邓老师
400字
四年级
写人
我最熟悉的人是邓老师。邓老师是我们三（2）班的班主任。
邓老师有一双明亮的眼睛，鼻梁上架着一副圆圆的黑框眼镜，好像某所学校的着名教授。邓老师还有一头黑乌乌的头发，漂亮极了。邓老师高兴时像仙女一样。但是邓老师发起火来像一个大恶魔，可怕极了！像谁欠了邓老师一千万元钱不还似的，太可怕了。可是邓老师生气都是因为我们不听话造成的。我们对不起邓老师。一次，数学刘老师告诉我们说：邓老师经常为了我们这群孩子，到了晚上八九点还在学校加班工作。我当时就想到：“原来邓老师这么辛苦，我们应该再说一声对不起！更不应该不听她的话！”
我也要说一声：“邓老师！谢谢您！”邓老师的知识像海一样多，她把知识一点一点教给我们。就像阳光给万物滋润；就像雨水给万物养分；就像大地给种子生长的机会。所以，我要进步，我要学习知识，成为一名好学生。我要像小鸟一样飞得越来越高，要像小树一样越长越高。
我最熟悉的人是邓老师！我爱邓老师！我喜欢邓老师！
四年级:谭奕洵
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我的同桌
400字
四年级
写人
大家好！请问你们讨厌的同桌吗？啊，…不讨厌？我特别讨厌我的同桌！同桌外号叫“臭宝”，鼻涕要掉不掉，还很烦人！什么？不信？那我就拿今天来说吧！
今天要进行其中考试，我原以为王小明今天会安分一点。可是，他又来捣乱了。中午，我在玩跳皮筋。可是好景不长，突然，王子希小兵跑来报告：”刘雅妮，小明踩你桌子！”“什么，还来？这回我十倍奉还！“我赶紧跑回教师，拿了王小明的文具盒，用他的文具盒把我的桌子檫干净后，就还给他了。可他还是不停的烦我，比如他在我玩跳皮筋的时候，这里踩踩，那里踩踩。我说了他几句，他居然说：“哎哟老婆婆生气了喽！”气得我火冒三仗，干脆把他的衣服丢在地上，然后又重重的踩上几脚，就不理他了。
你看他那么烦人，那么讨厌。我想你们也不愿意让他成为你的同桌吧！祝你们不要别遇到他这样的人，跟他做同桌，我想你们那时一定会跟我一样生气的哦！！！呵呵！这就是我的同桌。
四年级:刘雅妮
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邓老师邓老师，我们五三班的邓老师啊！你如同神仙一样在我们五年级时相遇了，像父母一样关心我们。而我们，却在你期待我们的表现是又一次一次地伤害了你，也伤害了我们自己。邓老师，我们五三班的邓老师啊！是你让我们乖乖得让我们寻找自我；是你在我们失落是帮我们默默加油；也是你让我们信心百倍。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我们真诚地感谢你：“邓老师，谢谢您！”你教会了我们许多道理，对我而言，你是最棒的邓老师。这一切都是真实而美好的梦，可对您来说，这不是您想要的效果。你常常对我们说你以前的学生都比我们棒多了，说我们一定要进步才行。是啊！这是您关心我们而说出的一番话，我们一定会努力，冲破倒数第一和倒数第二的全班三率和成绩的记录。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我在次对您说一声：“谢谢您，邓老师!300字 初二 写人
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邓老师邓老师是我的数学老师，他教我两年半了，三年级当我的班主任。四年级和五年级是我的副班主任。邓老师教学有方。再三四年级的时候他当我的班主任，那时老师每天放学都会给我们乐学币，等我们有了一定数量就可以兑换奖品，这样我们不但会努力学习，而且还能得到奖品。邓老师十分负责，每到下课邓老师就会来到教室，手上拿着名单报名字，然后写完一个勾一个，邓老师绝不允许把课堂作业带回家。邓老师不仅教学有方，还和蔼可亲，平易近人。中午的课间邓老师常常跟我我们聊天，比如在上周四，邓老师对我说：“邹老师说你的英语读的很好”。“啊？”皱老师没跟我说啊？我很困惑。“邹老师对我的。”邓老师对我说，“你以后一定要保持下去，不要像四年级一样，开学很好，后来就好了！”我点了点头，心想：我一定要好好学习，成为组长不让老师失望。邓老师您像一盏灯，照亮我；您像一束阳光，照亮我前进的道路；您像音乐家，为我们奏出美妙的音乐。这就是我最喜欢的老师--邓老师点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。500字 四年级 写人
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邓老师邓老师邓老师，我们五三班的邓老师啊！你如同神仙一样在我们五年级时相遇了，像父母一样关心我们。而我们，却在你期待我们的表现是又一次一次地伤害了你，也伤害了我们自己。邓老师，我们五三班的邓老师啊！是你让我们乖乖得让我们寻找自我；是你在我们失落是帮我们默默加油；也是你让我们信心百倍。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我们真诚地感谢你：“邓老师，谢谢您！”你教会了我们许多道理，对我而言，你是最棒的邓老师。这一切都是真实而美好的梦，可对您来说，这不是您想要的效果。你常常对我们说你以前的学生都比我们棒多了，说我们一定要进步才行。是啊！这是您关心我们而说出的一番话，我们一定会努力，冲破倒数第一和倒数第二的全班三率和成绩的记录。邓老师，我们五三班的邓老师啊!我在次对您说一声：“谢谢您，邓老师!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。400字 高一 写人
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邓老师我有一位教我乒乓球的老师。他姓邓，所以我叫他邓老师。他有一头黑亮黑亮的头发，有一口奶白奶白的牙齿，还有一双有力的手臂。他来自达州。第一次学乒乓球的时候，我有点紧张，但是经过几节课下来，我和他熟悉起来了，我发现他不是我想象的那么严肃，我觉得邓老师不仅和蔼可样，还 非 常有耐心。在他的精心指导下，我的球技有很大的进步。我感谢邓老师，我爱邓老师。150字 三年级 写人
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邓老师六年一眨眼就过去了，我漫步在校园操场，只见园林小景里原来稀疏的小草已非常茂密，我遐想着，是谁精心浇灌、养育它们的呢?五年级上学期，一位短头发、小眼睛大嘴巴，又高又瘦的老师走进我们教室，这就是我们的新 班主任。她姓邓，已经做了25年的教师。我想，她愿意教我们这个差班，相信已经做好了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的思想准备了。果然，她真的把我们给震住了，在她的眼皮底下，我们再也不敢胡闹了。但是，她不看着我们的时候，还是挺自在的——说话的说话，画画的画画，看书的看书??一天，她要去开会，管不了我们了，我们好像解放一样在优哉游哉地说着闲话。忽然，教室窗外有人厉声喊：谁谁谁，给我出来!回头一看，原来是邓老师开完会回来了，这突如其来的声音让我们心惊肉跳。自此，我们知道老师在与不在都要一个样。其他科老师普遍反映我们班纪律进步很大，成绩提高很快，同学们也不再破罐破摔，团结一致，努力挣脱差班名声。在邓老师的带领下，在年级的多项竞赛中我们班都取得了荣誉，这是我们这个原来全校闻名的纪律差班学生所不敢想的。邓老师不仅纪律管得严，学习上也不可以有一点差错。一次，我的作业因为没有及时改错，而且字写得难看，邓老师要求我重做，我不敢违背便回去乖乖重做。第二天，我因为“倾盆大雨”的“盆”字写得不规范，老师又叫我重写一百遍。我的爹爹啊!昨天重做一遍已经够狠了，今天还要写一百遍?!不做!我心里暗想。第二天，老师问我拿一百遍的罚写，我结结巴巴地说：“没带。”邓老师没有责怪我，只说了一句：“明天记得带，下次一定要写字规范。”听到老师这句话，我很惭愧，也明白了老师的良苦用心。第三天，我把写得工工整整的一百遍的“盆”字拿到办公室交给老师。我看见她正专心致志地批改作业，同时把同学们的错题抄下来??从此，我不会忘记“盆”字的规范写法，更时刻提醒自己要规范写字。春雨，染绿了世界，自己却无声地消失在泥土之中。邓老师，您就是我们心田的春雨!在我临近小学毕业之际，我舍不得您，也衷心地感谢您!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 初一 写人
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写人
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感谢邓老师邓老师是我们海特补习班的班主任。她长得年轻漂亮，高高的，看起来很有文化，也很有教学的风格。她也很有爱心。今天考试的时候，我忘记带水性笔了，我向班主任邓老师说：“邓老师，我今天忘记带笔了，您能不能借我一支笔呢？”说完，邓老师从容不迫地从包里拿出一支水性笔，对我说：“给，皮锦涛。”我感激不已，连忙说了一声：“谢谢您，邓老师。"邓老师也很有责任心，关爱我们。每次上课的时候，同学们总爱在教室里嬉戏打闹，吵得教室里跟有苍蝇一样在嗡嗡地叫。邓老师扯着喉咙不时吐出几个字：“同学们，安静！”搞了半天才把我们弄得静下来。”邓老师对我们也很严格！写作文的时候总要说把字写得工整、漂亮、让人看着舒服、文章一定要写得有条理，把事写清楚。我爱邓老师，因为是她在我有困难的时候伸出一支笔帮助我，是她让我们班的同学变得更聪明。300字 四年级 记叙文
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邓世昌邓世昌（1849～1894。9。17）晚清北洋海军爱国将领。字正卿。广东番禺人。少年时目睹西方列强军舰在中国海区横行，立志献身保卫海疆。1867年（清同治六年），考入福建船政局后学堂学习舰船驾驶。1871年，登“建威”练习舰练习航海，远至渤海湾和南洋新加坡、槟榔屿各口岸。后历任“海东云”、“振威”和“飞霆”等舰船管带。1879年（清光绪五年），调北洋水师任职。1881年1月，赴英国接收订购的军舰，驾驶“扬威”巡洋舰经地中海、印度洋回国，遂任该舰管带。1887年，以参将管带职衔再次赴英国，驾驶“致远”巡洋舰回国。1888年，北洋海军成军，任中军中营副将、“致远”舰管带。以治军严格、忠勇刚正闻名。1894年9月17日黄海海战中，指挥“致远”舰勇敢战斗，在战舰受重创侧倾的情况下，全速撞向日联合舰队第一游击队旗舰“吉野”，决心与其同归于尽。不幸鱼雷发射管被敌击中，舰体爆裂沉没，同全舰200余名官兵一起壮烈殉国。400字 四年级
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温柔的邓老师她有一头乌黑的头发，黑宝石般的眼睛和一张红红的嘴。你知道这个人是谁吗？她就是温柔的邓老师。头一回见邓老师是在教室上课的时候，邓老师把我叫出去，当时我很害怕，以为她很凶。但后来才知道原来邓老师是一个很温柔的人。第二天，我来到邓老师的办公室，她给了我一本《小学阅读训练100篇》，然后正式给我上作文课。首先，邓老师耐心地给我讲解了有关写人文章的知识。然后，我进行专题训练。要开始写作文了，邓老师温柔地对我说：“写作文时要注意作文有几大特点……”她一边说，一边用手指着给我看，还轻声地给我讲解了开头要怎么写，鼓励我大胆地写，我写完了开头后给她看，邓老师还夸我进步了！紧接着要写正文了，邓老师又轻声对提示我：“写正文时要选择凸显人物的一件事来写。”写到一半的时候，铃声响了，邓老师温柔地对我说：“要上课啦，你先回去吧。”我把笔和书本收拾好，就走了。这就是温柔的邓老师，她耐心地教我写作文，我多希望天天有这样一个老师来教我呀！400字 三年级
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耐心邓我们班上有一个十分文静的女生，名字叫——邓芷荧。她十分耐心地辅导差生，我就是其中一个数学学渣。记得有一次，我正苦恼地望着应用题，根本就看不懂，这时，我想到了我同桌。：“潘立东！这题怎么写啊？”他不做声，我又再问一次，他却连说不知道。我没有办法，只好问好朋友，可是我问她，她就说我很笨。而邓芷荧的存在感比一张纸还要低，我没有怎么注意她。突然，我想到了她。只见她把黄冈迅速地翻到那一页，开始教我：“我先来给你分析分析这道题吧。”她教了一遍，我没有听懂，她的眼睛上的眉头皱了起来，接着拍拍我的肩，鼓励我说：“虽然你比现在听不懂，可是我一定会教到你会的，加油啊，王曼乐！”说着，她双手揉揉太阳穴，好像要举行一场大工程似的。我心想：是不是我太难教了？怎么会让她那么苦恼？她耐心地教了四五遍，我那笨大脑终于醒悟过来了，我感谢她教会了我难题，更加感谢她给了我信心。耐心邓，不是我一个人夸她，连老师都对她竖起过大拇指呢！有一天，我也希望我能成为一个尖子生啊！五年级:莫雨落作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 写人
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“反常”的邓老师_400字星期三的下午，邓老师满面愁容向我们走来。我可以看出邓老师似笑非笑，四哭非哭，真是“哭笑非笑”。近了，近了，等老师还拆一步就进教室了。我们急忙问刚跑完步的邓老师：“您跑得怎么样？”“有没有拿第一？”“ok，邓老师回来了！”……一串问题在我们嘴边说来说去。谁想到，邓老师把会题一转，说：“同学们，你们把作业本的XX页XX题写完．”我们不灰心。第三节课得时候，我们憋不住了，问：“邓老师，您到底得了第几名？”“我现在公布答案！”邓老师说。“我得了第三名。”说完，邓老师有说了一件感人的事。原来，不止是年轻人有比赛，老年人也有比赛。我校的黄校长也参加了。可是，他穿的不是普通的鞋，而是“钉子”鞋。在立定跳远的时候，为了拿前三名，摔了个大跟头。一位五十七岁的语文老师看见了，连忙跑过来，把黄校长扶了起来。谁想到，那双鞋子采到了那位语文老师的脚上，扎了三个孔。可那位老师说没事。老师们把鞋子一脱，才知道流了血。邓老师，我真想对您说：友谊第一，比赛第二！400字 高二 叙事
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