平凡穿透人心
天边最后一道残阳已逝去。我站在夕阳下用呆滞的目光注视着远去的影子,久久不知归路。无法隐去的伤痛逐渐加深。
本该“一江春水向东流”的往事却如“长江流水滚滚来,”荡起我对昔日回忆的涟漪。揭起我对一位默默恪守平凡岗位的教育工作者的敬仰、爱慕。尽管落日多么眩晕,往事如烟。点滴回忆荡然依存。那张严肃而温和的面孔,毫无追荣的工作作风时刻向我演说着太阳底下最光辉的职业,把我向人生最高层进一步推进。
光阴似箭,日月如梭。时过十六年了,她的工作作风保持如初,只是默默恪守着一份工作岗位的“平凡”。但这样的“平凡,”穿透人心,震憾灵魂。
在物欲横流,布满爱慕虚荣的社会里,存在着形形色色的人:有的人在事业上追求名;的人追求利;有的名利兼顾;有的人却什么都不求,只是依旧。在我身边A老师就属于这种与众不同的人。可以说是她具有深不可测的学问,良好的修养和自身强尽的“抗菌”能力。这或许是她具有长期修炼结的成果!在事业上她从不去问什么“红尘”盛事,远离虚荣相搏世道之外.
A老师是一个女教师,她时常打扮着稍短清秀的发鬓,穿着浅灰色的上衫,看上去自有女人的个性。A老师在工作上更具特色,严格要求着每一位同学。工作上以廉政执教,忠于职守要求自己。有时,有的人特拿A老师打趣:“A老师你这么苦苦地干为的是什么?升官吗?获众人赞许?”每当这时A老师只是默默无语,嫣然一笑。多少日日夜夜,A老师都在兢兢业业地守着这份“平凡”得不能再平凡的工作。用她人生的阳光雨露,金良玉言,浇灌着一朵朵正在展放的花蕾。
与A老师相处近三年的时间里,却从没有见她动过一次怒。哪怕是雷雨立刻到来时,她都会用灼热的火花化去那即来的阴云。用平凡的语言,慈母般的微笑带着我们走进绿色的阳光世界,当你焦愁满面时,A老师用慈母语言开启我们,用她温馨的手抚平我们流血的伤口。
记得那是一个炎热的六月,稚嫩的天空犹如娃娃般的脸。一天放学的铃声刚响,窗外并噼呖啪啦地下起了雨。一颗颗迫切回家的心在雨中荡起涟漪。片刻之后,同学们一个个在父母的呵护下回家了。而我家离校甚远,爸妈在家的活忙得不亦乐乎。无赖的我只好等着这不请自来的瓢泼大雨稍停后才回家。淅淅沥沥的雨好像有意找喳似的,一会儿大,一会儿小…无办法之下,我只好赖着性子在教室里蹲下来,看书、做作业、复习功课…并成了我暂时消谴时间的工具。
时间一分一分地过去,天色渐渐地降临,做完了作业,书已看了倦,窗外的雨却仍在下过不停,焦灼的心却拉紧了回家的弦,忐忑的心迫使我在教室里踱步来回:时而冲出教室又垂丧着头回到教室。看着窗外雨滴大如雾,声声不停的雨滴声紧敲着我们刺伤的心,过多的倦意让我悄声睡去。也不知过了多少时候,一个人敲醒了我朦胧的睡眼,温和地说“天都快黑了,还不谈回家。”我耷拉着脑袋没做声。只茫然地叫了一声A老师。A老师注视着窗外下过不停的雨,然后道:“走吧”,我送你回家。她此语重深长的话刚出,我并在她温馨的照应下,走上回家的雨雾中……
时间如梭,快如闪电。一转眼,我走上了教师的讲台。而与A老师离别已近十三年。这十三年来,我却没有忘记她温馨的教诲,没有忘记她平凡的语言中渗透着一个不平凡教育工作者的风韵。
与A老师离别后,从没有与她联系过,因为自我离母校那日起,A老师也调换了工作,不知她调向何处,无法联系。昔日回家,偶然从小学时一位同学口中知道,A老师去逝了……我茫然回首,举目望去,,周围寂静如初。天边夕阳已泛起落日的红晕。A老师为了教育事业永远、永远与世离别了,献出她宝贵的青春年华,人生亮丽的风采。然而她走过的行程中,从不知什么是名,什么是利。只有平凡工作与她相伴,用自己积蓄多年的雨露浇灌着含苞欲放的花朵,哪怕是她人生中最后一滴水,也要让它滴进孩子们心里。她诲人不倦的工作作风犹如滴水穿中最后一滴水,直透教育的心。
我作为A老师脚下的延伸者,要继续她还未走完的路往前走,不做什么穿透人心,但做问心无愧。用对教育的执着,热忱去对渴望雨露的花朵进行渗透,直到最后一滴雨露滴落。
本人:姓名田泽智,小学语文一级教师,本文属于自己的回忆文
感谢老师
“老师”相信大家都不会陌生,从幼儿园到毕业,是谁在我们困难的时候伸出援助之手?又是谁在危急时刻挺身而出?是老师——给了我们解开困难之门的钥匙。
无论天气有多么恶劣,无论身体有多么难受,他们总是保持着笑容迎面给我们送来灿烂的阳光温暖着我们,牺牲自己,奉献他人,这种精神难道我们不应该向他们表示尊敬?
当我们在操场上玩耍的时候,他们则默默的批改着一批又一批的作业。等上课的时候我们发现:我们的作业已经批改好了。这难道不足以对他们欣慰地说一声”谢谢“吗?
在那美丽的夕阳即将落下的时候,他们还在为明天的课程而发愁。这时,给老师送上一句欣慰的话就是给了老师最大的动力。
感谢老师,感谢他不厌其烦的传授我们跨越知识的海洋,感谢他燃烧自己温暖我们,这世上还能有谁像他们这样灿烂辉煌?父母养育了我们的身体,老师则养育了我们的心。
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穿透岁月的母爱他出生在广东省惠州市一个普通的家庭。他的到来,给父母增加了许多欢乐和幸福,可是这样的日子却在他上小学一年级时戛然而止。有一天,他蹲下来系鞋带,却再也站不起来了。她赶紧带他去医院做了全身检查,经过化验、拍CT、做肌电图……结果终于出来了,他患了进行性肌营养不良症。医生告诉她,这种病没有特效的治疗方法,以后会越来越严重,只能加强锻炼,来延缓病情。突然得知他患上了奇怪的不治之症,她感觉天要塌下来一样。从那以后,她开始关注电视、网络上对这类疾病的治疗消息。当她在电视中得知北京一家医院可以用肌母移植的方法治疗时,她迫不及待地收拾好行装,带着他,踏上了北上的列车。北京的医院里,他在无菌室里注射肌肉细胞,她就在外边等待。扎在他身上的每一针都像扎在了她的心上,他疼在身上,她疼在心上。3个小时,像经过漫长的3个世纪。每次扎完针,他就再也不想来医院了。疼痛让他对医院充满了恐惧,为了缓解他的情绪,她背着他走遍了他喜欢的天安门广场、天坛公园、北京动物园……到处都留下了他欢快、稚嫩的笑脸。看着他摆弄着各种姿势的照片,她觉得付出再多的汗水也值得。然而,肌母移植的治疗效果,像昙花一样短暂,一次一次的疼痛并没换来他长时间的站立。她满满的信心又破灭了,在进行了4次治疗以后,她再也不忍心他继续受罪了,她们又回到了梦想的起点——惠州。以后的日子里,每隔半个月,她就去广州为他取一次药。5年时间,为了给他治病,花光了家中所有的积蓄。尽管这样,小学六年级的时候,病魔还是无情地剥夺了他行走的权利。他再也不想上学去了,他害怕同学们嘲笑的目光,他担心自己会摔倒。她对他说:“谁都无权取笑别人,你若坚强,世界也崇拜你!你要用知识武装自己。”听了她的话,他乖乖地趴在她的背上上学去。背他上学,最难熬的日子是夏天。气温达到三十五六摄氏度,由于家住5楼,她一天最多时要在上午、中午、晚上各背他上楼一趟,每背一趟,汗水都会湿透衣衫,最多的时候,她一天要换3套衣服。看着她那么辛苦,他知道,只有好好学习,才能回报她的爱。从小学到高中,他从不迟到,从不旷课,她就像护卫一样,如影随形,风雨无阻。他以高于广东理科一本线49分的成绩,被中山大学心理系录取,她欣喜万分,又选择了陪读。每天6点刚过,中山大学大学城校区东苑宾馆214房间里,就会准时亮起一盏灯。她起床,洗漱,然后叫他起床,背他去洗手间,之后再按摩,去食堂打早餐,这是她每天早晨的必修课。7点半,她送他去教室。她蹲下身子,轻轻地将他脚上的拖鞋换掉,穿上运动鞋,系紧鞋带后,将他的双手并作交叉状放到自己胸前,瘦弱的身子一发力,慢慢地站了起来,稍稍挪步后,将肥胖的他从床上轻轻放到轮椅上,再将轮椅两边的脚踏板移到前面。她推着轮椅,时而在左边,时而在右边,满脸的慈爱。他阳光、自信,不再纠结残缺的身体。他们非常从容地走在中山大学的校园里,吸引了无数双敬佩的目光。当她们走到教学楼入口处时,她将一副锁在铁栏杆上的课桌椅打开,用纸巾擦拭后搬起来。每逢在大教室上课,害怕人多座位少,她就把他安排在自带的桌椅上学习。然后,默默回到教室最后面,坐到自带的红色小凳子上,等候下课铃的敲响。现在,他的体重由小时候的54斤,蹿升到130多斤。而她八年如一日,以110斤的瘦小身躯,扛起了这份母爱。是她给了他成长的勇气:你若坚强,世界也崇拜你。当时光渐行渐远,青春的脸庞历经岁月雕琢后,只有母爱能够穿越沧海桑田,在无常的世事面前始终如一。1200字以上 高一 记叙文
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人心_作文人心在这个物欲横飞、灯红酒绿的世界,随同着科学技术的高速开展,人心的开展慢慢偏离原先的轨道。小时候的我们是最真实的我们,为什么不是现在了呢?答案就是我们输在了一颗心上。但是,现代的小孩已经慢慢失去了他们应该有的心,有人说是因为父母们太忙了,没有时间给孩子们讲故事,使孩子们的感悟不到滋养,离婚、吵架,甚至打架,这些都被孩子们所接收,从而在他们的心中留下可以萌发的芽,随着时间的流逝,芽也就随同着孩子们不断长大,到最后结果可想而知。所以请那些父母们,不要等到孩子离婚时,大声对你们怒吼了一句“是你们这些年教我的啊!”才知道追悔莫及。我不相信人性的扭曲,我相信的是人性至善、人心向善,电视剧里的坏人到最后还是被弃暗投明了,而这个场景其实不只是在电视剧里才有,现实生活中才是真真正正,因为它反映的是人心。一切其实都还来得及,只是需要一只手及时地推自己一把,还有就是感受到自己心田真正的底牌。那只手是什么?我可以说它是风、是大海、夕阳、朋友、家人……甚至是有时候感动你、震撼你心灵的一片美丽的风景。不久前我走向了大海,它的广大浩瀚让我震撼,甚至让我胆怯,心里的紧张。这让我有些许惊讶了。我就脱下鞋,沿着它的边缘走,感受着它冲刷了一遍又一遍的沙土、它的天边线、海浪的涨落、它的水。它真的很有力量,以致于我怕会不会让它吸下去,所以我没敢走得太近,只是跨出了第一步,当我走的时候,我想,下次一定要再走近一些。你看,光是想这些事情了吧,那时我的脑子里没有想哪一些让人烦恼、不开心的事情,我的心也在那一次得到了些许的抚慰于安详,净化于纯洁。其实这就是一只手,就是这么简略,你们也可以。“纯洁”这个词在当代真是不好用,因为这个词表示的意思是极致的,这个时代的人们看到了人性太多的缺点和丑陋,所以自然而然地就觉得能真正配得上这个词的人少之又少,包括自己。而我想到这个词用法的第一感觉就是他人用来开玩笑,当真心用来赞扬XXXX人时,旁听的人不是大笑让XXXX人为难,就是XXXX人以为是那个赞扬自己的人在开玩笑。其实,我们又何必固步自封,刻守感觉思维的死板呢,只要是心地善良的人,弃暗投明的人,有一颗善良、正义的心的人,没必要去管他的心上去不掉的黑点,他就是一个纯洁的人。我们要的不是现在吗?是,我们要的是现在,是破涕之后的美丽笑容,所以过去的就只能过去。一切人的贪念、欲望等等,都是从心出发的,但归根结底是爱、是善的延长。人和人之间从本质上是一样的,我们都是有血缘关系的,尽管现代医学科技的进步,有了DNA比对认证血缘关系,两个人拉去作比对,会有有血缘关系和没血缘关系两种结果,但我相信人和人的感觉,心是可以相通的,这不就是一种特殊的血缘关系吗。所以看待家人也好、生疏人也罢,从始至终都是一颗心的事情,一颗善心。“心计”这个词这件事,我不知道它是从什么时候开始,什么时候出现的,兴许是很久很久以前,兴许是更久。人们对它的印象是邪恶、丑陋,不泛有点聪慧,当然还有宫斗了。最近看了部电视剧,名字叫宫心计,为了争夺权利、地位、荣华富贵,进行了一场合谓“心计”的对战,为什么会这样呢?人和人之间真的可以有那么大的仇,要斗到鱼死网破的地步。但值得欣慰的是,里面的刘三好是真的好,她有一颗善始善终的心,所以人心所向,我更喜爱的是她的“三好”:说好话、做好事、存好心。在这里送给大家。而相比她原来的好姐妹姚金铃,原本她也是善良的,可最后却变得孤家寡人,到最后还不知悔改,结果也就可想而知了。是什么使一个人变成这样?是她所秉持所感知的人心是丑陋的,外界因素也使得她的心不断扭曲。当代难道就没有了吗?有是肯定的,为了自己、为了利益,不吝牺牲别人和利益,甚至自己的良知、良心,最后害人终害己。这样只会让人们不再相信别人,亲人也只能是生疏人,最后,世界变得越来越冷漠。所以,当他人有艰难时,尽我们力所能及的帮助,外界的种种艰难挫折不应该成为改变你、控制你心的原因,而是要你去打败它、战胜它,在这个过程中,从始至终你的心都没有变,也不应该变。这就是人心,这就是巧妙的人心,世间万物都有一颗心,一颗善心,一颗爱心。1200字以上 高一 叙事
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温暖人心在茫茫人海中,与我们相识的人很少,但无论熟悉还是陌生,总有那么一些人,用他的实践行动,如春风一般,温暖着我们的心灵。/>/> 爱心巴郎/>/> 相信大家一定记得,有这么一个人,他长得又高又壮,独自一人从新疆来到了贵州。刚到这里,他什么也没有,于是就向刘老二借了100元钱。一个独处异乡的青年,被异乡人所温暖了/>/> 他凭借着这100元钱,在贵州做起了羊肉串生意。热情风趣的吆喝,使他的生意渐渐红火起来。收入增加了,但他的日子依旧过得寒酸:租每月100元的房子,每天花10元钱填饱肚子。如此吝啬为那般?他到底为了什么?他刚得到贵州就参加了扑救这里的一次大火,政府奖励给他的钱,他将钱全部捐献给了那些需要帮助的学生。阿里木与“草根慈善”结缘后,烤羊肉串被赋予了新的意义。得知大方县一所小学的学生没有书包,阿里木买了181个新书包,翻山越岭两个多小时,送到了孩子们的手中;另一所学校的41名学生交不起学杂费,他随即冒雨送去了5000元……而他自己,每天就吃十块钱的生活费,他苦了自己那么的节约,只是为了希望有更多的孩子能够上学!/>/> 阿里木,不时的用他的实际行动温暖着大家的心,深深的让大家感受到了这股温暖!/>/> 爱的翅膀/>/> “我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上,他演奏了一首《梦中的婚礼》,全场静寂,只闻优美的旋律。曲终,全场掌声雷动,他是当之无愧的生命强者。他就是无臂王子——刘伟/>/> 当命运开始向这位少年开起玩笑夺走了他的双臂后,他没有选择沉沦,也没有选择等死!而是选择了坚强的活着,骄傲的活着。他插上了梦的翅膀,用脚趾弹出了音乐的奇迹!就连用手指都很难完成的事,刘伟,用他坚强的意志,在历经千辛万苦后终于学会了。刚失去双臂时,他也曾沮丧过,抱怨过,难受过,可是他是怎么挺过来的喃?那就是坚强的意志力。他坚决不要妈妈喂饭,坚决不要事事都要妈妈操心,他不断练习。失败失败再失败,锲而不舍的努力,就从来没向困难低过头。一个简单的动作,对我们来说,也许很简单,可是他却要练上一千遍一万遍也不一定会,只有付出了比别人还多的汗水,才能收获阳光!/>/> 能将脚趾用的和手指一样灵活,刘伟,用他的实际行动温暖了许多残疾人,可以说,她是残疾人当中的一面旗帜!始终温暖着大家。/>/> 妙手回春/>/> 60年前,他搭建了第一张手术台,到今天也没有离开。手中一把刀,游刃肝胆,依然精准;心中一团火,守着誓言,从未熄灭。他是不知疲倦的老马,要把病人一个一个驮过河。他就是神医——吴孟超/>/> 一个八旬老人,那里有病人呼唤,他就出现在那里。用他精湛的医术,在鬼门关前,拉回了一个又一个生命。用他苍劲有力的双手,捧出了一个又一个家庭的希望!不向病人推荐贵药,没用的药,如果能用五块钱解决的病情,他绝不会夸大的用十块。/>/> 老医生用他的医生告诉大家,医生的职责,就是救死扶伤!他用实际行动,温暖了我们每一个人的心!/>/> 温暖人心,有时也许只是一个简单的动作,有时也许只是一句暖心的话语,有时也许只是一首动人的歌曲!相信这是一个充满爱的世界,温暖,无处不在!用心去感悟!/>/>四川泸州叙永县叙永高三:高良芬1200字以上 高三 状物
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人心,深不可测你别欺人太甚,别把我逼急了,与你相比,我不占一点优势,我没有丝毫能力去进攻你,我只有自卫,维护我那可怜的自尊心,可你太厉害,我无法自卫…很久以前我就想死,死了多好啊,一了百了,死就像永远睡着了,什么都不知道,不用面对卑鄙的你,再也看不到人间的丑恶,可我怕死,怕死的那一瞬间所产生的疼痛,更怕如果我自杀未遂,落下个终生残疾或植物人,那到时想死也死不了…---妈妈---你说如果我再骂她,就打死我是吧? 呵, 好啊 , 真好, 下手的时候请重点,谢了啊---世界---这个世界,一个陌生,肮脏,恶心,令我厌恶的世界,也有许多善良,单纯的人,在努力用他们的爱来感化人们肮脏的内心,但是我想说,没用的,邪恶会战胜正义,不管你是怎样想,至少我是这样认为…---朋友,呸!这个词是谁创造出来的?说起来身边的都是朋友,可真正关心你的,有吗?电视里那些肯为朋友出生如死,两肋插刀的人,我怎么一个也没见过,或许是导演让他们演这种角色,这种在现实生活中早就不存在的角色…---老师,为什么就连老师都这么卑鄙?身为老师,不应该以身作则,给学生建立榜样吗?W老师,你总是不分青红皂白,总是认定是我,我受人欺负,向你告状,我本来希望你能帮我做主,处罚处罚那个人,你却罚我和那人罚站,说什么无风不起浪,什么事出必有因,什么一个巴掌拍不响,在讲台上把我这个受害者骂得一无是处,说我做为班干部,不管理班级,还整天闹事,你知道吗?全班人看着我,看着往日风光无限的我,你让我无地自容,我想大声地说出我的想法,我也确实说了,可你声音分贝加大,唾沫横飞,冲着我一段狂骂,说如果我不惹别人,别人会欺负你吗?还说你相信他不会这么无聊,我无语,我好想哭,眼泪快要流出来了,使劲眨,眨回去了,眨到心里去了脸上没哭,心在滴血,你为什么相信他不会这么无聊,就不能相信我呢,我好想冲上去给你一巴掌,然后说着你的原理:无风不起浪…下课我去办公室想跟你解释清楚,而你使终坚信着你的原理---无风不起浪,我说我没主动惹他,我没有,我没有,:有的人本来就这么无聊!"话到嘴边,还是没能吐出来,因为我知道,W老师,你不会相信我的。那次中午我一去学校,一路上都有人接我,并且个个都那么兴奋,我一走到教室外面的走廊,就有一群女生拉着我,欢呼道:"来了来了!"然后我一进班,所有人欢呼,然后有一个又矮又丑(我鄙视矮的男生)简直长得畸形的人,手拿戒指,要跟我戴,天哪,长这么丑,他居然好意思,我身就跑,所有男生女生都来追我,他们按着我 ,把我的手拉出来,我狂喊:"喂喂喂,你们有病啊,放手啊!"没人理我,汗!就当我的手差点被扳开时,上课了得救了。第二节课,你首先把那个丑八怪狠狠骂了一顿,然后把我和给丑八怪戒指的女生,以及班长还有谁我忘了,你问我们几个事情经过,我们都如实说了,你指着我骂,这还不痛快,你又跑到讲台上说又发生了一件关于我的事,然后和上次一样,说我怎样怎样,我不想听!你嘴里能不能说几句好话?还有一次,肖伟跑到学校,要打班上的一个人,W老师你把我叫出来,打电话给妈妈,你乱七八糟讲的什么我没听,也不想听,我紧张得要死,因为我知道,你又会当着全班人的面骂我,就因为我跟肖伟住在一起,你就一口咬定是我要肖伟来打人,后面的事情可想而知,我站着,你骂着,说我勾结混混来打人,你知道吗?你这个老师,我恨透你了,我没有解释,我知道解释也没有用,那样你会说我跟你顶嘴,你为什么讨厌我讨厌得都不听我解释?我也同样不是一般的恨你,这种例子很多,我不明白你为什么这么道貌岸然,女生都在为我悲哀,说我永远是受害者,永远被人冤枉…大家都讨厌我对吧?我知道,你们都讨厌我…1200字以上 六年级 记叙文
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穿透历史的眸光她从教室外缓缓踱入,带着微风。她的发丝飘扬,透亮的眼镜片下面,折射出些许温润的光。她的眸色漆黑,只有阳光或者灯光的影子在忽忽悠悠地荡漾着,在那一片深沉的黑中迷了路,怎么也出不来了。她的手上永远只捧着历史书和练习册,里面松松散散地夹着几张纸。她不喜用电脑讲课,只是手中拿着一根教鞭在空中指指点点,桌上的已经看不清封面的历史书或摊开或闭合,那些深沉的久远的历史,便从她的声音里汇成一条平静的河,偶尔掀起的一丝浪花,便让人或愤懑或沉思,或惊恐或欢乐。她的眸子是那平和的深沉的漆黑,那是一种深邃的黑,深邃得盛满了沧桑的味道。是啊,一位研究历史的人,她的眸子中怎能不带些历史的沉重的沧桑?而在那沧桑的背后,是她眸中的光亮,那不是太阳折射入眼的微光,而是那独特的思想所散发出的,温和却迷人的光亮。“独立之精神,自由之思想。”她教我们的第一句话。她教我们这句话的时候,用了PPT。那应该是我们与她相遇的第一节历史课,她将这几个字放得很大很大,整个屏幕上只有这两行字。她的语气依旧平淡,只是那深邃的眸子中闪过一丝睿智的光。那时候我们并不把这句话放在心里。是的,因为精神上的独立和思想上的自由,做到这两件事,实在是太过艰难。之后又上了几节课,心里并没有什么对她的想法。这种不冷不热的态度一直延续着,直到那天。那是晴朗的一天。大概是下午第四节课的样子,我们静静地听着她讲课。那时我们还在讲抗日战争,那是一段沉重的历史,而本就沉重的这段历史——在她的讲述里也是变得更加沉重。我记得她那一天的眸,那黑黢黢的眸中,透露出的不仅是愤懑的怒火,更是无奈的叹恨。她的嗓音听起来依旧是轻的,却似有落地千钧的铿锵的澎湃。她手中的教鞭挥舞,舞出呼呼的风声。窗外的世界是安静的,连微微的鸟鸣声也好像消失不见了一般,夕阳惨红的血色笼罩了半个天空,在黑板上也投下一块红得渗人的影子。整个世界里好像就只剩下了她一个人,用她的思想,无情地抨击和批判着,像一把锋利的剑,剑锋处是闪耀的森森白光。她的眸中是喷涌而出的情愫,那一片漆黑中竟是跃动着明亮的火光。她将我们的思想带入了一个全新的世界,那是她的思想的世界,是通过她的眸折射出的一角亮丽和绚烂。那一天我终于知道,她的思想是自由的,是不受约束的轻风,在她眸中沧桑的沉重的背后,竟是轻巧的自由的风的世界。她那眸中的白色亮光哪里是灯光啊——灯光的肤浅,怎么能遮掩的住她灵魂深处的跃动的自由的思想所散发出的光芒呢?“独立之精神,自由之思想。”我想她已经自己亲身地实践过这句话了吧。她所认定的正确的,便不会苟同任何人。哪怕所有人都与她不同,她也会坚持着自己的理念。从此便喜欢上了她的课,她的思想,她的人。这时我才发现,她的眸子是那么好看,那么深邃,又是那么灵动。她戏称自己讲课为“说书”,那种民间喜爱的节目。她的说书,并不是简单地复述。她将那一本简简单单的历史书变得很厚很厚,很深沉很醇厚;也变得很薄很薄,很简单很扼要。她总爱从一个事件说开去,牵扯出一串串或错综复杂或简单形象的故事。她从不吝啬评价,不论是对谁,拿破仑也好,伏尔泰也罢,不论是褒是贬,她都会说出来,说得自然而洒脱。在她的课堂上永远也不会腻味,因为有她的声音,因为有她的眼神。她的眸扫过整个教室,便如轻风拂过般的温润。她的眸中跳动的光和影,是她的智慧的思想的汇聚,是她的真挚的语言的凝结,或好或坏,或温和或锐利,都是一般的纯净美丽。她的目光里蕴含着着历史,历史在她的目光中孕育。她的目光,似是穿越了千年历史般的醇厚古老,带着厚重的历史的沉淀,却也带着轻盈的思想的浮尘。她的目光,是历史的轨迹,我们是在古老车辙上行走的人。我只愿此光长存,目送我们慢慢转变,目送我们找到自己人生的轨迹,目送我们在人生路上愈走愈远,携着那“独立之精神,自由之思想”。那一束穿越了历史的眸光,是风中最美的香。1200字以上 初三
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