的动作是站着,两只手放在腿的两侧,左脚往前,右脚往后,这样不但很舒服,而且可以观察别人。小黄说完那句话马上来寻找谁在那里动,我看见了每一位同学做的动作都很特别,其中最特别的就是小佃了,小佃的左脚曲膝,右脚看地蹲,仰头两手叉在地上,真的好特别呀!我们玩到最后有两个同学被猎人抓了,他们垂头丧气,好可惜,都快要赢了,怎么还被抓了呢?我高兴极了!因为我却没有被猎人抓走。后来,我们又玩了几局,猎人始终没有抓住我。这次游戏,我们玩得非常开心。350字 三年级
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木头人游戏“一二三木头人,我们都是木头人……”你猜这是什么游戏?对了,就是“木头人”游戏!今天老师走进教室,宣布玩游戏,教室里响起了热烈的掌声。之后老师说了游戏规则:魔法师念咒语,念完咒语之后其他人就不能动了,最后魔法师来逗笑,坚持不动到最后的就成功了。老师一说游戏开始,魔法师明明就念起了咒语:“一二三木头人,我们都是木头人。不许说来不许笑,不许动来不许叫。看谁做得最最好!”明明话音一落,同学们就像假人一样定在那里。同学们有的像乌龟一样趴着,有的像警察一样站在那里。明明首先走到了东东面前,他轻轻地亲了一下东东的脸,东东马上一手上去打了下明明。于是轮到东东做魔法师了,他就去找逗轩轩去了。明明双手垂下,像公鸡一样啄轩轩的背,轩轩一下就笑了,旁边的几个女生也被逗笑了。坚持到最后的是文文。最后游戏结束,文文才露出了笑脸。这个游戏锻炼了我们的自制力。今天我们玩得都非常开心!350字 三年级
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木头人游戏“哈哈哈,你又动了!”这是什么声音呢?原来今天作文班的同学们在玩“木头人”的游戏啊。想要玩游戏,首先要知道规则,这个游戏的规则是:老师唱出歌谣:“赛赛赛,我们都是木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑”的时候,我们要摆出一个动作,老师还另选两人当魔法师,去逗笑木头人,谁动了,谁就输了。游戏开始了,老师一说完歌谣,大家就摆出了各种各样的姿态,真是五花八门。有大鹏展翅、有黑熊掏心,有的手托下巴,还有的盘着腿……最有趣的要数二年级的小弟弟了,他双脚交叉,双手伸前,脑袋斜侧,傲对碧空,像一座石像似的。两位女“魔法师”对着我们不停地搞怪,有人忍不住笑了,笑声好像会传染似的,小火同学一笑,我们全部忍不住都笑得前俯后仰。终于轮到女生来做木头人了。我们的“魔法师”小李和小陈走向前,准备逗笑她们。小李对着女生们傻呵呵地笑着,可她们一个个都面无表情。小李终于使出了必杀技——打脸。小李不停地打着自己的脸庞,像个疯子似的,女生这下个个都被逗笑了,只有小周和小姬还坚持着,强忍着不管我们怎么逗,她们始终不笑。她们终于获胜了。虽然木头人游戏结束了,可笑声还是萦绕在我们的心中。450字 三年级
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木头人游戏“哈哈哈!哈哈哈!”咦?这些魔鬼般的笑声是从哪传来的?当然是从石老师的活动课传来的,那笑声时而断断续续,时而延绵不断,时而安静,又时而吵闹。游戏的规则非常简单:一组先请出“木头人”,后几组要依次请出逗笑的人,木头人笑了,为成功,木头人不笑,即为失败,再轮到下面那一组。逗笑的人只有十秒钟的时间,不能碰“木头人”,也不能说那些难听的脏话,这就是游戏规则。第一个上场的人是“木头人”盛俊瑞,当他一走上讲台,便面无表情,非常严肃,像是在开一场十分重要的聚会,他皱起眉头,像一个在训斥别人的老板。前来逗笑他的人是敖灏,作文班中的笑星。果然像老师说的:“笑星上场,大家鼓掌。”真是非同凡响。一出场就边走边唱“采蘑菇的小姑娘……”顿时,台下的人哈哈大笑,但是“木头人”没有笑,还是十分冷静,敖灏只好拿出自己的杀手锏,只见他“扑通”一声,跪在了地上,盛俊瑞忍不住了,“扑哧”一声直接笑了。第二个“木头人”王学伟上场,他比之前更严肃了,一上台,就动也动不了了,第一个上去了,没能逗笑,后面来的几个,也没能逗笑,我们就称他为“木头人之王”。其实逗别人笑也是要技巧的,俗话说:“笑一笑,十年少”所以人生,也是要充满乐趣的。500字 五年级
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木头人游戏全班都没笑我们玩了一个木头人的游戏。游戏要求大家念完儿歌“山山山,山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑”后做一个动作,谁笑了都要表演节目。因为我担心看到别人滑稽的动作会笑,所以我做了一个用手挡住眼睛的动作。我的手臂把眼睛挡住了什么也看不到,但我听到了调皮王打“呼噜”的声音。“全部过关!”我们喘了一口大气,兴奋得跳了起来。同桌笑了第一轮,我做木头人,同桌做逗笑人。唱完儿歌后,我做了一个闭眼的动作。同桌开始逗我了,因为我看不见也就没有笑。他又唱起了歌,因为他唱的歌一点也不搞笑,所以我还是没笑出来。同桌败下阵来,轮到我做逗笑人了。我在同桌面前跳起了噼啪舞,同桌很快就缴械投降了。同桌笑了,我赢了。300字 三年级
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木头人游戏“丁零零”,上课了,老师笑着说:“想不想玩一个游戏?”“想!”看着一双双热切的眼神,老师不忍心再卖关子:“游戏是木——头——人。”我们听了,都跃跃欲试,兴奋极了。老师宣布了游戏规则:当老师背过身去,可以在教室里自由活动,老师喊:“1、2、3,木头人。”每个人都不能动,要保持着刚才的动作,谁保持的时间长,谁就是胜利者。我们迫不及待地等待着游戏开始。这时,老师转过身,说了声:“开始!”教室里立刻沸腾起来,屋顶都快被掀翻了。同学们有的嘻嘻哈哈地大笑;有的趴在地上,学着小狗的模样,钻到桌肚下;有的两手撑着桌子,跳了起来;还有的面对面坐着,龇牙咧嘴地做着鬼脸……同学们疯呀,闹呀,尽情地玩耍着。 突然,老师的声音传了过来:“1、2、3,木头人。”霎时,时间仿佛静止了一般,教室里鸦雀无声,大家瞬间变成了“木头人”。我向左瞄了一眼,嘿,冒浩正“仰天长啸”呢!他仰着头,伸着膀臂,嘴巴张得老大,我努力忍住笑。再向右一看,哟,小明像喝多了酒的醉汉,歪斜着摇摇欲坠的身子。我想:他肯定坚持不了多久。果真,他一个踉跄,摔了下去,他吃力地爬起来,揉了揉摔疼的屁股。这一幕把许多人都逗笑了,而我却依然保持着最简单的动作——两手撑着下巴,做出沉思的模样。时间一分一秒地过去了,很多人渐渐支撑不住,认了输,只有我笑到了最后,成了名副其实的“木头人”。“木头人”的游戏太有意思了,让我在欢笑声中学会了坚持。550字 三年级
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木头人游戏今天,老师带我们做了一个游戏,名字叫:我们都是木头人。快看,同学们都在开心地玩耍。王老师一声令下:“一二三,木头人,不准说话不准动。”教室里就像时间停止了一样,鸦雀无声,同学们都摆出了怪异的造型。小石一只手在前,一只手在后,就像在射箭;小宁一只手竖着放在胸前,一只手在膝盖上面,就像观音菩萨一样;最好笑的还要数小悦了,他躺在桌子上,双手拼命地挥舞着,像一只在挣扎的怪物。而我,一只眼睛睁着,一只眼睛闭着,左手在前,右手在后,像拿着狙击枪在瞄准敌人。还剩几秒时,我突然感觉后脑勺很痒,但又不能动,非常难受。“时间到。”老师一声令下,几乎全班同学都喊了一声:“啊!“美好的时光总是那么短暂,不知不觉就结束了,我想要是能多玩几次就好了。300字 三年级
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木头人游戏好玩的木头人游戏今天,老师突然宣布要玩木头人游戏。同学们听到这里,都很兴奋,原来安静的教室里一下子炸开了锅。开始玩游戏了。大家先像下课一样玩,说话。老师转过身去,嘴里说:“一,二,三,木头人。”同学们立刻不动,做着刚才的动作。教室里又忽然安静了,连针掉下来的声音都能听得见。可大家都没坚持不久,就开始摇晃起来。有的同学忍不住发出一点笑声。在同学们摆的千奇百怪的造型中,小宁做的最有趣。他做的是一个正在念经的佛祖,面对着他的同学总是咯咯地笑。还有两个女同学,摆的是一个千手观音,旁边的同学不时用眼睛瞟瞟她们。我轻松地躺在桌子上,看着天花板。可是,我的大腿很痒。原来,有人故意用手指头来点我的大腿。好像不想让我舒服,让我笑,输掉比赛。终于结束了,大家喘着粗气,抱怨着。我可不累,幸亏我摆了这个舒服的姿势。姿势是舒服,但我还是要挺过我腿上的痒劲儿。这个木头人游戏真好玩,能让我们知道:“坚持,就是胜利!”350字 三年级
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木头人游戏在今天的语文课上,老师带领我们一反往常,没有让我们读书、写字,而是和我们一起上了一堂“木头人”游戏课。在游戏开始前,老师简要地讲了一下游戏的规则,在老师喊出“一二三,木头人”的时候,同学们就要保持当前的姿势,一动也不能动,直到老师喊“停”为止。如果在这期间,要是有人忍不住动了的话,他就犯规,被淘汰出局。老师话音刚落,同学们就炸成了一锅粥,有的人在教室里东奔西跑、张牙舞爪;有的人交头接耳、喜形于色;还有的人做着鬼脸,引得同学们捧腹大笑……,突然,只听到老师大声地喊到:“一二三,木头人”。顿时,同学们都像被施了魔法一样,都定在那里,一动也不动,有的叉着腿、有的人抬着手、有的张着嘴、有的瞪着眼……,教室里鸦雀无声,安静极了,就连一根针落到地上的声音都能听得到。这时的我心里暗自庆幸,因为在大家定住的时候,我正在装睡,头枕着书包躺在地上,保持了一个舒服的姿势。但是我看到同学们千奇百怪的样子时,想笑又不能笑,只能憋着脸。随着时间一分一秒的过去,渐渐的我快憋不住了,心里多么希望老师赶紧结束游戏呀!时间仿佛停止了,空气好似凝固了,我们只能听到自己心跳和呼吸的声音……。终于随着老师的一声“停”,同学们马上瘫倒在座位上,热烈讨论着游戏的感受。这时,下课铃声响起,我们恋恋不舍地结束了“一二三,木头人”的游戏。550字 三年级
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木头人游戏今天王老师缓慢地走进教室神秘地说:“亲爱的同学们,我们来玩1、2、3木头人游戏吧!”我们齐声回答:“好!”首先,王老师说了规则:“一分钟准备,我说完口令后不准说话不准动。”于是王老师先背对着我们,小朋友边一个个做出稀奇古怪的样子,有的做千手观音,三个人从矮到高地举起手,有的趴在桌子上像一只海龟一样。一分钟后,王老师开始说口令:“1、2、3木头人,不准说话不准动。一下子教室安静得好像时间停了。我和小强是一组的,我左腿单脚站立,右腿放在左腿的膝盖上,右边的手臂绕过我的脸,并把左手手臂搭在同伴小强的肩上,小强和我正好姿势相反。此时听到王老师说:“过了十秒喽。”我心里顿时觉得太简单了,开始得意洋洋,我一定能坚持到最后。时间一点点过去了,我感觉时间过的好漫长呀。就当王老师说:“还剩最后十秒。”我和小强的腿一起抖了一下,差一点摔倒。可这时我却看到王老师来拍照片了,我立刻把腰挺直了,我发现小强跟我一样站得像一棵小松树。还剩一秒时我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。实在是太累了。游戏结束了,短短的一瞬间也过去了。我第一次感觉时间是那么漫长,我要珍惜每分每秒。450字 三年级
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木头人游戏作文课的第一天,老师就给了我们一个小惊喜,那就是玩“一、二、三,木头人”的游戏。老师话音刚落,整个教室都激动得哄闹了起来。我们刚站到起点线上,游戏便开始了,每个人都争分夺秒地向前跑。一开始“小猴子”同学“嗖”地一声冲了出去,可是,老师猛地一转头,“小猴子”同学怎么刹也刹不住车了,如脚底抹了油似的直往前冲,结果被火眼金睛的老师给逮住了,只好嘟着小嘴回到了起点线上,重新开始。瞧!每个人的样子都是独一无二的:有的同学紧贴在墙上,一动也不动,有的同学弯着腰,扶着桌子。最让人瞩目的是“小狐狸”同学,她像只小蜻蜓一样趴在地上。教室里顿时因他而发出一片哄笑。场上的最后一名,现在怎么遥遥领先了呢?哦,原来他一直都目不转睛地看着老师,而且一直都是稳稳地移动。其他同学都一次次的重新开始,只有他,始终都不慌不忙。时间1分1秒地过去了,他趁着老师刚转回身,猛地一下拍了过去,把老师吓了一跳,最终他拿到了来之不易的奖励。今天的游戏可真好玩,让教室里成为了欢乐的海洋,希望下次还能有这样的机会。400字 四年级
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木头人游戏上课铃声响了,张老师神采奕奕地走进教室,笑嘻嘻地说:“小朋友,想玩游戏吗?”一听玩游戏,大家像吃了巧克力一样心里甜滋滋的。老师告诉大家玩游戏要有规则:每个人都要起立摆一个pose,然后一动不动坚持20秒,谁坚持到最后谁就是胜利者。游戏开始了,小朋友们都摆起了自己喜欢的造型,有的像模特一样,亭亭玉立,好像在说:“你看你看!我这腰多细呀!”还昂着头,犹如获得冠军似的。有的小朋友右手摆在前,左手放在后,弓着腰,像一条小鱼儿在河里欢快地游来游去。还有的小朋友双臂展开,像一只可爱的小鸟在空中自由地飞翔着……我呢,把嫩嫩的小手放在嘴边,好像和我的好朋友在说悄悄话。时间一分一秒地过去了,老师还没下令,累得我腰也酸了,背也疼了,真想放下动作休息休息,但是我一直在鼓励自己:坚持、加油!我知道任何事情,都要有毅力,才能成功。随着一声响亮的“停”,大家才松了口气,摆动着累酸的手臂,你看我,我看你,都高兴地笑起来,然后为自己的坚持击掌欢呼。木头人游戏可好玩了,你们也来玩玩吧!400字 二年级
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木头人游戏作文课上,王老师一说要玩“一二三木头人”游戏的时候,全班都沸腾起来了。当老师说游戏开始的时候,同学们全都兴奋起来了。老师一说:“一二三木头人。”我们立刻都鸦雀无声了,仿佛吃了安静药似的。只见辰辰两手高举,小张两手略微弯曲,像一个可爱的机器人,小臧两手上部内缩,下面平端,我想她们可能是在做一个“三手换位人”的动作。我再看看右边,呀,有的用手做出一个机枪扫射对方的动作;有的把腰弄成一个“倒U”形,三个人连着一起就变成了“三反U”;还有的把脚往后侧抬,用手支撑住脚。而我呢,此时侧坐在臻臻的桌上支撑着竑竑,紧紧拉着他不松手,这时我们俩的体力几乎要耗尽了,当老师宣布还剩十秒钟时,我的心里像是有条减速的时针一样,在想:“哎呀,时间怎么那么慢啊。”“时间到啦!”老师一声令下,游戏结束了。同学们有些累的都坐到地上去了,还有的同学趴到桌子上了,但是一会儿同学们全都欢声笑语,开心级了。哇!这是我最喜欢的游戏——木头人游戏。400字 五年级
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木头人游戏今天老师和我们玩了一二三木头人的游戏,规则是:老师一转过头,我们就可以自由的动来动去了,可老师一回头,我们必须像木头人一样一动也不准动。游戏开始了。老师转过头去看着墙壁,教室里立刻变成了热闹的大街。有的同学座位明明在第一排,可一会儿就跑到了最后一排,简直是神速啊;有的同学像是舞蹈精灵,跳起了探戈舞;有的同学化身小白兔,连蹦带跳;还有的同学当起了歌唱家,唱起了少先队队歌……真是太热闹了。突然老师回头了。教室里立刻变成了安静的博物馆。你看,有的同学的动作和超人一样,时刻准备拯救世界;有的同学变成了蜘蛛侠,张牙舞爪地趴在墙壁上;还有同学把自己变成一个个可爱的小动物,或蜷缩着或站立着或蹲着……看着周围同学们的样子,实在是太搞笑了。想笑,可是又不能笑,憋的满脸通红的我,最后实在是憋不住了,躺在地上哈哈大笑起来。于是我就被老师淘汰了。虽然输了,但是我也收获了快乐和友谊。我想,我以后一定还要玩这个游戏。400字 五年级
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“木头人”游戏今天,在作文课上,我们正在准备做一个“木头人”的游戏。听说要玩游戏,大家的心都激动不已。老师首先给我们详细的讲解了游戏规则:1、说完“我们都是木头人,不许说话不许动”后,“木头人”要摆出不同的姿势和表情。2、在规定的时间内不许说话,不许动,只有眼珠可以动。游戏开始了,老师请了几位同学到讲台上去表演。有一位同学右手伸直,左手掐腰,好像要飞出去一样。另外一位同学右手放在嘴前,左手放在后面,摆出了小鸭子的动作。这只“小鸭子”好像在吃东西呢!看到了这些动作,我们禁不住哈哈大笑起来,有几个同学还捧腹大笑呢!讲台上的同学听到了我们的笑声,还没等我们数完数,有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了,它的头圆圆的,像个大 “西瓜”,耳朵大大的,像两个厚皮大“饺子”。眼睛眯成了一条缝,还在眨呀眨,像个机灵地“孙悟空”,嘴巴张得大大的,好像在说“看我多帅”。他的手里拿着一根“拐杖”,腰还弯曲着,脚在慢慢地蠕动着,多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……游戏结束了,我觉得这个游戏太好玩了!这个游戏告诉我们:一个人要是不说话、不能动,那该多难受啊!400字 三年级 记叙文