木头人游戏
作文课的第一天,老师就给了我们一个小惊喜,那就是玩“一、二、三,木头人”的游戏。
老师话音刚落,整个教室都激动得哄闹了起来。我们刚站到起点线上,游戏便开始了,每个人都争分夺秒地向前跑。一开始“小猴子”同学“嗖”地一声冲了出去,可是,老师猛地一转头,“小猴子”同学怎么刹也刹不住车了,如脚底抹了油似的直往前冲,结果被火眼金睛的老师给逮住了,只好嘟着小嘴回到了起点线上,重新开始。瞧!每个人的样子都是独一无二的:有的同学紧贴在墙上,一动也不动,有的同学弯着腰,扶着桌子。最让人瞩目的是“小狐狸”同学,她像只小蜻蜓一样趴在地上。教室里顿时因他而发出一片哄笑。
场上的最后一名,现在怎么遥遥领先了呢?哦,原来他一直都目不转睛地看着老师,而且一直都是稳稳地移动。其他同学都一次次的重新开始,只有他,始终都不慌不忙。时间1分1秒地过去了,他趁着老师刚转回身,猛地一下拍了过去,把老师吓了一跳,最终他拿到了来之不易的奖励。
今天的游戏可真好玩,让教室里成为了欢乐的海洋,希望下次还能有这样的机会。
假如我有一支神笔
早晨,我一觉醒来,发现桌子上放着一支笔。黑色的笔杆,白色的笔芯儿,跟马良的神笔差不多,又和别的笔不一样,我猜想:它一定是和马良的笔一样,是支神笔。说着,我在纸上画了一条狗,没想到小狗活了,从纸上跳到了地上,向我摇摇尾巴表示感谢,就跑到大门口看门了。
我这才发现我手中的笔,原来是神笔!我别提有多高兴了。
我心想:可以干什么呢?忽然,我想到了邻居家的小孩,从小生下来就是个盲人,爸爸妈妈一看见她就悲痛万分。我赶忙跑到邻居家,花了一双明亮的眼睛放上去,不大不小正合适。我和她又跳又笑,开心极了。
吃完中午饭,我带着神笔和妈妈,去郊外游玩,这里的什么东西都很漂亮,就是许多树都被人给砍了,小鸟无家可归,只好在天空中飞来飞去。我见了,觉得它们很可怜,我忽然想到,不是有神笔吗?画什么就有什么呀!我画了一个树林,小鸟不就有家了吗?可是,如果人们再砍掉怎么办?那就在树林外面画了个保护套,想着,我就画了一片树林,让小鸟和别的动物都有了家。
我和妈妈又来到了小溪边,看起来小西溪也被人类给污染了,全是垃圾。原来那清澈见底的小溪变成了臭臭的小溪,小鱼也快憋死了。我看见了这样的情景,觉得人类破坏力太强了,我赶紧画了一条清澈见底的小河,还画了一个小木牌,上面写着五个大字:“请勿乱扔垃圾。”
我和妈妈回到家,吃了晚饭又出去散步。我和妈妈走到了一座小桥上,忽然我看见桥下有人,我问妈妈:“那些人怎么在下面啊?”妈妈说:“我也不知道,我们下去看看吧。”来到下面,看见了一些无家可归的人,我来到桥上,用神笔画了一座大楼,再跑到下面,对那些人说:“快上来,睡在地上冷。”那些人上来了,看见了一个新家,别提有多高兴了。
如果我有一支神笔,我要帮助更多的人。
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木头人游戏今天,在课堂上,老师教我们玩一个游戏,我们开心地欢蹦乱跳,但又很好奇:“老师给我们玩什么游戏呢?”老师想了想就说:“我们来玩一次木头人游戏吧!”我们高兴地蹦了起来。开始玩游戏了,我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈,小黄来当猎人,小黄背过脸,大声地说:“一、二、三木头人,不许说话不许动。”我们赶紧做着动作,我看见有的同学是站着,有的是趴着,还有的是蹲着,我的动作是站着,两只手放在腿的两侧,左脚往前,右脚往后,这样不但很舒服,而且可以观察别人。小黄说完那句话马上来寻找谁在那里动,我看见了每一位同学做的动作都很特别,其中最特别的就是小佃了,小佃的左脚曲膝,右脚看地蹲,仰头两手叉在地上,真的好特别呀!我们玩到最后有两个同学被猎人抓了,他们垂头丧气,好可惜,都快要赢了,怎么还被抓了呢?我高兴极了!因为我却没有被猎人抓走。后来,我们又玩了几局,猎人始终没有抓住我。这次游戏,我们玩得非常开心。350字 三年级
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