小小书法家
简简单单的“横竖撇捺”,构成一个个奥妙无穷的汉字。一支毛笔,一盒墨汁,一张宣纸,就可以书写出这看似简单却蕴含中华民族悠久历史的文字。我就是一个小小“书法家”。
想要写一手好字,可离不开平日里的刻苦练习,就说刚入门的“一”字吧,就把我难得东倒西歪,趴在桌子上,口吐白沫,大声求饶。虽然如此,我还是在家母的督促下爱上了这一道道散发着墨香的印痕。
六一儿童节的舞台,就是我大显身手的地方。记得那次六一前夕,我像往常一样早早地来到学校。突然,书法老师走过来,一把抓住我的肩膀说:“温涛宁同学,明天六一,展示书法的重任就交给你了,教育局也会有人来参观,一定要加油啊。”我自信满满地点点头回答:“没有问题,包在我身上。”
我虽然口上答应,但心里却有些紧张。拿着老师给的模板,上面的毛笔字就像一个个顽皮的精灵,它们好像在嘲笑我。
第二天,我的节目居然在开幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散发着淡淡的幽香,驱散了我紧张的情绪。我慢慢提起笔,蘸了蘸墨,轻轻地落笔,全身贯注地写下四个大字——喜庆六一。别看这些字笔画简单,但繁简不一,稍不留神就写得大小不一。
毛笔慢慢划过宣纸,留下一道道优美的墨线。同学们、老师们都紧盯着我的毛笔,有的咬着嘴唇啧啧赞叹,有的聚精会神仔细观摩,有的挥动手指细细品味。随着我的潇洒收笔,全场爆发出热烈的掌声。我抬起头来,一股自豪感油然而生。
俗话说,从一个字中就可以看到一个人的精神。书法是古人智慧的结晶,我长大后也一定要继续传承我的拿手好戏,向全世界弘扬我们中国的文化。
我要飞得更高
你不努力,谁也给不了你想要的生活。
——题记
对我们初中生而言,如果梦想是高山,那么初中三年就是爬山之旅;如果梦想是大海,那么初中三年就是跋涉之旅;如果梦想是蓝天,那么初中三年就是飞翔之旅。我喜欢《逍遥游》中的鲲鹏,因为它有凌云壮志,我要像鲲鹏一样,让自己飞得更高,看得更远!
汪国真说:“如果你选择了地平线,留给这世界的,只能是背影。”既然我的梦想是蓝天,那我留给世界的,只能是腾飞的身影。这注定是场艰苦卓绝的旅程。
铸梦
刚升入初一时,我对学校的一切都充满了好奇。开学典礼上,校长向我们介绍了初中生活中的注意事项,并且指出了我们的奋斗目标,那就是升入理想的高中。我们县有三所高中,到底应该选取哪一所呢?我很迷惑。后来每次路过老师的办公室,都能听见老师说一高怎么样,实高怎么样,滨河怎么样的话,听着他们的话,我对三所高中进行了比较,并选取了伊川一高——那座莘莘学子梦寐以求的理想殿堂作为我的奋斗目标。我暗暗下定决心,我要以梦想为中心,以勤劳为半径,把我追梦的足迹连成一个圆,让我的梦想之花能够盛开。
说来怪难为情的,尽管立下了雄心壮志,但我的成绩并不理想,级名次总在三四十名徘徊。这名次能升入一高吗?我的心里有些不安。
伤梦
升入初二,更糟糕的事情发生了。
到了初二,科目难度整体提升,又增加了物理科目。我感觉有些听不懂了,上课睁大眼睛望着老师,却不知所云。人人都说,初二是初中三年的分水岭,你能考上什么学校,决定权就在初二。听到这番话,我更加不安。本来已不稳定的成绩开始下滑。月考前一星期,我出了水痘,持续高烧,身体困倦乏力,还不想吃饭,在家足足歇了一星期。返校,已经月考了,我的成绩倒退到全级89名,遭遇了前所未有的惨败。我感觉眼前一片漆黑,心仿佛碎成了几瓣。望着刺目的成绩单,我喃喃自语:“难道我就这样废了吗?我该怎么办?我又能怎么办?”这时,老师的话给我颓废的心灵照进了一丝亮光,他语重心长地跟我说:“无论遇到多大的困难,你都不应该自暴自弃。凡事放弃容易,坚持很难。找到差距,从头做起。没有人能打败你,除非自己认输。”这几句话如晨曦中的微光,照进了我绝望黑暗的心田。我的自信心被唤醒,我的斗志燃烧起来。我开始认真整理纠错本,把醒目的红色标注在错误处。那红色印迹犹如路标,将我从考试失利的泥潭中拯救出来。有不会的题,我苦苦思索,联系已知条件,想定理、公式,百思不得其解时,就向同学或老师请教。
那一沓厚厚的演草纸,写满了我的不放弃。一篇篇流利背诵的课文,证明了我的自强不息。浴血的凤凰涅磐后会更美丽。我的梦想在蓝天,我不放弃,我要努力,处于低谷中的我呼唤着坚强的自己。
追梦
初三生活开始了。
如果说初中三年是场马拉松比赛,那么初三就是最后时刻的冲刺。我制定了更为详尽的学习计划,以求快速提升。每天早晨,我享受灯亮的感觉,光明瞬间拥抱了全身,唤醒我求知的灵魂,那原本陌生的单词和短语,从敌营分化出来,变成了我的朋友和助手;课堂上的我变得紧张了,享受着一手翻书,一手拿笔,哪里不会记哪里的快捷;静校时候,我享受迅速完成各科作业的快感,流出的是汗水,充实的是内心;写作时,我享受心神合一的境界,我用朴素的文字吟唱出动情的人生……
又到期中考试时,我的辛苦得到了回报。我进步了,由89名进步到33名,成了伊川一高的边缘生。“
只要你知道去哪,全世界都会为你让路”,我想飞得更高,让自己不再渺小,让蓝天与我同行,让大地为我骄傲!
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小小书法家我姓倪,名宇菲,我的爱好有许多:游泳、画画、书法、打羽毛球、骑自行车……其中我最喜欢的就是练书法了。我现在虽然还不是个真正的书法家,但在同学和老师眼中我已经是个小小“书法家”了。一年级时,我还不懂什么叫“书法”,妈妈就给我报了个书法班。那时候感觉书法离我太遥远,还没认识几个字,就要写那么多难写的字。老师仿佛看透了我这点儿小心思:“书法就好比是人的一张脸,字写得好不好就好比人长得漂不漂亮。如果你现在不学好书法,等到三、四年级才来学,认识的字也会比现在学少得多,更得不到学校的书法奖状了!”从此,我踏上了练习书法征途。每天放学,我在完成作业之后,都会自觉地练习书法,对老师讲的生字都会多练几遍。在学校上课时,如遇到书法老师讲解过的字,我会自然而然地回忆起这个字的字体、笔画顺序、用笔力度。由于我的勤奋练习,现在我右手的中指都练出老茧了呢。让我高兴的是,我的努力没有白费,二年级我就得了全校书法比赛三等奖。当我领到奖状时,同学们那羡慕的眼神,至今我还记忆犹新。三年级,我又得了全校二等奖。现在,我还在继续努力,我的近期目标是全校一等奖。当然,我并不满足于这些奖状,以后我还要勤奋练习,争取成为真正的书法家。500字 六年级
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小小书法家昨天,老师给我们布置了一项非常重要的一件事——写一幅硬笔书法作品。今天,一向写字不错的我开启了今天的写字之旅。首先我拿出了我自己手绘的写字格,开始写了,写着写着,我总觉得哪里不对劲,哦!原来是因为我写的字,大大小小很不均匀,这怎么能参加比赛呢?我毫不犹豫地把这张纸给扔了,又拿出一张纸开始写了起来。这一次,我很争气,字的大小写得刚刚好好,但是我的字又全挤在一起了。看着桌上的一片混乱,我当初的自信心很快就没有了,但是在妈妈的万分鼓励下,我又重新振作了起来,拿出了最后一张老师发的纸,开始沉思了,我到底写不写,我的心里就感觉有一个小天使和一个小恶魔一样,小天使满脸焦急地说:“当然是写了,不能毁了妈妈对你的期待!”接着小恶魔说:“不要写了!假如写的话,写得又不好看,妈妈肯定会说你的!”我到底还是选择了小天使,因为小天使的话可信一点。我又看了一眼妈妈鼓励的眼神,还是决定写了。我发现我这一次写得非常好,因为心情好,我就拿了几支颜色不同的荧光笔,在纸上最上端写上了“书法展厅”这四个大字,然后我又在纸上作了一幅画,我觉得非常完美!希望能得到一个好成绩吧!经过这件事以后,我觉得人是需要自信心的,但也不要过于自信。500字 五年级
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我的书法家梦小时候我心中有一个梦想——成为一名书法家,可那时,这个梦终究只是个梦。直到我遇到了现在的班主任方雅丽老师,我的书法家之梦才真正在现实中被点燃。在二年级时,方老师就看出我对书法的喜爱,在她的建议下,我去了书法老师刘老师那里学习。我曾在一位老爷爷那里学过一段时间,不同的老师教的方式不同,我一下子很难适应刘老师的教学方法。方老师看出了我的心思,鼓励我坚持练习,调整心态。不仅如此,方老师还给我创造许多锻炼的机会。记忆最深的一次是三年级的家长会,方老师让我上台展示软笔书法。从未上过台的我,听到这个消息又兴奋又害怕,方老师不断给我肯定和鼓励。为了不负众望,我每天都努力练习,方老师也常常询问我的练习情况,细心地欣赏我每一张作品,给我提一些意见。还为我在班级里开展了一次“书法展”,看着同学们对我的作品赞叹不已,我的内心充满了喜悦。“别抛弃,别放弃!”是我们家长会的主题,也是我展示的六个字。这简单的六个字,不仅仅是在告诉父母:在教育路上对我们“别抛弃别放弃”,对我来说,更是方老师的一种期望,她是希望我练习书法也要“不抛弃不放弃”啊!在展示时,我很紧张,方老师用她的微笑缓解了我的紧张。当我举起作品时,她竖起了两个大拇指,我知道她是在用这样的方式肯定我,我的作品也得到了家长的称赞。之后的几年里,方老师还时常询问我的书法学习情况。更让我意外的是,在繁忙的工作和生活之余她竟陪我一起练习书法。要知道那时方老师的宝宝还不满一岁啊。所以,我更坚定地告诉自己一定要“不抛弃不放弃”!真的非常感谢一路上有方老师的陪伴!我坚信,我的书法家之梦,在方老师的引燃下,将会绽放出灿烂的光芒!600字 四年级 叙事
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小小小脚的热切儿时,当我还是一个小baby的时候,无知的我迫切地想知道这个世界的面目。可是光靠大人们抱我去看,这怎么行?于是,我开始自己“行动”——爬!爬对一个小baby来说可是很吃力的,渐渐的,我的手累了,赶不上一双小脚的速度,我只好用脚来走啰!小baby的脚非常纤弱,但是小脚丫的背后却有一股强大的力量支撑着。每颤巍巍的一步都是由一个小小的坚持堆积起来的。我热切的想看清这个世界,我也热切的想学会走路,所以,我保留这个小小的坚持,学会了走、跑、跳!糖果的诱惑巧克力、棒棒糖、麦芽糖、甜甜圈……这些三岁小孩都喜欢吃的东西,对于我来说,简直就不可缺少嘛!可世界上并没有不劳而获的东西,妈妈说,要想吃糖果的话就得坚持每天刷牙。小时候的我贪玩极了,又怎么肯每天浪费几分钟在刷牙上?但是糖果的诱惑我可受不了!吃糖果后不刷牙,牙齿就很容易蛀牙。这个道理谁都懂,可不就是懒吗?为了糖果,我在妈妈的监督下坚持每天刷牙,直到现在,我还一直保持着这个习惯,不过现在为的不是糖果,而是我牙齿的健康!心灵的需要幼时的虚荣心不在于外表,小孩子总是天真烂漫的,不会去比谁比谁漂亮。但是小小的心灵需要来自大人们的肯定和夸奖。儿时的我觉得爸爸妈妈就是天,他们说对就肯定对,说错就肯定错。因此,为了得到他们的肯定,我一直努力学习,考好成绩。一直坚持学好可不容易,现在想起来,为了这个小小的心愿,连我也不清楚自己究竟是怎样熬过来的!后记小小的人经过一点一滴的坚持,慢慢的长大了……未来,应该也是用坚持创造的吧!过去小小的成功只是未来的奠基,只有继续坚持下去,才会胜利!600字 初二 叙事
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小小自然,小小享受“唉,真烦”,好不容易碰到教师开会不上晚自习,下午最后一节课又吵吵闹闹的,老师也不管管。我心里暗骂,收拾书包准备回家完成还未完成的作业。慢吞吞地走着,一到操场,一个人都没有!晕。突然,耳朵微微颤动了一下,似乎听到了什么。嗯,是风吹动树叶发出的“沙沙”声,不知怎么的,原本准备冲回家的脚步缓了下来。漫步在校园里,新生的小草还陶醉在春天的气息里,发车清新的气味。夕阳的余晖撒在我的脸上,脸颊有一点红晕,很舒服。啊!在这繁忙的学习之后还可以这样沉醉在这小小的自然之中,真是一种不可言表的感觉,很美妙!远处的鸟叫声不再让我心烦意乱,反而宛如银铃般清脆动听,一个个活泼快乐的音符跃入我的耳中瞬间激活了我那疲惫沉闷的大脑,注入了清新舒畅的元素,使我忘记了我刚才的愤怒、抱怨……看!那儿有一个打击乐手,长长的嘴巴在树干上发出“嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!”的声音,而且,他不仅会音乐,还是一位树木们都不可缺少的医生呢!没错,它就是啄木鸟。嗯,打击乐听起来不错,要是再来点和声就好了。咦!真是说什么就来什么啊。旁边的一颗大树上有几只小鸟正在演唱呢,小雀们唱的是高音部分,另外一根树枝上面有几只布谷鸟负责着中音部分,还有一、两只我不知名的鸟发出沙哑的声音,应该是低音发面的专家吧!鸟儿们不仅唱着,还载歌载舞呢。不知道今天是什么日子,竟引得它们如此欢快,好似一场盛宴,真热闹!在这宛如音乐会的环境中,我不知不觉轻松了许多,眉头早已舒展开来,肩头的书包若有若无,好似仙境一般。大自然呀大自然,你可真是一位魔法师,希望能有更多人去爱护你,不再破换你!600字 初二 散文
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我梦想成为一名书法家每当我看到褚遂良、颜真卿、柳公权等古代著名的书法家留下的作品时,就特别地羡慕他们,我梦想着自己有一天也能成为一名书法家,写一手好看的毛笔字。让书法这一祖国的瑰宝流传下去。 刚开始练习时,我对写毛笔字有很大的兴趣,可是毛笔太软了,我稍微一用力它就会软趴趴地趴在纸上,笔尖还会分叉开来,用笔时的力度很不好掌握。我心想:这毛笔字怎么这么难写!毛笔时常不听我的话,我本来想把横写细一点、直一点,可偏偏写出来的歪歪扭扭的,还粗细不一。 更难的是,到了盛夏酷暑的时候,由于写字时不能使用电风扇,黄豆般的汗珠滴落到纸上,墨就顺着汗水化开;到了寒冬腊月,毛笔得用热水才能泡开,而且天气很寒冷,写字的手都冻僵了,连一个短短的横都写不好。 写毛笔字时还遇到一个困难,由于站着写字时手臂是悬空的,所以练多了手会非常酸胀,腰也会很酸,腿站得发麻。有时候练习时间长了手就会发抖。这就更加影响我对毛笔的控制。但为了实现我的梦想,在爸爸妈妈的鼓励下,我一直坚持练习。渐渐地,毛笔在我手中越来越听话。而且每次我写得很投入时,我的心就会安静下来。现在我会将自己中意的作品送给亲戚朋友,春节的时候会把自己写的春联贴到大门上,这时,我的心里感到无比自豪,练习时的那一个个困难立刻变得特别渺小,这同时也激励着我努力实现我的书法家梦想,传承祖国的传统文化艺术。 通过我不懈的努力,我已经取得了江苏省书法比赛银奖和全国书法比赛二、三等奖的优异成绩。今后我还要再接再厉,争取获得更好的成绩,早日成为一名真正的书法家,去写出更多更好的作品。600字 三年级 叙事