一堂历史课
当讲到日本人侵略中国土地时,老师在讲台上激情四溢地讲着,好像此时不是在给学生讲课,而是在叙述着自己亲身经历的屈辱史。台下寂静无声,虽是这样,但是无从得知学生是否也有着老师一样的心情,只有这位历史老师的声音在教室里一遍一遍地回荡着。这泛在耳边的声音无比刺耳,我心中荡起一波莫名的讽刺,我虽对敌国的这种行为十分愤恨,但是更多的想法是我对自己的国家而感到可悲,为什么会如此懦弱,如此的不堪一击,我甚至非常气愤自己会生在这么一个国家。
“老师,我觉得中国之所以会被他国欺负,就是因为自己本身的无能,这是根本原因!”一个不知所以的声音响起,我泛起一抹嘲笑,原来还有人和我想法相同。“同学,不应该这么认为,我们的国家只是当时政府腐败,其实我们并不是没有能力,最后的胜利不是证明了么?”老师有点惊讶地回答。“那么,这长长的屈辱史又算什么,是可以用一次胜利就涂抹掉的么?可笑在战争中还有内乱,中国就像没有还击之力的雏鸡,任人宰割!”老师的表情僵在脸上,一时没有回答这个学生,台下顿时一阵躁动,议论纷纷。那个同学胜利的笑映在我的眼里,我却突然觉得这个笑好刺眼,刺眼到我想抹杀它。又是一个声音:“其实你并没有资格站在这里说话,你没有冲到前线打过仗,你也不知道当时抗日的辛苦与血腥,站在国土上如此评论自己的国家你不觉得羞耻么?”这位同学站了起来,声音无比洪亮。他现在的心情很激动么?不,他很镇静,好像是在批评一个做错事的小孩,言语中虽含着重重的指责,但又好像存在着淡淡的说服,使人不觉低头回想,自己是不是想错了?是不是做错了?“这片土地养育着你,等于你的另一个母亲,你却这样指责她!哈,别告诉我你就是如此对待自己的母亲的!……”他仍在滔滔不绝地讲着,每一个字都重重地砸在我心头,惭愧感油然而生。台下仍是寂静无声,不过,这却是先前截然不同的寂静,一次难得的寂静。 突然明白自己是多么愚蠢,多么不知所云。有人会这样羞辱自己的母亲么?这必戴上大不敬的帽子,应该担心会不会被雷劈呀!“生为中国人,死为中国魂。”这曾是我最喜爱的一句俗语啊,现在为什么又忘却了?仿佛这节课不再是一节历史课,而是我领悟的一个重要转折点。我受祖国物资的给予而成活,我受中华文明的哺育而成长,我受祖国精神的熏陶而茁壮。且不说应如何如何热爱祖国,但总得有一丝一毫的感恩之心吧?!
铃声已经响了,这堂课已经结束了。所有同学如梦初醒,三三两两地交谈着,但是想必每一个同学的心里又多了一层感触,有深有浅,但是却深深地烙印在心底。
回头看向黑板,再一次陷入呆愣中。
上面有几个刚劲有力的白色粉笔字:国荣我荣,国耻我耻。这是老师的结束语。
拜年
今天我在试卷上看了这样一幅漫画:妈妈带着儿子去给爷爷拜年,小孩跪在地上说着爷爷过年好,可是小孩却是冲着桌子上红包的方向,爷爷在旁边有点着急的说:“臭小子,爷爷在这呢!“妈妈在一旁好像也有点尴尬,似乎又很生气。
晃眼一看时,我还觉得这幅漫画很搞笑。小孩太滑稽了,两眼直勾勾的盯着红包叫“爷爷过年好”。我读了这幅漫画之后深受震动,这么小的一个孩子,看上去只有四五岁,就已经“只认钱不认人”了,那长大了以后会成为怎样的一个人呢?一身的铜臭味,只会让人感觉厌烦。他的妈妈,估计也是一个这样的人,要不,怎么教育出这样的一个孩子呢?一定是他的妈妈在之前就已经对他进行了全面的灌输、熏陶才会这样的,如果不是那样,一个天真烂漫的孩子,他怎么会认钱呢?中国现在就是这么一个社会,每年过年给长辈一个由衷的祝福早已变了它的本意,变成了赚钱的好方法。中国的教育太差劲了,太腐败了!不过想想,我们不也是这样的吗?
我们之间互相攀比谁的压岁钱最多,你五百我一千的。可是,这些钱不也是长辈们辛辛苦苦挣的血汗钱吗?长辈们是因为疼我们,爱我们才给我们钱的,我们这样攀比,只会让他们伤心失望啊。
俗话说“有钱能使鬼推磨”,我听后虽然觉得好笑,但是事实就是这样,更夸张的还能这样说“有钱能使磨推鬼”,钱确实很有用,能买到许多东西,买好吃的,买穿的,让我们的生活更加美好。但是,有些人借着自己有钱,就花钱买官,然后贪污公款。有些人仗着家里富有,花钱进重点中学,进重点班。有的人当官后就给那些官更大的送礼,以求得升迁。可钱也有许多东西买不到,比如爱情,友情,亲情等等一些用心才换的来的东西。人生在世,没钱是万万不能的,但有钱也不是万能的。
看了这幅漫画我发现这反映了社会上的一种现象:小朋友爱财的风气。在新春佳节来临之际,家长们都会给自己的孩子几百元的压岁钱,但我还是奉劝你们:如果你们认识到给孩子过多的钱的危害,就应该压缩压缩孩子的钱,使其从小养成艰苦朴素的习惯,更要让他们知道大人们的钱不是那么容易挣来的,要节约用钱。大人们更要让孩子们知道勤俭节约的好处,说明节俭的重要性。小朋友们小时候不要养成大手大脚花钱的习惯,把钱用在点子上不要太铺张浪费。勤俭节约对家庭对个人对国家只有好处没有坏处。大人不要给小朋友的钱过于太多,要控制他们。
钱本身是没有错的,错的是利用它们的人类,人类邪恶的思想已经玷污了金钱,他们不配拥有钱。富人胡吃还喝,穷人吃了上顿没下顿。这个世界是多么的不公啊。只怪人人都太自私了,如果富人把积蓄拿出来给穷人,大家手拉手,这个社会也不就美好而和谐了吗?
我们不要把钱看的这么重,钱财是身外之物,生前攒的在多,死后也什么都没了。何必这么斤斤计较呢?
六年级:小图do
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卖菜?上历史课想想古人所说的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,果真是不假,看来我得吸取古人教训,发奋图强喽!面对这么一番如此富有哲理的话语,你是否会很疑惑它出自一名不务正业之人士——我之口。这还得从几日前说起。历史老师,是小学一直压在我头上的三好学生的爸爸,整日操着他那抑扬顿挫的方言,性别也是教我们的老师中唯一的男性。这么个人才,多独特呀!人独特,课也就非比寻常了。一直以来上历史课没什么感觉,只觉得这课似乎本就应该这么上,与其他课没什么区别。我似乎应该感谢一次无意的悲伤,它使我看到了历史课的不同。悲伤的起因,就略去二百字吧。心中不痛快,也没有跟上进度走。当我从悲伤的噩梦中清醒时,着实吓了一大跳。耳边飘来一阵悠扬的乐曲(我醒了吗?不禁怀疑),上课竟有人唱小调?看看四周,我终于是知道了什么叫做混乱不堪的情景。我定是在做梦,随手拿起个东西一砸我智慧的汇集地——头,就看到了满天放羊的星星!天哪,我不敢相信我每天就是这样度过的历史课。这分明就是菜市场!一个个无证经营的小贩们在那儿叫喊,一名孤独无援的城管手足无措地站在那里……终于,一声怒吼响彻云霄谁让你拿女生橡皮的!谁让你脱口出脏话的……”这位“城管”在用他的精神力告诉我们:老虎不发威,你真把我当作啊!不过,这位“老虎”似乎有点懒,发威的次数同一个手的手指就能数过来了。江山易改,本性难移,我似乎不知不觉中又加入了“小贩”的队伍,虽是一个比较沉默的“小贩”。不过这么长时间,竟都不知自己身处在何等环境中上课,真实懊恼!不过这也不能怪我,谁让历史老师“深藏不露”呢!一次无意中的神游物外,让我发现了班里的“奇葩”现象以及历史老师的另一面,真可谓是“生活无处不精彩”,名言诚不我欺也!初二妹妹650字 初二 记叙文
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记一节历史课喧哗——尽管上课的铃声还在孜孜不倦地作响,同学们却早已封不住存忍已久的话匣了。或一大堆,或一小撮,窃窃不止;有时间观念的同学还坐得端正,没有时间观念的同学干脆还在座位外徘徊。忽然,从门口传来一阵轻微的脚步声,一头秀发首先映入同学们的眼帘。同学们的目光都凝聚在了她的身上,顿时空气中凝聚了一种寂静的气息。紧接着,我们好似早有预谋地一齐大喊:“老师好!”对,她就是我们的历史老师。她的身姿,永远是讲台上的一道亮丽的风景线;她的讲授,永远是填饱同学心灵的精神食粮;她的表情,永远是整个教室欢乐气氛的写照。她开始讲课了:你是否听到了沙场上马蹄的威慑?你是否听到了英雄含冤的啜泣?你是否听到了百姓无奈的叹息?观,秦皇汉武,才高气略;观,卫青李广,戎马倥偬;观,李白杜甫,诗意盎然;观,武?子窕罚幕笾?hellip;…英雄的一生,波澜起伏,最后仍落得悲愤卒世,何其恸哉!百姓的命运,喊冤诉苦,最后仍落得低头称奴,何其悼哉!皇家的游戏,尔虞我诈,最后仍落得外宦专权,何其怪哉!……讲到秦始皇焚书坑儒的残暴,她愤慨,无奈;讲到武则天贞观遗风的伟岸,她光荣,兴奋;讲到朱元璋坎坷崎岖的人生,她同情,默叹……听,历史的马蹄声引我们持戈从戎,血战八方;看,历史的山水画引我们执笔而绘,塑写山河……凝聚了,同学们的眼光凝聚了!他们仿佛置身于成百上千年前的古代,与诗人对答诗歌、与大将并肩作战、与王者煮酒称雄……她讲着,语言优美柔和,声音细腻动人。她对同学们总是施展那轻柔的声音,对同学们总是绽放那真实的笑容。她乐此不疲,历史在她的嘴里,有如一条浩浩荡荡的大河,仅凭一两课时,是无法流尽的。她讲着,口中吐出的每一个字都那么有磁性,无时无刻不在吸引着我们的心。有的同学听得入神,手正拖着下巴,忽然手臂落桌,下巴脱手,在坠落间猛地觉醒;有的同学写的勤快,奋笔疾书,字字开阔疏朗,不久便下笔成章。整个教室凝聚着历史那饱经沧桑的气息。偶尔一阵风从窗前吹过,却无人在意,它能带走的,也只有历史淡淡的墨痕。不知不觉中,历史的画幅已展开了几千年!不知不觉中,我们的思想已跨越了几世纪!我们的目光仍不离她那秀美的身姿,她那深情的眼神。我们贪婪地企盼着知识的雨幕笼盖我们的世界,历史的长河灌溉我们的心灵……然而,就在这时,在历史的长河肆无忌惮流淌的时候,一堵大坝截住了它的去路——铃响了。河流断了,我们的心还活着,还活在历史的沧海桑田中;河流断了,肥沃的土地还活着,它哺育了知识的种子。她用那熟悉的微笑和我们道别,挥一挥手,不带走一片历史的残云。河北师大附中初一:李雨超1000字 初一 叙事
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难忘的一堂课窗外草地上,一棵无花果树枝繁叶茂,伸展身姿茁壮生长。手掌状的树叶下,藏着一个个绿色的,圆嘟嘟的小果子,探头探脑,到处都是。我永远都无法忘记这棵无花果树给我上过的一堂课。记得,姥姥刚种下时,它,还只是一株小苗。甚至都不能说它是“苗”。那零散、枯黄的几片叶子,无力的耷拉在光秃的枝子上,细细的枝子还没有我的小拇指粗。它的羸弱,使我不敢相信它能活下来。姥姥对我说,“别看他小,只要好好照顾它,等它长大了,就能给你结果子了。”虽然,当时的我懵懵懂懂,不太相信。但无花果的甜蜜还是诱惑我,天天提着小桶去给这棵小苗浇水。渐渐地,小树苗的叶子居然变多了,细弱的枝干好象也变粗了一点。绿色的叶片在风中摇曳,好象在向我点头致谢,我兴奋的期待着,它快快成长。可是,那一场突如其来的大雨,把我的期待浇灭了。那天,天色突然阴沉下来,一切都好像蒙上了一层灰色。慢慢地,灰色转成暗薄的黑幕,遮挡了所有的光线。教室里的电灯都打开了。没过多久,一串串轰隆隆的雷声,炸裂了天空,一场瓢泼大雨从天而降。狂烈的风从西边吹到东边,豆大的雨点,连成雨幕,成片成成地,像旌旗一样,歪歪斜斜地随风飘摇。耳畔,乒乒怦怦的门窗碰撞声,不禁让我想起,那棵小树苗,能在这场风雨中安然无恙吗?放学的路上,地上到处都是落叶,断枝,被风剥落的树皮,还有粗壮地枝桠半挂在树上。我的心,越来越沉。拐到楼前,我一眼瞥到了它――身子已歪斜了大半,叶片也被打得七零八落,剩下的几片耷拉着头,好象下一秒就会掉落;地上的叶片,卷缩着,溅满了泥泞……吃果子的期待破灭了。风还在吼,雨还在下。我顾不得哀悼这种惨状,担忧它的命运,顶着风雨,仓皇逃窜回家。第二天清晨,天高风平。我去看小树,本以为早已是一幅残乱不堪的景象。看到的,却是一片静好。它原本蔫下去的叶片重新舒展开来,一两粒又圆又亮的水珠,在叶片上轻轻颤动,好象是战胜风雨后流下的喜悦的泪水。阳光照耀下的它,绿的格外耀眼,格外的富有生机。我轻轻走过去,把它倾斜的身子扶正。绿色的叶片间,居然挂着一个花生粒大小的无花果。阳光总在风雨后,我猛然醒悟。是啊,生活不也常是如此吗?挫折不可避免。挫折降临时,我们不应退缩,应该勇敢的面对,之后击溃它。在度过一个一个挫折后,你会发现,你站在了一个新的高度。经过风雨,我理解了它,为何能活下来,越长越大。默默无言的它,靠的就是成长的信念,靠的就是坚忍不拔的意志,迎难而上的勇气啊!我要做一棵这样的无花果树,不畏风雨,迎难而上。谢谢你,为我上了难忘的一课!1000字 初一
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一堂别样的语文课今天我们上了一节与众不同的语文课——趣味背诵比赛,全班的氛围燃得不得了。原来语文课也可以这样上!策划已久的背诵比赛终于来了,讲台上放了四个宝盒:姓名签、题签、罚单和奖品(糖)。老师笑意盈盈地宣布比赛开始,她先抽第一位选手名字。大家屏息凝神,紧紧盯着老师手中的纸条,教室里安静极了。“中喆!有请!”老师朗声宣布,大家一下子长长舒了一口气,热烈地鼓掌。只见这个幸运儿一脸无奈地走上台,抽了题,顿时他脸上闪过笑意,大声地念题目:“背诵含春字的诗句。”这么简单!全班惊呼,出题人也收到了来自于老师的“凝视”。中喆很快背出了很小儿科的《春晓》,他左手抽出下一位选手名字的签,右手拿着奖品——糖,得意地走了下来。被抽中的同学都顺利过关了,包括成绩不太出色的小季同学。他抽中那首课外古诗时,不少人暗暗吸凉气,可人家非常流利地背下来了,老师评价道“几乎没有标点符号”。小季同学逆袭的节奏不由得令人刮目相看。很快抽到了我,我一脸懵地走上讲台,心中循环播放《忐忑》。在题签盒千挑万选,一狠心拈起一个,本来想挑个简单点儿的,结果偏偏就是“村长”出的题——请背出含“围”和“出”两个字的诗句。我几乎绝望地念出了题目,然而我绞尽脑汁想,费尽千辛万苦,还是想不出。最终还是迎来了倒数数“五、四………”唉!这下我这大脸妹可真把脸丢大了!生无可恋地抽一张罚单,不过当我展开看后,又看到了生之希望。字条上写的是:两分钟内上下楼一次,我心中窃喜:嘿嘿!小意思!天天跑步锻炼,我都练成飞毛腿了。这下看我大显身手!我飞速地完成了任务,心里安慰自己:就当减肥了吧!下课之后我立马问了那道题的答案,原来是“政入万山围子里,一山放出一山拦”。七年级的我全忘完了。不过,这次我死死地记住了,估计一辈子都忘不了。比赛进行到一半,数苏畅小同学最可怜,在台下无辜地坐着却硬被抽到罚单的大鹏拉上台跳交际舞。于是乎,两大大老爷们在台上就那么不知所措地站着,伸出手,又无奈地收回去。最后,一支舞竟以一个握手开始,也就草草收场了。不过,说的最精彩的要数老杜了。大概是看到前面那么多壮烈牺牲的战友,老杜没敢答题,直接选择了罚单。下面精彩就来了!一打开纸条,老杜一下子愣了,因为他抽到了自己开的罚单。自己挖的坑,哭着也要填完。然后,这孩子就这么冒着大雨,举着伞,在跑道上飞奔起来。那罚单是——在操场上跑三圈。那情景,那孤单的背影,真是让人忍俊不禁。一节课很快就过去了,同学们多么不希望听到下课铃声响起。这次比赛让我明白了“书到用时方恨少”啊!看来以后还是要多积累诗词,每日一诗,还得继续哦!1000字 五年级
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特别的一堂课周末的一个下午,我和弟弟来到桃花园体验野外搭炉煮饭,这是我们期待已久的乐事。我们来到桃花园后,戴好手套,第一时间就去寻找枯叶和树枝,我和弟弟分工合作,弟弟负责找树枝,我负责找枯叶,寻找完适量的树枝和枯叶后,就开始寻找合适的架子把锅架起来,正巧,被我们发现了一张没有了座板的铁凳子,刚好可以乘住锅,我们齐声说,完美。妈妈也夸我们:眼真厉啊!我们先把树枝和枯叶累在一起,挪成一团,用火柴把枯叶点着,接着把其他枯叶也放进火堆里,可由于我们太着急了,把全部枯叶给扔进去了,不妙,火灭了!我们又要重新点燃,我们游荡了一会儿,看到桌面上有一堆报纸,突然想到:我们可以用报纸烧呀。我们拿起报纸,走到煮饭的地方,把报纸点着,一扔就扔进铁凳子下面了,可没多久,这报纸就用完了,可火还没点着,我们试着把纸灰吹走,发现之前放进去的树枝竟然还没灭,正在看手机的妈妈看见我们的苦逼的样子,不忍心,就给了我们一点提示:为什么树枝还没灭而报纸却全灭了呢?这句话给了我们很大的启发,我们也尝试着用树枝来点火,可怎么也点不着,半个小时后,我们尝试了很多种办法,又是搬砖头,又是这样那样的,还是不行,妈妈看见我们垂头丧气的样子,就起身走了过来说:“你们真动脑筋了吗?刚刚我说的那句话真的有认真思考吗?”我们原本想反抗的,可已经没那个力气了。我们只好任由她一边唠叨,我们自己做自己事。当我们四周寻找“新大陆”时,突然发现了一个现成的炉,我们赶紧告诉妈妈,妈妈却说,你们可以参考这个炉的构造,然后回去完善刚才那个炉,但不能直接用现成的炉。我们研究了半天,发现,我们最大的问题是,火离锅的距离太远了,于是我们赶紧找了一堆砖头有规律地把地面垒高,让火苗离锅保持合适的距离,然后再继续点燃树枝,发现火苗集中了,火也慢慢旺起来,很快就闻到了米饭的香味,我们立马打开锅盖一看,哇塞!米饭熟了,我们开心地跳了起来。随后,妈妈让我们在这个现成的炉再煮一碗饭,我们按照刚才的经验准备再煮一锅,可我们在点火的时候发现,火柴用完了,打火机又没油了,我们想到了一个好办法:把放大镜放在太阳底下,利用放大镜的聚集点,把纸烧着,可这纸就是点不着,最多就是穿了个洞,开始我们百思不得其解,最后想到,应该是太阳光能不够强,因为那时候已经是傍晚时分。我们去附近借用了一个打火机。最后还在饭里加了两个鸡蛋和酱油,鸡蛋饭美味极了。妈妈大赞我们聪明能干,真是太有成就感了。这次的野外搭炉煮饭体验,让我深深的体会到生活也是一个大课堂呀!这样的体验在学校课室里怎么也无法感受到。1000字 五年级
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一堂特殊的课“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。”面对普鲁士攻占洛林,老师穿上西装,打起领带,郑重地上完最后一课。这,是一堂特殊的课。“同学们,今天这堂课我们来做个小游戏。”作文书中常见同学如是写道。或吹泡泡,或击鼓传花,或你画我猜……这,也是一堂特殊的课。我呢,什么时候也能扔下课本,不需要中规中矩地坐在教室里,上一课令我难忘的课呢?常喃喃自语。许是真有阿拉丁神灯般的存在,它默默为我实现了。仲秋时节,一窗子的阳光抖落进来,似一幅抽象画。云格外的白,挤挤挨挨着,像瀑布飞泻落于石上,溅起大朵浪花。“同学们,今天的课不上了。”话音未落,全班哗然。“安静!老师偷懒,你们也放松,这节课请各位到校园中走走,以‘寻’为主题,去发现校园之美。注意不要乱跑,打扰别的班,不然……”老师并未说完,挥了挥手让我们启程。寻,片片黄叶落满地!叶早已不耐烦树的束缚,一见秋婆婆便争先恐后地,絮叨起树的恶行。听着耳边的叽叽喳喳,素以溺爱著称的秋婆婆细心地为叶换上了新衣,“呼”地一吹,“哗哗”,叶们就迫不及待地挣脱了树枝,有的像金色的蝴蝶一样,悠悠地,在空中划过优美的弧线;有的直愣愣的,扑向了期待已久的大地的怀抱;还有的打着旋儿,似是按奈不住心中的惊喜舞了起来……慢慢,慢慢,铺满了大地。不禁想起台湾作家齐邦媛在《巨流河》中回忆美学大师朱光潜说过的一段话:“我等了好久才存了这么多层落叶,晚上在书房看书,可以听到雨落下来,风卷起的声音。这个记忆,比读许多秋天境界的诗更为生动、深刻”。寻,阵阵桂香惹人醉!浩浩荡荡的,是桂花开了。别看这姑娘娇娇小小的,窝缩在绿叶间,一幅害羞怕生的样子。可你看,选一个少花的季节,着一身黄色的裙子,吐一缕香甜的味道,还有谁比她更高调吗?这不,她又灌醉了秋风借为坐骑了。你向西走,她便跟来西面;你向东走,她又唤着秋风,亦步亦趋地跟来东面,誓要与你纠缠不休。能怎么办?只能宠着,爱着,将全部注意都留给这调皮的孩子,只在心里默默地为其打上了“缠人精”的标签。寻,张张画卷缀校园!“哈哈哈!”一阵银铃般的笑声传入耳边,我循着声音望去,只见一排排小凳子,上面坐着写生的几个同学。我站在他们身后,那些遮遮掩掩的画尽收眼底。或青涩,或成熟,或……鬼画符?他们在描画校园风景,而在我眼中,他们俨然是另一道独特的风景,轻松,自在,陶醉。我哑然失笑却又生出几分羡慕,随性而绘,是我一直想做又不敢的呢!“叮铃铃”熟悉的下课铃响起,我怔然:时间过得如此之快,这一堂特殊的课竟已拉上了帷幕。罗丹曾说过:“美,到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”我想,这就是这堂课的真谛吧。同时又不免想起刘过的《唐多令》,“欲买桂花同载酒,终不似,少年游”,人至中年,再游仲秋不是这样吗?我在心中问道。自是无人应答,只有等未来再寻了。阿拉丁神灯,我想再上一堂特殊的课,好吗?1000字 初三